古诗中秋四句古诗
1、古诗《中秋》四句
(1)、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。 天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
(2)、皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生。灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。——李朴《中秋》
(3)、无云世界秋三共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处，不曾私照一人家。——曹松《中秋对月》
(4)、说起中秋，不约而同回想起一轮满月。月是一种寄托，寄托着希望、思念与团圆。
(5)、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。
(6)、很多诗人笔下的明月，并不是中秋佳节的那轮明月，唐诗中，描绘中秋佳节的佳作，非王建的那首《十五夜望月寄杜郎中》莫属了。
(7)、释义：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
(8)、 下片开始，词人先用状写满天月色的“云液满”一句承上启下，然后展现自己在月下酣饮欢乐的情状。长袖善舞、清歌悲咽的佳人为之助兴添欢。这是最令词人愉快的场面。但是词人的心意并不在此，词人由此中秋明月夜、由此歌舞助兴人想到的是令自己牵情的远人，于是不由自主地发出了深沉的叹息。词人叹息人生不如意事十常八就像天上的明月总是圆时少、缺时多一样。这一叹息，是承接着苏轼《水调歌头·明月几时有》而来，其中不能不含有苏拭词中对于“月圆人不圆”的恨意，但词人此句意思显然又有所变化，词人主要是借月亮的不得长圆，叹息人事不得圆满，特别是情人之间不得遂愿长聚的遗憾。“但愿”两句：愿明月如今夜常圆，人情未必总是别离。此化用苏轼《水调歌头》词意：“但愿人长久，千里共婵娟。”尽管词人理解人事的不如意不可改变，但还是衷心地希望能够与所爱者长相聚，就像词人希望此夜月色好景能够长久护持一样。由此“不讲理”的态度，读者可以洞见词人内心的痴情。而“人情”一句，虽像是对于人间常情的遗憾，却实际上是指向词人所痴情的那个人。意谓一旦离别，别人在心里未必与自己一样珍惜护持这段感情。这样的口吻，使得词人的内心幽怨若可触及。结句出人意料，又化幽怨的情感为期待相逢的急切之情。词人说假如能够回到她的身边，会将离别时所生的幽怨，转换成欢乐的感受向她尽情诉说。在这样的结句里，词人的入骨痴情和体贴怜爱的幽绪，被传递得婉转动人。
(9)、末尾二句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”是整首诗作惊艳千古的名句，千百年来不知感动了多少羁旅在外的游子。圆月高照，万籁俱寂，诗人独立庭中，凝思入神：这样一个秋高月明之夜，全天下像我一样思念亲友的人应该不少吧？
(10)、另外，末句中的那个“落”字掷地有声，化虚为实，真是不同凡响，仿佛那秋思随着月色一起洒向了人间一样，化无形的思念为有形的月光。咏月的诗词，从古至今何其多。可能在不同的读者眼里，这一首唐诗并不是最经典的那首。然而，它情景交融，含蓄委婉，情深意远，不失为一首千古佳作。
(11)、这首诗是诗人困居长安时所作，表达了对离乱中的妻子家小的深切挂念。情深意真，明白如话，丝毫不见为律诗束缚的痕迹。诗的构思采用从对方设想的方式，写出了一家人的真挚感情，"心已驰神到彼，诗从对面飞来，悲婉微至，精丽绝伦，又妙在无一字不从月色照出也"(《读杜心解》)。后世诗人常常学此法度。
