誉满天下造句
1、誉满天下造句六年级
(1)、“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被美丽的肥皂泡吸引了，可它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心。
(2)、颇负盛名；pōfùshèngmíng解释；相当的有名声，形容名人或名物有很大的名声。
(3)、背诵古诗要在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。读熟后自然成诵。还可以采用边看图边记忆诗句的方法。
(4)、课文通过三件事来写这个孩子是个“男子汉”：①对食物有极大的兴趣；②处处要求独立；③沉着面对生活的挑战。
(5)、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！
(6)、遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。
(7)、顽强的霍金并没有因此而被击倒，反而更加努力地没日没夜地奋斗、拼搏，对科学界和物理界做出了巨大的贡献，闻名遐迩，名誉满天下，创造了人类史上的又一大奇迹。
(8)、在昆明湖上面就是闻名遐迩的万寿山，站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。
(9)、大显身手(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
(10)、果冻的另一位好朋友诞生了!那就是闻名遐迩的西湖藕粉!
(11)、《自相矛盾》选自《韩非子·难一》是一则文言文寓言故事，讲的是一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，因互相抵触而不能自圆其说的故事，告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，前后不一。
(12)、(造句)这庄严秀丽气象万千、的长江真是美极了
(13)、(造句)d中央号召全国人民万众一心众志成城，与冰雪灾害展开斗争
(14)、这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识別方向的自然现象。亲切通俗、富有韵律的语言，丰富有趣的自然科学知识，能吸引学生走进大自然那奇妙的世界。
(15)、《绝句》要带着愉悦轻松的感情朗读。前两句节奏欢快，表现喜悦心情；第三句中“千秋”读得舒缓有力，表现时间的久远；第四句中“万里船”要读得慢而稳，表现东吴的遥远和深远的意境。
(16)、好的幽默并不只是让你笑，还让你哭呢！哭多了眼泪就会跌价，于是乎泪尽则喜，嬉笑之中仍然可以看到作者那庄严赤诚的灵魂。也许幽默的痛苦并不比痛苦的痛苦弱。
(17)、(解释)藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。
(18)、(造句)今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。
(19)、震耳欲聋；zhèněryùlong：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
(20)、念念不忘niànniànbùwàng(解释)：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
2、誉满天下造句简单
(1)、造句；1珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的
(2)、造句；博物馆内奇珍异宝每天吸引许多游客来此参观。
(3)、第一部分(第1-4自然段)：概括写“我”到邻村小学读书的情况。
(4)、临危不惧línwēibùjù(释义)临：遇到；危：危险；惧：怕。面临着危险从容不迫，毫不畏惧
(5)、不容争辩：不允许解释(近义词)不容置疑(反义词)畅所欲言
(6)、(解释)喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
(7)、◎下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受?和同学交流。
(8)、主要内容(正文)，由开场白和演讲主体组成。
(9)、第三部分(第12-14自然段)：写田老师对“我”的影响及“我”对田老师的感激之情。
(10)、“锃亮”老师傅的剃刀经常磨，反着光发着亮。因为小沙骂的“害人精”，老师傅听不清；而那“锃亮的剃刀”又最容易让人做噩梦，所以小沙只得规规矩矩地由老头儿摆布。
(11)、造句；学生的作文千篇一律，很少能有篇与众不同的，这就是平时的练习太少了。
(12)、★十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
(13)、饥肠辘辘jīchánglùlù(近义词)：饥不择食(反义词)：丰衣足食
(14)、在田字格中抄写最后一句时要注意：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，字的大小要匀称。
(15)、(近义词)：煞费苦心、挖空心思(反义词)：无所用心、粗制滥造
(16)、期颐——期，期望、指望。颐，赡养。用“期颐”指人一百岁。
(17)、“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
(18)、10不要太幽默，外行妄想领内行，“有钱不一定幸福”，你怎么知道，你有钱吗，我没有，我永远不去猜测富人的哀乐。
(19)、《后汉书·方术传·任文公》：“ 文公 遂以占术驰名。” 元 乔吉 《斗鹌鹑·歌姬》套曲：“教坊驰名，梨园上班。”
(20)、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬
3、誉满天下造句20字
(1)、(解释)舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命
(2)、幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
(3)、①信手拈来 ：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。
(4)、玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
(5)、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
(6)、通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。“球面”上反射着五彩缤纷的光,而且不停地乱转,给人一种奇异的美。
(7)、造句；1从他与众不同的解题思路中，看出他很聪明。2他是个与众不同的孩子
(8)、★您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。
(9)、◎读一读，注意加点的字，说说你有什么发现。
