朝花夕拾ppt课件
1、
(1)、如果要在课文中将这些事件划分开来怎么划？可以将课文划成几个部分？
(2)、初中语文(chuzhongyuwen100)编辑整理
(3)、①指导学生用粗读和细读相结合的方法，引领学生提高读整本书的能力。
(4)、作者将阿长与《山海经》连在了一起，那么，她与《山海经》有什么关系呢？
(5)、学了本文，在你印象中鲁迅的童年与少年是一个什么样的孩子？
(6)、1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
(7)、学生自由朗读课文，结合注释、工具书处理字词。教师明确(课件)。
(8)、③这个故事与百草园是“我”的乐园有什么联系呢？
(9)、阿长饶舌、多事、有许多繁文缛节,愚昧无知、略带粗野，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，她有着淳朴、宽厚、仁慈的美德。
(10)、小结：通过讨论，我们知道，鲁迅的文章依然拥有着它的现实意义。这篇文章中既表达了他对恩师藤野先生的真挚怀念，也揭示了自己思想的转变：从此弃医从文，走上了执笔抗争的道路。他说“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”自己受压迫，受剥削却不知反抗，反而去欺侮比自己更弱小的人。鲁迅是“哀其不幸，又怒其不争。”他批判中国人的奴性、面子心理、看客心态、马虎作风，中国人麻木、卑怯、自私、狭隘、保守、愚昧。但他的批判是建立在自省和自剖基础上，他说了“讲堂里还有一个我”，他不是居高临下，而是带有一种悲悯和无奈。把中国的病根看出来了，这是鲁迅的伟大。鲁迅认为：中国人的疾病不在肉体上，而在精神的麻木上，他这时改变了看法，从此弃医从文，走上了执笔抗争的道路。
(11)、明确：这段文字还运用了“比喻”、“拟人”的修辞手法。
(12)、师方面：搜集资料，编写课件脚本，制作课件，制作与课文有关的片段；从网上下载视频，帮助学生了解鲁迅
(13)、((1)有趣的动植物(2)(2)神奇的传说(3-6)(3)雪地捕鸟(7-8))
(14)、美好呢？作者为什么把这些景物写得那么具体、生动、真切？百草园为什么是“我
(15)、掌握“不必说……也不必说……单是”的句式。
(16)、确凿záo菜畦qí蟋蟀shuài竹筛shāi渊博yuānbó鼎沸dǐngfèi绣像xiù锡箔bó脑髓nǎosuǐ盔甲kuījiǎ蝉锐chántuì
(17)、师：同学们共同回顾一下这篇课文，你还记得哪些细节？
(18)、导入：上节课我们了解了作者，学习了本文的基础知识，从整体上了解课文。这节课我们深入理解课文。
(19)、鲁迅(1881年9月25日～1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代著名的文学家、思想家、革命家、政治评论家、新文化运动的重要领导人。人称“文思革”(伟大的文学家、思想家和革命家)。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《而已集》等。
(20)、目的是检查学生课外预习和搜集整理资料的习惯与能力，促使他们养成积累知识的良好习惯。同时也是为后面进一步了解作品做铺垫。
2、
(1)、童年是我们每个人永远的记忆，冰心诗言“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”同学们，让我们把自己童年的“百草园”和“三味书屋”永远留在记忆中。
(2)、为了让本节课教学内容更丰富，我除了认真研读课本上的知识点之外，还查阅并搜集了大量的课外资料，进行取舍，做成课件；同时，为了让学生能在课堂充分发挥主观能动作用，课前先要求学生进行预习，利用课余时间去阅读《朝花夕拾》这部作品及与其相关的内容。
(3)、师：那是否说我们当今社会就不需要“孝”了呢？我们一直在学习《三字经》、《弟子规》等国学经典，我们怎么做才是孝呢？
(4)、其词恳切，其情真切，十分感人，教导学生在写作文时，也应注意详略得当。
(5)、最后，我进一步提问，引发学生思考：结合课文，深入探索作者为什么要写阿长这个人？
(6)、七年级上册语文6课《散步》预习+教案+课件
(7)、整体感知课文，理解百草园生活是儿童热爱自然，喜欢自由快乐生活的生动体现。
(8)、老师播放课件学生听读，了解文意并画出自己的生字词。
(9)、③第8段写出了一位什么样的人物？这和百草园是“我”的乐园有什么关系？
(10)、把握文中作者情感变化的过程，体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。
(11)、(1)“谋杀”我的隐鼠。 “切切察察的毛病”。
(12)、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。
(13)、生方面：布置预习课文，利用课外时间到阅览室读《朝花夕拾》这部书，了解本书的写作背景和全书内容。
(14)、石井栏“光滑”表明长年累月摸，写出少年鲁迅多次好奇地摸。“直窜”写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理。
(15)、《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
(16)、最全应用文体8大类：请假条、启事、通知、信件......
