用怒不可遏和震耳欲聋造句
1、用怒不可遏和震耳欲聋造句一样吗
(1)、台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
(2)、第二段(第2自然段)：描写老人摆搭石的情景，反映了老人为他人着想的美好品质。
(3)、公婆再想不到拿着我玉凤姐姐那样一个‘窈窕淑女’，玉郎他竟不肯‘君子好逑’。
(4)、气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。例句：(课文《说和做》)说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!(课外)少欲多信的人，无不有一股惊天泣地，气冲斗牛的战斗精神与坚强意志。
(5)、精灵拍拍手，随着震耳欲聋的轰鸣声，整个海洋的海水都变成了啤酒。
(6)、例：时间好比清风，它能帮我们驱散心头的愁云。
(7)、真是老天不负苦心人，经过半个月努力，他们终于做完了工程。
(8)、(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭
(9)、后两句诗揭露“游人”不顾国计民生整日寻欢作乐、醉生梦死的卑劣行径，同时也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
(10)、困难—容易困难—容易扩散—聚集L冷淡—热情冷清—热闹离开—接近黎明—黄昏灵便—呆板浏览—精读M马虎—认真美丽—丑陋
(11)、怒目圆睁大惊失色垂头丧气神采飞扬 目瞪口呆
(12)、千×万×：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千方百计、千姿百态
(13)、对于抄袭来的文章，他的嗅觉如巫医般敏感，且怒不可遏。
(14)、(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
(15)、销声匿迹：不再公开讲话，不再公开露面。形容隐藏起来或不公开出现。例句：(课文《大自然的语言》)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(课外)曾在新闻历史上产生过革命性作用的电报近乎销声匿迹了
(16)、无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。不能表述为“在心里无动于衷”，犯了重复赘余的毛病。例句：(课文《蝉》)然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。(课外)许多史学家遁入象牙塔中，在社会变革最需要历史提供镜鉴时却无动于衷。
(17)、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
(18)、一位西方记者问周总理："请问总理先生、现在的中国有没有妓 女？"不少人纳闷：怎么提这种问题？大家都关注周总理怎样回答。周总理肯定地说："有！"全场暴然、议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑、补充说了一句："中国的妓 女在我国台湾省。"顿时掌声雷动。
(19)、比赛：摩拳擦掌、跃跃欲试、胸有成竹、生龙活虎、马到成功、胜券在握、旗开得胜
(20)、这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。
2、怒不可揭造句
(1)、富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
(2)、☞统编版九年级上册语文期中测试卷(可下载)
(3)、☞最全初中语文思维导图，22张图涵盖所有知识点！
(4)、历史：三顾茅庐、望梅止渴、四面楚歌、负荆请罪、纸上谈兵、背水一战、卧薪尝胆
(5)、他在这尘土飞扬的市场上颠簸着为几个钱受屈受辱，心里顿时翻起了一股苦涩的味道。
(6)、拒绝—接受绝望—有望倔强—柔顺K开辟—关闭开始—结束
(7)、一只硕大的大象从门中走了出来，它们在草地上吃着饲养员给的食物，还不时地甩起长鼻子对天吼叫，这声音可真是震耳欲聋，惊天动地啊!震耳欲聋造句在那个安静至极的地方呆了这么长时间以后，马达的声音真有点震耳欲聋。
(8)、☞初中必背古诗文及其注释翻译(文末可下载电子打印版)
(9)、沥尽心血：比喻付出了全部精力。例句：(课文《说和做》)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。(课外)人各有志，但一个时代总需要一些拥抱理想的人，能够耐得住寂寞，兀兀穷年、沥尽心血心向学问。
(10)、①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。［批注］“两次”，单刀直入，引出下文两次观壶口瀑布的记叙。
(11)、妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。例句：(课文《邓稼先》)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。(课外)在妇孺皆知的名画《清明上河图》中，画家就不忘加了一个送外卖的饭店小伙计，挎着食盒匆忙行走，十分逼真。
(12)、第4段写壶口瀑布“凝重、猛烈”的特点，作者感到壶口瀑布“像一曲交响乐，一幅写意画”，写这种感受的目的是为了突出壶口瀑布水的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏之情。
(13)、23)我听到如此残忍对待动物，气得我怒不可遏。
(14)、此外几十位师兄师姊开始修理地板，敲击声震耳欲大快人心!
