沈从文名句摘抄赏析
1、沈从文名句摘录
(1)、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
(2)、3)理关系，找异同(理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点)
(3)、18)我这一辈子，走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当年龄的人。
(4)、17)中国历来各朝代常将前一朝代最高贵品级的服饰，规定为本朝最低贱人的服饰，表示对于前一朝代的凌辱。
(5)、(5)对比衬托：对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个方面放在一起比较，对比的两个方面一般不分主次，反衬有主次之分。衬托是指利用事物间相同或相对的条件，以一方作为陪衬来突出另一方的手法。利用事物的相同条件来衬托另一方，称正衬；利用事物的相对条件来衬托另一方，称反衬。两者都有突出强调的作用。
(6)、 这时真静，我为了这静，好像读一首怕人的诗。这真是诗。不同处就是任何好诗所引起的情绪，还不能那么动人罢了。这时心里透明的，想一切皆深入无间。我在温习你的一切。我真带点儿惊讶，当我默读到生活某一章时，我不止惊讶。我称量我的幸运，且计算它，但这无法使我弄清楚一点点。你占去了我的感情全部。为了这点幸福的自觉，我叹息了。
(7)、运用白描手法,寥寥几笔写出了倒茶的女孩子的外貌特征。用比喻修辞和动态描写写出了眼睛的明亮，灵动。.
(8)、小说的三要素是人物、情节、环境，再加上主题和读者，即构成小说答题的五大要素。无论试题从哪个角度命制，大体要归溯到这五大答题点。
(9)、至于其“深”，天然的是一种内在境界，非具备相应的知识并有体会时的细心，即不能领略。天下的帝都，大致都在形胜之地。龚自珍写京畿一带的形势，说“畿辅千山互长雄，太行一臂怒趋东”；还说“太行一脉走蝹蜿，莽莽畿西虎气蹲”。见惯了大山巨岭，会以为如北京西山者不便名“山”，但这一带山却给京城气象平添了森严。居住城中，瓦舍明窗，但见“西山有时渺然隔云汉外，有时苍然堕几榻前”。于薄幕时分，华灯初上，独立苍茫，遥望远山，是不能不有世事沧桑之感的。即使你无意于作悠远之想，走在马路上，时见飞檐雕梁的楼宇、红漆金钉的大门，也会不期然地想到古城所拥有的历史纵深。
(10)、嫦娥四号发射前我国探月工程所取得的成就中，有两项对玉兔二号的成功产生了直接影响。综合以上两则材料，写出这两项成就取得的时间、内容及其对玉兔二号的作用。(6分)
(11)、2)示例：“郡僻官闲昼掩门”中的诗眼是哪个字？为什么？请结合全诗简要分析。
(12)、 (高考最新动态)教育部考试中心发布2020高考最新命题依据，速速了解语文及其他学科新动态……
(13)、本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？(6分)
(14)、统领(总摄)全文，为新闻主体内容的展开作铺垫。
(15)、楼东一株桃，枝叶拂青烟。此树我所种，别来向三年。
(16)、 然后是论述和赏析题，这两块我觉得自己答的不是很好，只有些小的建议给大家，首先是在答题的时候要有逻辑性，可以像写论文那样有开头的引言、分论点、结语这样的总分总框架，可能老师在批改的时候也比较能迅速get到你想表达的意思，且一目了然，看起来很舒服，卷面分也不会太差，也可以由点及线再到面这样。其次就是尽量与文学理论相结合，比如在赏析的时候就可以采用新批评的细读法等，整个内容做到有理有据就好。再次是善于联想，联想非常能展现出一个人的知识面，在论述的时候，最好不要就题论题，要开动你的大脑和你平时的阅读积累，汇总在一起来答。再次一定要结合具体的文本，不能空谈你的观点和理论，一定要结合具体文本展开分析。最后就是一定要积累一些文学定评或是一些名家的评论，在答题的时候你可以放在开头或是结尾，这是你的亮点内容，同时也可以体现出你的学术潜力。备考期间可以阅读一些论著，不知道如何选择就选择北大中文系老师出的，或是上面列举的很多都可以，实在是没有时间，那就把文学史书读好，特别是在古代文学史中，那里列举了很多文学评论家的评论，你在背基础知识的时候就可以背下来。
(17)、(3)概括形象的意义。(分析诗人通过形象所寄寓的感情)。
