谐音对联大全小学五年级
1、
(1)、上联：树上桐子，树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐。
(2)、泥肥禾尚瘦(尼肥和尚瘦)晷「音鬼」短夜差长(鬼短夜叉长)
(3)、内江三元塔楹联。“江围”谐“姜维”;“旅步”谐“吕布”;“槽巢”谐“曹操”
(4)、下联：白公骑(百公琦)乌马，赶公冶场(公冶长)
(5)、上联：田力靠男，田介还是界下联：工力在功，木每依然梅
(6)、解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”
(7)、激发探究:下节课,我们将围绕这些方面的内容,制订活动计划,开展丰富多彩的学习活动。
(8)、下联：举国若狂，狂到极点，狂狂狂，懂狂狂，懂狂懂狂懂狂懂。
(9)、上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古
(10)、外甥打灯笼——照旧(舅) 四月的冰河——开动(冻)了
(11)、②在班级中选出一位活动主持人,五位裁判员,一位记分员。
(12)、上联：千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古下联：人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月
(13)、上联：鸡卵与鸭卵同窠，鸡卵先生、鸭卵先生；
(14)、学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感。
(15)、上联：身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步；
(16)、祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子；“帆快”谐“樊哙”，汉初大将；“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字；“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠
(17)、陶振对杨性。“叹”谐“炭”，“思”谐“丝”
(18)、某生员被罚荷枷示众，作此联自嘲。“佳境”谐“枷颈”
(19)、上联：织女采雨荷绿漪中一双仙人掌下联：牛郎谱草原情歌里两段牧童腔
(20)、 上联：下大雨麦子灌种。下联：旱高地田禾必干。
2、
(1)、(147)药店里的甘草--少不了的一位(味)
(2)、上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙)
(3)、2“写错别字的成因”：(1)同音混淆：如，再、在，等。形近搞混：如，已、己等。多笔少画：酒、洒；(2)多竖少竖，如，候、侯；(3)多撇少撇，如，式、柳。对字义不加分析致错：如，象、像。(5)由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错……
(4)、上联:莲(连)子心中苦。下联;梨(离)儿腹内酸。
(5)、 ( )——说变就变
(6)、下联：鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞。
(7)、下联：白公骑(百公琦)乌马，赶公冶场(公冶长)
(8)、上联：闵子牵(闵子骞)白牛(伯牛)，过王子店
(9)、下联:人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月
(10)、上联：顺风帆逆风帆，帆迟(樊迟)帆快(樊哙)
(11)、(2)学习搜集资料的基本方法,学会写简单的研究性报告。
(12)、上联:无山得似巫山好；下联:何水能如河水清。
(13)、上联：梅花三弄，弄引梅花，梅花谱成琴瑟情下联：芭蕉独雨，雨打芭蕉，芭蕉弹奏丝竹音
(14)、(2)策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。
(15)、童子打桐子，桐子落，童子乐;幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。
(16)、骑自行车下坡——睬(踩)都不睬(踩)四两棉花——谈(弹)不上
(17)、柳—杨 来—往 去—回 沉—浮 明—暗
(18)、①全班分成四个活动小组。将每个小组成员进行编号,每个组人数尽可能相等。
(19)、鲁还先生7岁入私垫时以“豫山”为学名，因与“雨伞”发音相近，同学们常客取笑他。于是他请求祖父为他改名，改为“豫才”。
(20)、明梁国公对铁冠道人张景华戏对。“无履”谐“无礼”，“不钟”谐“不盅”
3、
(1)、祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子;“帆快”谐“樊哙”，汉初大将;“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字;“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠
(2)、上联：身居宝塔，眼望孔明(诸葛亮)，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)
(3)、上联：黄梅戏，生在黄梅，黄梅戏曲千秋唱下联：交响乐，美于交响，交响音乐万古鸣
(4)、(2)学习搜集资料的基本方法,学会写简单的研究性报告。
(5)、方言。“老媪”谐“老藕”，“新娘”谐“新粮”谐音的对联5对联：入门兵部体;出户翰林身。
(6)、赏析：这是用于旧式厕所的一副对联。旧式厕所不能用水迅速冲走秽物，所以有臭味。
(7)、下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香上联： 两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙)
