不吝赐教造句精选77句

admin 句子 2023-10-18 10:23:46

不吝赐教造句

1、不吝赐教应该改成什么词好

(1)、54,咱们可以利用垫铁以及螺丝千斤来调整呆板的水平度.

(2)、61,在最近的油画创作中,艺术家使用了大量上光油,赋予笔下科普图像中呆板的物件神秘、电影感的光晕。

(3)、我是高三英语组的东文慧,今年是我来到历城二中工作的第四年,后学晚辈,在此占用大家一点时间,不当之处请多包涵。

(4)、冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

(5)、我们所盼望的是法治,是各国之间和各国内部的自由。

(6)、67,此次农运会,在推介市情县情时,南阳一改过去堆满枯燥数据的呆板冗长文章,而是隆重推出了由当地一名公务员创作的颇为阳春白雪的骈体文力作《南阳赋》。

(7)、焦红原的《过河卒说明天》,十三行诗句让理想的鸟儿从苍古飞到今天,飞向明天,把诗人的追求幻化为成群的鸟儿,一直在飞翔,一直在寻找,其动力就是“许多想法仍没实现”。王怀钦的《回归》,用四个自然段描写了第一场春雨带给诗人的联想,诗句的许多意象是跳跃式的,但又拴在隐约的理想的绳索上,像夸父一样追逐日车。向前的《放飞心情》中,有一句“我愿蚊蝇有个好心情”十分特别,诗人通过博爱情怀,尽写人与自然、与人类自身和谐相处,远离天灾人祸,当是我们共同的梦想世界、理想社会。

(8)、(1)“垂念”敬辞,指上对下挂念,也指别人对自己挂念,应改为“常念(感念)”。(2)“高足”称呼别人的学生的敬词,应改为“弟子(学生或门生)”;(3)“敬谢不敏”是恭敬地表示能力不够或不能接受,多作推辞做某事的婉辞。谢:推辞;不敏:不聪明,没有才能。应改为“感激在心”。(4)“斧正”敬辞,请人修改文章,应改为“指正”。(5)“鼎力相助”敬辞,指别人对自己的大力帮助,一般用于请人帮助时的客气话。应改为“大力相助(全力以赴)”。

(9)、在山崖和海岸生活着珍稀的鹰,海鸟和海鲸;在内陆,国家公园自然保护区和动物保护区面积有欧洲国家那么大,里面熊,训鹿,野鹿和狼等动物咆哮奔腾,生生不息。出处:好文章,转载请保留。

(10)、(2)“家慈”是在别人面前对自己母亲的谦称,应改为“家严”或“家父”(对自己父亲的谦词)。

(11)、78,受够了呆板的校服、方方的大书包、清汤挂面的学生头,购置一套装备先。

(12)、感谢访问!雁过留声人过留名,请各位来宾不吝赐教。

(13)、8,余嘉锡学贯古今,著作等身,文笔灵活,跌宕有致,无呆板冗蔓之病,风格和李慈铭相似。

(14)、下面就如何实现依法治教,如何做到有法可依谈一些自己的看法,请同行和专家不吝赐教。

(15)、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(16)、1孜孜不倦的赚钱没什么不好,财富不是比萨,不是我吃的太多你就得喝西北风,在自由社会中,在有法治和私产保障的社会中,别人变富,没人吃亏。

(17)、(出处):鲁迅《两地书·五》:“但我 相信倘有请益的时候;先生是一定不吝赐教的。”同“不吝赐教”。

(18)、下面是某校拟给王老师带队获奖的祝贺信的片段,其中有五处词语使用不当,请指出并改正。(5分)

(19)、如果是,我们真的羡慕你,请不吝赐教,把你成功和幸福的经验和我们分享,我们太需要你的指导和鼓励。

(20)、语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

2、不吝赐教造句

(1)、清・吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回:“凡此种种,虽然是他叔祖教导有方,也是他福至心灵,官星透露,才得一变而为闻一知十的聪明人。”

(2)、就我们所知,希腊语的历史(从荷马史诗到现代希腊文学)已足有三十多个世纪,在这种语言的早期历史时期,方言众多。

(3)、衷心希冀她,不断创佳绩,向着未来奋勇出击!

