关于师德的经典名言
1、关于师德的名人名言
(1)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
(2)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
(3)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(4)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(5)、心灵和心灵撞击，生命和生命对话，昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
(6)、“注满一桶水”，就算水桶满了，那也还是一桶水，没有什么质的飞跃，就可以认为这是一种一味灌输、填鸭式的教育方式；
(7)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
(8)、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。(杨永莲)
(9)、让我们一起去看一看实验室试讲的场景吧。这是两位主讲实验的教师在试讲呢。显然，实验课的授课方式与理论课还是有很大差别的。听完后，老师们也都提出了很好的建议。对于试讲中的确存在问题相对多的新教师，还需要二次试讲。
(10)、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。
(11)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
(12)、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
(13)、我从不奢求每一位学生都能成才，但我渴望每个学生都有属于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力着、追求着，永不言弃。
(14)、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。
(15)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。(马小亮)
(16)、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
(17)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(18)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
(19)、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
(20)、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
2、关于师德的经典名言名句
(1)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(2)、我校d支部积极响应中央号召，认真筹划和开展d史学习，d员们走进d史的殿堂、翻开d史的华章，领略d史的魅力，续写d史的辉煌。晨阳d员们用自己的实际行动迎接建d百年，为大家带来了诗朗诵《百年芳华》，抒发对d、对祖国、对人民的美好祝愿，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安。
(3)、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激，把自我教育作为他终身的任务。
(4)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
(5)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
(6)、让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。
(7)、用发展的眼光看每一个孩子！相信每个孩子都是天使。
(8)、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。
(9)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》
(10)、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
(11)、教师的身教如此重要，以至于一旦他在学生中出现，无需开口，就已开始了最直接、最真实、最有效的教育。
(12)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(13)、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
(14)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(15)、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
(16)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
(17)、2016年，我国各级各类学校专任教师数为152万人，其中，普通小学专任教师为59万人，初中阶段专任教师为38万人，全国幼儿园专任教师数为22万人，全国特殊教育专任教师数为3万人，全国普通高中专任教师13万人，全国中等职业学校专任教师为0万人，全国普通高等学校专任教师12万人。
(18)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(19)、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
(20)、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。(马学莲)
3、关于师德的名言名句
(1)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(2)、努力提高自己的业务水平，发挥自身信息技术方面的特长，为社区、为他人服务；做好本职工作，维护好学校声誉。
(3)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(4)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
(5)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
(6)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(7)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
(8)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
(9)、育人之最高境界：像爱自己孩子一样去爱学生，像尊重自己一样去尊重学生。
(10)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(11)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
(12)、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
(13)、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
(14)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(15)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(16)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(17)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
(18)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(19)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(20)、任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。
4、教师师德的金句
(1)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(2)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。师德格言没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
(3)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(4)、本期讲堂由d办主任张平双主持，按照唱歌曲、学模范、谈感受、诵经典、发善言、学礼仪六个环节进行。活动开始，对照习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”四有好老师的标准，结合工作和生活实际，每位老师首先进行了自我反省。在一片寂静中，老师们闭上眼睛认真地反省:做d和人民满意的好老师，我准备好了吗？从事教育工作我有理想信念吗？……随着优美的音乐响起，在占佩、李婉婧、程斌、张伟四位青年老师的带领下，全场唱起了《公民道德歌》，用伴着美妙的旋律唱响道德之声。这首朴实无华，荡气回肠的道德歌曲唱出了大家的共鸣。
(5)、还记得儿时的梦想吗？或许，那时的我们都有一个教师梦。如今，当我们真正成为一名教师之后，才体会到其中的辛苦，但这苦中有乐、苦中有甜。所以，到了今天，我们仍可以骄傲地说：做一名幼儿教师，我无悔当初的选择！
(6)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(7)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
(8)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(9)、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。
(10)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
(11)、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
(12)、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。
(13)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
(14)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(15)、用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的追求和理想！(李玲)
(16)、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
(17)、在学模范的环节里，大家观看了两位“感动中国人物”视频短片。退休后选择支教乡村的朱敏才、孙丽娜夫妇的感人事迹，从叱诧风云的外校官到地地道道地乡村教师，他们用余晖书写了信念和奉献的力量。而同为80后的李灵，用青春挥洒教育的热情，用她的勤劳与坚定温暖了留守儿童的心灵。看完短片，老师们被楷模的事迹深深地感动，无不动容。何靓婕、黄伟、王小平三位老师分别畅谈了自己的感悟，也道出了许多爱岗敬业、无私奉献的身边人、身边事。道德是伟大的也是平凡的，老师都是在平凡的岗位上从事着伟大的事业，作为教师的自豪感和幸福感油然而生。
(18)、总有一种声音让我们心潮澎湃总有一种力量让我们奋勇前行
(19)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(20)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5、关于师德的经典名言有哪些
(1)、“敬业奉献勇创新，建设祖国为人民，道德重如山道德贵似金，人生道路上有德才能行……”“师者，所以传道受业解惑也”“子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”……6月14日下午，伴随着《公民道德歌》歌声、师德经典名句诵读声，我校在多功能报告厅举行以“恪守职业道德，争做四有教师”为主题的道德讲堂活动。黄州中学、黄冈外校在家领导班子成员、中层干部、青年教职工及学生代表近400人一起品味以道德讲堂引领争做“四有”教师的师德盛宴。
(2)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
(3)、老师“不敢”批评学生了？这些方法你可以试试！
(4)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(5)、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
(6)、想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人。
(7)、沐浴书香，厚积博发，腹有诗书气自华；言传身教，厚德载物，桃李不言自成蹊。
(8)、让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。
(9)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的.师德，是学生心灵的明镜。
(10)、用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。
(11)、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。
(12)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(13)、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。
(14)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
(15)、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(刘园)
(16)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(17)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
(18)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
(19)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
(20)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(1)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
(2)、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
(3)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，()终将迎来争奇斗艳的春天。(赵永凤)
(4)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
(5)、愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
(6)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
(7)、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。
(8)、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。