(8)、(101)鸡脑袋上磕烟灰--几(鸡)头受气
(9)、上联：千股千点，千股不应千古恨下联：百发百中，百发却见百伐功
(10)、上联：和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔
(11)、上联：霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷。下联：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。
(12)、上联：天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半下联：世外林茂，桃源林疏，林林林茂见林疏
(13)、同学们,大家通过一段时间的综合性学习,不仅学会了制订活动计划,还通过搜集大量的学习资料,感受到了祖国文字——汉字的有趣,我们的收获真大。大家还想继续进行综合性学习,进一步了解汉字,加深对汉字的热爱之情吗?好,下节课我们继续学习。
(14)、学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感。
(15)、明上海知县郑洛书、华亭知县聂豹戏对。“落书”谐“洛书”，“孽报”谐“聂豹”
(16)、某生员被罚荷枷示众，作此联自嘲。佳境谐枷颈
(17)、通过对上面内容的学习,我们已经初步感受到汉字的有趣。的确,这也为我们进一步探究汉字的奥秘,进一步学习汉字提供了有效的途径。在下面的学习中,我们将利用这些有效途径开展丰富多彩的活动。
(18)、下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静
(19)、上联:灯笼笼灯，纸(枳)壳原来只防风。下联;鼓架架鼓，陈皮不能敲半下(夏)。
(20)、上联：一口一木矢口非知下联：一女一子女子是好
4、
(1)、(49)唐僧的书--一本正经。(一本真经)。
(2)、(35)从河南到湖南--难上加难。(南上加南)。
(3)、上联：舜犬重临华夏，戌日呈祯瑞下联：藏獒又归中华，午时现吉祥
(4)、下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静
(5)、明上海知县郑洛书、华亭知县聂豹戏对。“落书”谐“洛书”，“孽报”谐“聂豹”
(6)、职方陈式斋戏对太史李西涯。几谐(织)机，职方谐织坊，太史谐太湿，翰林谐汗淋
(7)、同学们,上两节课我们认真制订了小组活动计划,大家按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中,我们体会到了汉字的有趣。这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况。
(8)、上联：身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步；
(9)、清代江南一酒馆生意萧条，有书生为题此联，生意渐好。“管”谐“馆”，“罢”谐“吧”
(10)、上联:狗啃河上(和尚)骨。下联;水流东坡诗(尸)。
(11)、对联：猫儿竹下乘凉，全无暑气;蝴蝶花间向日，更有风来。
(12)、祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子；“帆快”谐“樊哙”，汉初大将；“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字；“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠
(13)、上联:千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古
(14)、披衣靸鞋而走，急事急事；弃甲曳兵而走，常输常输。
(15)、尤秀才对雷和尚。“油”谐“尤”，“擂”谐“雷”。谐音的对联品泉茶三口白水；竹仙寺两个山人。
(16)、上联：人曾是僧，人弗能成佛下联：禾火为秋，禾日晒成香
(17)、上联：树上桐子，树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静
(18)、上联:饥鸡盗稻童筒打。下联;暑鼠凉梁客咳惊。
(19)、“橹班、橹速、帆快、帆迟”谐“鲁班、鲁肃、樊哙、樊迟”
(20)、上联:父戊子，子戊子，父子戊子。下联;师司徒，徒司徒，师徒司徒。
5、
(1)、上联：鸡卵与鸭卵同窠，鸡卵先生、鸭卵先生；
(2)、史笔流芳，虽未成名终可法;洪恩浩荡，不思报国反成仇!(史可法，洪承畴。)
(3)、上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古
(4)、史笔流芳，虽未成名终可法;洪恩浩荡，不思报国反成仇!(史可法，洪承畴。)
(5)、上联：凭栏听风雨，枕石观星云下联：依窗赏雷电，执卷读文章
(6)、关于《制定国家通用语言文字法的必要性》:让学生自由阅读,感受语言文字法的制定的重要作用。
(7)、上联：两舟竞渡，橹速(鲁肃)不如帆快(攀哙)
(8)、(说明未史可法与洪承畴，何苦加注)“成仇”谐“承畴”，讽洪承畴
(9)、身居宝塔，眼望孔明(诸葛亮)，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)
(10)、传为秦观、苏小妹洞房对句。“不雨”谐“不语”，“成霜”谐“成双”
(11)、(43)井裏放爆竹--有原因。(有圆音)。
(12)、下联：妈骂马吃麻谐音的对联10上联：和尚过河，手掣荷花何处插
(13)、上联：一念一尘一世界，万事万解万年青下联：诸雄诸迹诸春秋，千功千铭千古颂
(14)、(2)学习搜集资料的基本方法,学会写简单的研究性报告。