关于松树的诗句托物言志
1、关于松树的托物言志的诗
(1)、诗歌塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？
(2)、关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。
(3)、芒果花，只要你脆弱，就会被风吹到地上，被雨水打到地上，无疑，被大自然淘汰了，就算你想做最后一点贡献，化作春泥，那也只有消失这一条路；但只要你坚强，经历过风吹雨打，你就能看到彩虹，看到希望，就能结成果实，高高地悬挂在枝头上，在绿叶之中散发着自己那独特的光芒。
(4)、 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
(5)、(8)惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
(6)、《竹石》清·郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(7)、松树的坚韧、顽强，往往也象征着忠贞的友情和爱情，南朝乐府民歌《冬歌》中有唱到：“渊冰厚三尺，素雪覆千里，我心如松柏，君情复何似。果树结金兰，但看松柏林，经霜不坠地，岁寒无异心。”
(8)、 1966年“文革”，她的家被抄，父亲被关进“牛棚”，自己也被批斗。十年里，她尝尽了人情冷暖，受尽了磨难和坎坷，不时震撼她的心灵，使她的梦幻破灭，极端压抑的生存境况，促使她能够认真思虑生命存在的底蕴。
(9)、禁掖西瑶宴席。泛天风、响钧韶空外。贵是至尊母，极人间崇贵。缓引长生丽曲，翠林正、香传瑞桂。向灵华，奉光尧，同万万岁。
(10)、 小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结代人去解——谁知道是否解得开呢？
(11)、刘桢(？-217)，字公干，东汉末年诗人，“建安七子”之一。以五言诗著称，其诗风格劲挺，不重雕饰。有辑本《刘公干辑》。
(12)、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公》)
(13)、那桃李依傍青松不过是讨巧，那藤萝攀附青松也终究不是同一类群。
(14)、突然想起家乡的山坡上也有一片松树林，但是却被人们娇养着，并没有那么挺拔，那么坚韧，而且带着一股秀气，好像打一下就会倒成一片。去年扫墓时一把火，把整个山坡都烧没了。而松树，自然一棵也没剩下。
(15)、古诗中松树的称呼主要是从松树的外形、色彩、生长状态和生长环境等角度描述而成。从外形上描述的称呼有“短松、长松、虬松、新松、小松”等，从色彩上描述的有“青松、赤松”等。从生长状态上描述的称呼有“枯松、孤松”等，从生长环境上描述的称呼有“涧松、涧底松、山上松”等。此外，古诗词中“松竹”“松柏”合称也比较常见。
(16)、这里的梅花，寂寞的开在断桥边，无意争春，却已争春。就里的梅花就是陆游，陆游借梅花“化情思为景物”。
(17)、要知道，那修竹也是很多人喜爱的对象，但在作者看来，仍然比不上青松更能吸引他的心。这就以修竹的好，反衬出了青松的更好；以众人的爱竹，反衬出了作者爱青松的深情。
(18)、孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。
(19)、竹里馆王维诗词名：竹里馆作者：王维朝代：唐体裁：五绝类型：
(20)、故山今何有，秋雨荒篱菊。此君知健否，归扫南轩绿。
2、描写松的诗句托物言志
(1)、短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
(2)、(5)松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》)
(3)、 东晋才女谢道韫十分仰慕嵇康，她写了一首《拟嵇中散咏松诗》，以松树象征嵇康：
(4)、数云更无君傲世，看来惟有我知音！秋光荏苒休辜负，相对原宜惜寸阴。----枕霞旧友供菊弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。
(5)、《青松》现代·陈毅大雪压青松,青松挺且直。 要知松高洁,待到雪化时。
