歌颂老师的新颖题目
1、
(1)、拟定一个新颖别致的好题目，不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，从而对文章的得分起着重要的作用。
(2)、那时，小伙伴在一起唱歌，从来没有人议论谁唱歌跑调，因为大家都不知道跑调是个啥东西，只知道按着大概那个音调放开嗓子唱，有时根本不叫唱，简直叫大喊大叫，特别是从高音喇叭上学会了崔健的《一无所有》之后，大家整天到处乱吼：“我曾经问个不休，你何时跟我走，可你却总是笑我一无所有……”遇到有女生从身旁路过时，大家就冲着那女生猛唱起来。那女生听了脸红耳赤，赶紧捂上耳朵，然后冲着我们骂一句：臭不要脸！便飞快地跑了。而我们的歌声、笑声还在村子里乱转。
(3)、比喻：如：“他是一棵白杨树”：他毅然离家，驻守在祖国的边疆、不屈不挠，正如一棵傲然挺立的白杨树。又如：“爱如茉莉”，母亲的爱在平凡的事情中默默地散发出诱人的芳香，正是茉莉的香味。
(4)、但是，随着社会的发展，人性的软弱，我的物欲也在不断膨胀。不断膨胀的物质欲望必然带来心理失衡和精神空虚，物质和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨，这种折磨是长期的，挥之不去的。在无尽的黑夜里，我看不到一缕阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
(5)、此时此刻，我的心里就好像有一只活蹦乱跳的小鹿在乱撞。我好紧张，后背在不停的冒着细汗，脸也紧张的像番茄一样红，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打气：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上台说句话吗?害怕什么!去吧，没事的没事的!……”忽然，老师柔美洪亮的声音打断了我的自我安慰：“不对吧?怎么只有6位同学啊?不是7位的吗?第7位是谁啊?”听了老师的话，刚想举手，又想了想，我还是不举手了吧，或许老师会以为自己记错了，然后直接点蜡烛，想到这，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大声的喊了出来：“老师，徐吉哲还没有上去发言!”我僵硬的歪过头去，用可以杀死人的眼神瞪着他，这时，老师说：“哦?是吗?徐吉哲快点上来啊!没事别怕，老师同学都相信你!”我硬着头皮站了起来，对老师挤出了一个比牙疼想哭还要难看的“微笑”，用发颤的声音说：“好……”
(6)、考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显出其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代足音的使命感。如：
(7)、②以小我之劳，筑大国之梦(全国卷Ⅰ•广东考生)
(8)、 姚老师散文的语言特质，清凉温润，空灵飘逸。简洁朴素的语言风格却不失思想的光芒，朴实而新颖的词汇或断句，往往让人立即记住其中的几句，回头细想，咀嚼回味。句句见识，有如冰山一角，在阳光下闪烁着光芒，而未经道出的深意，又深不可测，堪见作者深厚的文字功力。
(9)、奋进新征程，这是我们的征程。奋斗才应是我们新时代青年的青春主旋律。孟郊有诗云 ：“青春须早为，岂能长少年。”没有人永远都是少年，如果非要用年龄来划分青年和少年，我想那个年龄便是18岁。18岁，我们即将离开父母的视线，开启一段全新的旅程，长大、独立的契机已然到来。2018年，80后、90后已在各个工作岗位上发光发热，00后携带着一股新的力量走上历史舞台。2035年，在我们这一代人的努力下，中国将基本实现社会主义现代化，而中国新的目标将由你们接力实现。
(10)、他为我摆渡(写一位帮助你的人，如父亲，再写你如何感恩你的父亲)
(11)、当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
(12)、俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是用来比喻老师的最好的诗句吗？
(13)、诗意命题，匠心独具。将平常用语提炼加工，变成带有文学色彩的语言就是“诗意化”，题目就会显得唯美、深刻而含蓄。如半命题作文“在_____的日子里”可借鉴古诗词，使文题文采斐然，从《钱塘湖春行》中可提炼出“在浅草弄春的日子里”、从《月下独酌》中可提炼出“在举杯邀月的日子里”；可借鉴精妙的歌词，从《明天会更好》中提炼出“在记忆风干的日子里”、“在心灵被敲醒的日子里”，从《菊花台》中可提炼出“在夜凝成霜的日子里”、“在笑容泛黄的日子里”；可以借鉴公益广告“在更好的日子里”、书名“在平凡的日子里”、影视剧名“在激情燃烧的日子里”；利用通感的方法，动静互变，题目将灵动多姿，如“在秋风冻结的日子里”，“在阳光进溅的日子里”；虚实相生，题目也将诗意盎然，如“在梦想拔节的日子里”、“在乘梦飞翔的日子里”；拟人的手法命题会意趣动人，如“在阳光偷懒的日子里”、“在风歌云舞的日子里”；巧用象征，如以汶川地震为素材，颂扬坚忍不拔的民族精神，可拟题为“在红旗飘飘的日子里”、“在众志成城的日子里”；可浓缩一个特定的环境“在落英缤纷的日子里”，可选取一个典型的细节，以歌颂母爱为主题，命题为“在抚平皱纹的日子里”……诗意化的命题会成为作文考场上一道亮丽的风景！
