赞美老师漂亮的话简短精辟
1、赞美老师的话优美
(1)、第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
(2)、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
(3)、快乐如风吹拂着您的四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老。
(4)、开学到现在这短短几周时间里，从孩子们身上可以呈现出老师们的责任心，孩子们可以清晰的知道学校的界限在哪里，班级的界限在哪里，每一位任课老师的界限又在哪里，对于一年级的宝宝们来说，让他们听懂指令并去执行真的是非常挑战的事儿，它非常消耗老师的生命力！每个孩子都是天使，老师是让天使飞得更高更远的使者。
(5)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(6)、(7)设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
(7)、平时，老师是辛勤的园丁，悉心培育我们这些花园里的花朵，而在我们心里，老师是美丽的康乃馨，那些簇拥在康乃馨周围的满天星就是我们，老师是我们心中永远盛开的花朵。
(8)、(2)注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。
(9)、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。
(10)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
(11)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(12)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
(13)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
(14)、一般来说口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。
(15)、这本书语言精辟，思想深邃，能于日常中寻见真意，能于俗世中品味雅趣。
(16)、我们初中生的作文一般都只有六七百字，文章的中心要在这么短的篇幅中凸现出来，需要很多因素，诸如选材、结构等等。而在开头呼应标题，就能给读者一种强烈的感受：文章入题很快!这也就意味着文章的推进快，表达主要意思的文字效率高．如果结尾处再能够呼应题目，文章就如同一个环，自成一体。前后的文气紧紧相连，结构就严谨。
(17)、太阳，无私的称号;园丁，崇高的称号;烟火，美丽的称号;汗水，辛劳的称号;老师，祝您桃李满天下，教师节快乐。
(18)、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式
(19)、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
(20)、铭记在心的，是您谆谆的教诲;珍藏在心的，是您殷殷的关怀;感激在心的，是您孜孜的指点。
2、赞美老师气质高雅漂亮的词句
(1)、首先要感谢老师们的精心安排与用心准备！我们是新生一年级，为了这次家长会，兰老师，陈老师，黄老师，董老师都非常用心，做了认真细致的准备，只为更有效的家校沟通，共同帮助孩子们健康成长。
(2)、分享一下个人心得：首先，需要培养孩子有一颗感恩的心。让他为之而行，可以让孩子做一些力所能及的家庭工作，比如为整个家庭倒垃圾，为全家人做餐前准备等等，对于太小的孩子来说不用太多家庭工作，一或两件即可，一直坚持下来直到她进入下一个阶段(能胜任新的工作内容)，相信会劳动的孩子坏不到哪里去，对吧。其次，父母要需要给到孩子规律的生活节奏：什么时候起床，什么时候吃饭、上学、写作业……规律的节奏它可以带来稳定的安全感。我们都知道安全感的重要性，在此不啰嗦了。再次是父母高品质的陪伴，它可以更好的培养孩子专注力。
(3)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
(4)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
(5)、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
(6)、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
(7)、不能换，“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。
(8)、老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
(9)、家长多陪伴并能正面的给予孩子引导和学习，增加、树立孩子的自信心。坚持多阅读、练习写字等方式帮助孩子快速的提升，持之以恒，孩子们必有所获。
(10)、(6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
(11)、乐团演奏六支曲子，两首贝多芬的作品，两首巴西曲子，还有中国的《茉莉花》与《我的中国心》。看得出来，这些曲子都是经过精心选择的。我注意到，演奏中这些孩子们面容很安静，略带几分喜悦。每当一曲结束我们报以掌声时，他们都会露出满足的笑容。演出中有一个小高潮，我们同去的一位清华同学说自己也会拉大提琴，在大家的鼓励下她走进乐团，一起演奏了《茉莉花》，那种融洽感很是温暖。
(12)、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。
(13)、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!