(18)、2)析文本，概中心(通过分析文本，概括材料中心，找出多则文本的中心话题或事件)
(19)、当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
(20)、我生平只看过一回满月。但我也安慰自己说，我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人，我应该为自己感到庆幸。
2、沈从文优美句段
(1)、一个人记得事情太多真不幸，知道事情太多也不幸，体会到太多事情也不幸。
(2)、但真的历史却是一条河。从那日夜长流千古不变的水里石头和砂子，腐了的草木，破烂的船板，使我触着平时我们所疏忽了若干年代若干人类的哀乐！——沈从文《湘行散记》
(3)、在做好了深入的沟通之后，家长们就要从行动上帮助孩子阅读了。您可能会问，这怎么帮他？阅读不是他自己的事吗？阅读确实是孩子自己的事，但是家长也可以从以下几个方面做一些具体的事。
(4)、按揭贷款来房间啊按价格埃馆打算考高级大傻蛋搜嘎的噶啥的嘎嘎阿迪嘎嘎的三个阿迪嘎嘎的个大嘎嘎的三个啊大嘎达个阿迪嘎嘎的个啊大件近而今天居问其他岗位二后会无期特区外人员认为好结如野人人委托企业嘎哈环境突然就让他干活刚热后如何收发货时那份儿二岗位我人格和嘎多喝水的符号红
(5)、A对主题的作用：分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。
(6)、要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上!--沈从文《边城》
(7)、 你的眼睛还没掉转来望我，只起了一个势，我早惊乱得同一只听到弹弓弦子响中的小雀了。我是这样怕与你灵魂接触，因为你太美丽了的缘故。
(8)、(2)途径：学习研究古代文化；增广见闻，择善而从；注重实践，掌握多种技艺。
(9)、师：让课文进入写作，当然不能是简单的照抄，一般也会根据不同情形有不同的讲究。我个人一直有个观点，在中考倒计时80天时，我们一定要回归到课文，这6册教材是保证我们中考取胜的法宝。
(10)、发表了一些有特色、有深度的小说之后，沈从文在文坛名声鹊起。
(11)、答：诗眼是“闲”(诗眼)。“闲”为一篇之眼目，“郡僻”“昼掩门”对“闲”字做了进一步渲染，后三联也均承此而来(内容、结构)，诗人有志改革反被诬告而获罪，被贬谪到商州，故一“闲”字，凝聚着诗人的不满和惆怅以及苦闷和孤独(情感)。
(12)、(2)卒章显志式结尾：①解释前文……的悬念，显得合理自然，水到渠成。②解释了……的主题或创作意图。
(13)、使新闻事实充实丰满，解答读者疑问，揭示新闻事件的意义，突出深化新闻主题；
(14)、他们生活虽那么同一般社会疏远，但是眼泪与欢乐，在一种爱憎得失间，揉进了这些人生活里时，也便同另外一片土地另外一些年轻生命相似，全个身心为那点爱憎所浸透，见寒作热，忘了一切。若有多少不同处，不过是这些人更真切一点，也更近于糊涂一点罢了。--沈从文《边城》
(15)、竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；
(16)、2)你的眼睛还没掉转来望我，只起了一个势，我早惊乱得同一只听到弹弓弦子响中的小雀了。我是这样怕与你灵魂接触，因为你太美丽了的缘故。
(17)、情景距离：触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融
(18)、③古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。，。”
(19)、他们生活虽那么同一般社会疏远，但是眼泪与欢乐，在一种爱憎得失间，揉进了这些人生活里时，也便同另外一片土地另外一些年轻生命相似，全个身心为那点爱憎所浸透，见寒作热，忘了一切。若有多少不同处，不过是这些人更真切一点，也更近于糊涂一点罢了。——沈从文《边城》
(20)、注释：(1)伯阳父：周朝大夫。(2)澒洞轇轕：弥漫无际广阔深远。
3、沈从文句子摘抄
(1)、的剧情，成为了纵横沙场令敌人胆寒的将军，革命的队伍就是由无数这样的优秀的勇敢的人凝聚成！
(2)、在武汉大学，沈从文过得并不愉快。第一次上课，他又开始怯场，等了十分钟才开讲，眼睛却只盯着黑板。
(3)、(注意)注意区分 “分析环境特点”和“分析环境描写特点”的不同：“环境描写特点”是要求答描写环境的技巧和手法。