(12)、 (解析)张孝祥在岭南做了一年的知府，受谗言挑拨，被贬官北还，途经洞庭湖，恰逢中秋。这首词的上阕先写洞庭湖月下的景色，突出写它的澄澈。“洞庭青草，近中秋、更无一点风色。”青草是和洞庭相连的另一个湖。这几句表现秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象。“更无一点风色”，表现洞庭湖上万里无云，水波不兴，读之冷然、洒然，令人向往不已。“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。”“玉鉴琼田”，形容湖水的明净光洁。“三万顷”，说明湖面的广阔。在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。”这三句写水天辉映一片晶莹。“素月分辉”，是说皎洁的月亮照在湖上，湖水的反光十分明亮，好像素月把自己的光辉分了一些给湖水。“明河共影”，是说天上的银河投影到湖中，十分清晰，上下两道银河同样地明亮。素月分辉，明河共影”这两句明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。所以接下来说：“表里俱澄澈。”这一句是全词的主旨所在。说来说去，洞庭秋色美在哪里呢？词人在这一句里点了出来，美就美在“澄澈”上。这里表里如一的美，是光洁透明的美，是最上一等的境界了。“表里俱澄澈”这五个字，描写周围的一切，从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊。诗人的心又何尝不是？在这一瞬，朗月银河，流光普照，映出坦荡人心，表里一派澄澈。这份融合默契的欢喜，“悠然心会，妙处难与君说。”一个人在贬官的路上恰逢中秋，没有捶胸顿足的号哭，没有怨天尤人的悲叹，只有与天地合而为一的喜悦，只有对明月入心的悠然领悟。此番曼妙，难以用语言传达。
(13)、 (解析)在唐代咏中秋的诗篇中，这是较为著名的一首。这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月这一特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。
(14)、 这首词是苏词的代表作之它构思奇拔，飘逸空灵，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。在此词中，词人运用形象描绘的手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，把自己遗世独立的意绪和往昔的神话传说融合在一起，在月的阴晴圆缺当中，渗透着浓厚的哲学意味，是一首将自然与社会高度契合的作品。本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处关合人事。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。它的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给我们以健康的美学享受。
(15)、常月是中秋月，中秋月是寻常月。——释师范《偈颂一百四十一首·寻常月是中秋月》
(16)、有一个最简单的考察办法，就是向一些参加过学习班的孩子打听一下他们的学习感觉，或让自己的孩子试听一段时间。孩子们喜不喜欢，是最重要的评价标准。
(17)、今天晚上如果再没有圆满的月亮，今年的秋天就算是虚度光阴了。
(18)、辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》是一首想象丰富之作：
(19)、第3首：轻烟薄霭九霄寒，素月浑如隔縠看。此夕洞庭应更好，谁能从我跨青鸾？
(20)、解释：在中秋佳节，词人兄弟相聚，家人团圆，心情愉悦。然后他把祝愿送给天下所有的人，祝家家户户阖家团聚，共赏这一轮皎洁的明月。
2、中秋诗句四句古诗
(1)、人们因为古诗“难懂”产生的另一个错误想法是：教孩子学古诗时，要尽可能给他讲解，把每一句都“翻译”成“白话”。事实上，学古诗要避免的，恰是“过度解释”。其原因，一是基于对儿童领悟力的信任；二是诗文中的意境美与文字美重在体会，它们原本就是无须解释的，一解释就是对想象力的束缚，就是对语言美的破坏。孩子两三岁前，读诗不用解释，只要把读诗当作唱歌，体会其中的韵律感就行。到孩子四五岁，懂些事情时，再加进“讲解”。但这讲解一定要简单，简要地说一下这首诗的意思，同时把影响到理解的一些词解释一下就行了。
(2)、小释：又写秋意，又写明月，唐代诗人王维的《山居秋暝》堪称古今第尤其前面四句，是山水诗中的千古名句，极为通俗易懂，而且逢着秋风秋雨后清爽无比的秋夜，一定能让孩子理解和喜爱。后面的四句可以给孩子这样解释一下：竹林里传来了洗衣姑娘们的喧笑声，过往的渔舟轻轻摇动了莲叶，春天的芳菲就让她过去吧，这秋天的空山里同样令人驻留。