(14)、法治社会，公民的生气、社会的监督也是促使政府廉洁，官员自律的有效途径。还记得“表哥”的落马吗？事情起因就是网民的生气。车祸现场，身为某安监局局长居然一脸微笑，结果网民生气了，一调查，这位微笑的局长居然拥有多块名表，继而又查出贪污受贿等不法行为。公民一生气，贪官就害怕。一个人的生气可能微不足道，但全社会的生气则可以形成一股强大的舆论，祛除歪风邪气，还社会朗朗乾坤。
(15)、面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。
(16)、如火如荼的商业行为造成了独有的功利主义的文明。人类正在逐渐失掉他独有的灵感、信念和震撼心灵的乐趣。
(17)、一杯香气四溢的茶(感恩是一杯香气四溢的茶，香醇，回味无穷)
(18)、记得我们去看刘老师时，她总是叮嘱我们：要教教不会的同学，多背背书上的定义，没事多看看数学书，不会就问。代课老师讲的快，有些细节你们可能听不懂。还有我看了下6年级的数学书，不太难，你们要好好听讲，跟着老师的思路走。天哪!刘老师生病了还在惦记着我们，这不是哪个老师都能做到的。我们都说母爱是世界上最伟大的，最无私的，可我认为这份爱与母爱比毫不逊色。长大后，无论我们走到哪儿，永远记住她的这份情;无论我们走到哪儿，都会永远记住她的话。无论我们走到哪儿，都会永远记住她的爱，无论我们走到哪儿，都会永远是她的一朵花。
(19)、作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。它仍应具有真实性、真情性。淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。
(20)、题目就是中心论点，全文围绕它逐层展开论述，很有章法：一上来便摆出“文章无法”的观点；接下来的一小节由武功、书法的最高境界是“无法”，引出“文章无法”；然后从教育、文化两个方面，论述“文章有法”的危害(限制学生个性的发展，破坏文化的丰富性)，并附带对自己的拘于定法作了简要的自我批判；最后照应开头，篇末点题。文中的两处引用都比较恰当：引林语堂的话，亮自己的观点；引余光中的话，推动了议论的深入。
2、
(1)、凡事得把理想与现实有机结合起来考虑。该生的追求是理想化的，也是完全正确的；但社会需要是多方面的，与之相适应的“学习”自然也是多种类型的，有理解性学习、研究性学习、鉴赏性学习，也包括功利性学习，甚至消遣性学习。如果在提倡理性学习的同时，兼及上述内容，文章会更现实、更辩证，也就能为更多的人所接受。
(2)、我爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；在我们犯错
(3)、坚持是一种信仰，专注是一种态度。期待与更多的你温暖同行。喜欢就告诉我，你在看～
(4)、下面，重点说一说如何满足阅卷教师这个“读者”的需要。
(5)、我最失败的时候就是我写作时不是自己(生活中，我无法好好地做一个我自己，这已经是一个事实，我早就举手投降了)。
(6)、“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》
(7)、《坚信的目光》、《师恩难忘》、《师情永存》。
(8)、暑假里，刘老师做了腿部手术，日子一天天过去了。开学那天，我们大家知道了刘老师生病不能来上课。教了自己5年的老师竟换了，心里有一种说不出的难过。
(9)、假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!新颖的师德师风演讲稿6尊敬的领导，教师：
(10)、路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
(11)、每个句子的句意要完整、准确，不能成分残缺或搭配不当。一个语段内的若干个句子，一定要围绕一个中心去说，句与句之间要接得上，连得紧，不能东一榔头西一棒，想到那里写到那里。句与句、段与段之间的衔接要符合逻辑，体现一定的关系(或因果，或转折，或递进，或条件，或假设，等等)使文气贯通。书写也要规范。字不能写得太大，更不能写得太小，不求美观，但求清楚。总的原则是，要让阅卷老师看了舒服。
(12)、为了我校的未来，我们应该坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂!
