摇摇欲坠造句子四年级
1、摇摇欲坠造句子四年级简单
(1)、暑假里语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活与作文
(2)、这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀─“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
(3)、“撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。( )
(4)、Threefamiliesliveinabuilding.Eachfamilyhasonlyonechild.
(5)、 班级开展了“我爱读书”主题班会，要求每个同学说一说自己的读书生活。下面把你的读书生活说给大家听吧！
(6)、我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
(7)、840÷40= 360÷20= 56÷4=
(8)、道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。虽然计算机越来越普及，电子书越来越多，但是用纸张印刷的书仍然不可替代。
(9)、( )注 ( )理 首( )
(10)、作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一幅山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
(11)、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
(12)、心理描写，“羡慕得要死”“多想”等词语表现出了“我”想参加表演的强烈愿望。
(13)、
(14)、消息传来，陈天华悲愤欲绝不禁张开双臂大声呼喊：拯救祖国！四万万同胞起来拯救祖国呀！他咬破手指拿出一叠纸用血指写到：救国！
(15)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
(16)、
(17)、读了这篇文章后，你认为什么才是真正的富有？
(18)、(3)蝙蝠好似(sì shì)没头苍蝇似(sìshì)的到处乱撞，挂在绳子上的。
(19)、词语③中加点字的读音是__________________、__________________。
(20)、 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、摇摇欲坠造句10字
(1)、和词语①结构相同的词语还有______________，和词语②结构相同的词语还有______________。
(2)、
(3)、fáng zuān dì jiào fāng zuàn
(4)、 用斧头砍树效率非常低 野草叶子上的细齿 蝗虫的牙齿结构 锯
(5)、我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
(6)、看着那摇摇欲坠的咖啡就觉得要打翻都喝了一半。
(7)、他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。
(8)、“如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？”你是如何理解这句话的？
(9)、尽避老板拿起一串珍珠项链，说得天花乱坠，我依然不为所动。
(10)、梦见自己在摇摇欲坠的楼房上慢慢下落，我要拯救自己！
(11)、动作描写。“走近”“嗅”“张开”“露出”这一连串的动作描写，写出猎狗即将伤害小麻雀的情景，突出了小麻雀处境的危险。
(12)、他面对的是一个充满疾风骤雨的黑暗所在，到处都是住在摇摇欲坠的破屋里的人。摇摇欲坠的造句在革命的狂风暴雨下的腐败王朝已濒临摇摇欲坠的状态。
(13)、“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情――我有这种预感！”
(14)、语言描写,写出我对老爷爷的感谢和我感谢他的原因。
(15)、 不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
(16)、这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
(17)、这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他很好奇。
(18)、这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。
(19)、外貌描写。“白发苍苍”突出了老爷爷的外貌特点，体现了老爷爷的年纪大。
(20)、延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，
3、用摇摇欲坠造词
(1)、 排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
(2)、于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
(3)、系( )鞋带这个简单的动作,奶奶已经不能完成了。
(4)、
(5)、小时候,妈妈常常qiān( )着我的手来到小溪,来到
(6)、这句话运用了拟人的修辞手法。作者巧妙地把蟋蟀发出声音写作“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能─劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。
(7)、世界名著最动人的10句话，一生至少要读一次！
(8)、梦见自己在摇摇欲坠的楼房上慢慢下落，我要拯救自己！
(9)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
(10)、 16-7=9(个) 16+9=25(个)
(11)、
(12)、前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
(13)、摇摇欲坠(AABC式)_______ ________
(14)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
(15)、B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了,第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
