关于环保的手抄报初一
1、关于环保的手抄报复杂 漂亮 初一
(1)、⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北;在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部;
(2)、中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱国的人们，让我们首先爱护这个民族赖以生存的根基，让我们从一点一滴的环保行为做起。
(3)、美好环境是产生一切人才，一切美好事物和一切美丽家园的基本。
(4)、1701班陈琨 周莹芝 1706班 于慧晶
(5)、关于环保的标语树立环境保护意识 建设绿色文明家园重视生态功在千秋 保护环境造福万代 同在蓝天下 共爱一个家保护环境是每一位公民应尽的责任同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好保护人类生态环境 倡导全球绿色文明 作环保模范 扬环保美德地球我的家 环境靠大家 环境人人护 子孙代代福 与生命相约 与环保局同行
(6)、 环保小小兵，年纪小志气高， 绿化大地齐努力，大家都欢欣。
(7)、使水土得到保持。树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。
(8)、保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作环境。保护环境能让人民的生活更美好。
(9)、植树时先让院系领导及老师做示范，然后再依次种植
(10)、从小树立孩子的环保意识，不随手扔垃圾，使他们从小养成良好的环保观念;
(11)、总之，综合实践活动是以门新的课程，有着新的理念和新的操作，为了学生的全面、持续、和谐的发展，需要我们作不懈的努力和探求。语文综合实践活动总结5这一学期，初一级部开展了轰轰烈烈的“读名著，品人生”大型语文综合实践活动，学生在活动中运用自己的眼光，深入阅读中国四大名著，并结合四大名著谈自己对这个社会和自己的人生的认识，几个月来，学生在活动中提高了审美情趣，增强了中国文学的底蕴。下面，仅就初一的活动情况作一番总结工作。
(12)、培养了学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。
(13)、维持纪律：王卉(班长)、徐莹华(学习委员)、解红霞(体育委员)
(14)、引导学生利用自己特有的表达方式表现自己对名著的理解
(15)、初一年级手抄报比赛已经落下帷幕，在接到比赛通知后，各班同学积极参与、集思广益，设计出了许多的优秀作品，下面让我们一起来欣赏他们的杰作吧！
(16)、描绘心中的大树(画画)2020学校植树节活动方案7活动主题：我与小树共成长
(17)、在地球上、人类植物和动物，实际上是一个互相依赖的"生物圈"、"朋友圈"、谁也离不开谁。人类之所以能在地球上生存是因为生态平衡的缘故。地球给我们人类乃至所有生命的形式、提供了一个生命支持系统--空气、水、适当的光和热、以及能源等等。
(18)、目前在广东的每家每户的信箱内都会收到乱七八糟的广告宣传单页，很多百姓都会将其随手一扔，其实这些广告单页的成本也不小，我建议大家可以将有些是单面印刷的空白面当作草稿或书写文字；彩色的可以折成小船或盒状，放在餐桌上当烟灰缸来用；厚页的可当垫纸来用，这样就不会浪费“免费资源“了
(19)、地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖她，探索她。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但是我们知道：地球只有一个！
(20)、燃放烟花爆竹最直接的恶果就是空气质量严重污染还有就是噪音污染。除夕夜开始后，直到第二天大年初一中午，大街上的鞭炮声此起彼伏。最厉害的时候，电话、电视声音被全覆盖!睡觉中也会被一次次惊醒!试问，这是一种文明的行为吗?
