慷慨激昂用来形容什么
1、慷慨激昂是褒义还是贬义
(1)、(木兰花慢)此调入南吕、高平调，和谐婉转，宜于写缠绵悱恻之情。
(2)、《短歌行》的艺术表现手法可概括为以下几点。
(3)、老师的一份慷慨激昂、鼓动人心的演讲，让我们充满了学习的激情。
(4)、(玉漏迟)蒋氏《九宫谱》：入黄钟宫。该调富贵缠绵，意致婉曲，情感舒真。
(5)、意思：精神振奋，情绪激昂，充满正气。作谓语、定语；指精神振奋，情绪激昂。
(6)、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第二十五回：“无精打采，自向房内躺着。”
(7)、(剑器近)此调属中吕宫、黄钟宫，音节低徊掩抑。
(8)、(玉楼春)又名《玉楼春令》、《西湖曲》、《惜春容》、《归朝欢令》、《春晓曲》。入大石调，宜由景入情，抒发凄婉的情致。
(9)、忧人生的实质是重人生，忧贤才的实质是重贤才，他的忧有一股慷慨之气。
(10)、沉吟：原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。
(11)、意气风发:意气：意志和气概；风发：形容俊伟豪迈。形容气概豪迈；精神振奋。
(12)、通过反复诵读、吟唱的方式来感知曹操诗歌的风格。
(13)、初学填词，最困惑的莫过于如何选择词牌？很多时候填词都不知道哪种词牌可以表达什么样的感情，或者说不知道什么样的感情该用什么样的词牌来填写。有些初学者，也不管是什么词牌，该用哪种格调也不管，造成词牌乱用现象，虽说诗词需要发展，但也需要传承，下面是我们归纳整理出的词牌与情感表达的，供广大词作者参考。
(14)、赋比兴。赋比兴是《诗经》的主要三种表现手法。赋：平铺直叙，铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。比：类比，比喻。先言他物以引起所咏之词。(这里有两种说法，分别是类比和比喻。而在“比兴”中，“比”为“比喻”之意。)兴：托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。相当于如今的象征修辞方法。兴就是以情寓于象中，此象乃是意象也，故兴有有我之境与无我之境。
(15)、b.培养学生珍惜光阴、积极进取的人生观。
(16)、(虞美人)又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。入中吕宫、黄钟宫、中吕调，此词章节顿挫，平仄韵递换，见感情起伏。
(17)、Rhyme&EmotionExpressionAboutof ThePoem
(18)、c.《为中华之崛起而读书》中讲了三件事：第一件事是在修身课上，周恩来说出“为中华之崛起而读书”的伟大志向，得到了魏校长的赞叹；第二件事是周恩来为伯父说的中国人不能随便去被外国人占据的地方感到疑惑，对“中华不振”难以忘怀；第三件事是周恩来在被外国人占据的地方看到一位中国妇女被外国人欺辱而无处申冤，深刻体会到了“中华不振”的沉重分量。把这三件事连起来就是课文的主要内容。
(19)、对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
(20)、(水龙吟)又名《龙吟曲》、《小楼连苑》。入越调，此调本为声调激越的笛子曲。故气势雄浑，宜写慷慨激昂之情。
2、慷慨激昂用来形容什么人
(1)、《木兰花慢》和谐婉转，宜于写缠绵悱恻之情。
(2)、(清平乐)又名《清平乐令》《忆萝花》《醉东风》等。入大石调或越调，上片感情拗怒，下片转为和婉，有缠绵不尽之致，是短调中最为美听的。
(3)、哪些词牌，适合于抒发表达哪方面的情感及意境，还是有一个较为约定俗成的规则。比如《满庭芳》《一剪梅》等词牌，就比较适合表现细腻伤惋的情思；《满江红》《沁园春》《六州歌头》等词牌，就比较适宜表达激昂、慷慨、豪放的情感，像岳飞的《满江红》、刘过的《沁园春》、贺铸的《六州歌头》就是很明显的例子。所以选用词牌，不要太随意，尤其不能望文生义。如有人填《贺新郎》词去恭喜别人新婚，用《千秋岁》词去祝贺老人的生日，懂词的人一看就会好笑。因《贺新郎》多用以抒写苍凉慷慨之情，《千秋岁》则多写忧郁悲伤的情绪。又如史达祖的《寿楼春》词，只看词牌名，会以为是喜庆的词，但实际是抒发悼亡情感，声情低抑，全作凄音。假如用来填贺寿词，那就大误了。