(13)、“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
(14)、余光中先生说：“一个好的学者必须兼有心肠与头脑。”心肠，是从做人的角度说的；头脑，是从学术的角度说的。学术与文化的发展，需要优秀学者的推动。只有心肠而没有头脑，固然能稳当地写出一些”“凤头、猪肚、豹尾”的文章来，但却对文化的丰富无益。优秀的学生必须有头脑，必须让自己的作品“无法”，从而推动文化的发展。
(15)、 “诗歌篇”33首诗歌构成，诗性语言是一种敞开,通过言语来传达表现情与景，表达所见，表达当下状态，表达情绪，作为我们对世界的一种揭示性关系。
(16)、文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。
(17)、从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空翱翔，从呀呀学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品味老师的佳酿?老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
(18)、不少老师对每次模拟考试中的作文都做认真评析，这非常好。但也有不少老师认为，再怎么指导也提高不了多少，因而对讲评不太重视，轻轻带过，甚至不做讲评。这是不可取的。
(19)、只怕是什么也不曾等待，自己就脚步加紧，匆匆走过。“一顾”都不曾有，何谈“三顾”！
(20)、好的标题，一言以蔽之，应该是简约而不简单的，这具体体现在三个词语上 ：简明、醒目、有价值。这三个关键词是拟好标题的不二法门。当然， “简明”也是要有度的，如果单以一个词，如“敬礼”“虚心”为标题，就过于简单了，其不但在内涵上显得大而空，在表意上也让人费解，不能彰显文章主旨。这也告诉我们，对于标题的拟写，要做到简约而不简单，过分的“简约”也会适得其反，因此，必要的修饰词还是要有的。另外，标题的拟写不能为了创新而创新，单纯的“夺眼球”不是真正意义上的“醒目”，只能算矫揉造作式的“微创新”。创新标题也不是要让我们做标题d，为吸引人关注而歪曲事实、夸大其词，甚至毁三观、辣眼睛，而是要和内容相契合。
3、
(1)、回答问题时，我不敢积极发言，您用那好似有生命力的眼神鼓励了我，让我把恐惧化为平静，勇敢地举手发言，您还带头鼓掌激动了我的心灵。从此，我变得喜欢举手发言。
(2)、《岁月将您带走》《我爱您，老师!》《让我也来为您做件事》《你的话，我记着》《我们很听话》《老师，您不老》
(3)、引用：“被爱情遗忘的角落”引用文学名篇做题，表现作者作为一个差生，常被遗忘，没能得到老师的关怀，同学的帮助的遗憾。“已所不欲，勿施于人”引用孔子的话作题，生动再现文章的主题。
(4)、每次讲评不要面面俱到，突出一个重点即可，或立意，或描写，或说理，或结构，务必使这一重点给学生留下较深印象。如果什么都讲一点，每一点都蜻蜓点水，学生就没什么收获。
(5)、我眼中最美丽的老师是我的爸爸——一名数学老师，大家可别误会我的爸爸不是爱漂亮才是最美丽的老师，而是他的心灵美、教学方式新颖。才是我眼中最美丽的老师。我爸爸上课时如果看到有人喝水，他便会用他那不标准的普通话说“小日子过得不错。”他在课堂上也常常逗的我们发笑，可别以为一个老师这么做十分的不正经，我们在这种快乐的气氛中学到很多知识，我把不像其他老师那样严格的对待我们，但是在课堂上如果有违反纪律的，或是简单的卷子考得很烂的，他也会偶尔发发火，但不会特别严重。星期五下午的数学课，我爸也会体谅我们作业多而让我们上自习。我爸喜欢体育运动，他的体育爱好十分广泛，比如说：篮球、羽毛球、乒乓球、排球……不过他最爱的还是乒乓球，每周二下午的选修课和平常没事的时候他都会找好友张老师来切磋球艺，他的第二爱好就是篮球，在我刚上初一军训的时候，最后一天老师与教官们比篮球赛的时候，我爸是得分王，老师们除了我爸得了很多分外，其他老师几乎没得几分，我们班的同学都很崇拜我爸，希望像他那样成为一个运动高手。我爸还有一个睡午觉的习惯，他躺在椅子上皱着眉头睡觉，好像还在解决一道很难的数学题似的。
(6)、我这里所说的“现实意识”，是指你所选的材料要接地气。以议论文为例，举事例，引名言，如果老是那么几个伟人、名人，那就没有新鲜感，当然没人爱看。我建议从两个方面做些改进。
(7)、严格说，本文算不得议论文；但细读之下，你会觉得它仍然应该是议论文，因为它自问自答，阐述了跟“读书”有关的若干问题，如为什么读书、读什么书，读书与人生的关系，等等。