(17)、本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》。
(18)、围绕教学重难点，采用自主研读与合作探究的方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作探究，加深对文章内容的理解引导学生观察生活，从生活中搜寻写作素材，把所学的方法用到实践中来，让学生学会写作。
(19)、联系小编：ChenShengRongV
(20)、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
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(1)、《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。
(2)、让我们来看19—28自然段，思考下列问题。
(3)、②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味对比，表现了儿童爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
(4)、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗?猫?鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。
(5)、对文本进行细读，揣摩人物心理，感知人物形象，体会平凡人物身上闪光的品格。
(6)、江西省2021年初中学业水平考试物理试题卷及参考答案
(7)、这句话是“夕拾”，是从成人的眼光看当年的百草园。“确凿只有”，断定百草园没有什么动人之处；“似乎”又是对上面断定内容的犹豫与踌躇。这一方面表明由于“时间的流驶”，一些景致是否能够清楚的记得，不敢妄下结论；另一方面，也是为下文甩出一个“线头”——“但那时却是我的乐园”。
(8)、文章是按作者对长妈妈的感情变化组织安排材料的。这种前后感情的变化，实际上就是：对长妈妈的感激和怀念之情。(见课文的最后最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”)
(9)、③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
(10)、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。
(11)、教学方法：情境教学法、诵读感悟法、评点法、谈话法、导读法、练习法、读义讲练法
(12)、①三味书屋的陈设是怎样的？字里行间流露了作者的什么感情？
(13)、《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
(14)、江西省2021年初中学业水平考试数学试题卷及参考答案
(15)、明确：其故事的内容符合儿童好奇、爱惊险的心理。这也是儿时的一种乐趣；其听长妈妈的故事后，“长草”是不去的，这就限制了“我”在百草园中活动的范围，极想得到老和尚那样的飞蜈蚣，“走在百草园草丛旁边时，也常常这样想”，这也符合儿童的探险猎奇、战胜邪恶的心理。这就为百草园蒙上了一层神秘的纱，诱导着儿童去涉足认识、了解它。其百草园丰富的生活内容和赤链蛇的传说，对儿时的作者有着极大的吸引力，所以这个传说，增加了百草园是“我”的“乐园”的因素。
(16)、中考语文复习专题7：文言文翻译的10大方法
(17)、通过对这些篇章的解读，你对名著阅读有哪些体悟呢？引导学生总结阅读名著的方法：
(18)、(这些说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，都要给予适当肯定。第一种说法，根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童天性。即使在本文中，也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法，是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些，第三种说法，最为现在的人们接受，似乎最为合理。)
(19)、据此并结合初一学生首次接触鲁迅作品的学况，将本文教学设计如下：
(20)、名著导读《钢铁是怎样炼成的》知识梳理及练习题
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(1)、藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。
(2)、小组讨论：乐园中使鲁迅感到有无限趣味，包括哪几方面？(提示：从不同角度概括。参考：从看的听的吃的玩的角度或植物动物角度或季节等)
(3)、初中语文考试重点题型答题模板+思维导图全汇总,期末复习必备！
(4)、体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。珍视人生中亦真亦梦的童年。
(5)、阅读、鉴赏、质疑、探究、合作以提高学生阅读鉴赏思维表达能力。
(6)、掌握以下字词：“骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤孀”，整体感知课文。
(7)、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。
(8)、本节课是一篇叙事散文，从心理上，学生对这种体材有认为易于理解的心理，老师应该抓住学生这种心理，因势利导。
(9)、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；
(10)、作者围绕中心选材，有详有略，通过对人物的刻画，很好的突出了文章的中心，并且记叙时有一定的顺序，这也是本文的重点；在写人记事的过程中，本篇运用了许多带有感情色彩的词语和句子，要注意引导学生，结合上下文，把握语句中蕴涵的感情，并注意各类修辞手法的运用，这是本文的难点。
(11)、(出示《朝花夕拾》目录)由学生学过的篇目引入新课。
(12)、湖北随州市2021年初中毕业升学考试语文试题及参考答案
(13)、文章是按作者对长妈妈的感情变化组织安排材料的。这种前后感情的变化，实际上就是：对长妈妈的感激和怀念之情。(见课文的最后最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”)
(14)、摆“大”字的睡相。 (4)令人厌烦的“种种规矩”。
(15)、七年级上册语文11课《〈论语〉十二章》预习+教案+课件
(16)、朝花夕拾：10章高清脑图|梗概+主题+手法+脉络
(17)、中考语文复习专题8：文言文中130个常见实词的释义
(18)、文章写了阿长的哪些事情？重点写了哪件事情？
(19)、2021年中考作文模拟题及范文：有你，真的很幸福
(20)、领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。
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(1)、本环节设计意图：培养学生对文章的整体感知能力和概括能力，并引导学生了解文章详略得当的写作特点。
(2)、名著阅读|《骆驼祥子》最全考点汇总(附最新中考真题)