表现人物优秀品质的成语
1、表现人物优秀品质的成语
(1)、爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。
(2)、扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
(3)、自求多福 自食其力 功德无量 厚德载物 德高望重
(4)、阅读下面两则链接资料，读一读关于周恩来的名言和故事。联系你的生活实际，写一写周恩来少年立志带给你的启示。
(5)、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。
(6)、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。
(7)、●期末复习|三年级语文下册每单元词语复习，基础巩固，考前看一看，减少失分！
(8)、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。
(9)、打抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。
(10)、(３)、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗 ――――――――，――――――。
(11)、玉洁冰清：像玉那样纯洁，似冰那样清明。形容人品高洁。
(12)、解释： 比喻久经锻炼，坚强不屈的优秀人物。用法：作宾语；指坚强不屈的人
(13)、守正不阿：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。
(14)、●根据课文内容填空，说说课文主要内容，然后再想想梅兰芳为什么蓄须。
(15)、时间是晚上八点，太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的剧场也是静静的。
(16)、蹈节死义断头将军肝脑涂地故旧不弃故剑情深寒花晚节久要不忘
(17)、他们看得入了神。他们的情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。潮在涨。没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海忽然又动荡起来了。我们的女主角在这时候就像一朵盛开的鲜花，观众想把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
(18)、在谷满谷《庄子·天运》：“吾又奏之以阴阳之和，烛之以日月之明；其声能短能长，能柔能刚；变化齐不主故常；在谷满谷，在坑满坑。”此谓奏乐时声音遍及各处，形容道的无所不在。
(19)、————螳臂趟车 比喻做事情自不量力，必然失败。
(20)、不咎既往：咎：责怪。对以往的错误或罪责不再追究。
2、100个描写优秀品质的词语
(1)、例子： 那包爷(拯)自小～，做知县时，便能剖人间暧昧之情，断天下狐疑之狱。(明·冯梦龙《警世通言·三现身包龙图断冤》)
(2)、豁达大度 宽宏大量 以德报怨 救死扶伤 疏财仗义
(3)、(此题改编自自于浙江省教育厅教研室组织编写的四上《语文作业本》p80)
(4)、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。
(5)、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。
(6)、成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语是语言经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位。成语富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。本书收录了常用成语150个，并且每一个成语的背后都有一个含义深远、有启示意义的故事。本书的成语故事来源十分广泛，有的来自历史故事如负荆请罪、围魏救赵、卧薪尝胆、莫须有-----、有的出自神话传说，如夸父追日、精卫填海、八仙过海、愚公移山------有的从民间笑话中提炼而来如“拔苗助长”、“南辕北辙”、“自相矛盾”、“买椟还珠”------每一个成语故事都是那么的言简意赅，又是那么的深刻隽永。阅读本书的成语故事，我们可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。成语故事是汉语中的璀璨明珠，是历史的积淀，是中华民族语言的瑰宝。所以，学习成语也是学习中国文化的重要途径。
(7)、用法： 主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
(8)、既往不咎：咎：责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。
(9)、铮铮铁汉指刚正不阿、坚强不屈的人。铮铮铁骨比喻人的刚正不阿，坚强不屈的骨气。
(10)、●进一步将课文事例整理成鱼骨图，并根据思维导图说说课文主要内容。
(11)、比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。坚定不移稳定坚强，毫不动摇。
(12)、拾金不昧：捡到财物不隐藏起来，而是想方设法交还失主。
(13)、高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义