(4)、28,疑难案件的特殊性使得法官如果严守概念法学或形式主义法学式呆板角色的话,将有碍公正的实现且社会效果较差。

(5)、我还喜欢菊花的高风尚节,赞美它的不畏严寒,欣赏它那风雪怒放的精神,敢于百花争艳,敢于风雪搏斗,它的勇气更令我深深折服。

(6)、(3)“荣任”一般指称颂人光荣担任某一职位,不合语境,改为“担任”。

(7)、不吝赐教bùlìncìjiào:不吝惜自己的意见,希望给予指导。请人指教的客气话。

(8)、我们要实现法治化的目标,培育农民的法律信仰不可或缺,然而农民受受各种因素的影响,抑制着法律信仰在的培育。

(9)、10在我国,检察权独立行使也是实现依法治国方略、以及司法的公正和效率的需要。

(10)、丹麦人,法国人,德国人,性格真的很不一样。

(11)、德国人也不太爱吃鱼,这一点和丹麦人颇像,但因为宗教关系(Karfreitag),他们每个星期五都吃鱼。法国人还是蛮爱海鲜的,而且海鲜的价格比德国丹麦要便宜一点点,种类也多很多。

(12)、现实中人治与法治的碰撞,以言代法、以权压法、知法犯法、执法犯法的现象还普遍存在。

(13)、在空旷的草原上,望着无边无际的天空,让我产生无尽的遐想。

(14)、严寒酷暑对我们来说算什么,我们都是大风大雨中走过来的。

(15)、(4)“您”是“你”的敬称,该字用于多数时不加词尾“们”,“您们”应改为“你们”或“您”。

(16)、1为了适应这一行为,白宫方面甚至违背了行政机关在过去75年间为维持法治而遵循的传统法定程序。

(17)、多多指教含有自己主动向对方询问以获得答案或者问题解决方法的意思。多多关照是按对方的要求,请对方在自己不熟悉的地方多给予教导。

(18)、成功感是语言学习中非常宝贵的情感体验。没有任何东西比成功,更能激起学生进一步追求成功的努力,它能极大的激起学生学习的兴趣和热情。所以我们要不断的为学生创造成功的机会,让他们品尝到成功的喜悦。例如在课堂上提问时,教师要有意识的安排学习成绩较好的同学,回答较难的问题,让学习困难的学生回答简单的问题。不管是哪一种情况,只要是答对了,就要及时给予表扬和鼓励,让学生有机会体验成功的感觉。

(19)、特别是“什么是社工、做什么的”这类问题,当社工进入了学生、老师、家长们的眼球之后,避免不了要解答这些问题,或者主动谈及这些问题,还得谨慎处理无意中的标签化。记得刚入行时,香港督导曾花半天时间带领着我只回答“社工是什么”这个问题,一遍又一遍。有时候社工有十几甚至几十分钟时间,例如一节课40分钟都给你用来和学生们相识,但有时候只有两三句话的功夫向老师介绍自己,所以,多想好几套答案有益无害。时间充足的情况,可以比较全面地做介绍,例如个人简介、社会工作定义、原则、擅长手法、服务内容、与心理老师或班主任的区别;时间短促的情况,用简单明了易记的方式,可以包含称呼、身份、目的,例如“大家可以叫我XX社工,我不是学校老师(这是跟心理老师或班主任最大的区别),是机构派驻过来的社工,主要协助学生在人际交往、情绪舒缓、能力培养等有需要的方面获得成长,办公室是在XX,欢迎你来找我”。还可以针对不同的人,准备更易于对方理解的答案。

(20)、释义:吝:吝惜;赐:赏予;教:教导,教诲。不吝惜自己的意见,希望给予指导。请人指教的客气话。(

3、不吝赐教用法

(1)、(3)“要”语言不得体,“我要代表”应改为“我谨代表”。

(2)、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

(3)、我们用心血耕耘这片土地,清华北大,人才辈出。

(4)、如果你那天参加了此次比赛,烦请不吝赐教。非常感谢!

(5)、82,而他越是觉得她索然乏味,她也就愈发显得呆板无趣。

(6)、(1)   改为   ;(2)  改为   

(7)、出处:但我相信倘有请益的时候,先生是一定不吝赐教的。(鲁迅《两地书》五)

(8)、49,做平凡的事是我唯一的禁忌,跟随呆板的男人们也是禁忌。权志龙

(9)、语义重复的两处:(1)“属”的意思即“是”,此处应改为“实属”或“是”。(2)“拨冗”敬辞,指在事务繁忙中抽出时间出席,“抽出时间拨冗”改为“抽出时间”或“拨冗”。

(10)、“各有千秋”指进行比较的人或物各有各的优点,是褒义词;

(11)、68,这是一个宵衣旰食励精图治的勤勉之君,可是其文化上的呆板,也让人难以忍受。

(12)、20xx年,她被授予道德申诉奖,20xx年,为酬谢她不遗余力地为全世界的居民拥有商业优先权努力,授予她全球性的希望的种子奖项

(13)、一个学习语言的人,对语言要像水手对海上的风云,猎手对于鸟兽的声音那样具有灵敏的感觉。只有获得这种内心的视力,才能体会到语言的微妙,创造出经典的文字。

(14)、每天的坚持,不是为了感动谁,也不是为了证明给谁看,而是我知道,一路奔跑,总比原地踏步要好!工作是一种乐趣时,生活是一种享受;工作是一种义务时,生活则是一种苦役。努力使自己的每一天快乐而有意义,是一种巨大的满足。不要消极思考,多关注一些让你快乐的事情!今天什么样,完全由我决定;今天怎样度过,由我选择。快乐会助你健康,忧愁抱怨会让你黯然失色。工作在于坚持,生命在于运动。只有动起来,跑起来,跳起来,笑起来,叫起来,把日子过得活泼起来,动感十足,生活有滋有味,才会精神焕发,工作效率会更高。