(8)、还有一次，我期末考试考得不好，才考了八十几分，而且大部分都错在阅读理解上。李老师看了我的试卷后，立刻跟我妈妈说：“你儿子这次考试不太理想，题目主要是错在阅读理解上，希望他在寒假能多看书，下学期在阅读理解方面能更进一步。”于是寒假里我做阅读理解，看课外书，新的学期我的阅读理解水平真的提高了很多。我从心底里感谢李老师对我的关心和指导。
(9)、对偶：“品书香一缕，读人生百味”、“少一分冷漠，多几许关爱”等。
(10)、只有关心生命的人，关心个体生命的人，才有可能接近文学。真正的文学表现的全是独特的个体生命。
(11)、“文章有法”不仅仅限于作文的有法。它的实质，是限制个性，是指令我们顾头，顾尾、顾中间，按照理想化的程式来学习。这在很大程度上违背了因材施教的原则，因此我说“文章有法”可能会给整个教育体系带来负面影响。
(12)、设优秀作品奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优胜奖10名。评选出“我最喜欢的老师”10人。
(13)、这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如
(14)、总之，为了避免大话多、内容空，大题可以小做，从小处入手，先实后虚，以小见大。这可以使文章实在一点，发挥得好，分数不会低，而全是大话，分数肯定低。
(15)、看到这里，大家是不是觉得这个“最美丽的老师”非他莫属啊。
(16)、从语文教育乃至整个教育体系来说，有法将限制学生潜能的发挥，极有可能造就一批毫无人气、灵气的“书呆子”。学生阶段本是思想最活跃的阶段，如果让我们整日牢牢记住文法，记住所谓的“凤头、猪肚、豹尾”，那么，如溪流般的学生思维将会被遏制，长此以往，极有可能使盥洗的“溪流” 变成“一潭死水“。如果每个学生写出的作文都是“凤头、猪肚、豹尾”，请问，老师们，你们能不厌烦吗？
(17)、《岁月将您带走》《我爱您，老师!》《让我也来为您做件事》《你的话，我记着》《我们很听话》《老师，您不老》
(18)、责任编辑：李杰杰731836457@qq.com
(19)、成长离不开老师，我们的进步都凝结了老师辛勤的汗水和心血。在这秋高气爽的金色的丰收时节，让秋风把我们衷心的祝贺送给我们亲爱的老师吧！所以我爱我的老师，爱他的大公无私、爱他的知识渊博、爱他的勇于奉献、爱他的平易近人。
(20)、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
4、
(1)、感谢你们，我人生的第一位老师！ 来自名言：父母是人生第一位老师
(2)、谢谢大家!新颖的师德师风演讲稿3各位老师：
(3)、有一份感情，没有天空的辽阔，却足以让我们铭记于心;有一份恩情，没有大海的深沉，却教我们不敢忘记;有一份热情，没有高山的豪迈，却让我们潸然泪下。
(4)、在正式阅读书中内容时，发现作者用歌名来做题目，是经过深思熟虑的，或者是受书中主人翁周新生爱唱歌的启发才想到的(呵呵，如此说，好像衍生出鸡生蛋，蛋生鸡的悖论)。周新生是个极喜欢唱歌的人，基本从开头唱到尾，高兴唱、不高兴也唱。真是让人羡慕，他会唱那么多歌。而我只会唱《信天游》《我是一只小小鸟》《黄土高坡》等有限的几首。这些歌还是跟着村里高音喇叭学来的，回想起来自己歌唱时容易产生呲呲啦啦的尾音，可能跟师从高音喇叭有关。想到这里我也就原谅了孩子说我唱歌难听的那些话来，不过偶尔也会产生自卑的疼痛感。哎，早知现在，当初就应该跟音乐老师好好学学吸气吐纳、吊嗓子。其实也怨女音乐老师，人长得实在太漂亮了:人那么年轻，皮肤那么白，头发那么黑，眼睛那么大，眉毛那么细长，睫毛那么弯，嗓音那么甜美，笑容那么灿烂，脾气又是那么好……啧啧，实在太漂亮了。每次上课时，她先让同学们到她宿舍搬那台老式钢琴，死沉死沉的，最少得四个人才能搬得动。这会儿，那些平时在家里扫帚倒了都不扶的家伙，此时变得特勤快、卖力，争先恐后地往老师那里跑，边跑还边回头对后面的同学说:用不着你们了，人够了，够了…够…够…够……由于跑得直大喘气，后面的“了”字让他顺口给呼了出去，只让人听到:够(go)够(go)够(go)的声音。于是后面的同学跟着就唱起来:哦累(ale)哦累(ale)。真是把前面的同学气得要死。狂奔到老师宿舍门口时，大家一起往里挤，几个同学把脸都挤扁了，才挤进去。老师在一旁不停地说:别挤，别挤，慢点，慢点。后面的同学还想挤，可屋里的人已经堆满了。站在屋外的同学，口口声声说是来搬钢琴的，可没挤进老师屋里后，掉头就走了，搬钢琴的同学在后面扯着嗓子喊:手酸了快来搭把手，可他们硬是装聋作哑不吭声。
(5)、社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们常常把教师比喻成“园丁”“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。
