孩子读书的重要性和好处
1、小孩读书的重要性
(1)、怎样培养孩子的，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。
(2)、第二阶段是幼儿段，年龄在3岁至7岁左右。
(3)、好书凝聚着许多人一生的智慧，而获取它仅需几天的阅读时间，多么划算的交换！从历史上看，爱读书的好处还能惠及子孙，这是极有价值的选项。
(4)、孩子怕大灰狼我就买的下面《大灰狼才应该小心》里面是小红帽和三只小猪把大灰狼整惨的故事情节，灰狼是好人特别可爱。
(5)、读一本好书，寂寞的时候可以读书，失落的时候也可以读书，从小养成了阅读的习惯，孩子会受益终生的。只要付出，就会有收获，也许等待的时间会久一点儿，也许就在明天。
(6)、增加知识---阅读使孩子涉猎多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习有裨益。
(7)、受到人格熏陶---爱读书的孩子有悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇，家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。
(8)、 其次，主动阅读和被动阅读有巨大差别。看电视是一个被动接收的过程，在其中很少发生主动思考。所以，对于喜欢思考的人来说，基本上都是喜欢阅读超过喜欢看电视。阅读严格说来，不可能完全被动，但是对于思考的卷入程度的差异，也能分出来主动阅读和被动阅读。主动阅读的读者，去跟随作者，分析他的观点，再加入自己的思考，就像和作者在对话，主动吸收，也会抛出问题。主动阅读是一个相当耗费脑力的活动，但会充分消化吸收书中的内容，变为自己的思想。
(9)、这一阶段的婴儿阅读，以“玩”、“看”、“听”为主。“玩”就是玩具读物，“看”就是大画面的色泽艳丽的婴儿类画报读物，“听”就是婴儿广播等，主要功能就是通过婴儿阅读培养婴儿的动手能力、视觉、听觉、色感。
(10)、除此之外，除了父母的教育，学校和社会的教育也是非常重要的，在学校当中，能够引导孩子认识到读书重要性的，就有老师，老师可以在一定程度上对孩子进行教导，让孩子体会到书中的美丽，感受到书中的快乐与读书时的享受，放松，这就能让孩子爱上了读书"兴趣是最好的老师"只有孩子爱上了读书才能真正的融入书中的世界，才能逐渐发现读书的重要性。
(11)、阅读能使青少年树立正确的人生观、世界观、价值观。人的三观的形成多半是在青少年时期，这时候读好书，受到正能量的熏陶，就能形成正确的人生观、价值观、世界观。
(12)、2：多鼓励孩子看类似：脑筋急转弯，探险、探秘、科普、科幻等图书。这些图书由于其有趣、刺激，能够从生理上刺激孩子的脑部发育，让大脑神经之间进行更多的联结。从而提高快速阅读能力和逻辑思维能力。
(13)、有些六年级的学生，他们不会把两个词联系到一起。苏霍姆林斯基曾经把这类学生的言语逐字地记录下来并进行了分析：这种言语好像是从上下文里脱落出来的个别的词，它们之间没有任何联系。学生一般地都不会用词句来表达自己的思想的某个部分，因此他的言语里就出现了坑坑洼洼，模糊不清。而大声朗读能改善这种状况。
(14)、亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。
(15)、提升写作能力---喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。
(16)、 一句话，读高质量的书。阅读这件事，质和量同样重要。如果只能选一个，质比量更重要。读了很多书，但质量都比较低，还不如不读。为什么？因为低质量的书对语言文字的运用是低水平的，思想水平也不能保证。还是那句话，见识了好的，才能树立高的标准。这就是现在很多成年人，让他用网络的非正式语言聊天都没问题，写个正式的报告就捉襟见肘，因为他所接触的大部分都是网络语言，已经对应用正规的书面语感到生疏了。天天吃快餐不会饿死，但是会营养失调。
(17)、读书是为了打破局限，获得更加豁达与平和的心态，它是最低成本、最便捷的一种途径。
(18)、我家里绘本特别多，都说书是知识的海洋，我觉得说的没错，儿童绘本能开阔孩子眼界，而且孩子会从中学习到很多知识。
(19)、而且，很多幼儿园的文学活动往往没有充分认识到文学作品的人文内涵、审美价值、社会文化意义及在欣赏感悟、思维品质等方面的作用，这与当前教育理念中的人文素质、非智力因素的培养、对情感、态度、价值观的追求是不相契合的。由此而带来幼儿文学活动在内容的选择上过多的考虑“是否具有教育意义”；形式上只注重了表达与机械记忆，而轻视了欣赏与创造表现。我们提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年
(20)、例如：妈妈和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演书中的角色，玩味语言韵味及其构成，学说角色的对话，教育儿童要做个善良的人，但要学会保护自己，不要轻易受骗。
2、告诉孩子读书的重要性和好处
(1)、 找出书中一个有代表性的页，让孩子去朗读。
(2)、这一阶段的阅读，是经典阅读、名著阅读和全媒体阅读阶段，阅读的自主性、自由度充分显露，也是开始通过阅读影响人生价值观的重要阶段。培养儿童阅读不能过于着急，要循序渐进哦。
