关于教师专业发展的名人名言
1、教师专业发展的关键词
(1)、1时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。——塞万提斯
(2)、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
(3)、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的人。——培根
(4)、1读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈
(5)、有一年我请窦桂梅去新疆讲课，她是晚上的飞机，我跟教育局长在机场等，飞机到了，很多人下来，有的在低头赶路，有的左顾右盼，只有一个人一边走一边专注地看书，这个人就是窦桂梅。我说你怎么走路还看书。她说在飞机上没看完，爱不释手，就边走边看了。这就是窦桂梅和我们的差异，这也是她能够获得成功的原因。
(6)、2节制使欢乐增加并使享受加强。——德谟克利特
(7)、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
(8)、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
(9)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(10)、一个真正走向成熟的教师必须是有强烈“约束感”的教师，既要在工作中保存自己，又要在工作中保持自己，成为一位受学校和学生欢迎的教师。青年教师一旦有了放任的、不加约束的“自由”思想，就会有放任的、不加约束的“自由”行为，最常见的“自由”行为就是对学生进行体罚、变相体罚和精神虐待，这是违反教师职业道德，甚至是触犯法律的行为。因此，教师必须不断约束自己的行为，帮助自己朝着一个有纪律性、有责任心、有事业心的方向发展。
(11)、生活本就是充斥着因难、挫折、不平，所以人生不必太用力，不用太走心，坦率地接受每一天！学会放下不需要的东西，过好属于你自己的一生，人间总是值得来走这么一遭的！
(12)、1慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮忙别人，别人就会帮忙你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——卢梭
(13)、1真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。——吕克特
(14)、●针对某一个具体的历史事件，我通过表格形式，帮助学生对史料进行分析整理，提取有效信息，引导学生掌握学习历史知识的方法。通过这样的方式，学生的思维品质得到了提升，既能宏观、有序地了解历史事件，又能准确、具体地学习历史知识。
(15)、李希贵校长为什么能成为教育家，也跟他的善于写作密不可分，如果没有他的教育专业写作，就没有他的今天。李老师到现在都保持着这个习惯，他的口袋里总是放着小硬卡片，这是我从十几年前认识他就是这样的，我们一起吃饭、一起喝酒，大家都谈得兴高采烈，有的人只关注酒，有的人只关注菜，他关注的是大家随意交谈中零星闪光的智慧语言，如果他感觉谁讲的话有启发，他立马掏出硬卡片，悄悄记下来，一开始还以为他是干什么呢，记录我们的不法言行？后来，他说你们说醉话也有很多闪光语言，我要记下来。回到家以后，他的书房里，各种卡片分门别类，逐一整理，从中吸纳智慧。他每做一个阶段都要写一本书，他绝对不是为了写书而写书，也不是为了约稿而写，他必须有了思考，有了丰富的实践，如此一来，教育写作对他就是一个概括总结，提炼升华，对他的成长促进作用太大了。
(16)、在学习孙中山先生的革命思想和革命d人救国举措的基础上，我通过时间轴的展示，带着学生浏览了本单元的学习内容，回顾了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程；利用一系列图片资源，呈现了新中国成立和改革开放以来我国各个领域取得的卓越成就。这种回归生活的设计，不仅把历史知识与学生现实生活紧密联系起来，而且充分激发了学生的爱国情怀和报国志向，从而实现学科育人价值。
(17)、教师除了加强学习提升自身素养外，还应当好学生学习的导师，而不是讲师，应主要体现三个主导作用，即适时引导学生积极主动学习，全面指导学生形成良好的学习习惯，扎实辅导学生掌握学习方法。
(18)、连岳说：“被坏习惯奴役的人，品质只得低一点，而且自己的内心极其痛苦，感觉自己在为自己套上绞索，直到最后认输放弃，判自己的意志力死刑。”
(19)、1成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超
(20)、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
2、关于教师专业发展的事例
(1)、(简介)孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产d，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。
(2)、2人不能像走兽那样活着，应当追求知识和美德。——但丁
(3)、女人可以不漂亮，但一定要会说话、会办事。独特的为人处事策略，全新的大女人智慧。只有智慧与修养并重的女人才懂得把美丽炼成自信，关注,每天懂点处世智慧。做个优雅、美丽、自如的智慧女人！
(4)、@恋恋风尘：学生跟学生之间的差异，有时候跟物种之间的差异还大！
(5)、●从细节上看，在学习武昌起义前孙中山领导的十次武装起义时，我通过时间轴，把起义按照时间顺序排列在时间轴上，让学生明白历史事件发生的先后时序。从整个单元角度来看，我还将整个单元中涉及的历史事件展示在时间轴上，让学生可以对百年历史发展进程有一个整体的了解。
(6)、弗雷德蒙德.马利克在《管理成就生活》一书中说：“我并不认为人们无法改变自己，如果真心想改变是可以做到的。但是，这种情况十分罕见，而且只有在特定情况下才可能发生，最可能的情况是遭遇巨大不幸且承受一定的压力很少，是因为意识到自己的不足而去改变。只要生活和工作一切如常就没有人觉得需要去改变，尤其是在需要付出巨大努力的时候，就更没有必要去改变了。”
(7)、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
(8)、爱是前提，严立规矩;以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
(9)、2成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗
(10)、20科学是到处为家的，可是，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。——赫尔岑
(11)、1时髦把低劣抬到了讨人喜欢的水平，继而把坏的和好的变得十分相像。——本特利
(12)、释义：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
(13)、2忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
(14)、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