(4)、22)我行步迟钝，不能同它们一起遍山遍野去找你——但凡是山上有月色流注到的地方我都到了，不见你的踪迹。
(5)、①呼应(承接)前文的……情节，揭示前文的悬念；引出后文的……情节，为下文写……做铺垫(埋下伏笔)，为下文的抒情(议论)做铺垫；承上启下，由上文的……过渡到下文的……。②表现了人物……的性格；使人物……的形象更加丰满；③有利于表现……的主题。
(6)、(1)这时真静，我为了这静，好像读一首怕人的诗。这真是诗。不同处就是任何好诗所引起的情绪，还不能那么动人罢了。这时心里透明的，想一切皆深入无间。我在温习你的一切。我真带点儿惊讶，当我默读到生活某一章时，我不止惊讶。我称量我的幸运，且计算它，但这无法使我弄清楚一点点。你占去了我的感情全部。为了这点幸福的自觉，我叹息了。
(7)、很多人把张骞出使西域比作现实生活中的《西游记》，13年西行所经历的艰难困苦也不比唐僧师徒西天取经少到哪儿去，但文化沟通永远可以让千里相隔变成心灵上的零距离。
(8)、许多人都把自己的人生活成了一本大书。沈从文先生说，这本大书“内容复杂，份量沉重”，须得慢慢地翻，尽量地翻到最后一页；钱钟书先生则注目于人生这部大书的“边上”，也即书的眉批空白处。毋庸置疑的是，他们都注重人生这本大书的“内容”，而非书的外在装饰。
(9)、上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。——博尔赫斯
(10)、1)月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺落落落落嘘!啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
(11)、4)为什么要挣扎?倘若那正是我要到的去处，用不着使力挣扎的。我一定放弃任何抵抗愿望。一直向下沉。不管它是带咸味的海水，还是带苦味的人生，我要沉到底为止。这才像是生活，是生命。
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(13)、大家觉得这孩子是不是很有见地呢？没有阅读大量的报章杂志，怎么会有这样的分析？所以，成功的孩子背后一定有一位明智的家长。
(14)、而在《朗读者》中更甚，董卿字字珠玑，名言警句贯穿始终，节目因此有了更深厚的文学素养和文化底蕴，逼格满满！
(15)、(赏析)水乡的特色。乘船出行的惬意，就是随时都可以在朦胧中感受水流的声息，那丝丝不断的流水，似乎是无声却又是如此的清脆！在如此的行进中，对爱人的思念是如此的真切
(16)、“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”不知是谁依然在唱这遥远的歌。那温婉又略带哀伤的调子中藏匿了多少爱恨情仇。都说《蒹葭》是寻觅，那又何尝不是归途？有人问灵十三载等一不归人，有人守空城八年等一不归魂，有人虔信八百年有人此生许一人。寻觅与等待的路，恰恰也是回归的路。春露朝可见，夏露升为雾，秋露渐成霜，冬露还是凇。
(17)、聪明人要理想生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于习惯，保护习惯。(在世俗观察上，这两种人称呼常常相反，安于习惯的被呼为聪明人，怀抱理想的人却成愚蠢家伙。)——沈从文
(18)、“身有疾病，必能治愈；心有忧伤，谁能承当？”这是《圣经》中的一句箴言。
(19)、近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。--沈从文《边城》
(20)、结构上：承接上文回忆童年河蚌的秘密，引出下文凝视水缸是作者最早的阅读方式。
4、沈从文优美句子摘抄
(1)、我先以为我是个受得了寂寞的人，现在方明白我们自从在一处后，我就变成一个不能同你离开的人了……想起你我就忍受不了目前的一切了。我想打东西，骂粗话，让冷风吹冻自己全身。