(3)、孩子小时后有段时间裹奶嘴，怎么也戒不掉，我也买的绘本。《妮娜的奶嘴》看过之后孩子就把自己的奶嘴拿下来给她的好朋友大灰狼吃了，她就再也没有裹奶嘴了。
(4)、2：阅读全面开启孩子的心智之门——越是学习差的学生越是需要大量的课外阅读。
(5)、受到人格熏陶---爱读书的孩子有悲天悯人的仁爱心，能为他人着想，同情别人的不幸遭遇，家庭、学校和社会上的人际关系，都可以从书中学习。
(6)、上面提到了阅读中理解力的重要性，那么对于理解力差的孩子，如何提高呢？
(7)、读书能够启迪孩子的智慧、开拓孩子的视野、增强孩子的思维。而缺少阅读的孩子，他们的理解能力，思维构建能力都会比较薄弱，并且也会对孩子的表达能力和书面写作能力有一定的影响。
(8)、那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。
(9)、不用我说，大家也知道，想象的力量是强大的！但是生活在社交媒体和电子游戏里面的孩子们的想象力已经收到了严重的威胁。尽管电影和游戏是对我们这一代来说也很重要，但是我们以牺牲想象力作为了代价。我们的想象力都睡着了，不再像往常一样活跃。
(10)、当然，易读宝点读笔是培养孩子阅读兴趣很好的辅导工具，家长们要坚持让孩子每天点一点哦！
(11)、孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。
(12)、日本著名教育家七田真博士说：阅读能力是学习的基础，若对孩子本来所具有的能力放任不管，则其能力就无法被开发出来。这样的孩子非常可怜。而双亲也犯下了很大的错误。
(13)、提升协作能力---喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳绩，因为阅读提升了写作能力。
(14)、最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。据统计，中国父母对孩子的教育投资很大，该项支出已占到家庭收入的30%。但是，很少有家长能够每天坚持陪孩子一起20分钟。即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市，能够经常和孩子一起读书的家庭，比例也不足20%。大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义，对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识。如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。美国利诺斯大学的研究员钦利斯·布朗用了20多年时间，对205名入学前已经学会阅读的孩子，进行了针对性的研究。结果发现，这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。
(15)、 要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。因为婴幼儿的生活经验有限，角色、背景和题材都应该是他们生活中常见的。挑选绘本应切合儿童生活的题材，采用朗朗上口、简练易懂的文字，这样孩子才容易接受。
(16)、首先阅读理解水平直接会影响到审题的标准性，这一点随着孩子学年的不断升高，会越来越明显，而且不只语文一科，每个科目都会受到影响。
(17)、世界就像一个大舞台，上面的万千景象和不同的风土人情值得观赏、体验。可是，孩子的大部分时间都在课堂上、教室里，就像关在笼子里的小鸟，虽然他们渴望外面的世界，但是却不得不受到各种限制。对于孩子而言，他们的时间紧张，想要在学习的空隙去接触自然和社会，时间毕竟是有限的。而阅读，无疑是最好的一种方法。
(18)、每一位父母都希望自己的孩子能够快乐、勇敢、聪慧、可爱、讨人喜欢。以下我为大家整理了学会阅读对孩子的重要性，希望对大家有所帮助！
(19)、孩子在学校学到的主要是课本知识，如果孩子只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构就太单一了。阅读有益的课外书不仅有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，并且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
(20)、然后就是教育的问题，爷爷奶奶带的孩子一般都会比较宠溺的，导致好多小孩都会有很多坏习惯的。不好好吃饭，不认真写作业，提无理要求等等的。
3、孩子多读书的重要性和好处
(1)、增加知识---阅读使孩子涉及多方面知识，文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习有裨益。
(2)、总之，可以用培根的一句话来高度概括读书的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”
(3)、培养想象力---书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，给他们带来无限的创意。
