孔明借箭歇后语的下一句
1、孔明借箭古诗
(1)、课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。
(2)、
(3)、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
(4)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
(5)、●田字格内0-9的数字的标准写法,你的孩子知道吗？
(6)、故事背景：徐庶是《三国演义》中一位足智多谋的人物，在刘备几乎屡战屡败之时，初聘为军师，便用计杀二吕，设伏反劫营，破解“八门金锁阵”，暗中取樊城。后因曹操假冒徐母笔迹致书徐庶，徐庶不得已离开刘备。临行前，徐庶向刘备表示：“纵使曹操相逼，庶亦终身不设一谋。 ”于是便有了“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。
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(8)、(造句)：领导就像张飞穿针——大眼瞪小眼似的瞪着眼前手里的杂务。
(9)、诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。
(10)、(弓弩手)古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。
(11)、故事背景：赤壁战前，诸葛亮算定曹操必败走华容，且夜观天象，曹操不当身亡，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关云长把守华容道，留个人情与关羽做。小说又写曹操果然由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足，未在险要处暗设伏兵。
(12)、故事背景：街亭失守， 司马懿大军直逼西城，诸葛亮无兵御敌，却大开城门，并在城楼抚琴， 司马懿疑有埋伏，遂退兵。后以“空城计”泛指掩饰自己力量空虚、迷惑对方的策略。
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(14)、(支援)用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。
(15)、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
(16)、诸葛亮(181-234)字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
(17)、我还想了解诸葛亮的“空城计”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“火烧赤壁”等故事。
(18)、要善于利用各种条件，包括对手的性格，气象条件，来巧妙地达到自己的目的。
(19)、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
(20)、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？
2、孔明借箭出自哪里
(1)、寨(水寨)赛(比赛) 呐(呐喊)纳(接纳)
(2)、课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。
(3)、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
(4)、(1)忠厚守信；(2)欺骗周瑜；(3)不诚实
(5)、周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。
(6)、
(7)、故事出处：明·罗贯中《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”。
(8)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
(9)、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?( )
(10)、故事简介：东汉末年三国争霸时期，孙权想取回荆州，周瑜献计“假招亲扣人质”。诸葛亮识破，安排赵云陪伴前往，先拜会周瑜的岳父乔公，乔公说动吴国太在甘露寺见面，吴国太真的将孙尚香嫁给刘备。
(11)、诸葛亮(181-234)字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
(12)、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?( )
(13)、周瑜妒忌诸葛亮的才能，故设下造箭的圈套，以公事为由，意欲加害诸葛亮。
(14)、孔明斩魏延——借刀杀人关于诸葛亮的歇后语精选21)诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
(15)、关羽熟读兵书，久战沙场，便将计就计。带领十几个随从人员，单刀赴会。席间关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由， 拽着鲁肃互相敬酒，实则以鲁肃为人质。埋伏刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽就这样赴了宴严重挫伤吴国锐气。打消了孙权收回荆洲的念头。
(16)、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。
(17)、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮________________。
(18)、领取|北师大版数学1-6年级上册《夺冠金卷》(含答案)
(19)、结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。
(20)、诸葛亮弹琴——计上心来/故作镇静/外强中干/空城退敌皮笑肉不笑
3、孔明借箭比喻什么生肖
(1)、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？
(2)、(三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴?)