(15)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
(16)、教育作为专业领域，也拥有合理的知识结构，比如对一个教师来说，这个知识结构可以大致分为学科知识占50%，专业知识(主要指教育学和心理学知识)占30%，人类基本知识(历史、地理，管理经济等领域的知识)占20%。
(17)、当然这个教育写作一定不能带有太多的功利，带着强烈的功利心去做一件事情，是不可能达到很高的境界的。李希贵老师在这一点就很了不起，他经常拒绝很多出版社和报刊的约稿，他认为不成熟的东西绝对不会往外拿。
(18)、2越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
(19)、人生最大的欢乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——班庭
(20)、道可道，非常道；名可名，非常名。——《道德经》
3、关于教师专业发展的名人名言有哪些
(1)、按照二八定律，真正对你有价值的人只占20%，真正对你重要的事务只占20%。成长的秘诀在于把人和事关键的少数筛选出来，投入时间和精力。
(2)、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克
(3)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
(4)、1从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
(5)、1友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，并且被神化为最美丽的天使。——克里索斯尔
(6)、埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。——华罗庚
(7)、老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切 都知道。假如他装作一切都知晓的样子，那么你们宽恕他就是，但不要 相信他！相反地他若承认，他不是一切都知道，那你们要爱戴他！因为 他是值得你们爱戴的。 -----凯斯特纳《开学致词》
(8)、2所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔
(9)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
(10)、汇聚顶尖商业管理智慧，用互联网思维为当代老板全副武装，致力于为企业管理者提供有温暖有深度有高度有态度的创业读物！
(11)、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
(12)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
(13)、10仅有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——毛泽东
(14)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
(15)、 “双减”政策是对巴中棠外最好的支持，学校要按照国家标准安排课时，减少学科课时，让学生在大量的课余时间，参加大量的课外活动，充分展现学生的特长、个性，让他们通过课外自主选择，充分扬长避短。同时，坚决杜绝所有学生的课后作业，老师要不断改进教育教学方式方法，提高教育教学质效，不能挤压学生的时间和心血。执行“双减”政策不能降低学生成绩，而是要提高学生学业成绩，提高教学品质，形成教学品牌。
(16)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(17)、古之学者为己，今之学者为人。——《论语》
(18)、如果你被置于某种地位的时间足够长久，你的行为就会开始适应那种地位的要求。——兰德尔·贾雷尔
(19)、2人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
(20)、谬误越大，真理取得的胜利就越大。——席勒
4、关于教师专业发展的作文
(1)、当科学到达某个高峰的时候，它的面前会出现通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的崭新道路。——瓦维洛夫
(2)、虚心使人提高，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。——毛泽东
(3)、朱光潜先生说：“任何一种学问的书籍现在都可以装满一图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。”
(4)、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。 ——(德国) 叔本华
(5)、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
(6)、 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
(7)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
(8)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
(9)、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁
(10)、神话学大师坎贝尔曾说：“读自己想读的书，写一本接一本的读，如果你觉得某个作者吸引你，就把他的作品全部读过一遍，这样会比你东看一点西看一点，理解的更透彻，受益更多。读完这个作者的全部作品以后，你再进而读影响他的作家的书，或是读其他跟他有关的人的书，这样你的世界就会以一个有机的方式被构筑起来。”
(11)、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
(12)、2观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不可少一样。在那里，观察是最重要的能源。——苏霍姆林斯基
(13)、1在所有批评家中，最伟大的最正确的最天才的是时间。——别林斯基
(14)、2外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐
(15)、2穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子尽心章句上》
(16)、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——(德国) 海贝尔
(17)、上下无材，国之大患也。-----梁启超《饮冰室全集》
(18)、帕斯卡尔说：“人不快乐的唯一原因，是他不知道如何安静的待在自己的房间里。”
(19)、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
(20)、2绝望时走向死亡的疾病。——吉尔凯高尔