(10)、孔子登泰山而小天下，我们登泰山则饱览着闻名遐迩的壮景。
(11)、不言而喻bùyánéryù(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
(12)、③小鸭子___________________。
(13)、球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。
(14)、我见过雷雨。天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一地倾泻下来。不多时，地面上便出现了小溪。雨越下越大，风声夹杂着雷声，不时还有一道道闪电划过。有了雷声壮胆，雨点越来越密集，仿佛是战场上的子弹撞击着地面。
(15)、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。
(16)、①祈求：指恳切地希望得到。通常表示人们内心迫切的希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望。
(17)、同仇敌忾；tóngchóudíkài(解释)：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人
(18)、举世闻名jǔshìwénmíng解释)：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名
(19)、综上所知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子最好的办法。
(20)、①第二句比第一句多了“在山坡上”这几个字；第三句比第二句多了“弯着腰”这几个字。
4、誉满天下造句一年级
(1)、可以采用“编年体”的方式，也可以采用“栏目式”，也可以按自己的想法从其他角度进行分类。
(2)、众志成城zhòngzhìchéngchéng(解释)：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
(3)、笔顺：横、横、竖、提、横、竖钩、点、提、撇、捺、点
(4)、②遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
(5)、造句；劳动人民最伟大，这是一个不容争辩的事实！
(6)、扑腾：原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。
(7)、一如既往；yīrújìwǎng(解释)：一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样
(8)、(解释)励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家
(9)、(近义词)：倒背如流(反义词)：半生半熟造句； 这篇课文我们早已背得滚瓜烂熟了
(10)、★您母亲般的爱与力量始终会陪伴我成长！谢谢您，老师！
(11)、喋喋不休；(解释)：喋喋：形容说话多；体：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。
(12)、这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力，适合反复诵读积累。
(13)、做好某件家务。大的方面：考上某所大学成为某方面的人才……
(14)、中流砥柱zhōngliúdǐzhù(解释)砥：质地很细的磨刀石。比喻坚强而能起支柱作用的人或集体
(15)、大理石更以它独特的质地,美妙的花纹而久负盛誉,名扬中外。
(16)、毫不犹豫；áobùyóuyù：意思；做事果断，很快拿定了主意，一点都不迟疑，形容态度坚决
(17)、造句；同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。
(18)、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。
(19)、成语凝聚着中华民族几千年文明的精华，也是现代汉语中词汇的精品。学习成语，具有多方面的重大意义。
(20)、回忆六年的小学生活，把印象最深的人或事填写在时间轴相应的时间点上，与同学分享时间轴上有代表性的内容。
5、信手拈来造句
(1)、思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。本单元共编排三篇课文，包括《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》。
(2)、背诵课文要在熟读课文的基础上进行，可以按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序来梳理课文内容，熟读后自然成诵。
(3)、诗情画意shīqinghuayi(解释)：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。
(4)、失魂落魄；shīhúnluòpò：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
(5)、庞然大物；pángrándàwù(解释)：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。造句；1这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有
(6)、用法：我本来会使你饮誉天下，煊赫一时而且雍容华贵。世人都会崇拜你，你会成为我的配偶。
(7)、心灵手巧xīnlíngshǒuqiǎo(解释)：心思灵敏，手艺巧妙(多用在女子)。
(8)、众星拱月；zhòngxīnggǒngyuè(解释)：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月
(9)、③鸡预报天气：如果发现鸡不出窝或者待在树荫下，十有八九要下雷阵雨。
(10)、造句；今年收成本来就不好，又遇到蝗灾，这无疑是雪上加霜
(11)、 由于刚才雪崩事件，我把背包弄丢了，不知冲到何处去了。看来又要饿肚子了，表哥冲我们摇了摇手，我们看去，他手里抓着仅剩的三个地瓜。我们向他奔去，等走近后，我大吃一惊，原来是生地瓜啊！我扫兴地说：“唉，是生的！”可探险者眼睛一亮，说：“我想到办法了！”只见他取下一块冰，磨成了中间厚，两边薄的一个特大凸透镜(圆形的)用放大镜聚焦方法，在阳光下汇聚成一个点。我找来几张纸，探险者点燃了纸，我们三个人围成一个圈，一人拿着一个地瓜举到火种上面，慢慢旋转，等过了一会儿，我们三个人吃完了，最后一顿食物。在雪地中走来走去。忽然我晕了，过去……
(12)、③不约而同：是指事先没有商量而彼此行动相同。
(13)、(造句)1我们做事要小心翼翼的，不要马马虎虎的
(14)、今天给同学们分享第五单元的考点以及易错点，不仅可以考查孩子知识掌握情况，也能提高学习成绩。这份资料记得收藏起来！
(15)、★天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程似锦!