(4)、《钗头凤》《更漏子》《调笑令》《憾庭秋》《盐角儿》适宜表达激昂慷慨壮烈情感。
(5)、《定风波》感情细腻，宜表现细腻婉约之情调。
(6)、(莺啼序)又名《丰乐楼》。入商调，凄凉悲苍，宜写伤春伤别之情。
(7)、热血沸腾:身上的一腔热血都翻腾起来了。形容情绪的激昂高涨。
(8)、⑤慨当以慷：指宴会上的歌声激昂慷慨。当以，这里“应当用”的意思。全句意思是，应当用激昂慷慨(的方式来唱歌)。
(9)、人们通过实验，发现了蝙蝠身上的秘密，然后发明了雷达，用于飞机安全飞行
(10)、比喻。以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。以“山不厌高，还不厌深。”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。
(11)、第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容，即题目拓展法。
(12)、《水调歌头》《满江红》调子较高，感情激烈，声情俱壮，适宜于表达慷慨悲壮、豪放雄浑激情的词。一般不宜写委婉柔情的思想情感。
(13)、(出处)汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”
(14)、去日苦多：跟(朝露)相比一样痛苦却漫长。有慨叹人生短暂之意。
(15)、出自：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(16)、(兰陵王)此调入越调犯正宫，音节拗怒，声情激越，适宜表达苍凉激越的情调。
(17)、(近义词)热血沸腾、慷慨激烈、豪情壮志、慷慨陈词、慷慨淋漓、扬眉吐气、意气风发。
(18)、(江城子)又名《江神子》、《水晶帘》、《村意远》。入双调或高平调，音节流美。上紧促而下沉咽。
(19)、(醉花阴)又名《九日》。入黄钟官，多用于表达悱恻缠绵的情感。
(20)、听众的激情感染了他，他不禁脱离讲稿，更慷慨激昂。
3、慷慨激昂用来形容什么意思
(1)、成语释义：用力地挥舞手臂，情绪激昂地高声呼喊。
(2)、振奋人心:振奋：振作奋发。使人们振作奋发。
(3)、⑭越陌度阡：穿过纵横交错的小路。陌，东西向田间小路。阡，南北向的小路。枉用相存：屈驾来访。枉，这里是“枉驾”的意思；用，以。存，问候，思念。
(4)、在歌唱比赛，大家纷纷使出浑身解数，或慷慨激昂或温婉动人，力争得到评委的认可。
(5)、体味作者表达的“忧”，品味慷慨激昂的思想感情。
(6)、b.《普罗米修斯》这篇课文起因是天神普罗米修斯冒着生命危险取火种给人类，经过是众神领袖宙斯知道后惩罚普罗米修斯，结果大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯，使他获得了自由。理清了起因、经过和结果，就把握住了课文的主要内容。
(7)、(御街行)又名《孤雁儿》。入双调，整体拗怒多于和谐，显示着心胸开阔、英姿飒爽的苍莽气度，便是用来抒写儿女柔情，也绝不至流于软媚。
(8)、革命烈士慷慨激昂就义的精神永远值得我们学习。
(9)、当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
(10)、前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
(11)、激昂慷慨、慷慨激昂、感慨激昂、慷慨激扬、慷慨激烈、慷慨陈词
(12)、你们都在忙忙碌碌地干活，我怎么能袖手旁观呢？
(13)、《寿楼春》凄音哀乐，抑郁悲哀，原是悼亡之作，宜寄托哀思。不可顾名思义用来祝寿。
(14)、初学者宜用书写精壮质朴之情的《八声甘州》；从容和婉柔情的《满庭芳》；以及《蓦山溪》《减字木兰花》《临江仙》《蝶恋花》《菩萨蛮》，比较好掌握。
(15)、《千秋岁》凄凉幽怨、声情幽咽,宜表达悲伤感抑之情，绝不能祝寿喜庆。
(16)、出自：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(17)、《满江红》调子较高，感情激烈，声情俱壮，适宜于表达慷慨悲壮、豪放雄浑激情的词。一般不宜写委婉柔情的思想情感。