(4)、不会说话的孩子，父母可以边看图画边说给他听，对孩子语言的发育有很大的提高！
(5)、却仍然能在失败和软弱中抱有恢复和重建的希望
(6)、我家小姑娘，在用尿不湿转型坐马桶时期，怎么教她也不坐马桶，预示我就买了马桶的绘本很有趣，孩子看过之后就愿意尝试了，基本没费劲。我买的是带冲水声音的绘本。
(7)、增强语言能力---喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
(8)、我国著名的儿童文学作家徐鲁认为：一本最优秀的儿童文学书，具有把9岁的小孩子到99岁的老人都吸引过来的魅力。就像安徒生童话，老爷爷、老奶奶读起来不是更惬意吗？他的《海的女儿》，那是一个多美丽的爱情故事！这么深刻和动人的爱情故事，大人为什么不能读？大人阅读童书，就好比那些背着沉重的负担匆匆赶路的人们，找一个安静的地方坐下来，哪怕只坐一会儿，仰望头上的星空，看看那些温柔的星星在闪耀，看看永恒的星星和浅浅飞过的流萤，它们将会照亮前面的夜路，那是疲惫的心灵回家的方向。当一个人已经走过了“人生旅程之中途”以后，就应该稍做停顿，想一想，就应该从支配着整个中年时期的实用主义的理性中突破出来，把自己从沉重的社会惯例中解放出来，返璞归真，重返纯真的记忆之乡，重返童年的自然境界。
(9)、其实说来，听故事的最大的好处之一就是你在脑海中想象着故事情节的发展，而不是被动地去看屏幕上的演绎。当我读到第五本书的时候，一个之前在第二本书里面出现过的角色又出现了。在第五本书提到这个角色的名字之前，孩子们就已经猜到了他是谁了。因为他们说他们可以“看见他！”那一刻，我才真正才算意识到了想象力的重要性。
(10)、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
(11)、如果带孩子外出旅游，有两个地方一定要去，就是当地的博物馆和有名的图书馆。参观博物馆时，可以针对参观的物品和图片等和孩子讲解历史故事，并和孩子讨论其中的人物等。如果孩子对哪部分感兴趣，就可以买回相关的书。
(12)、一个国家是否强大，这与读书人有着密切的联系。世界各国之所以都重视培养读书人的成长，是因为读书人能使自己的国家国强民富。
(13)、我家小姑娘有段害怕怪物和大灰狼，我也买的绘本来给小姑娘看，妈妈说再多不用怕，在孩子心里都听不进去，但绘本会很快让孩子不害怕。我买的《我是怕怕》特别可爱的小怪物。孩子特别喜欢，看过之后要和小怪物交朋友，哈哈…
(14)、享受人生的快乐---阅读时人生最大的快乐之一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。
(15)、对于低幼的儿童，可以在读书时增加游戏的内容，例如我以前在前面英语启蒙的文章中提到，我和女儿读《好饿好饿的毛毛虫》时，做的各种游戏。这些都让孩子非常喜欢。
(16)、一般父母喜欢读书，久而久之，孩子也会耳濡目染，因为幼儿本身就喜欢模仿大人的样子，当父母没事就捧着本书津津有味地阅读的时候，你的孩子自然也会像你一样拿着本他自己喜欢的图书仔细的阅读。
(17)、读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。
(18)、阅读好习惯受益终身课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯；如今网络疯狂的时代，我们的注意力总是被网络所吸引，孩子们也同样陷入网络里，这些都让孩子们不能全身心投入到学习中去。
(19)、课外阅读不仅有利于语文水平的提高，同时对其他学科的学习也有很多正面影响。
(20)、苏霍姆林斯基指出：就是一下子能用眼睛和思想把握住句子的一部分或整个的较短的句子，然后使眼光离开书本，念出所记住的东西，并且同时进行思考——不仅思考眼前所读的东西，而且思考到与所读材料有联系的某些画面、形象、表象、事实和现象。
4、孩子读书的重要性和好处有哪些
(1)、 1-3个手指----这本书对孩子难度适中；
(2)、喜欢阅读的孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，因为爱阅读的孩子写作能力也较高。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子的作文里都有理有据，会引用很多的经典，内容比较充实。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个理。
(3)、多读书的孩子，接触各种文章内容，会思考书中人物的言语、行为，思考能力、解读能力得到培养的同时，表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子，语言能力相对就会差，表达内容有限从而影响交际能力，爱读书的孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中，通过有效的沟通与交流，便可激发其培养出良好的交际能力。
(4)、所以有字书和无字书要一起读。有的人大字不识，却一生读尽无字书，同样堪称饱学之士。将遇到的人与事当作书来读的人，是真正的读书人。人如字，事如书，让读书回归生活，让有字与无字合便是读书的意义。
