天下兴亡匹夫有责的爱国情怀教案
1、天下兴亡匹夫有责的爱国情怀教案课件
(1)、今天，作为21世纪新新人类的我们，要以老一辈革命家为榜样，树立远大的爱国主义情操，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人，我们要像岳飞一样有精忠报国的豪情壮志；我们要像鲁迅一样关心祖国的命运和前途；我们要像周恩来一样一生为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已。天下兴亡，匹夫有责。胸怀祖国，胸怀天下，以民为本，共铸和谐。今天我们是桃李芬芳，明天我们是国家栋梁。
(2)、(答案)“挥鞭”是一个典型的蕴藏丰饶的动态意象，作为片断过程，它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。
(3)、学生自由发言。在学生回答时，教师可板书，把主要的规章制度写下来。
(4)、板书设计：
(5)、大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
(6)、体验民主参与班级管理，做班级的小主人。自觉遵守班级与学校规章制度。
(7)、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
(8)、怎样理解“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”
(9)、语言建构与运用：自读、品读与朗读相结合，品味诗词富有表现力的语言，提高语言的鉴赏能力，培养语言建构与运用素养。
(10)、(1)按照评改步骤，小组成员间轮流批改习作。
(11)、A.虽然，创作一部好的军事题材作品是霈要压力的
(12)、能力目标：能够把维护民族团结落实在具体的行动中。
(13)、(1)课件出示吸毒者惨状的图片(吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片)。
(14)、渴求科学文化知识：“有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。”(第47段)
(15)、通过本课学习，同学们要达到的目标是掌握与人沟通的方法，懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。
(16)、教师小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。
(17)、D.这首诗前后两节，由相同的诗句采用不同的排列顺序构成，虽然有回环往复的音乐效果，但情感表达上却有重复之嫌。
(18)、(1)写信的对象可以是：亲朋好友、同学、老师……
(19)、 理解小说创作思路，理解小说的情节结构，理解小说的内容，促进学生的思维发展与提升。
(20)、教师补充：“友”最初表示两只手握在一起，表示友好。
2、天下兴亡匹夫有责的爱国情怀教案稿
(1)、以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。
(2)、发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。(仁爱精神之三：推己及人)
(3)、了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。
(4)、示例：第一问：吐出你的心来比比，可是一般颜色？
(5)、以活动园(课本69)为例，搜集一个汉字的故事，与同学交流，并说一说自己的体会。
(6)、争：展现了江面上千帆竞发、争先恐后的热闹场面。
(7)、在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了光辉灿烂的中华文化。(文化上：共同创造光辉灿烂的中华文化)
(8)、善良：“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”(第37段)
(9)、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
(10)、中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。
(11)、(1)写人，集中笔墨开掘内心世界的细微隐秘，着力于表现人之品德情操的高尚美好，准确把握并生动显示其精神素质的主要特征。
(12)、“峥嵘岁月”指的是什么？诗人从哪些角度写了“同学少年”？表现出他们怎样的精神风貌？表达了作者什么样的思想感情？
(13)、下面是高安中学“消防疏散体验”流程的构思框架，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100个字。
(14)、利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
(15)、八个字符的书写形式是从梁启超:“天下兴亡，匹夫有责”派生出来的。他出生在动乱时期，经历了几千年来从未发生过的巨大变化，他非常关心国家和人民，他学识渊博，文笔犀利，他对近代中国思想启蒙作出了不可磨灭贡献，他对一个国家的兴衰负有责任践行者。
(16)、本课是一首新体诗，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。
(17)、诗歌读起来朗朗上口，但要理解诗歌的内容，感悟诗歌的内涵，对学生来说，还是存在很大的难度。毕竟那段历史我只是从书中了解一点，对学生还说就更陌生了，加之学生搜集资料的途径较少，所以，在教学这一课时，需要一定的资料辅助和相关的图片帮助。
(18)、阅读书中P20相关资料，结合自己调查的资料，了解吸毒的危害性。
(19)、安全教育：上下楼梯时要注意安全，切勿打闹。
(20)、了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。
3、天下兴亡匹夫有责优秀教案