(2)、其他人物：主人公老船夫忠厚老实，重义轻利，一副古道热肠。几十年如一日地守着渡船，不计报酬，不贪图便宜，“从不思索自己职务对于本人的意义”，只是以给人方便为乐。真诚的老船夫同时获得了人们对他的关爱。卖肉的不肯收他的肉钱，水手们送红枣给他，小商贩们送粽子给他。这种超越阶级关系、金钱关系的乡邻之情在现实生活中是很少见的，但沈从文却通过这种感情揭示了人物身上所蕴含的美好的人性。船总顺顺尽管有财却不吝财，他为人明事明理，正直和平，老船夫死后，不计前嫌，依然一片盛情邀请那分明与他的两个儿子不幸遭遇有密切干系的孤女翠翠到家里安住。他的两个儿子天保和傩送在这种良好的家庭氛围中，都“结实如老虎，却又和气亲人，不骄惰，不浮华，不倚势凌人”。傩送为了纯真的爱情，宁愿放弃一座碾房的陪嫁而选择渡船，天保则宁愿牺牲自己的幸福，希望成全弟弟的爱情。他们都胸怀宽广，光明磊落。
(3)、我们曾经的陌生变熟悉，从熟悉变知已，时间创造着真挚，使你我的距离悄然靠近，在你的生活中，也许我不是最出色的，可你却是我今生最难忘的！
(4)、人心不古、颐指气使、墨守成规、左右逢源、回心转意、插科打诨、
(5)、③走进胡同深处，接触鲜活的日常生活，更能感受到古城犹在的活力。
(6)、考生可以从以下几个角度思考、写作，例如强调“每一个”的重要：“新长征路上，每一个中国人都是主角、都有一份责任”；抗击疫情期间，每一个人都是取得这场防控阻击战的重要一环，都具有责任和使命；每一个人都不是孤立的存在，自身价值只有在与他人协作配合、共同担当中才更具有意义；每一个生命都是可贵的，都是值得尊重和保护的等。也可反向思考，从“北斗”卫星导航系统的整体性特点出发，从“系统”或“结构”的角度展开阐述：在防控新冠肺炎疫情的战斗中，要打好阻击战、攻坚战，各个部门需要在d中央的统一指挥下，最大程度地发挥个体作用，形成合力以取得胜利。每一个部门、每个家庭、每个社区、每条街道、每个区县等，都要各负其责，担当自己的责任，只有把个体纳入到整体中才能发挥作用。如此，考生在完成写作的过程中，也进行了一次责任担当、个人与集体、家与国等角度的思想认识上的洗礼和教育。
(7)、沈从文这样写道：“几次降霜落雪，几次清明谷雨，一家人都说萧萧是大人了。天保佑，喝冷水，吃粗砺饭，四季无疾病，倒发育得这样快。”于是男小女大的婚姻中存在的矛盾暗暗呈现出来——在这个小说中，矛盾都被放在情节与细节之后，作者从不正面描写冲突，但是萧萧在丈夫与花狗之间的关系，却有了微妙的变化：“她有时觉得害怕，不许丈夫走开；有时又象有了花狗在身边，打发丈夫走去反倒好一点。”这一句淡淡的点染，说出这个糊糊涂涂的女孩子心里，隐隐地有了害怕与快乐的争执。
(8)、D．作者多次使用第二人称“你”，是为了与读者建立一种对话关系，便于带领读者感受历史现场，进入生活情境。
(9)、茶峒很美，白河清澈，两岸多山，山中翠竹丛立。河边住户自然随意，黄泥墙，黑瓦顶，与周围环境极其调和。边地风俗淳朴，即便是 ，也做得很义气，相熟了有钱无钱都无所谓，如果遇见相爱的，便会全身心地投入。掌水码头的船总顺顺，虽然有钱，却对经过的“破产的船家、过路的退伍兵士、游学文人”，“莫不尽力帮助”。老船夫便会装出生气的样子，实在推辞不掉，便会买来烟叶送给渡人，或者买来茶叶泡出茶水供过渡人消暑。
(10)、看过很多地方的云，走过很多地方的桥，喝过很多地方的酒，但只爱过一个正当好年华的女子。
(11)、(1)2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。
(12)、 (赏析)运用比喻修辞，生动形象地描写出“他”想象力丰富，经常大量运用比喻修辞。
(13)、每一个日子往后退去，人就长大成年，冬天的夜虽然很长，总不会把梦做到穷尽了。
(14)、接近人生时，我永远是个艺术家的情感，却不是所谓道德君子的感情。
(15)、②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心强大”的人，写出其“内
(16)、补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。
(17)、美国有一位家喻户晓的奶奶，她叫“摩西奶奶”，典型的大器晚成。在她晚年，她成为了美国最著名和最多产的原始派画家之一。
(18)、寓意：水缸与我童年密切相伴，是我童年认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对象；水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世界的方式；因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、智力；水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。
