超短拟人句
1、超短拟人句
(1)、 情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局。
(2)、名词使动 先破秦入咸阳者王之《鸿门宴》 王：使……称王
(3)、D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。
(4)、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主张、哲理，能给人留下思考的余地和想象的空间。
(5)、文章写的是什么人？(一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。)
(6)、根据文中提供的信息来分析。根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容和含义。
(7)、在解题的时候依然要注意联系上下文，所选句子的主语、话题、时间、空间等要与上下文保持一致。
(8)、C.曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。
(9)、名称说法改变：如“目” 古义：眼睛 今义：眼睛
(10)、反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
(11)、对于第二类题型，要注意，甲、乙两个信息之间是否符合物极必反(“北风吹到底，南风来还礼”)，从某些细微迹象看出整个形式发展的趋势(“一叶落而知天下秋”)，从观察到的一部分可以推知全貌(“管中窥豹，可见一斑”)等逻辑规律。
(12)、A.在20世纪20年代疑古思潮流行时期，一些历史学家对《世本》的可靠性将信将疑，认为其中记载的一些内容恐怕是虚构的。
(13)、(2)从表达方式看，一般的传记以记叙为主；还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。
(14)、 附1：常见的修辞手法及其作用
(15)、A.《三坟》《五典》作为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为电代典籍通称。
(16)、 ⑴从小说的情节和人物形象入手； ⑵从作品所反映的时代特征与典型环境上把握主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的； ⑶从小说的精巧构思中把握作品的主题。
(17)、A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
(18)、A.《三坟》《五典》作为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为电代典籍通称。
(19)、从因果逻辑关系上看，有“强加因果”和“因果颠倒”两种错误。
(20)、名称说法改变：如“目” 古义：眼睛 今义：眼睛
2、超短拟人句5个字以下
(1)、请从语言的角度品析下面语段。若从别的角度呢？ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹查尽力刺去，那查却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 *从语言角度： ⑪运用了一组恰切的数量词，如一轮、一个、一柄、一匹； ⑫运用了一组绚丽的描绘色彩的词，如深蓝、金黄、碧绿、银圈； ⑬运用了一组生动逼真的动词，如挂、捏、刺、扭、逃。 * 从表现手法角度：⑪先写景后写人； ⑫先静景描绘，再动景刻画。
(2)、联系传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实；
(3)、如果要保证第二个目标，也就是要使一切人的精神发展成为可能，那么就必须有第二种外在的自由。人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度。而没有这第二种外在的自由，发表的自由对他就毫无用处。如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种自由的可能性。
(4)、 形式上：(1)以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉； (2)从细处落笔，小中见大； (3)从侧面暗示，发挥读者的想象力； (4)行文自由，结构灵活。
(5)、方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。
(6)、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
(7)、铺垫： 为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。 作用：显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
(8)、以动衬静：突出环境静谧、安静、寂静的特点。
(9)、第三步，结合诗句进行分析，在原诗词中找到能支持自己观点的地方进行阐述理由，或对作者的观点态度给予中肯的评价。
(10)、第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的奉献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。
(11)、在中国南部产东省东莞市部外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实验设施“”中国散裂中子弹”，该实验设格建设费用达到23亿元人民币，3月正式投入运行，中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。目本的LPARC加速器设施中心主任齐藤直人说：“虽然日本在技术上和经验上领先，但中国发展得实在大快。亚洲的中心正在从日本向中国转变。”
(12)、 常见的艺术表现手法 象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事 先抑后扬、以小见大
(13)、形容词作名词 非常之观，常在于险远《游褒禅山记》 险远：险远的地方
(14)、 小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中，一般来讲，可以通过环境、背景甚至小说的标题来了解小说的主题，也可以通过人物、情节了解小说的主题。
(15)、沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己在慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
(16)、B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
(17)、可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
(18)、 根据文章内容，进行推断和想象
(19)、(6)抓住注解：诗歌的注释一般都可以给我们暗示。
(20)、名词作一般动词 晋军函陵，秦军汜南《烛之武退秦师》 军：驻扎
3、20个超短拟人句
(1)、动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。
(2)、用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。委婉地表达了作者的思想情感。
(3)、 对词语比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。
(4)、A.利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重委意义。
(5)、 人物形象：诗歌中的人物形象可以分类二大类：一是主人公的形象，二是诗歌所刻画的他人形象。
(6)、一般来说，单行标题必须是实题，双行标题中，必须有一个实题，而“正题＋副题”的标题，副题必须是虚题。
(7)、C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。
(8)、(2)抓住关键词句：有些古诗，诗人常常用一二个词语来点明诗的感情，抓住这些关键词语，我们很容易分析出诗人的情感价值。
(9)、 (摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、李清霞《陈忠实年表》等)
(10)、(2)抓住关键词句：有些古诗，诗人常常用一二个词语来点明诗的感情，抓住这些关键词语，我们很容易分析出诗人的情感价值。
(11)、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主张、哲理，能给人留下思考的余地和想象的空间。
(12)、 (3)叙述方式：顺序、倒序、插序、直叙
(13)、文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
(14)、 (1)抓句首关联词：如“苟、纵、是故、于是、向使、虽然、然而、无论、至于、至若、是以、继而、纵使、然则”等。
(15)、侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使描写对象的特点鲜明突出。
(16)、第三步，结合诗句进行分析，在原诗词中找到能支持自己观点的地方进行阐述理由，或对作者的观点态度给予中肯的评价。
(17)、语文大概是最被误解的学科了，语文学科本身确实需要长期积累，确实不像理科那样知识点足够细分。但高考既然是考试，一定有在考试中提分的办法。
(18)、比对范围和程度的词语，看是否有以偏概全或缩小范围。
(19)、考生在通读文本后，根据题目的要求，能够在文本的相应区间，找到甲乙两个信息。判断正误的关键在考察从甲到乙这一推断是否成立。
(20)、 现代汉语结构：定+主+状+谓+定+宾+补
4、超短拟人句大全100个
(1)、另外，能够判断出句子语病的情况下，修改成正确的语句相对还是不太难的。而且仍是客观题的考查方式，我们就可以根据选项结合排除法找出修改正确的一项。所以，也没有想象中的那么难。
(2)、D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，题按从逻辑到现实的顺序推进的。
(3)、E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
(4)、第三人称：能比较客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。
(5)、第从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典型意义；
(6)、做了什么事？ (一般是用叙事来表现这个人物的，有时候写了几件事。)
(7)、本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的妙处。(6分)