经典古诗词吟唱视频
1、经典古诗吟唱比赛视频
(1)、一)、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
(2)、记得当日，正是因为有你，我怕梨花被吹打才掩起院门。正是因为有你，我才和那位佳人在西窗下秉烛谈心。
(3)、俱往矣，数风流人物，还看今朝。白话译文北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。
(4)、一般的律诗分为五言和七言两类。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究，在此就不多谈了。
(5)、所以，不论是中国，还是外国，所有的诗歌都必须要满足一个条件，就是读起来有节奏感，有韵律。
(6)、女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
(7)、至于她为什么要这么大张旗鼓地以诗人的面目横出江湖，又为什么有那么一些人将她的诗抬高吹捧到那么一个高度，有些原因是不用多分析的，年轻人常用的一个词儿很具概括性，“你懂的。”
(8)、——唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树，僧敲月下门。
(9)、——汉佚名《饮马长城窟行》古诗词中的山水风光天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐·李白《望天门山》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
(10)、唉，太遥远，让我的誓言不能履行。沁园春·雪近代毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(11)、 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。二年级十班同学动情吟唱着“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。”仿佛是在对我们说：“那翠绿的小芽是萌生的新生命，一个个翡翠般的绿色生命，使我们的生活更加有活力。”
(12)、诗，从格律上说，可分为古体诗和近体诗。古体诗又称古诗或古风。它不受近体诗格律的束缚。
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(14)、读古诗的时候，有一种隐隐的骄傲，几千来年的文化传承至今，被那么多人喜爱。能脱口而出古诗的人，一定是特别有底蕴和气质的人，给人一种如沐春风的感觉。
(15)、用过《词林正韵》的人都知道，其韵部的设置，是以《平水韵》为基础，将相邻的韵部合并而成。也就是说宋词的用韵要比格律诗宽。究其原因就是两者的表现形式有所不同，格律诗是通过吟诵表现的，词原来是配乐演唱的。喜欢听歌的人都知道，在歌曲中，演唱时是可以将字的韵尾作适当的变调，使原来并不很协韵的字音，变得协韵。
(16)、于嗟洵兮，不我信兮。白话译文击鼓的声音震响(耳旁)，兵将奋勇操练。
(17)、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；
(18)、男：苏轼是宋代词人，他的词气势磅礴，淋漓酣畅，读之令人耳目一新。请欣赏五年级全体男生为我们吟诵苏轼的豪放派词《江城子·密州出猎》。
(19)、而最常用，最规范，目前仍然没有办法替代的就是格律，我们不能因为不懂格律就说不喜欢，然后仿佛意味着自己的作品哪怕不符格律读起来也是美感十足，这种自我安慰很丢人现眼。
(20)、但愿人长久，千里共婵娟。白话译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
2、古诗词吟唱表演视频8分
(1)、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(2)、a：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
(3)、所谓歌，必须要带有一定的韵律和节奏，在不需要配乐的情况下，通过文字发音的阴阳顿挫和轻重清浊来体现出音乐的美感！
(4)、白话译文春雨挟着冷气，欺凌早开的花朵，雾气漫着烟缕，困疲垂拂的柳树，千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮。整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。
(5)、男：是啊！听了这首词，让我对长沙心生向往，也想到“中流击水，浪遏飞舟”！
(6)、(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
(7)、甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲人。但愿人长久，千里共婵娟。下面是八(16)班男女生合唱《水调歌头明月几时有》，请欣赏。请八(1)班做好准备。
(8)、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
(9)、——唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树，僧敲月下门。
(10)、乙：下面我们将怀着激动的心情，第三次凝听那曲《明月几时有》，一定会给我们带来全新的感受。请欣赏八(5)班的女生合唱《水调歌头明月几时有》。请八(8)班做好准备。
(11)、唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(12)、诗和词的关系非常密切，它们都讲究平仄和押韵。