(18)、《满庭芳》《凤凰台上忆吹箫》和谐婉约，轻柔婉转，宜表达缠绵情绪。
(19)、《贺新郎》调高昂，宜表达慷慨激昂、豪迈雄壮的英雄情感。不宜作催妆喜庆的祝贺曲词。
(20)、(风入松)又名《远横山》《风入松慢》。此调入林钟商，音节轻柔婉转、掩抑低徊，适宜表达和婉情调。
4、形容演讲很有感染力的成语
(1)、慷慨激昂的出处：汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”
(2)、(出处)： 明·冯梦龙《喻世明言》卷三十九：“从容就狱申王法，慷慨捐生报主恩。”
(3)、高适，唐代诗人。字达夫，一字仲武，渤海蓚(今河北景县)人。早年仕途失意。后来客游河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、四川节度使，终散骑常侍。封渤海县侯。其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”，风格也大略相近。有《高常待集》。
(4)、呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
(5)、《凄凉犯》《惜分飞》不宜用于祝贺之词。这种词牌与内容相符合的只是少数。
(6)、(小重山)又名《小冲山》、《小重山令》。入双调，声容极掩抑低佪之致，恰宜表达缠绵悱恻的情感。此调唐人常用以写宫怨，故其调悲。
(7)、体会诗人所流露的情感和人生态度，正确评价诗人。
(8)、①选自《曹操集》，中华书局2013年版。曹操(155—220)，字孟德，沛县谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。
(9)、(高阳台)又名《庆春泽》。入商调，此调情调低沉，只适合表现哀怨心情。
(10)、她讲的慷慨激昂，一个年轻小姐会用这种口气说话，确实出人意外。
(11)、 (1)视死如归 (2)刚正不阿 (3)大义凛然
(12)、句法长短参差的词牌宜于拗怒悲咽的感情。如《兰陵王》《六丑》《浪淘沙慢》。
(13)、(1)山不厌高 海不厌深 (2)月明星稀，乌鹊南飞
(14)、他以慷慨激昂的态度和言词，使许多人倾心佩服。
(15)、意思：激扬：振奋昂扬。精神振奋，意气昂扬。形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。作谓语、定语、状语；指人的语气。
(16)、《小重山》感情细腻，宜表现细腻婉约之情调。
(17)、月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
(18)、 一般短篇宜抒情，长篇宜铺叙。一般上下句平仄相对的较和婉，如秦观《八六子》“夜月一帘幽梦，春风十里柔情”。
(19)、热血沸腾 ( rè xuè fèi téng )
(20)、A、譬如(pì) 慷慨(kǎi) 青衿(jīn)
5、慷慨激昂可以形容什么
(1)、成语释义：慷慨：情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。指意气激昂地陈述自己的见解。
(2)、(凄凉犯)又名《凄凉调》《瑞鹤仙影》。为仙吕犯商调，不宜用于祝贺之词。
(3)、大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。
(4)、一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
(5)、 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
(6)、一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
(7)、(永遇乐)又名《消息》。入歇指调，本调音节抑扬、气势雄壮，宜于抒发慷慨豪壮之情。
(8)、(南浦)入中吕宫，此调高亢欢乐，不适于表达清凉悲伤的送别之情。
(9)、(梅花引)此调有两体，五十七字者，入“越调”。高宪词有“须信在家贫也乐”句，名《贫也乐》。一百十四字者，即五十七字体再加一叠，贺铸词名《小梅花》。多用于陶写冷笑，抑郁意愤。
(10)、精神焕发：焕发：光彩四射的样子.形容精神振作,情绪高涨.