2、关于环保的手抄报初一获奖作品
(1)、12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色学校添风采。
(2)、⑵雨林的全球环境效应：①地球之肺：深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。②地球的储水库：促进全球水循环、调节全球水平衡③世界生物基因宝库：在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。
(3)、举行了“作文比赛”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等活动。这些活动不仅使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高阅读兴趣，培养自学能力和习惯，还帮助学生巩固课内学习的语文知识，提高阅读和写作能力。如69班手抄报《语文小报》开辟字谜、文章病院、古诗欣赏、格言警句、优秀作文、读书方法等栏目。帮助学生丰富知识，提高分析、欣赏能力。
(4)、强调学生亲身经历，并获得参与活动的发展性体验，是综合实践活动价值追求，从这一点上看，综合实践活动注重的不是行为的结果而是行为过程的本身，所以综合实践活动的实施，必须遵循“亲历体验、亲身体验、深度探究”的原则，学生自主参与问题探究与解决的全过程，亲身探究的艰辛、收获的喜悦。如《运用多种材料进行的小制作》这一主题活动，学生经历了：
(5)、12：30青年志愿者服务队和生活保健部的干事去取树苗和借植树用的工具
(6)、①根本原因：人口激增对环境的压力;人类活动不当，对资源的不合理利用。
(7)、室内绿色实践活动(3月22日-3月31日)
(8)、手抄报的制作既培养了学生动手、动脑的习惯，又培养了他们的创新意识和创造能力，既陶冶了学生的情操，又提高了他们的审美能力和绘画技巧，这正是时代的迫切需要。
(9)、积极参与学校语文组组织的四大名著有关活动，让学生在活动中，品味名著、品味人生。
(10)、幼儿园的时候，老师告诉我们节约用纸就是节约森林资源。进入小学后，学校也有节约用纸的活动，并倡导我们将多余的纸用来做成笔捐给贫困山区的孩子们，我家小区每年植树节都会邀请住户一起种树，不仅我们的生活环境越来越好，更重要的净化了空气，为保护环境贡献了我们的力量。
(11)、⑶森林分布：亚寒带针叶林和热带雨林地区。因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林。
(12)、(3)是否有一定的活动效果。并在没项内容后面附有观察到的典型案例记录,以完善评价的向导、激励功能。
(13)、兴趣的激发和培养有赖于知识掌握的深度和广度，多尝试、多练习能使知识基础不断地扩大和加深。学生的知识越多、越牢固，产生兴趣的可能性就越大，随着知识的不断丰富和深入，兴趣也就越来越浓。本学段从提高学生的综合素质出发，在“听、说、读、写”等诸多方面进行了多方面的课外活动。特将进行的情况总结如下：
(14)、准备班级医疗箱，准备一些外伤药，预防擦伤。
(15)、为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。
(16)、我们迎来了本次活动中的最后一个节目，是由9个美少女表演的，在草长莺飞的季节，她们用灵巧的手演绎了另一种青春、朝气之美，给了我们享更多美的享受。
(17)、各班要高度重视活动过程，并在活动中注意安全。
(18)、小组准备愿望卡，写植树人及共同愿望，穿好绳子，植树后将“卡”挂在树上。
(19)、进行名著观点大讨论，进一步提高学生阅读兴趣。名著的主题观点都是多元的，学生对名著的观点不可能是相同的，学生在阅读的过程中，我们有效地组织他们对名著的主题观点进行大讨论，学生在讨论过程中证明着自己的阅读能力，有了一定的成就感，这样他们的阅读兴趣有了很大提高，这种提高对学生的阅读来讲是最可宝贵的。
(20)、先播放《植树节》片段，然后由队员来自己说说树有哪些作用，最后师采用拟人的手法小结树的作用：报晓季节的变化;大树底下好乘凉;防风固沙(结合沙漠、北京沙尘暴等图片说明);净化空气。
3、关于环保的手抄报初一简单
(1)、用讲座的形式介绍一些有关的语文知识。举行了“语法讲座”、“标点趣话”、“阅读欣赏”、“怎样写话题作文”等活动。内容通俗、浅显，注意了趣味性，尽可能结合学生实际举例。
(2)、各班根据室内绿色设计，对班级进行绿色布置，通过购买花、草或者其它美化班级，但是班级布置不可花哨，要得体、美观大方、经济实惠。
(3)、春节假期已过，我们又开始了新一年的生活。不过回想春节期间通过电视介绍，以及日常生活里所见到的种种不文明现象，确实让人感觉如鲠在喉、不吐不快!
(4)、人类对环境的保护，归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护我们生存发展的最起码条件。当工业文明进入21世纪后，它对环境的破坏日趋严重，对资源的使用走向了滥用，这引起了人们越来越高度的警惕。各国政府为了保护环境，采取了许多措施，环境保护也取得了长足的进展，并且成为人类社会的共识。今天，提起环境保护，几乎没有什么人会公开反对，但是真正做到自觉长久地保护环境，保护资源，还有许多工作在等待着我们去做。我认为首要的就是要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任。只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。在这一点上，北京的中学生们已经为我们提出了不少好的建议，难道我们还有什么需要犹豫的吗？
(5)、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