(3)、(1)鲁肃诸葛亮贪酒；(2)诸葛亮周瑜勇敢；(3)诸葛亮鲁肃 自信
(4)、第三部分(10)：结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
(5)、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？
(6)、故事出处：明·罗贯中《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达”。
(7)、故事背景：徐庶是《三国演义》中一位足智多谋的人物，在刘备几乎屡战屡败之时，初聘为军师，便用计杀二吕，设伏反劫营，破解“八门金锁阵”，暗中取樊城。后因曹操假冒徐母笔迹致书徐庶，徐庶不得已离开刘备。临行前，徐庶向刘备表示：“纵使曹操相逼，庶亦终身不设一谋。 ”于是便有了“徐庶进曹营——一言不发”的歇后语。
(8)、(3)鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… ( )
(9)、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
(10)、这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。
(11)、 A.识人心 B.知天象 C.晓地利
(12)、课文开门见山，交代了故事的起因。概括诸葛亮挺有才干，周瑜妒忌诸葛亮的事实。“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。
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(14)、故事出处：明·罗贯中《三国演义》第五十九回 “许褚裸衣斗马超，曹操抹书间韩遂”。
(15)、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
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(17)、罗贯中(约1330-约1400)名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
(18)、这段话是________对________说的，表现了他________的特点。
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(20)、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
4、孔明借箭的意思
(1)、诸葛亮答应三天造好十万支箭，并主动立下军令状，是因为他已经识破周瑜的奸计，对如何获得十万支箭有了成熟的想法，可以说胸有成竹。诸葛亮这样做，可以打击周瑜的锐气，让他心服口服。通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到“死无退路”的境地。这“高兴”，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。
(2)、 A.识人心 B.知天象 C.晓地利
(3)、(4)……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 ( )
(4)、
(5)、(调度)管理并安排(工作、人力、车辆等)。
(6)、故事背景：赤壁战前，诸葛亮算定曹操必败走华容，且夜观天象，曹操不当身亡，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关云长把守华容道，留个人情与关羽做。小说又写曹操果然由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足，未在险要处暗设伏兵。
(7)、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
(8)、出处：罗贯中的《三国演义》第四十六回用“奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”。
(9)、故事背景：草船借箭时，鲁肃跟着孔明上了船，完全不知道他用什么方法去弄十万根箭，只能糊里糊涂地跟着他饮酒，看着他把船驶向魏军。
(10)、公元228年，诸葛亮北伐，他知道魏军要抢占街亭，马谡自告奋勇任先锋，王平是副将。临行前诸葛亮千叮万嘱，让马谡一定要当道扎营。可马谡不顾王平反对执意守山，结果被司马截断了水源，围困在山上。街亭失守后，诸葛亮为了避免有更大的损失，退回汉中。事后，诸葛亮知道是马谡违反了他的
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(13)、●爸妈急阅：这些数学老师不轻易传授的考试技巧,你造吗！
(14)、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
(15)、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 ( )
(16)、我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。
(17)、寨(水寨)赛(比赛) 呐(呐喊)纳(接纳)
(18)、(1)足智多谋 谨慎多疑；(2)勇敢机智小心谨慎；(3)神机妙算爱惜士兵
(19)、故事背景：街亭失守， 司马懿大军直逼西城，诸葛亮无兵御敌，却大开城门，并在城楼抚琴， 司马懿疑有埋伏，遂退兵。后以“空城计”泛指掩饰自己力量空虚、迷惑对方的策略。
(20)、笑曹操不敢出兵(胜利的笑)，笑周瑜不自量力(胜利的笑)，笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、宽容大度。这一笑，笑出了他的胸有成竹，笑出了他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了他的英雄本色。
5、孔明借箭的歇后语是什么
(1)、船和军士是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭。真是考虑周全，安排巧妙。
(2)、(6)诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。( )
(3)、(1)胆量很大；(2)谋划周密，安排巧妙；(3)不拍牺牲
(4)、
(5)、(释义)：形容来势汹汹，但却输的很快很惨。
(6)、默读课文。按起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。
(7)、当周瑜听说诸葛亮三天能造好箭，还立下军令状，他的心里为什么很高兴？
(8)、第一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。
(9)、诸葛亮(181-234)字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。
(10)、周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
(11)、
(12)、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