(11)、(更漏子)又名《付金钗》《独倚楼》。入大石调、商调、林钟商调，音节和婉。本咏“更漏”之事，多咏夜间相思。
(12)、(2)如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？
(13)、在教师节演讲会上，陈明慷慨激昂的演讲赢得了大家的阵阵掌声。
(14)、第三节抒写诗人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。“明明如月，何时可掇？”“明月”，比喻人才。“掇”，拾取，摘取。意思是：贤才有如天上的明月，我什么时候才能摘取呢？“忧从中来，不可断绝。”由于求才不得，内心不禁产生忧愁，这种忧愁无法排解。“越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。”“陌”、“阡”，都是指田间小路，东西向叫“陌”，南北向叫“阡”。“枉”，枉驾，屈驾。“用”，以。“存”，探问，问候。“契阔”，久别重逢。“讌”，通“宴”。“旧恩”指往日的情谊。这四句意思是：(客人，即指人才)穿过纵横交错的小路，枉驾来访。主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日的情谊。前四句诗人把寻求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”，借以表明求贤不得的苦闷和忧思；后四句描写贤才既得，喜不自胜，欢乐无穷的情景。
(15)、(谒金门)又名《垂杨碧》《花自落、》《杨花落》。入双调，宜表达激切紧促的思想感情。
(16)、成语出处：唐 柳宗元《柳先生集 卷三十六 上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”
(17)、呦(yōu)呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙(shēng)：出自《诗经·小雅·鹿鸣》。呦呦：鹿叫的声音。苹：艾蒿。
(18)、⑧青青子衿(jīn),悠悠我心：这里用来比喻渴望得到有才学的人。子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。
(19)、引用《诗经》中的成句。引《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。
(20)、存 远 精 报 视 如 勇 畏 正 阿 义 然
(1)、《水调歌头》调子较高，感情激烈，声情俱壮，适宜于表达慷慨悲壮、豪放雄浑激情的词。一般不宜写委婉柔情的思想情感。
(2)、《少年游》音节流丽谐婉，用来表达不同的思想情感。
(3)、月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？
(4)、第二节抒写诗人对贤才的渴求。“青青子衿，悠悠我心”，是引用《诗经•郑风•子衿》中的成句。“青衿”，周代读书人的服装，这里指代有学问的人。“悠悠”，长久的样子，形容思念之情。这两句意思是：你的衣领青青啊，总是让我如此挂念。原诗后两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”意思是：虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信？曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些贤才，所以他使用这种含蓄的话来提醒他们，希望贤才主动来归。“但为君故，沉吟至今。”“沉吟”，低声叨念，表示渴念。这两句意思是：只因为你的缘故，让我渴念到如今。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”四句以女子对心爱的男子的思念比喻自己对贤才的渴求。“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这四句引自《诗经•小雅•鹿鸣》，《鹿鸣》是一首描写贵族盛宴热情款待尊贵客人的的诗歌。前两句起兴，意思是：野鹿呦呦呦呦地叫，欢快地吃着野地里的艾蒿。以下各句描写宾客欢宴的场面，这里引用的两句意思是：我有许多尊贵的客人，席间弹起琴瑟，吹起笙乐。诗人引用这几句诗，表示自己对贤才的热情。
(5)、(2)你是用什么方法把握本单元课文的主要内容的？
(6)、这原是一首情诗，诗句的大意是：情人青色的衣衿，令我情思悠长。纵然我没有去你那里，难道你就不能和我保持联系？
(7)、(贺新郎)又名《乳燕飞》《贺新凉》《貂裘换酒》《金缕歌》《金缕曲》《唱金缕》《金缕词》《金缕衣》。入南吕宫，此调用入声韵时，则气激昂豪壮，宜于表达慷慨激昂、豪迈雄壮的英雄情感；用上、去声韵时，则沉郁悲凉。
(8)、《木兰花慢》和谐婉转，宜于写缠绵悱恻之情。
(9)、枉用相存：屈驾来访。枉，这里是“枉驾”的意思；用，以。存，问候，思念。