(16)、爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
(17)、这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。
(18)、( )积极参加祖国的西部建设。
(19)、“无论……还是……”说明冰尜儿制作简单，不容易损坏。拟人，“旋转、舞蹈”准确地写出了冰尜儿的动态，表现出作者对抽冰尜儿的喜爱和向往之情。
(20)、 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。
4、摇摇欲坠造句子小学
(1)、阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》
(2)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》
(3)、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
(4)、我住不起高楼大厦，他就跑来跟我作伴，住在这种摇摇欲坠的破房子里。
(5)、语文期末&复习：1-6年级期末测试卷(答案)
(6)、一个“挂”字准确、形象地将天都峰的“陡”表现出来。
(7)、☞回复(500)免费领|(暑假预习)最新人教版小学数学1-6年级上册电子课本打印)
(8)、一名主修电影的年轻学生一月二日下午在纽约哈林区地铁站上突然病情发作，摇摇欲坠，跌落铁轨。
(9)、它的枝像柳条似的又细又长，从石台上垂下来。只有指甲大的嫩绿的叶子像鞭炮似的分散长着。两片叶子中间，还有许多未开的花苞。过了几天，雪还没化，迎春花的花苞裂开了，鹅黄色的花瓣从里面露出来。有的花却早就迫不及待地从花苞里钻了出来。五片鹅黄色的花瓣显得特别娇嫩，好像一碰就会断似的。花瓣环绕着两三根洁白的花蕊，花蕊最尖上沾了许多花粉。寒风中，花枝抖动着，好像在为即将到来的春天放歌。
(10)、模范(mú mó) 零散(sǎn sàn) 似的(sì shì)
(11)、这一节一连用了四个“追寻你”，好像同这些事物在当面讲话，亲切自然地指出我们所追寻的是延安精神。
(12)、( )在 笔( ) 走马( )花
(13)、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
(14)、白天，雨敲击着过往的车辆。雨巷，女人手持的伞，撑起了一个花花绿绿的世界。子夜，满街的风景渐渐隐匿，慢慢还原了一个宁静的时空。风串起窗檐上的雨声，好像敲打出不绝于耳的音符，淡淡的灯光里升腾起薄薄的轻烟，很难用词来填写如此美妙的意境。
(15)、①津津( )( ) ②( )边( )际
(16)、
(17)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(18)、( )食 ( )磨 笑( )颜开
(19)、我住不起高楼大厦，他就跑来跟我作伴，住在这种摇摇欲坠的破房子里。
(20)、归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。
5、用摇摇欲坠造句四年级
(1)、教育部最新通知：开学延至3月中旬后！从今天起，为了孩子，请家长每天朗读三遍！
(2)、修改：秋高气爽是外出游玩的好时节。如果你正苦恼哪里可去，我便向你隆重推荐一个好地方——上海博物馆。
(3)、就算身边都是耀眼的骄阳，就算作为烛光的我摇摇欲坠，也要依然燃至成灰的那一刻！
(4)、不会，遵守规则要牢记在自己的心里，并且要时刻去做，不能因为特殊情况而通融。
(5)、这句话运用夸张的修辞手法，形象地写出了天都峰的高。
(6)、家乡的人们在梨园里走着，他们见得多了，并不感到新奇。他们来施肥，授粉，梨花就那样兀自开着，兀自美丽着。蓝天白云，天与地，有一种阔寂的安静。极目远望，一团团一簇簇，雪堆云涌，银波琼浪，奔涌的心会在美轮美奂的蜇动中幻化成无处不在的山水写意。仰头细看，几许欣喜，洁白的花瓣中伸出浅黄色的花蕊，和着暖暖的春风，一股似有似无的清香。许多蜜蜂飞来飞去，嗡嗡地忙碌着，他们是要来穿上花蕊的衣裳了。
(7)、在紧急情况下，你会不会闯红灯或者逆行？为什么？
(8)、如果我是 ， ；
(9)、我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
(10)、qiǎo qiāo zhǎng zhàng jì xì
(11)、语言描写,写出我对老爷爷的感谢和我感谢他的原因。
(12)、我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
(13)、“终于”是“奋力”爬山的结果。“我们”克服了巨大的困难，
(14)、三个孩子中有一个是女孩。她的名字叫小惠。另外两个是男孩。他们是小鹏和小明。
(15)、几百万”和“二三十万”对比，说明了巫婆和官绅给河神办喜事的真正原因是谋取钱财，突出了他们的贪婪和凶残，也从侧面说明了老百姓生活的艰辛。
(16)、西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
(17)、是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
(18)、因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄( )悄的。
(19)、
(20)、
(1)、揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。
(2)、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
(3)、B.过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。
(4)、 ，亦高亦下半天青。偶然遥和风篁韵， 。
(5)、“呼风唤雨”解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了20世纪科学技术的迅猛发展。
(6)、语言描写，老师详细地给“我”介绍了表演的方法，可见老师希望“我”顺利地参加演出，这真是一个“通情达理”的老师。
(7)、官绅一个个吓得面如土色，跪下来嗑头求饶，把头都磕破了，直淌血。
(8)、还有的人，面对令他痛定思痛、悲愤欲绝、乃至让他前功尽弃的事情，也照样能笑靥如花、谈笑风生，因为他坚信生活定会雨过天晴的。
(9)、( )( )不断 ( )砍( )伐