(3)、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(4)、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(5)、这首诗情景交融，先写月夜美景后抒思念之情，深情唯美。首句“中庭地白树栖鸦”是写作者在庭中赏月的情景。那皎洁的月亮将清辉洒满了庭院，一片银白如雪。此时，周围一片寂静，白天还叽叽喳喳的鸦鹊也都安静了下来。
(6)、 这都是一些人生失意之人。也许，人得意的时候更多是在太阳下花团锦簇、前呼后拥，而在失意的时候，才知道明月入心。“照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。”月宫的玉兔银蟾真知道人间的心事吗？其实，只是人生有恨，在中秋月夜都被明月勾出来了而已。
(7)、孩子之所以能对学习古诗有长久的兴趣，也在于家长从来不把背古诗当作一项单方面加给她的任务，而是当作共同的爱好，一起来慢慢享受。在保护孩子学习古诗的兴趣方面，我觉得还要注意的是，带领孩子学习古典诗歌的动机一定要单纯，至少要让孩子感觉到单纯。
(8)、这首诗文采飞扬，关键是想象力突破天际。在月色之下，陆游幻想自己能够飞天而行，能够于宇宙间感受天地之美，感受天人和谐，这是一种诗人的独特幻想，令人无比羡慕。
(9)、 (解析)诗人以一种忐忑的憧憬，从暮云沉沉的时候就在企盼，云彩渐渐消歇下去，清寒之光流溢出来，终于，皎皎的月轮，仿佛洁白玉盘，在静谧的天空缓缓转动。面对这样的美景，诗人的心居然有一丝隐隐的疼痛，隐隐的不甘，“此生此夜不长好，明月明年何处看”，这美丽的夜晚终将会过去，相比起颠簸的人生，这种美丽是何等短暂，多么希望人生像今夜一样“长好”啊！而在明年，再见明月的时候，我已不知身在何方。为什么人人都说中秋月好？就是因为它太难得，太美丽，太短暂，而为了这一刻皎洁圆满，人心又要经过多少不同形态的残缺？
(10)、词人望圆月疑是重新磨成，微酣时又与嫦娥说起话来，老夫不甘心啊，怎么就被白发所欺？接着又豪情万丈，想乘风飞上月宫，砍去遮住月光的婆娑桂影，让人间清光更多。
(11)、诗人当时被贬湓浦(pénpǔ，今江西九江)，物是人非，故乡不见，孤苦伶仃。
(12)、社会动荡不安，兵戈四起，不知何日才能平息；而那在乱世中的旧友不知有几人能保全。
(13)、苏轼的《水调歌头·明月几时有》几乎人人都读过，流行歌曲天后王菲也曾以其词演唱，其影响之大，正如宋人胡仔在《苕溪渔隐丛话》中说的：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”而王国维《人间词话》也评论：“若屯田之《八声甘州》，东坡之《水调歌头》，则伫兴之作，格高千古，不能以常调论也。”
(14)、“冷湿流萤草，光凝宿鹤枝。”两句写景，炼字精妙，意境清幽，体现了中秋节独特的气候，展示了诗人的独家慧眼，令人佩服无比。
(15)、嫦娥奔月(chángébènyuè)：嫦娥：月宫仙子；奔：投向。嫦娥投向月亮。
(16)、张九龄是唐代的一代名相，遭受奸臣排斥，贬谪荆州，中秋之夜怀念远方，写了这首诗。这首诗写景抒情并举，情景交融。诗人望见明月，立刻想到远在天边的亲人，此时此刻正与我同望。身居室内，灭烛望月，清光满屋，更觉可爱；披衣出户，露水沾润，月华如练，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人，倒不如回到室内，寻个美梦，或可期得欢娱的邀约。
(17)、“谁人陇外久征戍？”——是那些远远戍边久久未归的人。“何处庭前新别离？”是谁在月光下道别？是谁又新添一段眷恋相思被明月照亮？“失宠故姬归院夜”，如花的美人年老色衰，失宠之际回到深深院落，只有明月岑寂相伴。“没蕃老将上楼时”，那些流落在异邦他乡的戍边将士，此时在异乡独上高楼，他们望见的可是照着故乡的月光……
(18)、月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡。由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家？
