鳞次栉比的意思和造句
1、鳞次栉比的意思和造句是什么
(1)、黄土高原常见的小村落，沧桑而寂寞，依山势而建的砖式窑洞，鳞次栉比。
(2)、师：所以，这个词是“合乎标准”的意思，放在今天的考试中是什么意思呢？
(3)、改革开放使上海浦东大变样，造型各异的建筑鳞次栉比，一片都市新气象。
(4)、经久不息：经:经过;息:停息.经过很长时间停不下来;多指掌声或欢呼声.
(5)、②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
(6)、《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
(7)、阅读下面的材料，根据要求写作。(2017年全国I卷)
(8)、当然，无论是教师教学设计的“创新”，还是引领学生在情境中“浸入”，都对语文教师自身提出了更高的要求。作为浙江省高中语文优质课比赛一等奖获得者，孙元菁老师的功底是扎实的，而她带给我们更多的启示还在于她的投入：为了优选学习资源以设计更合理的学习任务和学习活动，除了查阅大量资料之外，她在张元济纪念馆整整“浸入”一天。有了这样的“投入”，面对新课程、新教材乃至新高考，我们心中便有了底。
(9)、(示例1)两个女儿，长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像，白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑滴滴的，衣服格挣挣的。——这里的风俗，十五六岁的姑娘就都梳上头了。这两个丫头，这一头的好头发，通红的发根，雪白的簪子！娘女三个去赶集，一集的人都朝她们望。(《受戒》)
(10)、生：首，所以引申出了“第一”这个意思，比如“元旦”。
(11)、ABCC式：白发苍苍、凉风习习、笑语盈盈、生机勃勃、书声琅琅、喜气洋洋、小心翼翼
(12)、①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
(13)、《雾凇》“雾凇，俗称树桂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：(空气中有过于饱和的水汽)和(遇冷凝结)。
(14)、街jiē市 倾qīnɡ听 铜tónɡ锣luó湾 摩móu天大楼 鳞lín次栉比
(15)、花洲校区：东一环与仲景路交叉口东府小区内3楼；
(16)、学习资源类选文的价值功能和教学建议——以“词语积累与词语解释”单元为例
(17)、琳琅满目：琳琅，美玉。比喻各种美好的东西很多。
(18)、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指(过去的历史)。“今天”指(现在)；“理想”指(未来)。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。
(19)、孙元菁老师的这堂非家常的示范课，对于面对新教材教学颇感迷惘的一线教师的日常课堂来说，其导向意义是明显的。
(20)、顺序关系：首先/其次/再次、第一/第二/第接着/然后/最后、甲乙丙丁……
2、鳞次栉比成语的意思
(1)、(4)课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭 。
(2)、众所周知，香港岛的景象是高楼大厦鳞次栉比，行人熙来攘往，虹灯五光十色。
(3)、递进关系：不但……而且……；不仅……还……
(4)、走过一座石拱桥，跨出阔大的城门楼，一条长约六百五十米的东西大街，将常家鳞次栉比的深宅大院连为一体。
(5)、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。
(6)、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼
(7)、有恒心、有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈
(8)、２、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(9)、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天
(10)、本单元教学，首先要读懂教材思路，理清三个活动之间的内在逻辑关系。第一个活动是“丰富词语积累”。汉语词语是有系统的，我们要进行“家族式”的梳理，并反思、总结自己积累词语的经验，将之上升为理性的认识。丰富词语积累，一方面要学习历代流传下来的言简意赅、有固定意义的熟语，包括成语、惯用语和歇后语等，另一方面要关注现实，留心伴随着日新月异的社会生活产生的各类新词语，包括网络用语。运用“家族式”梳理的方法，会使积累效果更好。第二个活动是“把握古今词义的联系与区别”。学习古代诗文，要了解古汉语一词多义的现象，把握古今词义的异同，防止以今律古、望文生义。这也是积累词语的基础。要掌握古今词义的异同，同样需要梳理、探究，避免碎片化的死记硬背，从而使自己的知识结构化。第三个活动是“词义的辨析和词语的使用”。阅读时要准确把握词语的用法、感情色彩和语体色彩，体会写作者词语运用的恰当、精妙。三个活动任务各有侧重，第一个提示词语积累的方法和路径，第第三个则是提示学习古诗文和现代文时积累词语的注意要点。这三个活动任务说明课堂教学不能完全脱离阅读文本，凌空蹈虚地讲知识积累，语文学习如果只谈有关学习方法的知识，那一定收效甚微。