(6)、这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。
(7)、因此，在教育过程中，无私奉献的爱心不仅是教育成功的关键，也是衡量一名教师素质的重要内容。所以，老师不要体罚孩子，训斥孩子，要善良、严谨、可敬、正常。孩子也有自尊心，而且很强。老师对孩子的批评，恰如其分，是一种激励；不恰当，会成为一种伤害，甚至导致逆反心理。大多数孩子不喜欢老师的批评，大声责骂，这伤害了他们的自尊心。
(8)、 “散文篇”51篇作者把自我融入自然，将所见、所闻、所思、所历通过文字渗透来展现，每一步脚印都在丈量着大地。一边走，一边写，用细腻的手笔，平实从容、极富弹性和张力的语言，情景融合、虚实相间的结构，以一颗真诚和善良之心，感悟生活，探究人性的美，如：《嘿，三毛》是纯人性的呼唤，作家三毛追求的也是很多像她那样的人追求的，简单的生活，纯人性的生活岂不知比“难得糊涂”更为煎熬，这世人有吗？《我与遵义图书馆》知道了姚老师阅读国内外名著的量大，和他比起来实在汗颜得很，她能在阅读中发自内心的感悟，渴望读书，全民阅读时，全民修养，提高国民素质那该多好啊！
(9)、因此，在日常生活中，教师要把握批评的“度”，无论是表扬还是批评，变“不听劝告”为“顺耳劝告”。应该改为表扬和鼓励孩子。正如德国教育家陀思妥耶夫斯基所说，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，不论在教育环节还是在生活。
(10)、首先，要审好已命题部分。对题目中字、词的含义及其相互关系要进行认真推敲、揣摩、辨析，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵。
(11)、刘老师用亲切地目光望着我们，笑着回答我们：“我好多了。”“能坚持上课了。”那天的课上刘老师的声音虽然不高但还是那么清晰。我们格外地安静，听得那么认真。我们知道，刘老师站不了多久。但是她还是坚持站着给我们讲课。看着刘老师有时微微皱起眉头，有时一手按着桌角用力撑着那条伤腿，有时额角上渗出细细的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他还在坚持，坚持……看到此情此景我的眼角湿润了。就这样直到讲完课她才肯坐下，坐下后又要继续给我们判作业。
(12)、对比：如：“痛并快乐着”，成长的旅途中，会遇到各种各样意想不到的事情。有时，沉重的打击，巨大的挫折会使自己痛苦万分；但毕竟长大了，慢慢地学会了应对自如，学会了坚强，于是快乐溢满心中。
(13)、从睡狮苏醒气势浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟飞天圆千年梦想，到潜艇入海探世纪宝藏，从港奥回归游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英雄的力量?可人们总爱把赞美的颂歌献给“鲤鱼跃龙门”“骄子射天狼”，其实，老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。
(14)、邱青瑞，男，生于1978年，陕西安康人，工作生活在垦利。愿生活多一点诗意。
(15)、《老师，您辛苦了》、《感恩老师》、《我的语文老师》。
(16)、共生，是生物界的一种普遍现象，指的是两种不同生物之间所形成的紧密互利关系，是生物实现进化的奥秘。教育的过程也是如此，它从来不是单向的。它是教师与学生的共生共长，让师生获得进步与喜悦的双向体验；它是学校与家庭的通力合作，让教育更有了针对性和实效性；它是教师之间的学习借鉴，让课堂更加丰富和具有质感……
(17)、《师情浓浓》、《感恩老师，让爱流淌》、《感恩考师，向您致敬》。
(18)、(12)既要适当加快速度，又不忘克服浮躁。
(19)、半命题作文除了易出现拟题俗套、脱离文题的问题之外，还要防止出现拟题过大，难以下笔的问题，如《感悟大自然》、《感悟人生》这类题目，范围过大要写深刻、写透彻就很难，而且不易写出真情实感，只能是泛泛而谈。
(20)、幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
5、
(1)、 好宜家小商品城欢迎您
