讲品德的名人名言
1、关于品德的名人名句
(1)、名人名言只有成为学生之间交流共生的文化,才能发挥更大的作用。班级日记本写名言，积累本记名言，每日放学说名言，课前三分钟讲名言更成为班级学生展示自己思想、人格、才华的重要窗口和阵地。
(2)、为提高同学们对品德修养知识的认知、锻炼写作总结和口才表达能力，以及让更多的孩子认识到品德修养的重要性，全人育之特推出“第一届品德修养小先生视频大赛”活动。
(3)、人们以为品德善恶的表露，是出于明显的行动；却不知在自己不知不觉之间已泄露出了自己的品格。——爱默生
(4)、审美观念与能力的培养(可以结合教育观的个关键词来展开论述)(教育观念方面的话题都可以朝素质教育方向扩展)
(5)、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
(6)、 权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。
(7)、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 ——苏霍姆林斯基
(8)、法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。 ——林肯
(9)、历史时间让人于诚，诗导致高贵典雅的人，数学课让人崇高，自然哲学让人低沉，社会道德让人沉稳，而伦理学和修辞学则让人擅于争执。
(10)、热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。
(11)、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。——宋·吕公着
(12)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 ——苏霍姆林斯基
(13)、内不欺己，外不欺人，上不欺天，谦谦君子因此慎独。
(14)、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。——德谟克利特
(15)、 教育问题千千万，抓好孩子的品德修养、精神意志等方面的教育是关键！教育，不仅是教知识、教技能，更应该育品质、育精神！全之教育青少年品德修养课程提高青少年品德修养，辅助提升青少年语文相关的文史知识积累、阅读理解、口才表达和写作能力！
(16)、孝子之养老也，乐其心不违其志，乐其耳目，安其寝处，以其饮食忠养之，孝子之身终，终身也者，非终父母之身，终其身也。
(17)、四年六班坚持开展的“名人名言”激励教育活动，潜移默化地影响学生的生活方式、学习方式和思维方式,影响学生的行为习惯和价值取向。名言,催人奋进!名言,点亮孩子的童年！
(18)、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
(19)、道德是永存的，而财富每天在更换主人。 ——普卢塔克
(20)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 ——德谟克里特
2、有关品德的名言名句和例子
(1)、在平平淡淡的日常中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。什么样的名言才是好的名言呢？以下是我整理的关于品德的名人名言，仅供参考，欢迎大家阅读。
(2)、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。──申居郧
(3)、社会道德和才艺表演是远超于富贵的财产，沉沦的子孙后代能够 把贵显的门第行为不端，把富商的资产荡毁，但是社会道德和才艺表演，却能够 使一个散仙变成配不上的神灵。
(4)、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。 ——莱辛
(5)、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
(6)、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。 ——苏霍姆林斯基
(7)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
(8)、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 ——苏霍姆林斯基
(9)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(10)、把德性教给你们的孩子；使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德。
(11)、针对传统美德，大家仅止于了解是不足的，大家还务必勤奋塑造它，应用它，或者采用诸多方式 ，以使大家变成温良的人。
(12)、外表憨厚，内心精明，人生糊涂一点才是大智慧。
(13)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
(14)、一等奖：350个科学实验套装＋5本自然百科书籍
(15)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 ——苏霍姆林斯基
(16)、(空中道德讲堂)《弟子规》的奥秘——第五讲“观照力”
(17)、体也，载知识之车而寓道德之舍也。 ——毛泽东
(18)、(空中道德讲堂)《践行者之脚下有孝》——大型传统文化纪录片
(19)、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
(20)、啊，有涵养的人多开心！乃至他人感觉是放弃和痛楚的事他也会觉得令人满意、开心；他的心随时随地都会欢跃，他有说不绝的快乐！
3、讲品德的名言警句
(1)、自重是与重大事物有关的品质。一个自重的人具有重大的价值，所以是善良的人。做个真正自重的人是困难的，他须得高尚与善良俱全。他对高贵者矜持，对通常人和蔼。——(古希腊)亚里士多德：《尼各马可伦理学》
(2)、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们淖慵!——拿破伦一世