(14)、(1)了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。
(15)、老师，是我们成长道路上的引路人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
(16)、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
(17)、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪！
(18)、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
(19)、第一站访问结束后，巴西青年对中国的友好给初到巴西的同学们留下了温暖的感觉，更难得的是，这种感觉伴随着此行巴西的半个月行程中。
(20)、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
3、赞美老师漂亮有气质
(1)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
(2)、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。
(3)、您像一棵大树，洒下绿荫，营造幸福的心灵庄园;您似一支粉笔，磨碎自己，描绘美好明天;您是一抹暖阳，温暖自己，照亮他人。亲爱的老师，愿我的祝福是驱走劳累的清风，让你留的轻松。
(4)、(圣人无常师)：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
(5)、设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。
(6)、生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等(议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征)可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
(7)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(8)、一个家长带一个孩子都会有说不停的抱怨。那面对44位小朋友的老师呢？她们还能乐观，积极地教育孩子文化知识品德习性，她们肩负着培养祖国花朵的重任。那我们做家长的更应该以身作则，全力配合！提升自己的文化素养，坚持良好的品德习性，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。希望在孩子未来成人/成才的过程中，我能坚持这个理念陪伴她成长！
(9)、有一种光荣的职业，叫老师;有一种难忘的情结，是老师;有一种最美的祝愿，送老师;教师节到了，祝愿博爱无私的老师们，节日快乐!哲理简短说说10字左右爱情不是用眼睛，而是用心灵去看的，所以长翅膀的爱神被画成瞎子。他告诉人们怎样识别爱情。我们读书，因为我们孤单；我们读书，然后就不孤单，我们并不孤单。
(10)、①主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
(11)、感谢您长久以来的精心培养，使我的孩子从一个顽童逐渐成为了一个爱学习，懂礼貌，讲团结的好学生。是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙!是您为他扬起了理想的风帆!他在您温暖阳光的沐浴中充满自信!在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大!衷心多谢您老师!祝你工作如意合家安吉!
(12)、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
(13)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
(14)、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。
(15)、C、不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。)
(16)、C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
(17)、一个真正爱你的男人，不会舍得你哭得那么伤心，如果说一些好话，能让你开心，那为什么不做呢？毕竟赞美，就像和煦的春风，冬日的暖阳，幽谷的清风，归家的夜灯，让人感动与温暖。
(18)、教师节即将到来，我将祝愿捻成绒线，为您织成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，开心在领口，幸福在两肩，陪您度过凉秋和寒冬，温暖您天天!
(19)、老师，您好！不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一向都认定姜还是老的辣。老师，您的形象表达了您对太阳底下最光辉职业的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程！
(20)、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。谢谢您，节日快乐!
4、赞美老师的话最佳句子
(1)、 (奥地利)斯蒂芬·茨威格 StefanZweig传记系列《与魔鬼作斗争》，《精神疗法》和《三大师》
(2)、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声：老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
(3)、(类型2)找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
(4)、老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗?
(5)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
(6)、老师您好!是您的心血撒遍了广大莘莘学子，您的辛劳培养了新一代天之骄子，祝您身体健康。
(7)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
(8)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
(9)、二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)
(10)、怀着激动而忐忑的心情第一次参加了小学一年级家长会，通过家长会对家校共育有了更深刻的认识和理解。顾老师分享了关于语文教学、教育孩子的理念，家庭教育如何与学校教育配合，如何做好日常积累，使得我对孩子的培养有了更清晰的努力方向。班主任张老师的介绍班级的情况，对孩子引导很有办法，整个班氛围阳光又积极向上，也给了我很多启发，用美好的、孩子能理解接受的方式鼓励和教育可能效果会更好。还有马老师，黄老师、董老师的介绍都让我受益匪浅，带了小本本认真做了笔记，在家逐一落实、循序坚持。感谢老师们，我们遇到对的老师，不忘初心，陪孩子共同成长！
(11)、句式：答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。
(12)、“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧
(13)、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。
(14)、 师傅，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，师傅，您的精神，永记我心！。
(15)、⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
(16)、(2)倒叙(先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。)作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。
(17)、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!
(18)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
(19)、“哟！宝贝在做家庭作业吧！真乖！”妈妈高兴地说。到客厅里同爸爸小声地说了句：“别打扰她！”说着，便关掉了电视的音量，好让我好好的做作业。做完了作业，也该睡觉了。睡意朦胧的我爬上了床，可爸爸还在守着洗衣机，刚躺上床，睡意便席卷而来，只留下了“哗哗”的水声，夜深人静……(此处情景交代得不太详细哦！因为按常理来说，爸爸深夜洗衣服是会打扰你的休息的，如果把爸爸深夜自己不休息仍要洗衣服的理由说出来会不会好一些呢？例如：因为我今天把衣服弄脏了，明天就要穿，于是爸爸为我深夜洗衣服，这样会不会更加合情合理？)
(20)、 9月24日晚上，作为爸爸的我参加了孩子步入小学阶段的第一次家长会，会议的主要内容是各科老师对学生家长谈谈怎样教育好孩子以及孩子在学校学习情况介绍和对家长的要求。 作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是"播种习惯，收获成长"，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了家庭与学校联系的重要通道。 要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力！ 我庆幸孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
5、赞美老师的句子经典语录
(1)、①正面描写:肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
(2)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(3)、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
(4)、一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。三是言简意丰。
(5)、通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
(6)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。
(7)、①抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。(又称卒章显志)
(8)、这本书，再多的赞美和推荐都是不过分，在西方，它的阅读量仅次于圣经。
(9)、简单质朴的一句话，却让我们感受到了赞美的力量。
(10)、班主任卢老师身兼育才和育人双重重任！学习向高水平看齐，生活纪律向高水平看齐。天才的孩子，也要在道德法制范围内健康成长，热爱祖国，热爱社会，恪守纪律。
(11)、老师过节不收礼，收礼就收祝福语。老师您辛苦了，老师您受累了，老师我不捣蛋了，老师我更懂您了。教师节到了，祝您节日健康快乐。
(12)、三尺讲台容不下您挺拔的身躯，一支粉笔写不尽您渊博的知识，两袖清风尽显您的高大与儒雅。老师，您辛苦了。
(13)、开头要与题目相呼应，并且最好能指向文章的主要内容
(14)、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;谢谢您我尊敬的老师!