(5)、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。
(6)、读书虽然不是唯一的出路，但读书能掌握文化科学知识，发明创造奇迹，能使人们过上好日子，他们会得到国家的重用。一个国家需要工种360行人才，在这360行中，唯有读书高。所以我认为，读书虽然不是唯一的出路，但读书培养人才能使国家富强、人民过上美好生活，也难怪在民问流传“读书是唯一的出路”。了。
(7)、看书时要用心。用心地去看就能明白书中的深意，用心地去看就能让用户牢记书中的精华。
(8)、钱钟书先生还说过：如果不读书，行万里路，也只是个邮差。人这一生，要活得有趣有滋味，不一定非得谈笑风生、博古通今，但至少热爱生活、会点幽默。这个世上，许多东西都会随时光老去，比如容颜、激情，唯独有趣有滋味的生活，唯独一颗风光霁月的心，会在时光里历久弥新，而这一切都离不开读书，读书之功在于功夫之外，读书之用在于身心之内。
(9)、享受人生的快乐---阅读时人生最大的快乐之一书在手，乐以忘忧，只有爱阅读的孩子才可自得其乐。
(10)、如果孩子在2岁左右，那么可以开始给孩子买一些图片书籍。这些书籍的特征就是没有文字，像类似于识别动物、水果的书籍，就很适合这个年龄的孩子。2岁的孩子基本上已经有了一定的说话能力，父母可以通过这些书籍，训练孩子的语言能力，例如让孩子描述自己看到的东西是什么样子的，同时也可以通过这些书籍，增加孩子对世界的认识。
(11)、以身作则是父母感染孩子来读书。良好的亲子互动是则是把孩子引领入知识之门。对于幼儿，最佳途径是从绘本开始亲子阅读。
(12)、自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。
(13)、从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢读书，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及各科学业成绩，都至关重要。要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。因为婴幼儿的生活经验有限，角色、背景和题材都应该是他们生活中常见的。挑选绘本应切合儿童生活的题材，采用朗朗上口、简练易懂的文字，这样孩子才容易接受。
(14)、人生没有白读的书，你读过的所有书都会融进到你的血液里，长进你的骨髓里，显现在你的谈吐里，展示在你的气质里，洋溢在你自信的笑脸上。一句话，读书让你更有涵养，更有教养，让你的灵魂更加尊贵，让人更会喜欢你，一个受人尊重、令人喜欢的人，自然就会有更多的意想不到的成长机会，你的进步和发展自然就会更快更好些。其次，读书能给人更多的选择。读书不是唯一的出路，但是一定会有更好的出路，不读书也会有出路，但一定不会有更好的出路，特别是在今天这个日新月异、知识更新换代速度叠加的人工智能的时代，更是如此。读书的苦，比起生活的难，那还是轻松多了，是更容易走的路。读书没吃的苦，以后生活的日子里一定会一点点还给你的。人生一切的痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒，但是人生一切的难题，知识和能力都会给你答案。这个世界上，所谓“传奇”的人生终是少数，大部分放弃了学习的人，只是用了几年的享乐，换来一生的卑微和无边的苦难。
(15)、阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。
(16)、要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。因为婴幼儿的生活经验有限，角色、背景和题材都应该是他们生活中常见的。挑选绘本应切合儿童生活的题材，采用朗朗上口、简练易懂的文字，这样孩子才容易接受。
(17)、ForthelastsixmonthsIhavebeenreadingTheLittleHouseonthePrairietomyyoungestchildren,ages7,10,andThereareninebooksinallintheseries,whichtellofthereallifeexperiencesofapioneeringfamilyontheAmericanwesternfrontierduringthelate1800’s.Wetalkaboutitthroughouttheday,andeveryonelooksforwardtothatsacredtimewhenwecansitdownexplorerightalongsidethesebravepioneers.Theylearntoappreciatehistory,andareremindedconstantlyofjusthowblessedwearetohavetheconveniencesandcomfortswehaveinourworldtoday.Theyaskquestions,andlearnvocabulary,andtheirimaginationsarestimulatedinwaysthatare,well,inspirational.LetmetellyouwhatImean.
