忐忑不安造句心理描写
1、用忐忑不安造句心理描写
(1)、 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
(2)、(5)走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
(3)、可现在他第一次变成了个温柔羞怯忐忑不安的追求者。
(4)、爸爸一谈起他喜爱的球队,总是( ),说个没完没了。
(5)、他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
(6)、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；
(7)、缝 冲 柏
(8)、来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
(9)、写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
(10)、别出心裁——标新立异 俨然——仿佛——宛若
(11)、不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听
(12)、老师在讲台上念着成绩，我在下面一直低着头不敢看向老师。“怎么还没念到我呀？我也不至于考这么差呀！”此时，我已经是热锅上的蚂蚁，急得团团转了。终于念到我的名字了，得知成绩后，我瞬间脸变得通红不敢看向四周，我虽然没有看向老师，但我已经感觉她对我非常失望。
(13)、(明暗的)变化 (叱咤风云的)古战场
(14)、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
(15)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。
(16)、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
(17)、在接下来的三个小时里，你会看到游泳池里，我跟在爸爸的身后，抓着池子的边缘，连续不断地做着换气、划手、蹬腿的动作。有时手臂麻了，晃几下，继续练；有时脚抽筋了，压一压，继续练；有时呛水了，停下咳嗽几声，还是继续练……终于，我可以像一条鱼儿在水里自由嬉戏了，我开心地笑了。我心想：真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要坚持下去，还有什么事做不成呢？
(18)、第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?
(19)、那次，大家再分寒假小队，还缺一个小组，我毫不犹豫举了手。但当大家分完的时候我忐忑不安的想：回家爸爸会不会责怪我呀，原来当小队组长已经够他受的了。又来一次……他……会不会说我呀…说我一顿也好……自己自作自受……也没有什么可抱怨的。
(20)、一天，小红去面试舞蹈演员的时候，她特别忐忑不安，生怕这家公司不要她或是骗她。
2、忐忑不安造句心理描写150
(1)、 南通市实验小学五(1)班 陈嘉欣
(2)、 fèng裂缝 chòng冲劲儿 bǎi松柏
(3)、比赛接近尾端，我的节奏也越来越慢了，不停地喘着气，腿也渐渐发软，不好！中断了，我的心情越发紧张，身体也越发无力，同学们见势不妙，忙为我加油助威，那一刻，我听到同学们鼓励的话语，仿佛全身又充满了力量，继续连跳起来，“100”“停”！比赛结束，我突破了我去年的80！我欣喜若狂，一蹦三尺高。
(4)、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
(5)、(3)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！
(6)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
(7)、我有时没有完成作业，一看到老师就忐忑不安，生怕被查到。
(8)、势不可当 汹涌澎湃 心惊肉跳 自言自语
(9)、侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击
(10)、观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素
(11)、天色已不早，我寻着来时浅浅的脚印往回走，激动和欢喜在心里的久久回旋。我太爱下雪了，天公翦水，宇宙飘花，能让我细细品之，满心欢喜。窗外的雪还在飘落，它也极爱这个冬天！
(12)、内心独自是作品中人物语言的表现形式之指通过人物的内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。
(13)、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气！
(14)、神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊惶失措 漫不经心
(15)、ABAC式：又黑又冷 跑来跑去 自言自语 自作自受
(16)、一个瘦削(xuē xiāo)的老人正站在渔船上撒(sǎ sā)网捕鱼。
(17)、怎么办呢？这次考差了，妈妈一定会骂我…我忐忑不安。
(18)、爸爸已经睡着了，我轻手轻脚地打开门出去找同学玩去了。
(19)、我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！”
(20)、抱怨 保佑 照顾 僵硬 蜷缩 均匀 城市
3、忐忑不安造句心理描写的句子
(1)、抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。
(2)、优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿
(3)、曾经的我迷茫，忐忑不安，不知所措，即将来临的高三已经如一把利剑悬在头上，艺考也不断临近，我迫切的希望一年后我能够进这里学习。
(4)、纳(容纳) 棍(冰棍) 悟(感悟) 栽(栽树)
(5)、AABC式：昏昏睡去摇摇欲坠 鼎鼎大名 斤斤计较
(6)、有情之人，天天是节。一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份爱意，一生相恋！
(7)、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
(8)、小强不小心打碎了玻璃窗，见老师来了，立即忐忑不安起来。
(9)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)
(10)、
(11)、举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?