(6)、环保小故事有个人去动物园要当动物管理员,园长对他说:”那好,我要考考你,你有没有办法让大象先摇摇头,再点点头,最后跳进游泳池呢??”那人说“这容易!”于是他走到大象面前说：“你认识我吗?”大象摇摇头。那人又问：“你脾气大吗?”大象点点头。那人这时拿起一个锥子，扎了大象屁股一下，大象疼的跳进了游泳池。园长看到后说：“你太没同情心了，不能当动物管理员。”那人说：“再给我一次机会吧，我一定会温柔的。”圆长说：“好，还是那三个条件，不过这次你不能动手了。”那人答应了，走到大象面前说：“你脾气还大吗?”大象摇摇头。那人又问：“你现在认识我了吗?”大象点点头。那人再问：“你现在知道该怎么办了吧?”大象一听，转身跳进了游泳池。
(7)、(4)活动结束后，将物品收集整齐，对植树地点的环境进行整理。主题活动策划篇6活动前言：春天来临，一年一度的植树节也随着春天的脚步走来，为了给大家亲近大自然，为我们的世界装点绿色的机会，我们为此举办意义重大的植树活动。
(8)、在让队员讨论“绿化周围，保护环境”你想怎么做的时候，队员们很踊跃发表自己的意见。有的说要种树;有的说要在家里种几盆花;有的说种了之后还要给小树浇水、施肥;有的说学校的花草树木也要爱护，校长在星期一的时候也叫我们不能去踩它们，要是乒乓球掉进去了(打乒乓球时)，也不能踩进去，要找(学校的门卫)伯伯帮忙……
(9)、教师出示气球、绳子、彩带，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？幼儿大胆的进行尝试。
(10)、①20世纪五十年代以前：生活方式落后，未开发，没有产生太大的影响
(11)、设计了符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。
(12)、①课本剧。语文教材中有许多故事性很强的课文，深得学生喜欢，也适合学生表演。这类文章，我们可以改编成课本剧，让学生担当课文中的角色进行表演。如学习了《将相和》一课，我让学生先把课文改写成剧本，然后小组分工合作表演，学生有的当导演，有的当演员，有的准备道具，真是寓学于乐。
(13)、收尾工作：由两部门干事共同完成，如：桌椅、盆景、工具的归还……
(14)、以本学期第一课《走，我们一起去植树》为契机，让学生们在植树节这个传统日子里，真正行动起来。提高大家爱护树木，珍惜绿色的责任心，让孩子们在活动中体验成功的快乐，增加对植物生长的了解，增强生态意识。
(15)、环境美丽，心情舒畅，人人都要环保，小桥流水，可爱家乡，世界地球日，我要植一棵树，为你撑起一把遮风挡雨的伞，让你幸福的生活。
(16)、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。主题活动策划篇7活动主题：
(17)、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们地球。
(18)、(5)在家里设置三个分类垃圾筐——家庭垃圾通常可以分为：可回收物，包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等;不可回收物，包括灰土、菜叶、瓜果皮核等厨房余物;有害物，包括电池、荧光灯管。在家里分设三个垃圾筐，就可以在产生垃圾的同时完成垃圾分装。
(19)、自编书。四大名著自编书是我们初一级部的一大特色，学生们在自编书上设计自己对名著人物的理解，并摘抄了一部分的名著的精彩片断写出自己对这一片断的赏析，这其中的优秀作品令我们刮目相看。
(20)、能防风固沙。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%~80%。
4、关于环保主题的手抄报 一等奖
(1)、A. 花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。
(2)、室内绿色实践养护(4月16日-5月30日)
(3)、净空载树;我们现在使用的空气是污染后的空气,因此我们在使用这些被污染的空气时,对我们的身体有害.因此,我们要多植树,利用树木的光合作用来净化空气,同时也可使地球再一次成绿洲,这种做法却是一举两得.
(4)、队员们收集有关植物生长知识，在十分钟队会上交流、宣传。
(5)、(1)拒绝过度包装——不少商品如化妆品、保健品的包装费已占到成本的30%~50%。过度包装加重了消费者的经济负担，增加了垃圾量，污染了环境。
(6)、总之，以上活动的开展，既丰富学生课余生活的内容,又能培养学生的创新精神和实践能力打下了坚实的基础。今后将继续利用本学科的特点，对学生进行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。语文综合实践活动总结2本学期从提高学生的综合素质出发，在“听、说、读、写”等诸多方面进行了多方面的课外活动。特将进行的情况总结如下：
(7)、在同学们热烈的掌声中，她们踏着旋律，唱着歌声来到了舞台虽没有统一的服装，更没有涂脂抹粉，她们的风采却没有一点被消减，反而使他们显得更青春，在对友谊的歌颂里，她们也表达了自己对朋友的珍惜，对班级的热爱，所有同学的将与她们融合。
(8)、请大家通过网络搜索养护绿色生命的知识，也可以通过咨询行家、有经验的长辈，增长呵护绿色的知识;保护好教室的环境;确保设计方案全面得到保护。
(9)、活动内容：绿化美化环境，创建生态城市，迎农运会志愿植树活动。
(10)、(9)植树所需树种、数量以及活动经费预算：
(11)、中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱国的人们，让我们首先爱护这个民族赖以生存的根基，让我们从一点一滴的环保行为做起。
(12)、②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。
(13)、巧选实践形式，实现语文学科和综合实践活动课程的.整合。
(14)、能清除完全污染。一亩树林一年可以吸收灰尘2万~6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气。。
(15)、(3)植树的时候，注意工具的使用，不能伤及他人；
(16)、青年志愿者服务队全体成员于活动前进行培训，处理突发事件。
(17)、环保养护宣传：利用学校班级黑板报，做好“播种希望，拥抱春天”的板报宣传，让学生感受春天，了解春天，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。