尊敬老师的成语
1、
(1)、 释义：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
(2)、杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
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(4)、程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
(5)、 用法：补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师
(6)、 出自：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”
(7)、 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(8)、亲爱的伙伴，当你走在一个陌生或熟悉的城市，踏在一片历经风雨的土地上，是不是有穿越时空的冲动，很想去穿越历史去了解这个地方曾经发生过的故事，出现过的人物？
(9)、 德才兼备春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化
(10)、讲述的是北宋大学问家杨时与好友游酢一起向程颐求学，尊敬老师的故事。
(11)、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
(12)、 出自：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”
(13)、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
(14)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
(15)、 16传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
(16)、 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
(17)、程颐深受感动，从此更加尽心尽力教导他们，把他们都培养成了难得的人才。
(18)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
(19)、(10)春风化雨般的教导，更加值得学生们的敬重。
(20)、出处：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”白话译文：我听说圣明的君主没有不尊师重道的。
2、
(1)、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
(2)、出自《宋史·道学传杨时》:“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(3)、本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
(4)、 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给篇三：形容老师的成语
(5)、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
(6)、《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
(7)、良师益友(liángshīyìyǒu)：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
(8)、杨时因为特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学与洛阳著名学者程颢门下，虚心求教。
(9)、程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
(10)、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面
(11)、(3)生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。
(12)、尊师重道 (zūnshīzhòngdào)
(13)、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
(14)、 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(15)、 |评论篇二：描写老师的词语、句子、段落及祝福语
(16)、为此，后人为了纪念秦始皇的感恩谢师之举，将那岛屿命名为秦皇岛而使其相传至今，闻名遐迩。传说，岛上所生的荆条，为秦始皇敬师的精神所感动，皆垂首向下，如叩头答谢状。
(17)、 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
(18)、 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。
(19)、子贡是孔子的杰出弟子。后来弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。
(20)、 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
3、
(1)、 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
(2)、彼时，杨时在洛阳求教于著名的教育家程颐。杨时那时大概已经四十岁了。
(3)、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
(4)、 释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
(5)、012岁前限制孩子看电视，好处居然这么多！
(6)、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
(7)、 尽职尽责情深似海一视同仁 滔滔不绝甘为人梯因势利导
(8)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
(9)、这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”
(10)、释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(11)、家长可以让孩子通过《程门立雪》故事里杨时对程颐的态度，了解古人对老师的尊敬，并且理解对老师的尊敬，实际上也是对知识、对真理的尊敬。
(12)、 释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(13)、解释：师表：榜样，表率。指在人品学问方面作别人学习的榜样。
(14)、 出自：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
(15)、 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(16)、 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(17)、(举例造句)： 满想在这春风化雨的环境里，多受一些教益，哪知道刚入d后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。 ★李英儒《野火春风斗古城》十二章
(18)、 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
(19)、释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
(20)、一日，杨时和他的朋友游酢一起到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假寐。
4、
(1)、解释：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
(2)、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
(3)、桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊重。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。学为人师，行为世范。
(4)、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
(5)、详细释义：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
(6)、之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些为求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
(7)、辛辣讽刺装腔作势，狐假虎威，表里不口是心非，以权谋私，作奸犯科，贪污腐化，违法乱纪之人。极度蔑视色厉内荏，欺世盗名之流，作威作福，沽名钓誉之辈。
(8)、2孩子的鞋不能超过3双？心理学家的分析让我恍然大悟！
(9)、师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
(10)、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
(11)、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(12)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
(13)、 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。
(14)、 埋头苦干兢兢业业尽心尽力 一丝不苟 文思敏捷
(15)、 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(16)、 出自：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”用法：复句式；作分句；含褒义
(17)、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(18)、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
(19)、(礼士亲贤)礼：表示敬意。尊敬有知识的人，亲近有才德的人
(20)、(7)陈老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。
5、
(1)、道，是道理的道，指的是老师传授的知识和道理。
(2)、详细释义;使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。
(3)、负驽前驱(fùnǔqiánqū):比喻迎接的礼度极为尊敬。
(4)、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
(5)、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(6)、道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(7)、 聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍默默无闻 孜孜不倦
(8)、解释：背着弓箭在前面开道。比喻迎接的礼度极为尊敬。
(9)、(出处)： 《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
(10)、 释义：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
(11)、世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(12)、 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
(13)、直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！
(14)、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
(15)、 别看他那副气势汹汹的样子；其实他色厉内荏；心里害怕极了。
(16)、 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师；
(17)、那是秦始皇统一中国6年后，即公元前215年的秋天，在他第四次东巡路上发生的故事。当时，秦始皇在文武群臣的护卫下走出皇宫，乘着豪华的车辇，浩浩荡荡地从碣石山(今在河北昌黎县境内)向东北的仙岛前进。开始了他统一六国之后的第四次出巡。
(18)、 出自：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”
(19)、出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白花释义：杨愔重视他自己道德品质的培养,可以作为人们学习的榜样。《北齐书》是唐朝史家李百药撰，至唐朝成书。
(20)、 出自：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”无师自通
(1)、尊师重道说的是，尊重师长，重视老师的教导。
(2)、因为子贡为孔墓所植楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。
(3)、(老吾老以及人之老)老：敬爱。尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈
(4)、 造句：和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。(夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》)
(5)、成语历史故事，就是希望能构建这样一个有故事的世界，欢迎你的加入，在这里，你将听到成语背后的精彩故事，了解经典的历史趣事，还可以说出你自己的趣事，由我们记载下来，说不定就成了明天的历史哦。
(6)、杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
(7)、 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。