(15)、象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
(16)、我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。(此处观察事物的几何造型。凡事物都有它的几何造型，这里面有事物形象成因，有事物的动态机理，有事物的结构美，有观察者的理性思考和美术眼光。关注这一点就会不仅知其然更知其所以然，不仅知其表，还知其里，不仅知其象，还知其质，不仅知其美形，更知其美理。我们可以由此学得观察事物的方法。)
(17)、 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。例句：(课文《台阶》)父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。(课外)周恩来陪同外宾顺着伊水岸旁的大路向南走去，看着碧波粼粼的河水自言自语地说：“伊水，这是伊水啊！”
(18)、慌忙—从容汇集—分开昏暗—明亮活泼—呆板J机灵—呆板及时—误时
(19)、自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。例句：(课文《论教养》)有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。(课外)越是才疏学浅的人越喜欢自吹自擂包装自己。
(20)、17)浪涛拍打着江岸，激起朵朵浪花猛然落下，甩出了震耳欲聋的鼓点。那鼓面起起伏伏，尽情欢唱着，抖动着。飞溅的水珠如沉重的鼓槌接连不断的敲击着，敲击着颤动的灵魂，谱写着不朽的乐章。
3、用怒不可遏的意思造句
(1)、这时一道闪电仿佛一把利剑划破长空，紧接着震耳欲聋的炸雷响了起来随后豆大的雨点倾盆而下。
(2)、出( )入 ()()入()出 口()心()
(3)、做动作理解：很多表示动作的词语可以用这种方法理解。
(4)、洪水从四面八方涌来，巨大的浪潮冲击声让人震耳欲聋。
(5)、(万寿无疆)最长的寿命(一网打尽)最成功的战斗(一败涂地)最惨的结局
(6)、肥沃—贫瘠丰富—单调复杂—简单G干燥—潮湿高尚—卑鄙
(7)、吞吞吐吐 明明白白浩浩荡荡马马马虎 恍恍惚惚
(8)、☞初中语文中考文学常识超全汇总，为孩子收藏！
(9)、颠沛流离：生活艰难，四处流浪。例句：(课文《叶圣陶先生二三事》)我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。(课外)苏轼的一生到底有多颠沛流离，光看文字恐怕很难想象。
(10)、(6)害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、心惊肉跳、忐忑不安
(11)、居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
(12)、(尽人皆知)最公开的事情(药到病除)最高明的医术(鬼斧神工)最高超的技术
(13)、☞人教版初中英语7-9年级上下册英语单词课文朗读汇总
(14)、街上的噪音震耳欲聋，谁能听见一个人从10层楼发出的呼叫呢
(15)、自动乐器震耳欲聋的乐曲声掩盖了我们的谈话，使旁人听不清楚。
(16)、召集：通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。
(17)、顿时，一缕阳光直射入我阴暗的心房，那里明亮而豁然开朗。
(18)、我紧张极了，暗暗地为他捏了一把汗。可他却安然无恙，表演完毕顿时场上欢声雷动。
(19)、你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌，澎湃你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！
(20)、壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床至此非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。本文描述的就是这一胜景。细读课文，感受壶口瀑布的磅礴气势。
4、用震耳欲聋前呼后拥怒不可遏造句
(1)、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。例句：(课文《春》)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。(课外)鸟儿们时而飞上枯树，飞快地啄食，时而跳到地面，驻足凝望，时而叫上几声，呼朋引伴。
(2)、经世奇才：治理国事的奇特人才。例句：(课文《三顾茅庐》)大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。(课外)刘备死后短短几年内，诸葛亮使蜀国转危为安，再度展示了他是一位经世奇才。
(3)、和颜悦色：形容态度和蔼可亲。注意这个成语含褒义，与“巧言令色”区别开来。例句：(课文《美丽的颜色》)这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”(课外)此刻，树木仿佛不仅是树木，更似我们在老家的父母或祖父母，他们微笑的模样，和颜悦色，从容憨厚而又慈祥。
(4)、不期而至：指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。例句：(课文《带上她的眼睛》)一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。(课外)小幸运、小惊喜其实就像艺术创作中的灵感一样，并非从天而降，而是苦苦耕耘后的不期而至。