(11)、古木参天对雪峰插云山美水美春光美对天新地新气象新
(12)、我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；
(13)、教材对第八单元核心活动的提示是“本单元围绕词语积累和词语解释开展活动”。这样的表述显然很笼统，但事实上也为一线教师的活动设计提供了更开放、更广阔的空间。孙元菁老师的课，就在“活动”的设计上实现了大胆创新。仅就活动内容的创新看，以研读张元济先生的“履历表”、张氏家训为核心，启示我们多样化地选取学习资源，设计灵活而可操作的学习任务，力求在学生熟悉的、真实的语言学习情境中展开有效的活动。
(14)、《“东方之珠”》一文采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。
(15)、形容知识丰富、学问深广：学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
(16)、四字并列：阴晴圆缺、悲欢离合、喜怒哀乐、酸甜苦辣、笔墨纸砚、衣食住行、亭台楼阁
(17)、来自神话故事的成语：精卫填海 牛郎织女 嫦娥奔月
(18)、《一路花香》是一则寓言，告诉我们：(世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。)
(19)、古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。
(20)、形容谦虚的：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷、谨言慎行
3、鳞次栉比的意思及用法
(1)、成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。
(2)、本学期，我们随课本瞻仰(宽广壮观)的天安门广场；了解了(奇特美丽、天下闻名)的泉城；游览了(神奇美丽、充满诗情画意)的九寨沟；欣赏了(如诗如画)的荷兰田园诗情；领略了(洁白晶莹、千姿百态)的雾凇奇观……真是开卷有益啊！
(3)、描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡
(4)、含有“碧”字的：
(5)、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
(6)、(3)妻常常 着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
(7)、语言建构与运用是一个相当广泛的概念，作为高中语文教材，它不可能面面俱到的从语言各个方面来学习，而只能选择其中某一个专题来学习，以期学生举一反三。本单元《词语积累与词语解释》选择的是语言中最为基础的“词语”这一专题。为什么选择这一专题作为“语言建构与运用”核心素养的直接教材？词语是语言学习中需要特别关注的。王宁先生说：“词汇丰富的程度与思维深刻的、丰富是相辅相承的，积累词汇是提高语言运用的关键。”原人民教育出版社主编顾振彪先生说：“从某种意义上说，中学生学语言，主要是扩充语汇，增强应用语言的素养。”因此，从中学语文学习来讲，语言积累、梳理与运用最基础的就是词语的积累与解释运用。
(8)、二是文本指向不明确，内容范畴与学生生活以及其他任务群交织融混在一起。如“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”以及“语言积累、梳理与探究”等。学生主要的学习对象不是典型文本，而是要投入到广阔、真实的现实情境中自主建构；教材编写重点不在于设定主题、提供选文，而在于设计典型的学习活动任务。因此，这类任务群比较适合显性对应的编制方式。
(9)、跳跃的火焰 一团跳跃的火焰 远处的空地上有一团跳跃的火焰。
(10)、同义关系：喜爱/喜欢、采用/采纳、聪明/聪慧、精致/精巧……
(11)、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。
(12)、１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
(13)、( )外面很冷，( )我们还是应当适当进行户外锻炼。
(14)、释义：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
(15)、以上是“认知活动”。认知词语“家族”的内涵与外延后，就要运用知识开展词语的积累、梳理、探究和运用活动。
(16)、(3) 商女不知亡国恨， 。
(17)、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
(18)、师：很正确，这一年和张元济同科考试的还有他的浙江同乡蔡元培，他才考了全国第三十七名。
(19)、师：“以前”的意思，就是现在你要改变主意了？
(20)、师：确实是动词，有一个成语“中规中矩”，你们怎么念？“中”是什么意思？
4、鳞次栉比的意思以及造句
(1)、词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(2)、diào(调动 ) jué(角色)