(3)、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。 ——帕拉图
(4)、遵纪守法和有良知的人，即便有急切的必须也不会盗窃，但是，即便把上百万金元给了术士，也没办法寄希望于他此后不偷不盗。
(5)、我愿意证实，但凡个人行为善解人意与爱国的人，定会因之而当担同甘共苦。
(6)、权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。
(7)、宽容是一种仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，也是对自己的善待。老师要做好学校管理工作，就必须控制好自己的情绪，在人格上把师生置于同自己完全平等的地位；处理问题时应冷静、理智，以满腔热情和一颗仁慈爱心，给予学生无微不至的关怀，设身处地帮他们排忧解难，真心实意地帮助他们进步。这是一种平等的情感教育方法。
(8)、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。
(9)、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅
(10)、(空中道德讲堂)用对钱和权财源滚滚权利滚滚厚德载物1
(11)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 ——夸美纽斯
(12)、视频长度不少于1分钟，不超过5分钟。要求拍摄清晰，没有杂音。讲解时自然大方，吐字清晰。
(13)、才能最好于孤独中培养；品格最好在世界的汹涌波涛中形成。——歌德
(14)、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 ——乌申斯基
(15)、华语晨读 | 发展孩子大脑最好的三个方法：运动、阅读和游戏！
(16)、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼
(17)、选择一个品德修养主题进行视频讲解(比如孝敬父母、爱国、仁爱之心、勤奋好学、自强不息、知难而行等主题)；阅读班的小学员视频讲解所学的历史故事(比如大禹治水、卧薪尝胆等故事)。
(18)、(空中道德讲堂)清明节的习俗知多少跟着诗句悟传统文化
(19)、4) 在不幸中，有用的朋友更为必要;在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需;在幸运中，寻找朋友出于高尚。 (亚里士多德)
(20)、(空中道德讲堂)传统文化是独特战略资源——《习近平时代》选载
4、关于品德的名人
(1)、把"德性"教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 ——贝多芬
(2)、以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
(3)、(空中道德讲堂)《践行者之茶香情浓》——大型传统文化纪录片
(4)、劳动者是人们存有的基本和方式，是一个人在体能、聪慧和社会道德上臻于完善的原动力。
(5)、海涅有一句名言：我宁愿用一小杯真善美来组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。
(6)、为人父母不能只看到眼前，更要为孩子的长远打算。不要因为溺爱孩子，反而让孩子丧失了独自面对未来的能力。
(7)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？——王安石
(8)、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ——车尔尼雪夫斯基
(9)、吾尝整日不食，终夜不寝，以思，无利，比不上学也。
(10)、教育的目的在于使人能够继续教育自己。—杜威
(11)、二等奖：138个科学实验套装＋3本自然百科书籍
(12)、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
(13)、假如良好习惯是一种社会道德资产，那麼，在一样的水平上，不良习惯便是社会道德上的没法偿清的负债了。
(14)、主动心是发展之母，自贱心是沉沦之源，故主动心不能无，自贱心不能有。
(15)、(空中道德讲堂)为什么要让孩子学习传统文化
(16)、加快构建大中小学一体化德育体系，系统推进中华优秀传统文化教育。实施高中学业水平考试新制度，建立学生综合素质评价体系。推进教育公平与内涵建设，把立德树人作为教育的根本任务。
(17)、什么是小先生呢？小先生就是小老师，让同学们做老师。近一百年前，陶行知等著名教育家就非常推崇并组织小先生活动。那时候很多老百姓以及老百姓家的孩子都不识字，国家也遭到日本侵略等危害，陶行知先生的学生们纷纷当起了小先生。他们成立识字班，主动教那些不识字的人认字，扫除文盲；还教大家唱抗日歌曲，宣传抗日救国的道理；甚至还免费给穷人看病，帮助老弱病残干活等许多乐于助人的活动。这不仅帮助了大批需要帮助的人，也极大地锻炼了这些小先生的学识能力、表达能力、组织能力和加强了对社会、国家的认知，明确了学习不仅是为了自己，也是让社会、国家更美好的理想目标。几十年后，这批小先生很多人都成长为各个行业的人才，实现自己人生理想、价值的同时，继续努力为人民和社会做贡献。
(18)、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲
(19)、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。──老聃
(20)、华语晨读 | 李希贵: 语文老师心中的痛, 阅读比上课更管用！
5、关于品德的名人名言或谚语
(1)、社会公德教育：文明礼貌、敬老爱幼；保护环境、讲究卫生；遵纪守法、勤恳敬业；助人为乐、见义勇为；诚实守信、正直向上
(2)、话说多了，总会有惹麻烦的时候。架吵多了，家也会有散架的时候。
(3)、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 ——高尔基
(4)、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。──范晔