(19)、一些家长在孩子背会一些诗后，总是要求孩子给客人表演背诗；还有的家长不断地计较孩子背会多少首，仿佛背诵是为了一个数字；也有家长直接告诉孩子，多背些诗对写作文好……
(20)、万水归阴，故潮信盈虚因月。偏只到、凉秋半破，斗成双绝。
3、中秋古诗四言绝句大全
(1)、第2首，《中秋对月》：无云世界秋三共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处，不曾私照一人家。
(2)、 云液满，琼杯滑。长袖起，清歌咽。叹十常八欲磨还缺。但愿长圆如此夜，人情未必看承别。把从前、离恨总成欢，归时说。
(3)、释义：烛影深深映上云母屏风，银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药。面对碧海蓝天，日夜思念人间。
(4)、小释：《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。这首诗描写了秋日夜晚，诗人徘徊室内，抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，堪称“中国人必背古诗”。因为朗朗上口，容易背诵，所以家长可以跟孩子多朗诵几遍，此外，如果孩子有兴致，家长还可以给孩子介绍李白的另外一首诗《月下独酌》，这首诗比较长，重点在于介绍和朗诵前面四句：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”，跟《静夜思》一比对，会发现截然不同的意味。
(5)、整首诗写月，但是诗人性格稳重含蓄，不喜欢开门见山，直到第三句才出现一个月字。有了前两句的铺垫，此时出现个”月“字，突然就将读者的视野给拉阔了，让人不由得也随着诗人的思路，陷入了沉思，”赏“起了月来。
(6)、月夕花朝(yuèxīhuāzhāo)：月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。
(7)、这首诗的作者是宋代诗人王之道。这首诗写中秋赏月，语言清丽，感情欢快，体现了悠闲之乐。
(8)、最后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”则是从中秋月色的描绘升华到思人怀远。意思是说，今天中秋月圆之夜，天下人人都在望月，不知道这秋日的情思会落到谁家？从诗题可以看出，明明王建自己在怀人，为何要在此处说不知道秋思会落谁家呢？一方面，这样写可以将他对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。似乎天下人都在望月，但唯独他有秋思。
(9)、颔联写中秋节的月亮非常明亮，好像没有天黑一样，让人看到了满天清气。颈联写王安石的赏月动作，闲坐喝醉，优哉游哉。尾联写对月吟诗，兴味不减，足见中秋月色之迷人，体现了诗歌题目的“赏月”之意。
(10)、《中秋月》宋代-晏殊——十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
(11)、明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
(12)、风清月朗(fēngqīngyuèlǎng)：风凉爽，月明亮。
(13)、“快上西楼，怕天放、浮云遮月，但唤取、玉纤横笛，一声吹裂”
(14)、烹麟脍凤，幕天席地，争似杯盘草草。明年应更胜今年，但只恐、朱颜暗老。
(15)、一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何？
(16)、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
(17)、苒苒中秋过，萧萧两鬓华。——苏轼《南歌子·再用前韵》
(18)、于是陆游放飞想象：“我在此处看到月色，已经如此动人。如果身在洞庭湖，饱览月色，该是如何赏心悦目的奇景呢？我多么希望自己跨坐青鸾，飞往洞庭湖赏月呀。你们有人能陪我一起吗？”
(19)、亲爱的读者朋友，您心中最美的那一首中秋诗词是哪一首呢？欢迎留言分享！过中秋，赏诗词，传播中国古典诗词之美！
(20)、《八月十二日夜诚斋望月》宋-杨万里——才近中秋月已清，鸦青幕挂一团冰。忽然觉得今宵月，元不黏天独自行。