(14)、近义词：坚强不屈 反义词： 阿谀奉承
(15)、正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁
(16)、女性中的杰出人物。绿林豪士〖解释〗指绿林中本领出众的人物。
(17)、彬彬有礼，温文尔雅，品貌端庄，吃苦耐劳.高风亮节
(18)、以身许国忧国奉公孝子顺孙忠孝节义忠心耿耿忠肝义胆从容就义
(19)、一身正气：一身都是正气，比喻人光明磊落，刚正不阿。
(20)、松贞玉刚：贞：坚贞；玉：玉石；刚：刚毅。形容人品质坚贞刚毅。
3、表现人物优秀品质的成语都有哪些
(1)、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
(2)、廉静寡欲：廉：品行端正；静：脾气平和；寡欲：欲望很少。指人的品德高尚，性格平和，没有什么奢望。
(3)、形容社会风气好。(出自)：明·许仲琳《封神演义》第十一回：夜不闭户，路不拾遗，四方瞻仰，称为西方圣人。
(4)、不因人热大摇大摆咄咄逼人倔强倨傲桀骜不驯富贵骄人高视阔步目指气使气焰熏天轻世傲物神气活现心高气傲颐指气使趾高气扬出言不逊
(5)、不同流俗：流俗:流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。
(6)、惠质兰心：惠、兰，香草名，比喻女子心地纯洁，温柔雅静。
(7)、(出自)：毛泽东《中国共产d在民族战争中的地位》：大公无私，积极努力，克己奉公，埋头苦干的精神，才是可尊敬的。人物优秀品质的词语,描写赞颂人物品质的四字词语描写优秀品质的成语
(8)、穷而后工：旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。
(9)、洁清不洿：洁清：纯洁清白；洿：同“污”，污浊。保持清纯的品质，不同流合污。
(10)、遗珠弃璧本指弃置不用的珍珠玉璧，比喻弃置不用的美好事物和优秀人才。
(11)、公事公办：公事按公事的原则办，不讲私人情面。
(12)、廉顽立懦：指高尚的节操可以激励人振奋向上。
(13)、仗义疏财：仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。
(14)、瓦釜雷鸣行尸走肉衣架饭囊以貌取人庸言庸行碌碌无能碌碌无为碌碌无奇游戏人间冢中枯骨纸醉金迷蹉跎日月醉生梦死裙屐少年
(15)、不可一世伐功矜能目无余子妄自尊大夜郎自大倚老卖老自高自大自以为是自以为得计
(16)、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
(17)、与人为善：与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。
(18)、攀龙附凤趋炎附势上之所好，下必甚焉吮痈舐痔偷合苟容投其所好
(19)、聪明正直——头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。
(20)、常态化跟进：以表现性评价充分激活学生自主探究
4、表现人物优秀品质的成语对不对
(1)、怀瑾握瑜：怀里揣着瑾，手里拿瑜。比喻人具有纯洁而优美的品德。
(2)、逊志时敏移樽就教以莛叩钟载酒问字择善而从自知之明发愤忘食
(3)、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
(4)、岁寒知松柏之后凋：比喻只有经过艰苦恶劣环境的考验，才能看出一个人的高尚精神品质。
(5)、百无一能不胜其任不舞之鹤耳软心活饭囊衣架饭坑酒囊江郎才尽金漆马桶酒囊饭袋滥竿充数绵力薄材驽马恋栈驽马铅刀黔驴技穷黔驴之技人穷智短上不得台盘天下本无事，庸人自扰之梧鼠五技眼高手低庸医杀人庸懦无能志大才疏一无所长有眼无珠
(6)、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
(7)、彰善瘅恶：彰：表明、显扬；瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。
(8)、单元作业设计要统筹单元教学目标，本单元需要对梳理主要人物和事件脉络、查找相关历史背景资料、感受人物的爱国情怀等学习目标进行作业化的迁移运用，与课堂教学接轨呼应，设计出单元能力的巩固与拓展性练习。在单元统整化作业中搭设进阶链环式活动情境支架，优化单元核心作业目标实施路径，构建起听说读写一体化单元作业实施系统。
(9)、 深圳市景秀小学徐新萍
(10)、燕雀岂知雕鹗志〖解释〗比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。同“燕雀安知鸿鹄志”。
(11)、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的`思想品质，又有工作的才干和能力。
(12)、涅而不渝：涅：是指泥；渝：改变。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
(13)、成语是语言经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义、褒义和中性。
(14)、身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
(15)、解衣推食：推：让。把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。