(1)、探究：基本倾向是强烈的爱国心和大胆反抗旧世界的叛逆精神。创作特色是主情主义，属于
(2)、(4)离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠
(3)、示例：“烧”字不加引号，就不能着重标明它的特殊含义。加上引号，引人注目，字义丰富而又突出。
(4)、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民——邓小平
(5)、长城，明清皇宫(北京故宫、沈阳故宫)，敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，，山西大同云冈石窟、杭州西湖。
(6)、铁凝，1957年生，河北赵县人，现任中国作家协会主席，发表中短篇小说60余篇，出版短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。
(7)、D.本诗含蓄委婉，慷慨悲壮，情真意切。首联情绪平静，颔联沉抑，颈联欢快，尾联感慨深沉，起伏跌宕，尽显真情之妙。
(8)、情感态度与价值观目标：在沟通交流中能够理性看待不同的看法。
(9)、小结：三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。
(10)、教师明确：妇女悲伤无助、有理无处说；洋人仗势欺人、得意扬扬；围观的中国人气愤不平却敢怒不敢言。
(11)、这首《沁园春》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出作者及其战友们对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情。
(12)、通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
(13)、明确：周恩来目睹国人受辱，立志要为振兴中华而读书。
(14)、通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
(15)、指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
(16)、教师提供资料：仅仅戒烟一天，戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。戒烟1年，冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。
(17)、学生读89页阅读角“天下兴亡、匹夫有责”。
(18)、师：我们先来看造纸术，你能讲讲你知道的关于古代造纸的故事吗？
(19)、(注释)①这是唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州途中所作。②臧生：臧武仲，凭借其防地来要挟鲁君，但时人谓之圣。③宁子：宁武子，国家有道则进用其智能、无道则佯愚以全身的政治家典型。④燔柴，语意为大火。照乘，指明珠。
(20)、答：
4、天下兴亡匹夫有责的爱国情怀教学设计一等奖
(1)、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意，边听边注意生字生词。
(2)、①“听到”改为“欣闻”；②“事情”改为“喜讯”；③“高高兴兴”改为“欢欣鼓舞”；④“用力”改为“努力”；⑤“功绩”改为“成绩”。
(3)、能力目标：能够理性看待不同看法，真诚的与人沟通。
(4)、指名朗读课文第1自然段，自主学习第1自然段。
(5)、(2)吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
(6)、胆怯：“只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边，火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。”(第6段)
(7)、原文是，“保国者，其君其臣，肉食者谋，保天下者，匹夫与贱与责焉耳矣”。意思是说，保卫国家是帝王大臣，有权有势的人谋划的事，保天下是每个人都有的责任”。
(8)、毛泽东致电陈毅、粟裕，提出应迅速建立无后方作战的思想。电报指出：刘邓已实行无后方作战。陈谢亦决心深入敌区，准备与后方隔断。你们的胶东、渤海都成了前线，决不可希望仍有过去一样的接济，对晋冀鲁豫亦不可要求过高过大。从你们自己起到全军一切将士，都应迅速建立无后方作战的思想，人员、粮食、弹药、被服一切从敌军敌区取给。准备在连续作战之后缩编部队，准备打得剩下三千人、四千人一个旅，而战斗意志愈打愈强(彭德怀副司令所部就是如此)。俘虏兵即俘即补，重炮不要带去，不要怕后方被敌切断，勇敢地向淮河以北、平汉以东进军。这封电报收入《毛泽东文集》第四卷。
(9)、认识爱国的重要性；并在日常学习与生活中体现爱国。
(10)、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。
(11)、21-40支( )人41支以上( )人。
(12)、虽然少数民族的人口占总民族的人口非常少，我们应该怎么样对待我们这些兄弟姐妹呢？各民族之间的关系应该是什么样的呢？
(13)、(1)默读课文，把每个自然段的意思弄清楚，再想想哪几个自然段可以合并成一个结构段。
(14)、国家的兴衰，国家的强弱，都与我们息息相关。不知大伙看过电影《红海行动》没有？这部影片讲述。当战乱国家动荡时，我国护航舰第一时间赶到并及时撤离我国公民，也显示出，我国政府对那些在海外的华人，华侨的关心，更进一步说明我国的强大，为国而战的勇士们，国在他们的心目中就是荣誉，生命，同样民众在国的字典里也是高贵，不可侵犯，需要保护和呵护。
(15)、板书设计：
(16)、仓颉到处观察，天上星宿的分布、地上山川的脉络、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义。仓颉把这种符号叫作"字"。
(17)、师：你们听过古代宗悫《乘长风破万里浪》的故事吗？