(13)、统(部)编版语文四年级(上册)生字练字帖(识字表+写字表-带拼音、笔顺)
(14)、诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局，不计个人得失。
(15)、凌晨，浩浩江面雾气霏霏，漆黑一片。诸葛亮遂命用长索将二十只船连在一起，起锚向北岸曹军大营进发。时至五更，船队已接近曹操的水寨。这时，诸葛亮又教士卒将船只头西尾东一字摆开，横于曹军寨前。然后，他又命令士卒擂鼓呐喊，故意制造了一种击鼓进兵的声势。鲁肃见状，大惊失色，诸葛亮却心底坦然地告诉他说：“我料定，在这浓雾低垂的夜里，曹操决不敢毅然出战。你我尽可放心地饮酒取乐，等到大雾散尽，我们便回。”
(16)、故事出处：明·罗贯中《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达”。
(17)、第一部分(1~2)：起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期内造十万支箭的任务来为难他，诸葛亮立下军令状，保证三天内造好十万支箭。
(18)、(1)忠厚守信；(2)欺骗周瑜；(3)不诚实
(19)、(1)从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 ( )
(20)、故事出处：明·罗贯中《三国演义》第六十六回“关云长单刀赴会，伏皇后为国捐生”。
(1)、这一句环境描写突出江上雾大，其作用是推动故事情节的发展。诸葛亮选择这样的天气，说明他精通天文气象，预测准确无误。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。
(2)、这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
(3)、诸葛亮下令把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮的聪明才智充分显示出来。
(4)、本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
(5)、(2)不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。 ( )
(6)、(1)“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。
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(8)、妒(妒忌)护(保护) 委(委托)季(季节)
(9)、课文是按照事情发展顺序写的，先写了________，接着写了________，着重写了________，最后写了________。
(10)、罗贯中(约1330-约1400)名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖。其主要作品为《三国演义》。其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。
(11)、(造句)：她非要和我比一比舞蹈，结果却是曹操下江南——来的凶，败得惨。
(12)、(弓弩手)古代军队中负责射箭的兵土。弩：一种利用机械力量射箭的弓。
(13)、周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。
(14)、故事出处：明·罗贯中《三国演义》第六十六回“关云长单刀赴会，伏皇后为国捐生”。
(15)、我发现，文言文的语言特点是简洁凝练，多为书面语；而现代文浅显通俗，富有表现力。
(16)、(2)“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是：
(17)、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 ( )
(18)、惩(惩罚)征(出征) 私(自私)和(和平)
(19)、周瑜既然想加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？
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(2)、②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭(晓地理)。
(3)、“诸葛亮草船借箭──满载而归。”我们学了《草船借箭》之后，一定知道这个歇后语中的故事。其实，诸葛亮还做了很多家喻户晓的事情。今天，咱们就借歇后语来进一步了解一下吧！
(4)、诸葛亮敢逼近曹军水寨，不是贸然行动，也不是一意孤行。而是因为他完全掌握了曹操生性多疑、小心谨慎的性格，再者是利用大雾天气，让曹操不敢轻易出兵。此行“借箭”，不是他信口开河，而是他周密考虑、巧妙安排之后的行动，所以才不费吹灰之力，借走十万支箭。这不仅显示了诸葛亮丰富的天文知识，也表现了他高超的军事智慧才能。
(5)、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮。接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭。最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。
(6)、(1)鲁肃诸葛亮贪酒；(2)诸葛亮周瑜勇敢；(3)诸葛亮鲁肃 自信
(7)、●如何从小培养孩子的数感,这6种数学活动让你从小起步。
(8)、出自明·罗贯中《三国演义》第五十五回：“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。”
(9)、(3)周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？
(10)、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”
(11)、周瑜：心胸狭窄、阴险狡诈、嫉贤妒能、不顾大局。
(12)、B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
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(14)、五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
(15)、释义：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
(16)、主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。
(17)、B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。
(18)、品味探究，选择正确的答案。
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(20)、鲁肃是周瑜的部下，为什么诸葛亮敢于向他求助？
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