(2)、 姚老师的散文，洗净了物象表面的尘垢、没落与颓废，去伪存真，还原给人们真善美的清新美好，使人的心灵得以滋养。如：《拐角处的水果摊》一文，人物性格的爽快，语言对话描写原汁原味，是生活的，也是爱情的。《菜场惑》一文“貌如鲜花的美人买菜，三轮车围得水泄不通，站满了买菜的各色人等，到几个月女人怀孕，到过完年人们又回到小巷，看到女人背上多了个宝贝。等胖儿子可以独自玩了。女子又怀上了身孕，她时常一边护着肚子，一边帮着老公数钱……盘了水果店后，手指粗糙中有龟裂，间或有创可贴缠着，指甲沟填满了黑色的污秽，稍后，她会抬起手臂，用衣袖随意揩着脸上的汗水，又拿起荸荠削着皮。”读了无不使人感叹，唏嘘不已，生活中，咋就苦的是女人？作者的悲悯同情之心无不应人瞩目。 姚老师的散文，文字恰似行云流水。无论是亲情倾诉，还是人生顿悟，抑或天地自然，尘世风情，都从细微处入手，引出壮阔瑰丽的大景观，大情怀。那灿烂若星斗般的篇章，到处都会遇到直接源于生命状态和生活实践的感悟，其文字表达出来的语意效果远比想象，揣摩抑或评断更悠长深远，是一种精神之上超凡脱俗的完美呈现，让身处都市的我们亦能眺望到远方风景。 读姚老师的散文，心就会随着文字与思想的光芒行进和善悟。一篇篇美文，是一颗颗文字缀成的织锦；一个个词汇折射的田野、远山、江河如此明艳。或许在这个喧嚣的世界，需要这样的文字安妥我们浮躁的灵魂。 雷达先生说：“散文的魅力，是一种人格魅力的直呈。作者的境界决定着散文的境界。真正产生叩响人心弦的好散文，归根结底还要看作者。一个好的作者，他的灵魂里有音乐，他的作品也许在谈论着不同的事物，但你仿佛始终听到同一个旋律，这是沉淀于作者内质的气质和品格所决定的，是人类精神在作家心灵中的特殊存在。”
(3)、在我看来，江苏的新材料作文题，可以看作是新型话题作文。比如去年，“语言”就是话题；前年，“车”就是话题。只要紧扣这个话题，抓住所提供的议论文字中的一句，再联系相关实际加以展开，就行。比如，去年有三句书：“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。”任取其中一句，都可以写成文章。前年，也有几句话：“车来车往，见证着时代发展，承载了世间的真情，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。”除了“车来车往”四个字，选取其中任何一句，也都能写成文章。
(4)、 “小小说篇”20篇由隽永向理性煮文鬻字。一个民族文化最基本的东西是语言，好的文字最无法摆脱的也是语言。语言是构建读者和作者心灵之间的一道闪电，是互相吸引对方的光，倏然间令人心动。文字的灵性，首先是语言的超越创新。好的语言，如穿透阴云罅隙的光束，能在瞬间撕破视觉疲惫的阴翳。在姚老师的这些小小说里，短到极致，却动人到极致。最打动人的，是人和人之间的情感。有人说善良是一种选择，但我觉得，善良是一种品质。
(5)、考生在标题中直接亮出文章的生发由头、核心意象、主打素材等写作内容，人、事、景、物，各异其趣。如：
(6)、"无德无以为师。"真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。
(7)、标题强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题表明了敢于向权威挑战的创新思维。标题说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。标题表明“团结”的力量是无穷的。标题否定了一种根深蒂固的偏见。标题表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题表明成功需要三个因素。标题显示了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力，确实给人以耳目一新之感。
(8)、是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
(9)、对学生作文要多鼓励，多肯定他们的点滴进步，不断促使他们增强信心，始终以一颗平常心去迎接最后的冲刺。毕竟，作文是高考语文卷中占分最多的一道题，万不可掉以轻心。
(10)、穿越百年的芬芳记忆(写历史中的佳话，再发议论)
(11)、但唯一安慰的是：杨老师告诉我们，现在只是代课，并没有换老师。时间也好快，转眼一个星期过去了。听说刘老师要来，我们心里好激动--既兴奋又担心，在教室门口等待，“刘老师来了!”张嘉格喊道。刘老师面带微笑的脸庞略显苍白，她蹒跚地向我们走来。我们簇拥在刘老师身旁，用关切的目光望着、问着。
(12)、教师要严于律己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，为孩子树立榜样。教师要有高度的工作责任感。名师要对社会、对父母、对孩子、对自己高度负责，努力做好教书育人的每一个环节。爱孩子的老师最受欢迎。孩子们不仅渴望从老师那里获得知识，还渴望得到老师的关心。他们希望他们的老师温柔、可亲、有爱心。因此，在孩子们的心目中，一个有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更有魅力。