(12)、我把老妈最喜欢的花瓶打破了，老妈还没回来，我不知道怎么办坐在沙发上忐忑不安地等她回来。
(13)、最近心里可忐忑不安，好难受啊！保佑一切顺利！不要害怕，没有啥的。答应我，会好的。加油啊！亲爱的自己！
(14)、他的心砰砰直跳，放在门铃上的手微微颤抖，他从未按过。
(15)、苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。
(16)、第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众。
(17)、4：双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。
(18)、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
(19)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(仿写)
(20)、两手空空 心满意足 化为乌有 嫦娥奔月
4、忐忑不安造句心理描写100字
(1)、这个课本剧告诉我们，不可轻易小视他人，只有脚踏实地做事情，才能取得成功！
(2)、我今天回家晚了忐忑不安的在家里等我，以后我要回家早一点，让妈妈放心。
(3)、 小作者的语言基本功非常扎实。在本文中，通过细腻、准确的细节，把自己在爸爸的指导下学会游泳的过程写得生动、有趣，画面感极强，字里行间皆可感受到小作者内心的喜悦。(佘树丽)
(4)、如果你把这东西拿回家之后你肯定会很长一段时间都忐忑不安的。
(5)、当困境发生时，人很容易失去信心，并忐忑不安。
(6)、②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(表示省略递减的次数)
(7)、流星划过天际，我错过了许愿；浪花拍上岩石，我错过了祝福；故事讲了一遍，我错过了聆听；人生只有一回，我庆幸没有错过你这个好友！
(8)、当我在做一些父母不喜欢的事情时，就会有一种做贼心虚的感觉，心里特别忐忑不安。
(9)、闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉
(10)、１ 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
(11)、早上体个检都到了11点半，人还不怎么多的情况下，我都不知道为何要这么久。做B超时间有点长，忐忑不安。年纪越大，真是越害怕体检啊。
(12)、一转眼21号了，还有六天了，心里真的好忐忑不安不知道在等待我的是什么
(13)、点评：夸张幽默的语言已经成为了你的一张名片！
(14)、到底是我的幸运还是不幸?我会万般珍惜；这一切只因为我始终爱着你不再拥有时，所以才会有那样令我忐忑不安的顾虑。
(15)、(4)地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
(16)、板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
(17)、从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；
(18)、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
(19)、贬值可以让拉脱维亚的外汇储备得以发展，也许还能把忐忑不安的投资者吸引回来。
(20)、得意洋洋——沾沾自喜 弄巧成拙——画蛇添足
5、忐忑不安造心理句子
(1)、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
(2)、两条颤抖着弯曲的腿几乎站不稳，像脆弱的干枯树枝。
(3)、小明忐忑不安的走在回家的路上，不知道老爸看到这次的考试成绩该是怎样的雷霆大怒。
(4)、学会了游泳，我感到十分自豪，因为我用汗水换来了成功。此时，我心中有个小小的欢喜在跳跃，我相信不久它就会生根、发芽，开出最美的花！
(5)、马蹄 豆腐 羞涩 伏案 点缀 优雅 笨拙
(6)、除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
(7)、雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 精雕细琢
(8)、“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?
