幼儿园教育名言名句大全
1、幼儿园三字经
(1)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(2)、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
(3)、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(4)、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有爱，让孩子们茁壮成长。
(5)、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
(6)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
(7)、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
(8)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
(9)、1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
(10)、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
(11)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
(12)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
(13)、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
(14)、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。
(15)、11)和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(16)、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
(17)、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——(元)佚名
(18)、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔
(19)、人心可分为一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。--柏拉图
(20)、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
2、幼儿园教育名言名句大全集
(1)、“教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的.最高的规律。”“只教给学生以最本质的.最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。”——第斯多惠:《德国教师教育指南》
(2)、0有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一
(3)、石家庄一小区拟建住宅、中学、幼儿园等！涉及到你家吗？
(4)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
(5)、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
(6)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。--苏霍姆林斯基
(7)、(9)西樵成人学校分教点：西樵成人学校，18923180062李老师
(8)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(9)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
(10)、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
(11)、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值——马克思
(12)、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
(13)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(14)、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——(美)泰曼·约翰逊
(15)、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
(16)、25)爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
(17)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(18)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
(19)、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲
(20)、1懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
3、幼教格言
(1)、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
(2)、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。—民谚
(3)、15)把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
(4)、14)用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
(5)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
(6)、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
(7)、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
(8)、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
(9)、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》
(10)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
(11)、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》
(12)、“最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。”——杜威:《民主主义与教育》
(13)、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
(14)、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!作为老师，最幸福的，是孩子学得快乐，教师教得快乐。
(15)、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
(16)、10老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不己。 千军易得，一将难求。
(17)、满腔热情，承接幼教重任;灿烂青春，谱写育苗新篇。
(18)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
(19)、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
(20)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
4、幼儿园小孩古诗大全
(1)、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
(2)、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
(3)、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
(4)、23)永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(5)、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
(6)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
(7)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(8)、◆致家长！同样上学，不一样的家长，不一样的结局！
(9)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(10)、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
(11)、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
(12)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
(13)、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
(14)、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。
(15)、0当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华
(16)、10)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
(17)、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
(18)、0所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。(前苏联)苏霍姆林斯基
(19)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
(20)、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰
5、幼儿园幼儿必背古诗
(1)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
(2)、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
(3)、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。作者:马卡连柯
(4)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
(5)、15)教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
(6)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(7)、5)在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。
(8)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
(9)、业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈的《劝学解》
(10)、23)用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
(11)、春天，这个季节孩子成长更快，尤其是较长的所以，在这个季节我们需要确保孩子们重新？欠足够的钙。一般来说，孩子们春季只需要700天—800毫克，很好，它既可以是食品补品，也可以是药用补品，但是对于孩子们补品是最好的方法像骨头汤干虾皮海带，等等。但要记住不要经常给孩子糖和巧克力，这样？我们，会阴阻碍了人体对钙的吸收。
(12)、26)正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
(13)、1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
(14)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
(15)、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
(16)、1宁为玉碎，不为瓦全。——《北齐书·元景安传》
(17)、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
(18)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
(19)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
(20)、学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。——乌申斯基
(1)、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
(2)、21)如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。
(3)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
(4)、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
(5)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
(6)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
(7)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
(8)、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
(9)、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
(10)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。作者:陶行知
(11)、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁
(12)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》
(13)、1海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
(14)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
(15)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(16)、善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
(17)、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
(18)、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
(19)、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——哲学家雅斯贝尔斯
(20)、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
(1)、15)用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
(2)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
(3)、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
(4)、6)每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！
(5)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(6)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
(7)、1风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
(8)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
(9)、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
(10)、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
(11)、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊!
(12)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
(13)、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”—英国教育家洛克(1632———1704):《教育漫话》
(14)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。作者:蔡元培
(15)、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
(16)、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。