(13)、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈;
(14)、2021年《教师博览》(原创版)每期择优发表，且发放稿酬。
(15)、我不是诗人，我不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，我无法用深刻的思想去思考自己的价值；我不是歌手，所以不能用好听的声音唱我的帖子。
(16)、如果有人问我心中的最美老师是怎么样的，那我就会说：她长长的黑色直发，一双眼睛炯炯有神，她就是我的语文老师——李老师。
(17)、师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。本文是我为大家整理的新颖的师德征文题目，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。新颖的师德征文题目一儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
(18)、每当这时候，我的心与思，就会被打乱，就像一个玻璃杯，一不小心，掉到了地上，砰的一声响，支离破碎了。
(19)、由校学生会学习部和雏鹰文学社组成评选小组，对作品进行初赛评选，按照参赛作品数量的40%-60%选送作品进入专家评审阶段。
(20)、有人说，孩子是一本书。虽然这本书不容易理解，但要成为一名优秀的教师，你必须读完它，并打算读一辈子。有人说孩子是花木，老师是园丁，园丁爱护花木，但需要尊重花木的自然生长。其实孩子比花草树木复杂得多，老师的工作比园丁复杂得多，即使他们有共同的或共同的规则。
(1)、古代科举考试，皇帝从“四书”中任选一句话做题目，要考生写篇文章。“四书”中的话均为“圣人之言”，考生只能围绕这句话去解释，不能有自己独立的思想。眼下许多同学多多少少也有这个毛病，一味按领导的话、权威的话去写文章，却忘了自己也有脑袋。
(2)、武功境界讲究“以有法为无法，以有限为无限”；书法之上乘也是“不拘章法，听由心灵之挥洒”。文章区别于武功、书法，又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之最高境界也是“无法”。
(3)、此类标题句式整齐，尾字押韵，读来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。如：
(4)、还是回到本书的主人翁周新生身上，他高兴时在唱，发愁时也在唱，而且会那么多首歌，实在让人羡慕。有人说，唱着歌生活的人，一定很幸福。
(5)、2021年，本刊联合华东师大出版社举办“大夏书系杯·共生”有奖征文活动，诚邀广大作者、读者谈谈对这一话题的感知和思考。欢迎踊跃赐稿！
(6)、(15)既要处理违规事件．又不忘促进社会和谐。
(7)、反语：“做了半小时‘上帝’”，从未独自上街的小作者带着“顾客就是上帝”的饶幸心理到街上闯荡，不想这“上帝”却倍受折腾，并没有得到应有的待遇。
(8)、自己是名高中生，却不说跟自己年龄相符的年轻人该说的话，而是模仿成年人的口气，老腔老调地谈人生、说哲理、玩深沉，有时甚至居高临下，以“我们”作护身符，发号召，教训人，完全忘了自己的身份。
(9)、征文结束后，本刊将组织专家评奖，授予获奖者证书和奖品。
(10)、不能总是平铺直叙记流水账，要尽可能使所写的故事多少有点波澜。写人一定要有一两处动人的细节，如动作、神态，特别要突出人物的个性化语言。还可以在形式上有些变化，比如列小标题、采用倒叙、设置悬念、写成日记、用书信体，等等。
(11)、语言表达(35分)：语言通顺流畅、符合逻辑；写作技巧运用合理；文章文采洋溢。
(12)、然而在人类漫长的发展史中，学习产生了不可避免的异化。蒙昧的人们难免有一天会意识到：学习能使自己更好更容易地生存下去，让自己在竞争中占有优越的地位。于是，学习便不单纯是学习了，学习的人也不单纯是那些想学习的人了。学习首先是成了求生的条件，然后是谋生的手段，甚或是“敲门砖”一类的东西了。现代社会的人们，不论其本人对学习的态度如何，出于对将来生活的考虑，都没有选择不学习的自由了。学习成了每个人都得做的、每个人都被迫做的事，从而失去了它全部的美和兴味。