(13)、宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(14)、年代：(唐)作者：(张若虚)体裁：(乐府)
(15)、月赛、季赛分别设置一等奖1人、二等奖3人、三等奖6人；决赛设置三等奖和优秀奖若干，同时设置优秀作曲、最佳网络人气奖、优秀组织奖和组织奖，由组委会统一奖励并颁发证书。
(16)、第四阶段：12月中旬，组织进入全省决赛的选手参加在黑龙江省图书馆举办的现场决赛。
(17)、著名的中国古诗词朗诵家有方明、雅坤、周正、张家声、鲍国安。
(18)、古诗吟唱社团通过组织社团成员诵读、背熟诗文经典，吟唱优秀诗文，大家看视频、配动作、吟唱古诗，既有巩固已学的古诗，又学看新的古诗，在音乐的节奏中加深了记忆。让孩子们在记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化基础熏陶和修养，促进健康和谐发展。
(19)、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(20)、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”二年级四班同学活泼热情的演唱展现了英爽俊拔之气，歌颂了大自然的秋色美。“因为热爱所以美好，因为美好所以热爱。”四班同学用吟唱的方式表达对中国古典文化的热爱。
3、经典古诗词吟唱视频播放
(1)、朗诵的作品有种胸中有丘壑娓娓道来的感觉，仿佛就是随手翻至，随口念来，却辞意隽永。代表作品有杜甫作品集。
(2)、著名的中国古诗词朗诵家有方明、雅坤、周正、张家声、鲍国安。
(3)、极目眺望，江面上烟雾沉沉。再加上春潮正在迅急，令人难以找到官家的渡口。
(4)、男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如秋日的硕果，散发着馥郁的芳香；
(5)、 《春晓》这首小诗，没有华丽的辞藻，只选取了春天的一角。十一班孩子的吟唱如行云流水一般，让人打开耳朵，睁开眼睛，感受一个如烟似梦的春天。自然天成，意境幽妙。
(6)、第三阶段：11月17日—11月20日，根据组委会反馈的入选决赛作品，按规定日期提交参赛回执，并报送作品文本、背景音乐或视频。
(7)、甲：八(18)班将给我们献上一曲《送别》。长亭外，古道边，芳草碧连天。诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。请八(5)班做好准备。
(8)、周正：声如其名，音色醇正，有厚重感。感情渲染平实，层层迭进，代表作有《钱塘湖春行》，《游山西村》，《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》等。
(9)、醋意之这个世界没有任何人承认我是诗人，我不知道我究竟是否算作诗人，但我也在头条发表过几首小诗。别人的诗肯定值钱，但我的诗肯定不值钱。为什么呢？因为我没拿到钱。别人的诗可以拿到钱，为什么我的诗拿不到钱呢？
(10)、a：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。他们分别是……
(11)、女：“矛”是古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”是用来保护自己、抵挡敌人刺杀的兵器。现用“自相矛盾”比喻语言、行动前后不一或互相抵触。请欣赏六年级全体同学表演的古言小品《自相矛盾》。
(12)、《中华诗词经典吟唱》课程已上线中国大学慕课网，清华学堂在线、优课联盟，注册即可在线免费学习：
(13)、 选择自己喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。组织学生观看中央电视台《经典咏流传》节目，鼓励学生开展经典传唱活动，录制音频或视频。也可以在手抄报上摘录已有曲谱或自己创作的词、曲。
(14)、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”二年级一班同学欢快、婉转的歌声拉开了本次活动的序幕，同学们挥洒自如，让我们仿佛也感受到了大草原清新、自由之风，辽阔、壮观之美。
(15)、——唐·白居易《钱塘湖春行带鸟的诗句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
(16)、a：下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》
(17)、b：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。下面请欣赏小河赵小学为我们带来的《夏日绝句》《登鹳雀楼》。
(18)、第一阶段：6月1日-10月30日，举办初赛，初赛分月赛和季赛。
(19)、唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
(20)、“野火烧不尽，春风吹又生。”芳草萋萋，满目绿意，无论小草经过多少挫折，春天一来，春风一吹，依然生机盎然野茫茫！二九班同学充满感情的演唱向我们传递出顽强的信念，疫情当前，让我们无惧风霜，永远向太阳！
4、经典古诗词吟唱视频完整版
(1)、问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
(2)、宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(3)、——唐·王维《观猎》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
(4)、开始朗读前,可自行选择适合的背景音乐。注意开始朗读时一定允许授权录音功能，否则录制后的作品听不见声音。
(5)、 和诗以歌，歌以载道。接下来，让我们一起以诗酒言年华，趁时光依然，心绪盎然，赏《吟唱古诗·传承经典》大赛。