(5)、理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
(6)、唠唠叨叨：说话罗嗦，一说起来没个完。例句：(课文《孔乙己》)虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。(课外)父母能够做出榜样，远比唠唠叨叨的说教更有力量。
(7)、接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。例句：(课文《在长江源头各拉丹冬》)此刻倒霉迹象接踵而至。(课外)看春晚、家庭群里抢红包、家庭影院看电影、全家出游，新的年俗、新的仪式接踵而至，城里人的过年习俗同样花样百出，让人应接不暇。
(8)、言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。例句：(课文《敬业与乐业》)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！(课外)讲话要有说服力就要有根有据，讲得到位，不能大而化之，言不及义。
(9)、小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
(10)、那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……
(11)、我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？(此处写凝视壶口瀑布的沉思，凝视是写清楚形象的前提也是思索的前提。凝神细看，那点点滴滴的细节就会逐渐在人头脑中聚合成一股思绪，这思绪会越伸越远，思接千里，跃到高空，再从广阔的宇宙时空中来俯视这眼前事物，就会产生有根据的认识。写散文，学会凝视事物是第一步。)
(12)、这是全文的总结句。根据前面的内容，可以看出，我们吃的，穿的，用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系，所以没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(13)、强qiǎng(勉强)qiáng(强大)jiàng(倔强)
(14)、动词“砸”写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
(15)、血气方刚：(年轻人)精力正旺盛，冲劲儿大。注意适用对象是“年轻人”。例句：(课文《一棵小桃树》)我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。(课外)当年血气方刚、风华正茂的小伙子，已越天命之年，霜花始染着双鬓。
(16)、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)
(17)、金秋时节。野果飘香。夜香缭绕。微风中。飘撒着那带着凉意的雨丝。更显出秋天别具一格的韵味。细细的雨点落在身上。顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。
(18)、暴风骤雨：①来势急遽而猛烈的风雨。②比喻声势浩大、发展迅猛的革命群众运动。例句：(课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》)它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。(课外)在岁月长河里，这棵胡杨不知经历了多少次暴风骤雨，熬过了多少次烈日酷暑。
(19)、在他“机不可失，时不再来。”的文章里，史蒂夫解释道为什么对你来说在写作的几个小时之间不要分心非常重要。
(20)、☞初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)
5、用怒不可遏造句子
(1)、恍然大悟：猛然省悟。例句：(课文《再塑生命的人》)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。(课外)因为影片的科幻元素，不仅创新的结尾恰到好处，首尾呼应的效果更会让观众有恍然大悟的观感。
(2)、A．如丝如缕 B．潺潺成溪 C．汩汩如泉 D．哀哀打旋
(3)、反义：前赴后继、承前启后、黑白分明、头重脚轻、积少成多、异口同声、里应外合
(4)、那山大王一看不妙，振臂一呼道："弟兄们撤。"顿时山贼开始溃逃。
(5)、索金斯怒不可遏，抓起包就往泥地上扔，正巧落在一洼污水中。
(6)、持之以恒：长久地坚持下去。例句：(课文《谈创造性思维》)创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。(课外)他持之以恒地从同志、朋友甚至敌人那里，汲取着无穷的智慧。
(7)、(一步登天)最长的脚。(一日千里)跑得最快的马。(一尘不染)最干净的地方。
(8)、☞苏教译林版初中英语7-9年级(上下册)英语全册单词课文跟读音频(全)
(9)、恹恹欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。例句：(课文《白杨礼赞》)要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?(课外)讲话长篇大论而又空洞无物,老生常谈没有一点新意，以致“台上讲者吐沫横飞，台下听者恹恹欲睡”。
(10)、母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