(19)、德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”
(20)、5)人事就是这样子，自己造囚笼，关着自己。自己也做上帝，自己来崇拜。生存真是一种可怜的事情。
5、沈从文名篇摘抄
(1)、我这一辈子，走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当年龄的人。
(2)、5)白河下游到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。若溯流而上，则三丈五丈的深潭皆清澈见底。深潭为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，常年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家躲在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。
(3)、沅州上游不远有个白燕溪，小溪谷里生长芷草，到如今还随处可见。这种兰科植物生根在悬崖罅隙间，或蔓延到松树枝桠上，长叶飘拂，花朵下垂成一长串，风致楚楚。花叶形体较建兰柔和，香味较建兰淡远。游白燕溪的可坐小船去，船上人若伸手可及，多随意伸手摘花，顷刻就成一束。若崖石过高，还可以用竹篙将花打下，尽它堕入清溪洄流里，再用手去清溪里把花捞起。除了兰芷以外，还有不少香草香花，在溪边崖下繁殖。那种黛色无际的崖石，那种一丛丛幽香眩目的圣境!若没有这种地方，屈原便再疯一点，据我想来他文章未必就能写得那么美丽。
(4)、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。
(5)、(3)主题的角度。主题主要是从人物形象的塑造中体现出来的。
(6)、报纸类：《中国青年报》《南方周末》《人民日报》《光明日报》等。
(7)、论证角度：立论、驳论(驳论点、驳论据、驳论证)
(8)、当年路易十五说，我死后，哪管洪水滔天！鲁迅说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
(9)、①正侧结合(多面立体)、虚实结合(拓展意境)、动静结合(生动活泼)、点面结合(详略结合)、视听结合(形神兼备)、白描(简笔勾勒)细描(细节描写)
(10)、(3)抑扬结合。四句与前面两句形成了欲扬先抑的效果，前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。(表现手法)
(11)、(4)在学校运动会上，你的同学竭尽全力却未能夺得冠军，他深感遗憾。你用王安石的话“_________，_________”来安慰他。
(12)、《双城记》中开篇时的那句话，这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。
(13)、本论(分析问题)：总分式、并列式、递进式、对照式(正反、主次)
(14)、在人性与制度的对抗中，沈从文写的是人性的胜利。对于婚姻，萧萧以天然的人性来对抗，以于礼法，家人以农人纯朴的天性来对抗。这样的对抗，都是不自觉的，甚至是自我抑制的，这样的力量看上去是弱小而偶然，但是却隐藏在这些“种田的庄子”里，在这些“种田的庄子”里，沈从文不动声色地在搭建的是，是他心中爱与美的，永恒的“人性的希腊小庙”。
(15)、我们得跟孩子沟通，我们可以直截了当地告诉孩子：
(16)、阅读下面两首诗，完成13—15题。(共12分)
(17)、结账时，共花去一块七毛多钱。郁达夫拿出五块钱付了账，将找回的三块多钱全塞给了沈从文。
(18)、本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
(19)、(1)更好地突出人物的……特点，揭示人物……的精神面貌；
(20)、答题模式：作者运用第×人称，从……角度，通过……大量的……描写，让人有……之感，现场感很强，全文多处运用……信息，增强了文章的真实感与可信度。
(1)、B．规划：地面控制人员根据月背地形等制定玉兔二号到达探测目标点的安全路线。