4、古诗中秋四句古诗有哪些
(1)、史上写得最好的一首送别诗，只有短短二十八字，冠古绝今
(2)、满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。——杜甫《八月十五夜月》
(3)、 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
(4)、首句“中庭地白树栖鸦”，王建便以精炼而含蓄的笔触，将中秋月夜特有景物的萧瑟苍凉之感表现的淋漓尽致。它的意思是说，清冷的月光，将中庭的地面照射的雪白一片，树上则栖息着鸦鸟。这里的“地白”二字，不仅给人一种澄静素洁、清冷之感，还可以使人联想到李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”。它所呈现出来的是一种清美的意境。
(5)、小释：这首词脍炙人口，因为通俗易懂，富含哲理，所以家长在跟孩子一起朗读时，不必逐字逐句的加以解释，更不必穷究什么“中心思想”，只要让孩子感受到这首词所蕴含的美好意境即可。下面这几个词，可能孩子会问到是什么意思：
(6)、 (解析)这首词题为玩月，描述词人月夜漫游太空、神往月宫的幻想之旅，同时，不忘人间百姓疾苦。幻境与现实巧妙结合，读来令人既感奇特，又无比亲切。
(7)、弄清影：在月光下跳舞时，身影也跟着做出各种舞姿。
(8)、无云世界秋三共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处，不曾私照一人家。
(9)、一轮秋影转金波。飞镜又重磨。--出自宋代辛弃疾的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》
(10)、此诗首二句反复对比，通过阴晴变化揭示天象无常，进而感慨人生苦短，好景总难寻，接着却笔调一转，说明境由心生，心有明月，不论何时都能看到，都是团圆月，只要山河大地都沐浴在月光清辉之下，就会时时赏心悦目，何必等到中秋节。
(11)、译文：还是在那天外广阔的宇宙，空无所有，只有浩浩长风把这美好的中秋月送走呢？
(12)、明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?
(13)、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
(14)、 (解析)老天用今夜的如水月色，把整个世界洗得爽朗清新。暑气消退，九天纯净，秋色澄澈，万物清明。星辰把光彩让给明月，金风拂寒露，熠熠晶莹。人间变幻莫测，月宫长久永恒。诗人将中秋月夜的清明澄澈描绘得生动传神，让人读之如置身于晶莹透彻的月宫之中。
(15)、颈联具体写人们在中秋节的思乡想家之情。人在边城，向来是比较孤独的，因而对于中秋节的月分外喜爱，站在高楼望着天边月亮，久久不愿离开。
(16)、此外，关于明月的诗句，还有岳飞的”好水好山看不足，马蹄催趁明月归“、王安石的”春风又绿江南岸，明月何时照我还？“、”谁为含愁独不见，更教明月照流黄。“……
(17)、一轮月好，正人间、八月凉生襟袖。万古山河，归月影、表里月明光透。月桂婆娑，月香飘荡，修月香人手。深沉月殿，月蛾谁念消瘦。今夕乘月登楼，天低月近，对月能无酒。把酒长歌邀月饮，明月正堪为友。月向人圆，月和人醉，月是承平旧。年年赏月，愿人如月长久。——白朴《念奴娇中秋效李敬》
(18)、 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
(19)、正适合高声吟诵诗篇，可惜月亮又西沉，只给人们留下满腹惆怅。
(20)、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5、《中秋》古诗四句诗
(1)、唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》也是脍炙人口之作，且读其诗：
(2)、我是真游泳的猫，一个诗词爱好者，记得关注我哦！今天我和大家分享4首妙不可言的中秋古诗，不但有文采，而且有意境，让人拍案叫绝。