(9)、猪流感疫情令人们忐忑不安的回想起2003年的sars危机，这突显出全球容易受到传染病蔓延的攻击。
(10)、 南通市实验小学五(3)班 黄祎妍
(11)、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
(12)、心里仿佛被一块无形的巨石压住，嘴巴颤抖，脑子一片空白。
(13)、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
(14)、
(15)、大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 鏖战犹酣
(16)、考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
(17)、考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，可以翻阅《读者》和《青年文摘》或者一些作品集，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
(18)、咦？这个A好像是正确答案，这个B好像也是正确答案。这到底选A还是选B呢？我反复地想。你得选A，这是你的直觉，这可是最有效的。不不不，你既然也有考虑过B。那就证明，B的选择性更高一点，不是吗？直觉，你第一眼就觉得是正确的选择，肯定好。瞎说，第一眼往往是误导性最高的。不！你看B其他的答案相差多了，那这肯定是正确的答案呀！瞎说！B在这两个数中间，还不可能性最大了吗？算了！选A！就它了，这道题错了我也认了！可不行啊！这道题价值2分啊！万一解决问题错了怎么办？完蛋了，选A？选B？B是对的？不！A好像也对！到底改不改啊！马上收卷了。不改！
(19)、没想到生日那天星座说的十月份的感情变化、竟是陪她同住、晚上得知的很突然的消息、有点不知所措、又要同居了、这次是好是坏呢、第三次同居生活、会是多久呢、要不要搬行李过去、搬走的心碎真的不想再经历了、喜忧参半吧、忐忑不安、好累的今天、睡了。
(20)、若有所失：好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。
(1)、ABCC式：威风凛凛 得意洋洋 虎视眈眈 两手空空
(2)、处于英国法律市场低端的公司则都忐忑不安地等着国内市场自由化。
(3)、１ 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
(4)、在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
(5)、我有时没有完成作业，一看到老师就忐忑不安，生怕被查到。
(6)、眼下的解决之道就是要对组织的运行模式有一个更好的理解，从而缓和阿拉伯兄弟会政权忐忑不安的现状。
(7)、考试的时候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。
(8)、最近几天，亮亮一直忐忑不安地等待着高考通知书的到来。
(9)、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？
(10)、我的心里像有十五只水桶打水—忐忑不安的，久久不能清静。
(11)、写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。
(12)、点面结合，叙述井然有序，心理描写真实，遣词造句平实妥帖又不失生动。(秦朝晖)
(13)、六年级数学上册期中复习课件，辅导孩子必备资料！
(14)、世界上最难断的是感情，最难求的是爱情，最难还的人情，最难得的是友情，最难分的亲情，最难找的是真情，最想看的是你微笑的表情！
(15)、六年级数学应用题精选训练(带答案)，给孩子练习一下！
(16)、ABAC式：呆头呆脑 多姿多彩 多态多姿 人来人往
(17)、舒适——舒服 顾惜——怜惜 抱怨——埋怨
(18)、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
(19)、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
(20)、
(1)、(4)德拉忐忑不安地从桌上跳下来，走到他身边。
(2)、我的作业不认真，一见到老师，就忐忑不安，生怕老师把我留下罚写。
(3)、mēnɡ(蒙骗) báo(薄被)
(4)、“……”对方见状，知道不妥协似乎不可能了，于是，丢下了手中的信笺，转身离去了，只留下我有些失落地看着她，而她则缓缓地低下了头。
(5)、 斑(斑点) 躁(躁动) 卸(装卸) 滋(滋味)
(6)、日常的道路，忐忑不安的心，其实我也说不清在忐忑什么。没想到而立之年居然也有机会经历孩童可能经历的不安感受。不过，相信所有困难终会过去。
(7)、忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。
(8)、看到这一幕，我们怎么能还会有怨恨和沮丧呢？(改为陈述句)
(9)、(豁开的)裂缝 (呆头呆脑的)傻样子
(10)、一碧千里 襟飘带舞 心驰神往 孤芳自赏。
(11)、奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠
(12)、我似乎察觉到了什么，又下意识地看了一眼自己手机上的日期，上面的时间，恰然是我与他曾经的相识之日……
(13)、画去:xiāo sǎ chuán ɡuàn
(14)、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
(15)、我无法让自己平静下来，只有一阵徘徊的脚步，涌动出我不安的情绪。
(16)、１ 抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
(17)、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
(18)、部编版六年级语文上册期中知识点汇总，可打印
(19)、AABB式：断断续续马马虎虎 浩浩荡荡 千千万万
(20)、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
(1)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
(2)、２ 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
(3)、本文写了一位老共产d员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产d员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。