写景的好段100字左右
1、写景的好段100字左右怎么写
(1)、黄昏美丽动人，在匆匆足迹中，在莘莘学子当中，仿佛只有我在独倚黄昏，我喜欢黄昏那残余的温暖，我感觉到黄昏的呼吸，听到黄昏对我的温声细语，我将身心融进了黄昏，仿佛我就是黄昏中的那道残阳，匆匆地来而又匆匆地走。在匆匆中，背负自己的责任怀着自己的梦想，将光彩尽献，到最后，只剩下那一点残光，在匆匆尘世中，没有什么值得留恋，唯有心中那个想再现光芒的梦想，支撑自己，即使夜的到来，无悔，无论成败与否，生命之匆匆，过程中的风景像春雨滋润自己干涸的心。
(2)、什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
(3)、爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
(4)、夜已降临，随之来临的是如狸猫长长耳朵般的打在墙上的灯光。夜是如神秘的狸猫来临了，虚怯的星星也陆续到来。有看起来是热烈的红色，实质却是冷美人的星星；也有我们的近邻；有看起来谦逊而理智的白蓝星星，但其实它们胸中饱含热情，暴躁无比。而天空变成了忧伤神秘的深蓝，正中是深色的墨蓝，像一个有了心事的孩子。
(5)、根据题目分析、判断是写哪一类的作文，是记叙文还是说明文。目前小学阶段以记叙文为主，所以还要弄清主要是以写人为主，还是以写事为主，或者以写活动为主，等等。
(6)、让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，
(7)、作者想表达什么，不论笔下写多少景，都只为了实现一个目的，而这个目的就是我们说的“一‘心’一意地写景”。老舍先生在六年级下册的《北京的春节》中，就是这么做的。看文中写除夕真热闹的这一段：
(8)、这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不返回的骆驼群，还在那柳林附近的湖边上游荡着。夕阳西下，学校沐浴在彩霞的余晖中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。高高的法国梧桐，被刺眼的白色路灯照亮。在黑色的夜空里镶了一圈又一圈墨绿，有时被拂过的夜风飘动，发出轻轻的沙沙声，只那么一阵，就消失在无限的宁静之中。黄昏收起缠绵忧伤的光线，睁着黑色的瞳仁注视着大地。那里依旧歌舞升平，但仍有一群人，在灯火阑珊中孤单地注视着另一群人远去的方向。空中隐约飘来长笛和二胡的声音，嘶哑，悠扬。
(9)、例文二：又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。
(10)、在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，
(11)、天空象是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。
(12)、8月11日暑期语文开课了!座无虚席一点也不夸张，有种无法控制现场的感觉。时间一到，话筒一响，瞬间雅雀无声。之前的顾虑一扫而空，不管是校内还是校外没有几个情愿请家长到课堂上去听讲。这堂课的班主任例外！欢迎家长去听课，故我为“学生”
(13)、书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
(14)、 春雨一下，柳树便长出嫩黄色的小芽儿，接着长出了像蒲公英一样的柳絮。一阵风吹来，柳絮随着温暖的春风飘荡着，像漫天飞舞的雪花。
(15)、除此之外，这套作文书还得到了各大优秀名师的联合推荐，既专业、指导性又强，是真的做到手把手地教会你写作。✍
(16)、长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
(17)、一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。
(18)、爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖；
(19)、如果心里觉得非常凄凉，适合写在作文里的景象是( )。
(20)、假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
2、写景的好段一百字左右
(1)、善于听取和虚心接受别人的建议和意见，尤其是老师和家长的建议，要告诫自己“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，要明白学习方法重要，态度更重要。
(2)、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
(3)、写后小记：在孩子的成长过程中，我们没有做指手画脚的旁观者，而是做共同的参与者，和孩子一起阅读让我体会到了读书带来的充实和快乐，和孩子一起做注意力训练，让我体会了集中注意力做事时的畅快和成就感，和孩子一起听课，让我领略了段老师的风采同时也让自己语文素养有所提高。我珍惜和孩子相处的每一天，让我们在段老师课堂里共同成长。
(4)、每天自我反思一次，分析计划是否高效完成、没有完成的原因或计划是否需要进一步修改。
(5)、再如：《小学生活二三事》，要求写小学生活，又作了数量的限制；《课件十分钟》则把时间限定在下课的时候。
(6)、你是不是在"假勤奋"？你是否每天凌晨才睡，拂晓就起？你是否坐在桌边一整天，却无所收获？你是否想过为什么你用于学习的时间比学霸多成绩却比不过他们？如今我开始反思自己，突然发现我落入了"假勤奋"的魔掌。
(7)、我们有的同学会说，我平时写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢？原因是我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他的作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。
(8)、一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。
(9)、当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
(10)、啊，校园的清晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步；理想的种子要播种，人生的意义要认识。
(11)、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
(12)、(3)口语交际5大解题技巧+常考题型汇总，赶紧给孩子收藏！
(13)、如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
(14)、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。
(15)、这一段环境的描写，突出了主人公开心、愉悦的心情。
(16)、如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生，