(6)、松树的出身不幸是任何人都感受不到的。一颗种子，从泥层中破土而出，期间经历石头、沙粒无数，在陡峭的山壁上扎根、生长，是多么坚强呀！
(7)、“题者，额也；目者，眼也。”题目包含诸多信息，或揭示内容，如《观书有感》；或展示思路，如《望月怀远》；或流露情感，如《西宫春怨》；或表露神情，如《寻隐者不遇》：或托物言志，如《咏蝉》；或怀古咏史，如《石头城》等。题目为我们打开了通向诗歌主旨的第一条快速通道。
(8)、(13)我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣．略有皱折．似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
(9)、我站在树下，静静的欣赏着这可爱的小黄花，它们仿佛在欢笑，不停地生长。花的周围，蜜蜂辛勤地飞来飞去，帮这可爱的小黄花传粉。一阵风吹过，芒果花好像跳起舞来，摇摇晃晃，又显得有些弱不禁风。
(10)、南轩有孤松，柯叶自绵幂。清风无闲时，潇洒终日夕。
(11)、“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”出自唐代诗人白居易的《咏菊》，此诗赞赏菊花凌寒的品格，并借咏菊之耐寒傲冷、逸清香亮，而自况言志的。
(12)、缓引长生丽曲，翠林正、香传瑞桂。向灵华，奉光尧，同万万岁。
(13)、野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。
(14)、芒果花是淡白色的，也有淡黄的；仔细嗅嗅，有点像芒果成熟的味道，香气也像是白色的，香浓悠远。
(15)、总之，家长让孩子记住，咏物诗中的物常常象征人或暗喻人，明写物实写人，要把物当成人来理解。而常见的意象则有松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。
(16)、家长辅导时，还要让孩子把握好分析角度：物与人的相同点(物我合一的结合点)，赏析时要重点把握：①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。
(17)、D．这首诗体制短小凝练，简短八句，起承转合，一气呵成；摹景咏物，富丽精巧，雕琢之迹全无，呈现出一派情境浑融的意境。
(18)、 归纳总结托物言志的表现手法：即通过描绘具体事物的形象来表达思想、寄托感悟。首先要找到这个具体“物”与个人“志”的共性，然后详细描绘这个物象，同时寄托自己的感悟或思考。
(19)、隔坐香分三径露，抛书人对一枝秋。霜清纸帐来新梦，圃冷斜阳忆旧游。
(20)、这般美妙的古曲虽然自有爱它的雅士，可现在的琴师们已不多弹了。
3、写松树托物言志的诗
(1)、此外，作者背景特点、诗歌注解也对理解有很大的帮助。
(2)、出卷人必须紧紧围绕所选诗的特定形象、语言特色、表达技巧和思想内容来设计考题。因此，考题本身就是理解的重要信息和难得的资源。
(3)、(11)银杏树分雌雄。草地上对称处原有另一株，大概是它的配偶。这配偶命不好，几次被移走，有心人又几次补种。到现在还是垂髫少女，大概是看不上那老树的。一院院中，有两大株，分列甬道两旁，倒是原配。它们比二层楼还高，枝叶罩满小院。若在楼上，金叶银枝，伸手可取。我常想摸一摸那枝叶，但我从未上过这院中的楼，想来这辈子也不会上去了。
(4)、(10)银杏不是这样易活多见的树，燕园中却不少，真可成为一景。若仿什么十景八景的编排，可称为"银杏流光"。西门内一株最大，总有百年以上的寿数，有木栏围护。一年中它最得意时，那满树略带银光的黄，成为夺目的景象。我有时会想起霍桑小说中那棵光华灿烂的毒树，也许因为它们都是那样独特，其实银杏树是满身的正气，果实有微毒，可以食用。常见一些不很老的老太太，提着小筐去"捡白果"。
(5)、虬松生古岩，翠叶光炯炯。(刘石龄《登祝融峰顶宿上峰寺》)
(6)、宋代文豪苏轼一生亦爱松，从“少年颇知种松，手植数万株，皆中梁柱矣”，到当他的结发妻子王弗病逝之后，苏轼在其坟茔周围亲手种植松苗万株，写下了催人泪下的《江城子·记梦》，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”而今著名的黄山迎客松，松枝舒展，彬彬有礼，恰似一位好客的主人，挥展双臂，恭迎四方宾客，已成为国人向世界敞开心扉，友朋遍天下的标志了。