(16)、大人不曲：曲：不公正。旧时指道德高尚的人遵守一定的原则，不偏私，不迎合。
(17)、淡泊以明志，宁静以致远：淡泊:恬淡寡欲;宁静:安宁恬静;致:达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着，才可有所作为。
(18)、●画线句子中的“你”是指_________。联系课文内容和查找到的资料，想一想“你的精神”具体指什么，完成下面的思维导图。
(19)、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。
(20)、 表示人物举止：举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方
5、表现人物优秀品质的成语四字成语
(1)、工力悉敌工力：功夫和力量；悉：完全；敌：相当。双方用的功夫和力量相当。常形容两个优秀的艺术作品不分上下。
(2)、华而不实弄虚作假人模人样食而不知其味无病申吟项庄舞剑，意在沛公行浊言清绣花枕头掩人耳目言行相诡言行不一佯为不知咬人狗儿不露齿叶公好龙诈败佯输正人君子装腔作势装疯卖傻装怯作勇装模作样装点门面醉翁之意不在酒
(3)、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。
(4)、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。表现人物优秀品质成语良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
(5)、弘毅宽厚弘毅：意志坚强，志向远大。志向远大而待人宽大厚道。
(6)、称王称霸横行霸道横行不法横加指责横行无忌横行天下蛮不讲理蛮横无理强词夺理专横跋扈
(7)、襟怀坦白：襟怀：胸怀；坦白：正直无私。形容心地纯洁，光明正大。
(8)、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。
(9)、表里如一开诚相见恪守不渝倾心吐胆实心实意拭面容言天人共鉴
(10)、妙手丹青妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。
(11)、 阅读积累——背诵书中收录的150个成语，并会运用。
(12)、可在班级举办一个“讲我最喜欢的成语故事会”。
(13)、寒花晚节：寒花：寒天的花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。
(14)、女性中的杰出人物。足音空谷比喻难得的人物或言论。
(15)、爱不( )手 ( )不经心 全神( )注 斩钉( )铁
(16)、刚毅木讷刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。
(17)、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。
(18)、６、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。
(19)、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
(20)、淑质贞亮：淑：善良；贞：坚贞；亮：诚信质直。品质善良，为人诚信质直。
(1)、 书中150个成语故事，涉及的人物众多，而且每一个人物都有其鲜明的性格特点。如“半途而废”故事中的乐羊子妻，当她得知乐羊子学业尚未完成就返回家时，“她转身拿起一把剪刀，走到织布机前，咔咔几下就把织布机上快要治好的布剪成了两段。说‘这匹布是我一点一点、辛辛苦苦织了好几天才织出来的，现在我把它剪成两段，我以前的时间和辛苦也就拜拜浪费了。你读书求学，不就和我纺线织布一个道理吗？’”刚烈、果敢，一位为了丈夫学有所成，用心良苦的妻子形象跃然纸上。再比如“杞人忧天”故事中的那个杞国人“他突然担心天会塌下来，会被活活压死，他越想越害怕，整天吃不好饭，睡不好觉。”杞人胆小怕事，缺乏根据的忧虑和担心让人捧腹；还有“程门立雪”故事中的谦虚、诚心求教的杨时，为了不打扰老师休息，虽然“天空中下起了鹅毛大雪，杨时和游酢还立在雪中，游酢几次想叫醒老师，都被杨时制止了，直到老师一觉醒来，门外的雪已经下了一尺多厚了，两人早已成了雪人！”书中性格鲜明的人物还有很多很多，虽历经上千年的流传，这些鲜活的人物形象依然屹立在历史的长河中。
(2)、为民请命：泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。
(3)、后多作为瞌睡的代称。论世知人犹言知人论世。
(4)、志士仁人：原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。
(5)、一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾
(6)、读一读革命烈士钟志申写的家书《当我入d之时，就抱定视死如归的意志》，回忆梳理信的格式，想一想你从中感受到什么。
(7)、一个在中国出版了《米老鼠》的公司；一个策划了诸多优秀少儿读物的知名出版公司，一个为世界著名品牌秉承大品牌、高品质、引领阅读新品味的理念，居心打造更好的青少年励志版名著。让明珠进一步发挥出唤醒天性、唤醒心灵，点让智慧之等的功能。
(8)、不分皂白蒙昧无知蒙在鼓里认奴作郎如堕烟海如坐云雾如堕五里雾中