(17)、什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
(18)、爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；
(19)、青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
(20)、 柳树的主干很直，而枝条却是垂下来的。春天柳树发芽的季节，它们就像千万条绿色的丝带，一阵春风吹过，像晃动的铃铛，又像美丽的少女在翩翩起舞。
3、写景的好句100字左右
(1)、如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你奉上一缕稻麦的清香。
(2)、我们一行人等登黄山，大约中午时分开到半山腰，我大汗淋漓，却被这一番美景所吸引，便没有了任何疲劳之感。向上而望，让我惊讶的是我看到的并不是高耸入云的山峰，而是一棵棵高大魁梧的松树，它遮住了山上的一切。你听，隐隐约约在松林间听到一声游客的欢呼，只听其声，却不见其影。我们就好似一片翠竹林海中的一条小鱼，自由穿梭其中。仔细观察翠松，我发现它们与一般的松树不同，它们排列整齐，错落有致。尤其是著名的迎客松，也是因为其独特的形态而出名，只见它树枝倾斜到一边，向下弯曲，就好像是在欢迎远方到来的客人一般。
(3)、一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，那细细长长的枝条上泛出一层新绿。河两岸已由嫩绿色变为深绿的杨柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
(4)、人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
(5)、一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。
(6)、第一段，简述我难忘山西之美的理由。(20字)
(7)、如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生，
(8)、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
(9)、飞瀑之所以能飞流直下，除了它有积累之外，就是因为它选准了一个突破口；
(10)、当冷酷低沉的声音宣布了我那可怜的分数，当一张惨不忍睹的试卷飞入我颤抖不已的手中时，我的心早已经破碎了。91分！我的史上最低分！同学嘲笑的话语、老师严厉的责骂，每一个字都刺激着我的神经。走出教室，风凌厉而尖细的尖叫声，恶言恶语的谩骂着；树叶“沙沙”响着，像是电锯在摩擦，发出不堪入耳的声音，像恶魔的狞笑，简直是《安魂曲》。花花草草萎了、颓了、枯了、蔫了。一副求生不得，求死不得的状态。心动阴云越压越多，心中就像这锁住天空的乌云。心中有一份悲伤、一份无奈、一份恐惧、一份愤怒。望着天，天就要哭了。也许，让这雨无情的冲刷，让风猛烈的刮，心中会好一点吧。不知不觉，泪，就淌下来了。
(11)、时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。
(12)、在审清题眼的基础上，分析选材的内容在时间、地点、人物、环境等方面的限制。如：《快乐的一天》，“快乐”是题眼，表明了中心，而“一天”则要求写一天中发生的事，这就是时间的限制。
(13)、冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。
(14)、写出人物的体验和感觉，最重要的是要学会对人物的心理进行描写，包括自己的心理和他人的感觉。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体，表现在作文中，文章的内容会更丰富。
(15)、为什么要写砖窑上的“热气”的景象？为什么要写秃鹤坐在砖窑散发的“热气”里？因为他刚和班主任蒋一轮对抗过。一个学生，跟班主任对抗会有什么结果？他只会陷入孤独！孤独的他需要温暖啊。而砖窑顶上的热情正好可以给他温暖！跟班主任对抗了，下一步该怎么办？秃鹤不知道。坐在雾一样的热气中，是不是正好有这种看不清方向，不知走向何方的感觉？这一段景，恰好表现了秃鹤心中的“情”。
(16)、第一段：开门见山，直接点明泰山“险、奇、秀”，突出强调泰山的景之美。(40字)
(17)、旁边几株小桃树也正含苞待放，深红的花蕾，挡不住它艳丽的风采，教人很想看看它绽放时的惊艳。前几天路过花卉市场，我正好看到了有花农在出售这种型观赏型的小桃树，每一个枝头上的花蕾都差不多大小，都很匀称，都是含苞待放，我很想将它们买下来，后来想想还是算了，养花不是我这种粗人能做得来的事情。
(18)、书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
(19)、用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
(20)、绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
4、写景好段100字左右优美
(1)、家乡的天空是碧蓝碧蓝的，像一块蓝宝石，又像一片海。虽然那时的我从未看过海，但我想，海也该像我家乡的天空一样。你看，那淡淡的云朵不是很像海边的浪花吗?那在天空中翱翔的飞鸟不正是在海中遨游的鱼儿吗?此刻，我就像那个童话里抬头仰望的海的女儿，望着这碧海蓝天向往着那无限的未来。
(2)、雾在上升，可是又降落了下来，更浓密了。有时候简直全不透明。船陷在冰山式的雾气里。这可怕包围，像一把钳子那样打开;使人瞥见一角地平线，又立刻合拢。
(3)、在拖拉或走神时，时刻对自己说:“努力、努力、努力，我一直在努力；很棒、很棒、很棒，我真的很棒。”
(4)、大家可以仔细看看下面这张图，有没有得出一些重要的信息呢？
(5)、如何写好事物的发展过程？在对人物行动过程的表述中，对主人公所做的能很好表现出文章主题的行动描写，光叙述清楚他做了什么样的事或动作还不够，更重要的是要描写出他是怎么样完成这些行为或动作的。
(6)、月光皎洁、银盘挂中天、冷月清辉、广寒宫、明月皎皎、皓月当空、明月高悬、月华如水、月影横斜、月明星稀。
(7)、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
(8)、每天临睡前列好第二天的计划，并精确到每一个时段。
(9)、果园里，水果也都成熟了，黄澄澄的香梨，红彤彤的苹果，橙色的橘子……个个坠落在枝头，把树枝都压弯了。道路旁金黄的树叶，铺成了一条“黄金大道”，树叶依依不舍地离开了树枝，像蝴蝶一样在空中轻盈地飞舞。枝头孤零零的，宛如一位年迈的老爷爷掉光了头发……
(10)、谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；
(11)、秋天的天空，不止一种色彩，太阳初升时天空红似火，之后天空变成白色，上课时，天空是蔚蓝的。秋天的天空，是五彩的。
(12)、一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；