(3)、作者苏轼与其胞弟苏辙(字子由)久别重逢，共赏中秋之月。明月团，更值兄弟团聚，难怪词人要赞叹“此生此夜”之“好”了。从这层意思说，“此生此夜不长好”大有佳会难得，当尽情游乐，不负今宵之意。
(4)、桂花才是主角，中秋佳节正是桂花盛开的时节，这里的桂花可不仅仅指的是庭院中的桂花，可以想象到广寒宫中，吴刚砍的那颗桂花树，也可以联想到此时此刻，普天之下，千家万户团圆赏月，桌台上的桂花糕、桂花酒。
(5)、花好月圆(huāhǎoyuèyuán)：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。
(6)、《中秋夜半後无云而月色微淡尤为绝景》(宋陆游)
(7)、在大唐熠熠生辉的诗人群中，王建或许并不是最耀眼的那一个。但是，这并不妨碍这首诗在整个文坛上成为千古名篇。这是一首七言绝句，是诗人在中秋之夜为思念好友所作。诗中通过中秋夜景的描述，表达了自己对朋友的无限思念之情。
(8)、昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。——白居易《八月十五夜湓亭望月》
(9)、张九龄的《望月怀远》虽无法确定是否中秋时作，但却颇为适合中秋夜读：
(10)、《中秋月》宋-晏殊——十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
(11)、在诗词中，向月亮发问，前已有之，不算什么发明创造。如李白的“青天有月几时来，我今停杯一问之”，苏东坡的“明月几时有，把酒问青天”等等，然而，这首词中所提出的一些疑问，表达了作者对自然现象的大胆猜测，却是前人所不及的。月亮绕地球旋转这个科学现象的发现，曾引起天文学界的革命。而在哥白尼前四百年，宋代词人辛弃疾在观察月升月落的天象时，已经隐约猜测到这种自然现象了。
(12)、第2首，《陪友人中秋夕赏月》：海雾看如洗，秋阳望却昏。光明疑不夜，清莹欲无坤。扫掠风前坐，留连露下尊。苦吟应到晓，况有我思存。
(13)、盈缺青冥外，东风万古吹。何人种丹桂，不长出轮枝。——李峤《中秋月二首其一》
(14)、目之所及的淮海海水就好似银子般泛着白光，彩色的光芒下，蚌孕育着珍珠。
(15)、闲暇之余漫步在秋天的夜色中低声吟唱，总觉得心里空虚郁闷、心里惴惴不安。
(16)、这样的天气让人倍感舒适，客居他乡的愁绪却又从心头泛起。
(17)、 (解析)漫漫长夜里，积郁在心中的满满相思，如月影般摇漾不定，把蜡烛吹熄，你才会觉得盈盈的月光照得满窗满室，你的身边包围的都是滋润的月华；在月光中，披起衣服，或者静坐，或者独行，凉意渐起，原来白露已经沾上衣襟。都说“明月千里寄相思”，但相思怎么寄？明月怎么付邮？“不堪盈手赠”，我想伸手捧住明月，想把手中的月光送给心中牵挂的友人，但月光似水，不能在手心留存片刻，那我还能怎么办呢？不如回去，带着月光入梦吧。也许你在梦中，可以掬起一捧月光，交在他的手心。也许梦里月色，真切映照出那位充盈心间的挚友……
(18)、夜月家家望，亭亭爱此楼。纤云溪上断，疏柳影中秋。
(19)、古中秋月最明，凉风届候夜弥清。——金庸《丘处机之未成诗》
(20)、《中秋月》宋-苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，此生此夜不长好，明月明年何处看。
(1)、目之所及的淮海海水就好似银子般泛着白光，彩色的光芒下，蚌孕育着珍珠。
(2)、今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
(3)、《静夜思》唐-李白——床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
(4)、而尾联两句，则把颈联的事迹放大，把思念的情绪拓展：“这一天，月华流转，无论身处何地，人们在月光下，哪能不起相思之情呢？”余味悠悠，可以反复咀嚼。
(5)、今夜在鄜州的上空有一轮皎洁的明月，我在这看明月，妻子一定一个人在闺房中独自望月：希望相公快点回来！幼小的儿女却还不懂得思念远在长安的父亲，只是东悄悄，西瞧瞧看着天上圆圆的东西：真好看，像一轮白玉盘。香雾沾湿了妻子的秀发，清冽的月光辉映着她雪白的双臂。什么时候才能和她一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢！我不禁留下了眼泪，滴在了妻子的心中!