(11)、袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。例句：(课文《应有格物致知的精神》)我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。(课外)著名作家阿西莫夫1940年在科幻小说中提出了“机器人三原则”：机器人不得伤害人类，或看到人类受到伤害而袖手旁观；机器人必须服从人类的命令，除非这条命令与第一条相矛盾；机器人必须保护自己，除非这种保护与以上两条相矛盾。
(12)、蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。例句：(课文《枣儿》)一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。(课外)他蹑手蹑脚地上楼，准备回到卧室。
(13)、作者写枯水期的壶口瀑布，从三个角度进行观察，写出了壶口瀑布不同的特征：第3段主要写河水在上游的特点。先以“河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟……这便是‘壶口’”写壶口瀑布得名的原因。然后以“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”等语句，从上游瀑布的声响、形状、态势、力量等方面，表现壶口瀑布令人震撼的气势，前赴后继、勇往直前的精神。最后从当地人对壶口瀑布的描述从侧面烘托水流之急，水力之大。
(14)、鲜为人知：很少被人知道。例句：(课文《邓稼先》)对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。(课外)《刘少奇的故事》充分运用了纪实影像、照片、第一手档案和资料，以纪实手法深入展现了刘少奇同志鲜为人知的感人故事。
(15)、信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。例句：(课文《无言之美》)以上是从各种艺术中信手拈来的几个实例。(课外)他的许多比喻信手拈来、脍炙人口，一生中留下了无数经典妙喻。
(16)、周而复始：一次又一次地循环。例句：(课文《大自然的语言》)在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。(课外)在中国传统文化中，贺岁文化表达了人们为追求人生中周而复始的“岁”的虔诚祈福和美好愿景。
(17)、举世闻名：世上的人都知道他的名字。形容名声很大。
(18)、小河清澈见底，在蓝天白云的侄映下，看起来就像一条美丽的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
(19)、2拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。例句：(课文《纪念白求恩》)不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。(课外)他对工作从不拈轻怕重，每项任务都完成得很出色。
(20)、按事物的性质归类排列，如：笔、墨、纸、砚都属文具类。
(1)、AABB式词语:指指点点 支支吾吾唠唠叨叨沸沸扬扬躲躲闪闪 絮絮叨叨推推搡搡忙忙碌碌星星点点明明白白断断续续端端正正
(2)、母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？
(3)、(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。—瘦弱的母亲
(4)、(2)“追梦女孩足球节”的举行，让更多女孩可以驰骋(chíchěng)在绿茵场。
(5)、难以言状 年过花甲 奇妙无比 返璞归真 沆瀣一气 高山深涧 悬崖峭壁
(6)、铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。例句：(课文《无言之美》)假使笔之于书的和存之于心的铢两悉称，丝毫不爽，这是不是文学上所应希求的一件事？(课外)译作传达原作的风格做到铢两悉称，是不可能的，但是尽力传达，努力做到惟妙惟肖，则是可能的。
(7)、供 号 更
(8)、无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风迸涌。()()
(9)、晚饭刚吃到一半，我就被一阵阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去。
(10)、庆幸—不幸驱逐—挽留蜷缩—伸直R燃烧—熄灭热闹—清净
(11)、寓言：自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、亡羊补牢、画蛇添足
(12)、油然而生：形容思想感情自然而然地产生。例句：(课文《再塑生命的人》)井房的经历使我求知的欲望油然而生。(课外)当我站在人民大会堂前，一种神圣的使命感油然而生。
(13)、课文第4段运用了许多准确传神的动词，写出了壶口瀑布令人震撼及汹涌奔腾的气势。
(14)、我和好朋友在家里玩得正起劲，一不小心把家里的花瓶打碎了，我们大眼瞪小眼，顿时没有了办法。用顿时造句上课铃响了，热闹的校园顿时寂静了。
(15)、母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
(16)、作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。