(13)、当我真正去工作的时候，我发现我不是一个学者，无法用深刻的思想去思考自己的价值。我也不是诗人。我不能用美丽的诗句来赞美我的职业。但我是一名教师，也是一名从事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲学；我也可以收集华丽的词藻，在心里构建最好的诗句。我热爱我平凡的事业，愿我的青春在这片热土上闪耀！雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。还是做叶子的事业吧，因为叶子的事业平凡而卑微。”每次面对孩子，我都感到神圣和自豪，因为我从事的是绿叶的事业，我是人民的老师！
(14)、每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担和转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
(15)、人们似乎总是倾向于走过了头再来反问和追问。总有一天，当人们彻底陷入空虚时，会重新发现曾经拥有的真正的学习的乐趣。
(16)、 正如姚老师在《大美的表现形式》一文中所写“人间大美，具有不同的表现形式，它以不同的面貌呈现在生活的各个层面。不管何时何地，它的内涵却是不变的。”无论是竹乡的农民还是她自己。在《请管好你自己》一文里，生活随处可见的不遵守社会公德，在公交车这个社会窗口极为可见，折射着不同的面目和行为，人性有美好的一面，也有丑陋的一面。关心民生健康的《生长断裂文》一文，从女性生孩子生长断裂文说起，谈到动植物的生长断裂文，看上去光鲜亮丽，实则丑陋在骨子里，它伤害的是人类的健康。鞭挞了那些只知道赚钱，不顾动物生长期，催熟，早熟，危害人类健康的黑心商家的丑陋行为。
(17)、①识得劳动苦，方知生活甜(全国卷I•河南考生)
(18)、关山初度，前路犹长。为使中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林，为使中国梦得以实现，希望正青春的我们，也希望2035年的新青年——你们，能够“自信人生二百年，会当水击三千里”，划时代之桨，扬奋进之帆，凝聚中国力量，乘风破浪再起航。
(19)、开头两节，连用两组排比(一组“不只是……”，一组“若没有……”)，歌颂了成就了孔明与刘备大业的“执著与等候”，这是“叹”古；接着提出一个问题(“倘使是今天的人，又将如何呢？”)，转而“伤”今，“伤”什么？作者从工作事业、人际关系、日常生活三个方面，批判了“执著的快速”与“利己为本的生活”，提倡人们“安安静静的投入”、“心灵沟通”和精神“守候”。全文是对浮华时代浮躁心态的有力鞭挞，是对人文关爱的深情呼唤，观察敏锐，立意不凡。
(20)、(2018年高考全国卷Ⅰ作文题“‘世纪宝宝’中国梦”)
(1)、(14)既要进行旧城改造。又不忘保护历史文化。
(2)、其次，应审好题目中的空缺部分。写好半命题作文的关键是补题。只有题目补得恰当、新颖、深刻，才能写出上乘的文章。补题应遵循以下几个原则。
(3)、不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定的负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而所求回报。
(4)、老师是我们最应该感谢的人，他们教会了我们很多很多知识，在每一个学生眼中总会有一个最美的老师。
(5)、常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
(6)、题目就是中心论点，它是为解答现实生活中的问题而确立的。
(7)、中国古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过：“善如水，水对万物皆有好处，无争。”我们的老师是“真善美”的倡导者、传播者和实践者。他们无私无畏，无欲无求，永不放弃，平平淡淡的过日子，走向潮流；胸中带着琐事，把一切都变成时间；先冷冻冷却，再煮沸翻涌；不平则鸣，池中则静。
(8)、 在《变迁》一文中，对领导冯局长与众不同的人才能做出巨大成绩，也是作者心中的希冀。读完《泪水的味道》一文，瞬间我也泪崩，眼泪这个人造的海，包含着姚老师对农民兄弟的心痛；流的是一位妇产科医生心里痛的泪水；对其他亵渎人员失职痛的泪水。《众草之上的风景》一文和《竹韵》一文中，以她名字中的“筱”字带有竹字头，她品竹、思竹、学竹、悟竹，赏风景之余，她不忍坐滑竿，没有享受坐滑竿的乐趣，但她心系竹乡的农民，那些抬滑竿的农民，身上不就有竹的宝贵品质吗？虚心、坚韧、踏实。语言的精美，为她借物喻人的写法感叹。当我读到这里，想到：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”这两句诗，不也是姚老师她一生“未出土时便有节，到凌云处更虚心”的做人秉性吗？