(15)、②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
(16)、1)《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
(17)、一份关怀备至，双眸朦胧，三尺讲台撒汗滴，叹四季更替，五月备考的希冀，六月的契机，七月得成绩，八方桃李遍地，九月十日祝：老师，生体健康!
(18)、第四本，是最近几年非常流行的，木心先生的《文学回忆录》。
(19)、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
(20)、结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
(1)、伟大的德国哲学家康德，有不少人把他称为整个西方世界的思想根基，而他最著名的三大杰作就是举世闻名的三大批判，分别是——纯粹理性批判，实践理性批判和判断力批判。但这三本书非常难懂，除非你是专业人士，否则不做推荐。
(2)、老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
(3)、紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
(4)、亲爱的老师们好，您们辛苦了！我是甘以琲的妈妈，很高兴参加小一第一次班级家长会，感触颇深。会上各科老师的介绍非常细致，看得出老师们的专业和用心，尤其要赞美一下主班老师兰老师，感受到兰老师饱满的生命力都用在了孩子们的身上！她除了自己的课以外，其它课也会随堂观察孩子。这真的太考验一位老师的生命状态了！感恩有您！
(5)、②侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
(6)、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(7)、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
(8)、微风吹拂着我的脸，好凉爽啊！肯一走进芦笛岩洞口，阵阵冷风迎面扑来，我不禁打了个寒颤。
(9)、A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……(某件事)写起，运用了……
(10)、４.名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
(11)、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
(12)、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。
(13)、②结构上：在文章开头：总领全文、引出下文等作用；在文章中间：承接上文，引出下文，承上启下；为后文作铺垫；埋下伏笔；在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等
(14)、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我，老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
(15)、伴着教师节的深情，把美好送给老师;迎着中秋节的来临，愿好运陪着你旅行;我对你的祝福不曾停，衷心祝愿你事业爱情双双赢，时时刻刻好心情!
(16)、③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
(17)、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！
(18)、①为什么以此为题？②谈谈你对题目的理解。③试分析题目的作用。④给文章加(换)题目。
(19)、题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。
(20)、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
(1)、老师就像是海，带你在知识的海洋中翱翔;老师就像是山，是你伤心落寞时依靠的臂弯。今天10教师节，只想告诉您一声：老师，您辛苦了，注意身体!
(2)、秘密是“有所隐蔽，不让人知道”的意思，与“公开”相对。“藏在 的秘密”应通过某物引出秘密。如：“书包里”、“相片里”“记忆里”等。应写出这秘密是什么，为什么要藏起来，由此表达出自己的内心所想。写作时应把事情来龙去脉交代清楚，把藏的原因写清楚，从而让读者得到分享你的人生体悟的乐趣。
(3)、你是时代的弄潮儿，领导我们在知识的海洋徜徉。你是辛勤的园丁，培育我们茁壮成长。你是无私的春蚕，倾尽自己奉献给我们。
(4)、(误人子弟)误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
(5)、速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；
(6)、老师，您是辛勤的园丁，使我们茁壮成长;您是点燃的蜡烛，照亮着我们却没有照亮自己。在这特别的日子里，我们真诚地祝福您节日快乐，桃李满天下。
(7)、(桃李遍天下)桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
(8)、而且很可贵的是，《爱的艺术》这本书不仅仅只涉及爱情，他还涉及了各种不同类型的爱，比如父母与子女之间的亲情之爱，两性之间的恋情之爱，人类社会芸芸大众间的博爱，可以说，《爱的艺术》算得上是关于爱这个博大精深的领域的一本圣经，算得上是论述人类情感生活的一部经典之作，他告诉我们如何怀着爱意学会相处的艺术。