(18)、教师准备：准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
(19)、教师小结：我国是一个统一的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族国家。
(20)、分析小说主要人物香雪天真烂漫、活泼向上的纯美形象，培养学生的审美鉴赏与创造素养。
5、天下兴亡匹夫有责这样表达爱国情感的名言
(1)、 6月份，郭艺玲执教《只有改革开放才能发展中国》，获“福建省基础教育精品课”省优，并推部优；赖志华参加漳州市第十届三优联评获得微课组一等奖；连碧红参加漳州市第十届三优联评《传统节日中的家》获“信息技术创新教学案例”三等奖。
(2)、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
(3)、视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质，并溶解到水中，再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
(4)、这时他们除了有思乡的情怀，还有什么情怀？(誓死守卫祖国边疆的情怀，爱国的情怀……)其实，王昌龄也和战士们一样，有着相同的情怀，所以，才写出了这样的诗句——“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。(齐读后两行)
(5)、这句话的白文译就是……作为一个平民百姓，也应关注祖国的命运，以为国效力为己任
(6)、尾联说明了要辨别真伪，最好的方法就是将两者放在一起对比的道理。尾联诗人用“不取”“可怜”感叹当朝者昏暗到连燔柴之火、照乘之珠都茫然不识，辨别真伪失掉了依据，宣泄了对当时朝政的不满和对自身遭遇的忿忿不平。
(7)、 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
(8)、(1)人物：周恩来除了有远大抱负，立志为中华之崛起而读书外，还是个善思的人。从“疑惑不解”“这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”可以体会到。
(9)、明确：诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。
(10)、我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用?
(11)、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
(12)、a．如果失去了延安精神会怎么样？(如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，也就是活死人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。)
(13)、B(解析)A项，“王子朝认为自己仍然才是正统继位的周王的合适人选”语序不当，应将“仍然”移至“认 为”前面，且此句句式杂糅；C项，“王子朝仍然认为自己才是周王的合适人选的继位正统”成分赘余，应删掉“的继位正统”；D项，“适合正统的继位”搭配不当，可在“继位”后加“人选”。
(14)、88页阅读《杜环侍老》故事，理解“民胞物与”。
(15)、(解析)根据试题要求，首先要注意把握流程图的中心是“消防疏散体验”，根据对中心的把握后，考生要注意流程图疏散体验的流程是由上到下的顺序，要注意工作分为：疏散工作和安全工作，各个工作的负责人是不同的。考生注意语言描述的通顺与简练。用简洁通顺的语言对其进行描述和概括，这样就能很好的作答本题了。
(16)、观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？
(17)、欣赏歌曲：《爱我中华》(音乐带入，激发学生学习兴趣)
(18)、四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
(19)、特点：万类霜天竞自由。(绚丽多姿，辽阔壮美，生机勃勃)
(20)、运用观察、收集资料等方式，动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。
(1)、如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么?
(2)、班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。
(3)、导入语：还记得你们班的班委是如何产生的吗？
(4)、点评：其实藏族出名的节日并不是酥油灯节而是雪顿节，雪顿节又称酸奶节，牧民们敬献酸奶，后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。
(5)、雪莱十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强烈感情。他说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。”《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。
(6)、不过，最早提出“国庆日”这一概念的，是时任政协委员、民进首席代表的马叙伦先生。
(7)、教学重点：汉字的特点。汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。
(8)、(答案)联想到一千多年前曹操登碣石山观海的历史往事和那首《观沧海》诗。会产生这样的联想，主要是由于都是望眼前的大海。
(9)、示例：像我们学过的《爱莲说》《咏梅》《咏柳》《蝉》等。所谓托物言志，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。也就是说“物”与“我”交融。