(18)、在过去六个月的时间里，我把《草原小屋》读给家里最小的孩子们听。他们分别7岁、10岁、12岁。这个系列一共有九本书，讲述了十九世纪下半叶一个美国家庭在西部开创新生活的真实故事。我们白天的时候就讨论这些故事，大家都十分盼望着，希望能坐下来和这些勇敢的先驱们一起探索。孩子们学着去理解故事里面的含义，并且逐渐地明白我们今天的幸福是如何来之不易。他们不仅问问题、还学会了新的词汇。这些故事也同时激发着孩子们的想象力。
(19)、由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中，语文能力便会得到很大程度地提高。正如吕叔湘先生说的一样：“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅读。”
(20)、一个孩子的成长离不开父母的陪伴，有些爱是爷爷奶奶给不了的。孩子跟在父母身边读书，好处实在是太多啦。
5、论孩子读书的重要性
(1)、发展幼儿思维能力。幼儿阅读图书，至少从两方面促进思维能力的发展：一是通过阅读图书感知具体形象的知识，依靠想象和逻辑思维进行加工，进而理解画面的意义，丰富并拓展知识；二是通过阅读图书，激发儿童思考，将已具有的知识经验与教师讲课的知识进行分析比较，发现矛盾，提出疑问，探究答案，具有思辨能力。
(2)、所以家长不要逼迫孩子去阅读。也不要用奖励等方式来诱导孩子阅读。要让孩子体会阅读的乐趣，允许孩子看那些名著之外的有趣的图书。这点后面还会再谈。
(3)、增强语言能力。喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。
(4)、在这个过程中家长一定要摆正心态，不要让自己的焦虑情绪、功利心去扼杀孩子的阅读兴趣。
(5)、从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢读书，孩子上了学习，有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及各科学业成绩，都至关重要。
(6)、美国图书馆学教师苏珊•罗森韦格有一段名言：如果您想要孩子完全按照大人的的计划阅读，注定不会长久。大人的计划往往是功利性的。但是阅读是要符合儿童心理的。每个孩子的性格、天赋、启蒙时间点都不同，对不同事物感兴趣的时间也不同，所以家长们不能看别人家同龄的孩子看什么书就一味的跟风。
(7)、有些英语启蒙早的孩子，在选择和阅读能力相匹配的英文图书时，可以参考在北美小学流行一种方法，叫做“五个手指法则”，我简单介绍一下，可供家长们参考。具体作法如下：：
(8)、大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的。
(9)、由于我国高等教育资源的限制，不可能让所有适龄学生进入大家所期待的学府，必须有一种方式进行选拔，因此在高考指挥棒的指挥下，大家更注重学习成绩。
(10)、课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。
(11)、幼儿阅读哪些好处及重要性：培养幼儿阅读的兴趣 兴趣是最好的老师，在培养幼儿阅读能力中也是如此，想让孩子爱上阅读，首先要培养孩子的阅读兴趣。
(12)、亲子阅读，不仅是为了陪孩子读书，同时经典的童书，成人读起来对也是愉快的和能洗涤心灵的。
(13)、怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。
(14)、课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。
(15)、孩子的成长从这里起步！华曦幼儿园秋季报名正在进行中...