(10)、《南浦》高昂欢乐，不宜表达凄凉悲伤送别之情。
(11)、(破阵子)又名十拍子。入林钟商，此调为军乐，适合抒发激昂雄壮情绪。
(12)、(语法)联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
(13)、听众的激情感染了他，他不禁脱离讲稿，更慷慨激昂。
(14)、后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
(15)、用典——人才多多益善，渴望建立业——忧功业未就。
(16)、(一斛珠)又名《醉落魄》、《怨春风》、《章台月》等。此调入中吕调，婉转凄抑，不宜表达壮烈豪迈之志。
(17)、D、沉吟(yín) 拾掇(duō) 呦呦(āo)
(18)、(1)全诗反复出现一个“忧”字，诗人“忧”什么？
(19)、这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律(盛唐宰相房官)，始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中(他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”)。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。
(20)、他一番慷慨激昂的措辞引起了台下众人惊恐万状的摸样。
(1)、慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
(2)、(摸鱼儿)又名《买陂塘》、《迈陂塘》、《双蕖怨》等。入中呂調，情调低徊掩抑、欲吞还吐，适宜表现苍凉郁勃与幽咽情绪。
(3)、出自：汉·李陵《录别诗》:“悲意何慷慨,清歌正激扬。”
(4)、《千秋岁》凄凉幽怨、声情幽咽,宜表达悲伤感抑之情，绝不能祝寿喜庆。
(5)、青青子衿(jīn)，悠悠我心：出自《诗经·郑风·子衿》。原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才学的人。子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。
(6)、(忆江南)又名《江南好》、《春去也》、《望江南》、《望江楼》、《梦江口》、《梦江南》、《望江梅》等。入南吕宫。音节流丽谐婉，用来表达不同的思想情感。
(7)、(例子)走在大街上，一切有生命的东西都无精打采的低着头。
(8)、《浪淘沙》音节流丽谐婉，用来表达不同的思想情感。
(9)、(忆秦娥)入“商调”，又名《碧云深》，《花深深》。此调凄怆怨慕，凄楚感伤。
(10)、(南歌子)又名《南柯子》《风蝶令》《十爱词》《水晶帘》《望秦川》。入仙吕宫，音节流美，由舒徐渐趋急促，显得摇曳生姿，有馀音袅袅、缠绵不尽之致。
(11)、(反义词)无精打采、萎靡不振、昏昏欲睡、委靡不振、婉转低回
(12)、意思：慷慨：情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。指意气激昂地陈述自己的见解。作谓语、宾语；指情绪激动。
(13)、《风入松》轻柔婉转、掩抑低徊，适宜表达和婉情调。
(14)、横行霸道：横行：行动蛮横仗势做坏事；霸道：蛮不讲理。依仗权势为非作歹。
(15)、(六丑)入中吕调，音节之美，欲断还连，千回百折，而又一气贯注，摇筋转骨，极诸变态。
(16)、④去日苦多：跟(朝露)相比一样痛苦却漫长。有慨叹人生短暂之意。
(17)、《八声甘州》摇筋转骨，刚柔相济，最使人荡气回肠。
(18)、(上林春令)《宋史·乐志》属中吕宫。此调高下闪赚，隽永醇厚，也宜抒发哀惋叹喟。
(19)、(鹧鸪天)又名《思佳客》《思越人》《醉梅花》。入正平调，音节谐婉，可用来表达各种忧乐不同的思想感情。
(20)、《渔家傲》拗怒，表达兀傲凄壮、爽朗襟怀的情调。
(1)、(六州歌头)入大石调，句式短促，音节繁密多变，有步步紧逼、意切情激之感，宜表达慷慨悲歌怒斥强敌，抒发豪壮奔放之情。
(2)、何时可掇(duō)：什么时候可以摘取呢？掇，拾取，摘取。另解：掇读chuò，为通假字，掇，通“辍” ，即停止的意思。何时可掇，意思就是什么时候可以停止呢？
(3)、(拼音)： kāng kǎi juān shēng
(4)、听了他在会上慷慨激昂的发言，大家都很振奋。
(5)、视死如归：把死看作像回家一样，形容不怕死。
(6)、C、根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自于社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等
(7)、a.品读诗歌，体会诗人曲折表达自己渴望招揽贤才以建功立业的大忧思、大气魄。
(8)、(人月圆)又名《青衫湿》。此调入黄钟宫，婉转缠绵，多咏元宵节。