(6)、 诗歌比赛虽已落下帷幕，但中华经典必将在惠附学子手中薪火相传！
(7)、月赛：根据每月活动排行榜的投票数排序，评选出10位优秀参赛者给予奖励。
(8)、方明、雅坤：两位老前辈最出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。事实上标准朗读版的要求也正应如此，字正腔圆，表达精准。两位的作品念的比重大一些，诵的比重因为作品的需求性以及普及性较少。适合初学者对照原文跟诵，以正字音及断句。
(9)、——唐·杜甫《曲江对酒》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》绘鱼的诗句一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。
(10)、赛场上，教师选手们深情投入，个个表现出色，评委老师不时亮出一个又一个高分；赛场下，老师和学生的阵阵喝彩声和掌声更是此起彼伏。各个节目精彩纷呈，几乎难分上下，最终，赵健、宋金凤、张晓艳、盖淑娜四位教师以其标准的普通话、富有激情的诵读，赢得了评委老师的一致好评，荣获一等奖。
(11)、参赛作品的知识产权归原创者所有，活动组织方享有作品的使用权，拥有对所有参赛作品进行展示、报道和宣传的权利，参赛者享有署名权。
(12)、这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。声声慢·寻寻觅觅宋李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
(13)、合：让我们一起走进古典诗词的世界，徜徉音乐的海洋，尽情感受其无穷的魅力吧！合肥西苑中学八年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。
(14)、不允许我回家，(使我)忧心忡忡。于是人在哪里？于是马跑失在哪里？到哪里去寻找它？在山间林下。
(15)、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；
(16)、 谢谢老师的好创意，以前不唱歌的孩子都被带动了，孩子们在这次活动中学会了自己制作视频，各个方面都得到了锻炼，这次活动真的能让孩子们成长不少！
(17)、——宋·张志和《渔歌子》月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐·王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(18)、男：今天我们一年级的小同学能在这个舞台上为全校的师生展示精彩国学的诵读，我们感到非常激动和荣幸。
(19)、梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？。
(20)、a：为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。
5、经典古诗词吟诵视频
(1)、先说说韵。今人填词，大多延用清人戈载所编的《词林正韵》，其虽然成书于道光年间，但是通过归纳宋词的用韵情况编制，基本上能反映宋词的用韵情况。
(2)、b：在这个属于我们自己的`节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐！
(3)、明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
(4)、乙：又是一曲《念奴娇赤壁怀古》，一样的诗词，相信会带给我们不一样的感受。请欣赏八(14)班的表演。请八(9)班做好准备。
(5)、——宋·张志和《渔歌子》花近高楼伤客心，万方多难此登临。——唐·杜甫《登楼》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(6)、候馆梅戏，溪桥柳细 ，草薰风暖摇征辔。一一欧阳修《踏沙行》
(7)、唉，太遥远，让我的誓言不能履行。沁园春·雪近代毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(8)、我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。
(9)、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
(10)、说到语音的变化，词的韵字也要比格律诗的影响大。因为格律诗都是押平声韵，平声字的今古音变化不算太大。但词则有可能用平声韵，也有可能用仄声韵，甚至有些词谱是例用入声韵的。如《念奴娇》、《满江红》、《雨霖铃》、《石州慢》、《忆秦娥》等。而在今音中，入声字已不存在。我举个例：
(11)、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都唐韩愈《春雪》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(12)、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(13)、——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处，花重锦官城。
(14)、爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。
(15)、男：呦，小小年纪，挺有气势的嘛！一年级同学读得怎么样？是啊，摇着头，拍着手，活泼又有趣。二年级的同学们，你们可大了一岁，朗诵诗文会不会也更上一层楼呢？看起来信心十足，那就瞧瞧看吧！
(16)、宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。