(16)、例如：妈妈和孩子一起看故事《白雪公主》，一家三人共同扮演书中的角色，玩味语言韵味及其构成，学说角色的对话，教育儿童要做个善良的人，但要学会保护自己，不要轻易受骗。
(17)、我一个邻居孩子满三周岁了还没开始亲子阅读，妈妈的理由就是孩子不爱看书，也坐不住。我建议她每天带孩子去小区里的绘本馆呆一会儿。这个妈妈就去了。第一天，孩子浏览了一下书架，然后就去跑来跑去玩了。第二天还是，第三天孩子能从书架下取一本书翻翻。这个妈妈也很棒，每天坚持去。过了一星期后，孩子看别的小朋友都坐在那听故事或者看书，也开始好奇书里有什么好东西，开始能坐下来听馆主讲故事或者自己翻看绘本了。这就是环境的感染力。
(18)、书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。
(19)、1：兴趣第一的原则，让孩子大量阅读喜欢的书(前提是非毒书、垃圾书)。速度、数量、理解力具有相互促进的作用。
(20)、培养学习兴趣---尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好。
(1)、苏霍姆林斯基用下面的办法来检验：让学生朗读一篇童话或故事，譬如说一篇关于原始人的生活的故事。在他们面前的黑板上挂一张色彩鲜明的图画，上面画着原始人的生活情景：是火堆，有准备食物的情景，有捕鱼的活动，有孩子们在嬉戏，还有做衣服的情景。如果学生在朗读时，眼睛离不开书，以致在朗读结束时他还来不及仔细地看看这幅图画，并且记住书里根本没有写到的那些细节，这就说明他还不会阅读。眼睛一刻都离不开书本的阅读，这还不能算是真正的阅读。如果学生在阅读过程中不能感知任何东西，那么他实质上就是不会同时阅读和思考，这种阅读才不能称为有理解的阅读。
(2)、古代女孩子不进学堂，读书是男人的权利，过去结婚早，十几岁的年纪，女人就出嫁了，只要在家相夫教子，逆来顺受就好了，男人出门读书做事，有了学问长了本事，再回家看自己的发妻，就越发显得粗鄙了，于是“糟糠之妻” 也经常被看不起，下堂也成了常事。岂不知女人知书才更通情、更达理，古代女孩不上学堂，但大家主多请先生到家教书，我们常说的“大家闺秀”多是读过书、明事理的女人。
(3)、第三阶段是小学生段，年龄在7岁至12岁左右。
(4)、多读书的孩子，总是让人感觉那么的优雅，他的言谈举止总是显示着一种特有的气质，这种气质将会伴随我们孩子的一生。读得万卷书变可行万里路，我们的孩子所接触的层面也就会更广，在与他人交谈时也不会显得粗俗而胸无半点墨。
(5)、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
(6)、在孩子阅读过程中，不能一味让孩子去都名著，也得允许孩子看一些通俗读物、趣味读物、甚至是少量肤浅的读物。名著增加了思想的深度，而后者能增加阅读的宽度和广度。
(7)、如何判断孩子会不会流利地、有理解地阅读呢？
(8)、读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。
(9)、尤其是对于不愿意读书的孩子，我们更不能强迫他去读哪种书。家长只能用引导甚至诱导(尹建莉诱导孩子在小学读完了《金庸全集》)孩子来读他感兴趣的书，如果他忽然产生兴趣了，以后就会逐渐爱上阅读。并且逐渐领悟到书本的魅力，他自然会沉浸其中。
(10)、对于稍微大些的孩子，可以采取相互朗读的方式和孩子互动。可以每天抽出一点时间，例如半小时，大人为孩子朗读几页他喜欢的图书；或者让孩子为父母朗读几页他喜欢的图书，朗读后，大家也可以一起讨论一下内容。
(11)、 当孩子有一个不认识，不会读，或是不知道意思的字词(即卡壳)，就竖起一个手指。
(12)、首先，阅读是教育的核心，学校的几乎每一门课都是通过阅读来学习的，而且阅读是从外界获得知识的有效方法，并且可以从中获得人生感悟。让幼年的孩子读书，可以帮助孩子养成良好的阅读习惯，并培养他们对文字的亲近感。读得越多，孩子的知识就越丰富，他们的理解力也就会更强，他们的语言水平也会随之而提升，对音韵节奏就会更敏感，也会有助于孩子情商的提升。
(13)、受到人格熏陶，爱读书的孩子能为他人着想，同情别人的不幸遭遇。家庭、学校和社会上的人际关系……这些知识都能从书本中学到。读书越多,人就越睿智,越具有眼光。人的见识广了,就会克服小气、狭隘、偏见等心理问题。
(14)、家长和孩子之间相互朗读，不仅促进了亲子关系，其对孩子能力、性格等各个方面都有很重要的作用和意义。