(7)、半床落月蛩声病，万里寒云雁阵迟。明岁秋风知相会，暂时分手莫相思！----蕉下客竹唐·杜牧《题新竹》数茎幽玉色，晚夕翠烟分。
(8)、(7)木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
(9)、如王安石的《梅》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 梅花，洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
(10)、④［罹(lí)凝寒］遭受严寒。罹，遭受。凝寒，严寒。
(11)、(2)先从自家院里说起。院中的三棵古松，是"三松堂"命名的由来，也因"三松堂"而为人所知了。世界各地来的学者常爱观赏一番，然后在树下留影。三松中的两株十分高大，超过屋顶；一株是挺直的；一株在高处折弯，作九十度角，像个很大的伞柄。撒开来的松枝如同两把别致的大伞，遮住了四分之一的院子。第三株大概种类不同，长不高，在花墙边斜斜地伸出枝干，很像黄山的迎客松。地锦的条蔓从花墙上爬过来，挂在它身上。秋来时，好象挂着几条红缎带，两只白猫喜欢抓弄摇曳的叶子，在松树周围跑来跑去，有时一下子窜上树顶，坐定了，低头认真地观察世界。
(12)、整首诗只言松而不言人，如果不在题目“赠从弟”上下功夫，很难把握其主旨。由题目明白了诗是赠堂弟的，才可能理解该诗托物言志，借咏松树来勉励堂弟保持节操的主旨。
(13)、 “颈联”桃李傍他真是佞，藤萝攀尔亦非群“，在“孤标百尺，地耸苍龙”的松树面前，桃李藤萝在形体上是无法相比的；在“雪中见，风里闻“的松树面前，“春风谩逐尘”的桃李藤萝同样无法相比。
(14)、“兰为王者香，芬馥清风里。”出自清代程樊《咏怀》，反映出兰花的香气是最尊贵的一种香味，夹在清风里若有似无，却沁人心脾。
(15)、(5)老槐树下，如今是一畦月季，还有一圆形木架，爬满了金银花。老槐树让阳光从枝叶间漏下，形成"花荫凉"，保护它的小邻居，因为尺蠖的关系，我对"窝生"心怀不满，不大想它的功绩，甚至不大想它其实也是被侵略和被损害的。不过不管我怎样想，现在一块写明"古树"的小牌钉在树身，更是动不得了。
(16)、 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
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(18)、——作于元丰二年(1020)湖州於潜僧绿筠轩宋·苏轼可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。
(19)、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
(20)、(12)它们的集体更是大观了。临湖轩下小湖旁，七棵巨人似的大树站成一排，挡住了一面山。我曾不止一次写过那金黄的大屏风。这两年，它们的叶子不够繁茂，已经不像从前那样有气势了。树下原有许多不知名的小红树，和大片的黄连在一起，真是如火如荼，现在莫名其妙地消失了，大概给砍掉了。这一排银杏树，一定为失去了朋友而伤心罢。
4、关于松树的诗句托物言志的句子
(1)、乌兔相催天也老，千古英雄坏土。汾水悲歌，雍江苦调，堕泪真儿女。
(2)、人生亦是如此，你必需要经得住风雨，才能见到彩虹。并且，你还需要在人群中脱颖而出，才能被社会留下，才能融入社会，发展自己的事业。就像孟子所说的“生于忧患，死于安乐”，就算一直在逃避，你也只能在阴暗的角落里慢慢地被世人所遗忘。
(3)、毫端运秀临霜写，口角噙香对月吟。满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？一从陶令平章后，千古高风说到今。
(4)、谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。----蘅芜君访菊闲趁霜晴试一游，酒杯药盏莫淹留。
(5)、⑴刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句(描写风狂的反复句)是：“风声一何盛，松枝一何劲。”