(16)、雪上加霜；xuěshàngjiāshuāng(解释)：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
(17)、造句；1今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。
(18)、“含”字和“岭”字作比较，“含”字上边是“今”，“岭”字右边是“令”，有点和无点，要细心分辨清楚。
(19)、造句；他的学说在当时起到中流砥柱的作用，见到他的人，无不肃然起敬
(20)、少男少女：就是现在所说的男女青年。这是从文言文沿袭而来的用法。在文言文中，“少年”，指的就是现在所说的青年。
(1)、景色描写②太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
(2)、我爱水平如镜的天仙湖，我爱雄奇壮美的太白岩，我爱闻名遐迩的青龙瀑布，但我更爱景色迷人的南滨路。
(3)、剃(tì) 鬼(guǐ) 夺(duó)泡(pào)
(4)、造句；整个民族团结奋斗，同仇敌忾，共御外侮。
(5)、中心要突出：感谢学校、老师的教导，赞美同学的情谊，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。
(6)、冀复得兔 重复 守株待兔 守候
(7)、a.注意书信的格式。b.要写出真情实感。c.抒情和叙事相结合。
(8)、(造句)只要大楼住户能够守望相助，就不怕家里会遭窃。
(9)、课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。
(10)、老师，我喜欢听你讲课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。
(11)、我正用这双渴沐春雨渴望阳光的眼睛，在深圳这座闻名遐迩的爱心之城文明之城中搜寻着。
(12)、清瘦 高挑(tiǎo) 浅笑盈盈 一字一顿
(13)、◇“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这么称呼他们？
(14)、造句；1今天的晚餐真丰富，小明吃得津津有味。
(15)、幽默的内在根源不是欢乐，而是悲哀；天堂里是没有幽默的。
(16)、造句；方志敏烈士临危不惧、慷慨就义的英雄形象，永远留在中国人民的记忆里
(17)、兴 xīng(兴奋) xìng(高兴)
(18)、《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
(19)、造句；1我放学回家已是饥肠辘辘。2这个饥肠辘辘的孩子已经两天没吃饭了
(20)、不可估量(bùkěgūliáng)(解释)：估量：估计，推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。
(1)、(1)当时情况十分紧急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。
(2)、(举例造句)：左宗棠这人虽然才高八斗，器量却不开阔。
(3)、孔子登泰山而小天下，我们登泰山则饱览着闻名遐迩的壮景。
(4)、造句；1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解
(5)、(造句)玲珑剔透的水晶工艺品，令人叹为观止
(6)、力挽狂澜；lìwǎnkuánglán(解释)：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。
(7)、络绎不绝luòyìbùjué(解释)：形容行人车马来来往往，接连不断。
(8)、明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
(9)、如醉如痴rúzuìrúchī(解释)：形容神态失常，失去自制。(近义词)：如梦如醉(反义词)：恍然大悟
(10)、出处：刘伯承《回忆长征》:“翻越了高耸入云的雪山，跋涉了渺无人烟的草原。”
(11)、★这篇演讲作者的观点是什么?他是怎样阐明自己的观点的?(学习作者用具体事例阐明观点的写作方法。)
(12)、在球面上，两点之间的最短连线的长度，就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度，我们把这个弧长叫做两点的
(13)、(造句)姐姐是个心灵手巧的人,做的衣服很漂亮.
(14)、我的老家在扬州，它历史悠久景色优美，既有大名寺等千年古迹，又有瘦西湖的旖旎风光。那里的特产也特别多，如闻名遐迩的玉石漆器……但我最喜欢的是扬州小吃--富春包。
(15)、知道了每个部分的主要内容，将每个部分大意连起来，就可以把握课文的主要内容了。由课内迁移到课外，我们就学会了把握长文章主要内容的方法。
(16)、人影倒映在绿色的山溪里，就像画布一样被溪水染绿了。
(17)、忐忑不安；tǎntèbùān：忐忑：心神不定。心神极为不安。
(18)、孔子登泰山而小天下，我们登泰山则饱览着闻名遐迩的壮景。
(19)、课文多次描写水手们的“笑”，把相关的语句找出来，说说这几次“笑”与故事情节发展的联系。
(20)、★策划毕业联欢会，尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。练习写信，表达观点时，要简洁明了，要有根据。
(1)、津津有味；jīnjīnyǒuwèi解释：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
(2)、悲极生乐的人往往变得很幽默，幽默其实是一种不正常的表现。
(3)、坦率和忠诚是家庭幸福的稳定剂，大度和包容是家庭幸福的催化剂，责任和义务是家庭幸福的防腐剂，幽默和开朗是家庭幸福的润滑剂。