(15)、马其顿亚历山大自己接受的就是阿提卡希腊语的教育。由于他统治版图扩大,这种语言与种种不同的语言接触并受其影响,使之有了轻微改变,这就成了希腊化世界(亚历山大帝国)的公用方言(Κοινήδιάλεκτος),希腊语从而由古典时期(从荷马到亚历山大时期),进入考伊尼希腊语时期(从公元前330年到公元330年君士坦丁修建拜占庭)。

(16)、有很多身边的朋友都问过我这个问题。我只能说,仁者见仁,智者见智,看你适合什么。这些国家都对我有付出(当然我也工作纳税的,享受权利的同时,我也在履行义务嘛),我对这些国家都很感激。唯独有一个国家对我只有付出,我还从未回报过,那就是祖国母亲。和男博主,这个在红旗下锻炼翱翔,飞到丹麦前,已经练就钢筋铁骨,对祖国无限热爱的有志青年不同。女博主是一枚被祖国妈妈呵护长大的快乐妹纸,在刚要张开羽翼的时候,就只身一人来到欧洲勤工俭学,从一个一无所有的留学生,到一个能把委屈当米饭,把泪水当甘露的女汉子,其中的心酸,在屏幕前正在它乡打拼的你们,大概也能体会吧。想想当年,无依无靠的我,胆儿真肥啊。

(17)、语文是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。

(18)、客套话,不吝惜(用于征求意见):是否有当,尚希~赐教。

(19)、好为人师,给我带来满足和宁静!历城二中是我的母校,我和她有着35年难以割舍的情怀,未来必将继续和她在一起,不离不弃,荣辱与共!我心甘情愿为母校做点事!做自己喜欢的事是自由,喜欢自己做的事是幸福。当你所做的事情是你自己的爱好时,你会发现你做起事情来就会事半功倍,爱好能够让人变得聪明,爱好也能够给人带来动力,做自己喜欢做的事情就会在过程中得到快乐,在困难中得到鼓励!有时候细细想来,“知足常乐”是进步的最大的敌人。人活着就要干活,能干活才能有能力活着。能干活是一种福气,等着不能干活了,那只有羡慕别人的份!我从来不怕徒弟和其他人来听课。有徒弟和其他老师的陪伴,我会更卖力,我会变得更兴奋,我的思维变得更活跃,有条不紊,层层推进,课堂气氛更活泼,课堂效率更高涨。我经常给学生强调,英语学习是读出来的,读出自信,读出气势,大声地诵读就有了语感,“熟能生巧”!我喜欢被学生朗朗的读书声包裹着的感觉,特爽!我非常喜欢一句话:Theworldbelongstotheenergetic!这个世界是属于充满活力的人!我乐意用自己的激情点燃学生学习的热情。

(20)、(1)“府上”称对方的住所或故乡的敬辞,应改为“寒舍”(对人称自己的家的谦词)。

4、不吝赐教造句简短

(1)、(出处):清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录二》:“不情之请,惟君图之。”

(2)、目的评价大剂量甲泼尼龙冲击疗法治疗急性视神经炎的临床疗效。

(3)、79,思想活跃,考虑问题不呆板,非常灵活,考起来就会比较得心应手。

(4)、我们用真情歌唱这片土地,捷报频传,每天都有惊喜。

(5)、既然是并列,那就不会优劣利弊如此简单明了,昭然若揭,而只有在难分高下的较量中,法治相对于人治的优点才值得追求,正如只有打老虎而不是打老鼠的武松才能算得上英雄一样。

(6)、拜读五位诗人的诗歌结集套书,感觉如饮琼醪,醇香四溢。五位诗人的诗作各具特色,各有千秋,拜读之后,归纳总结,认为大致有五个方面可说可道,那就是五位诗人的诗作里都透露出深厚的陇蜀情结、陇南情结、诗人情结和理想情结;虽然是一套丛书,但每个诗人的语言风格各不相同,各有出处。现从上述五个方面逐一加以评述,不妥之处,希望作者、读者不吝赐教,予以批评指正。

(7)、徒弟们,高手是训练出来的;人才是折磨出来的;老板是折腾出来的;大老板是挣扎出来的;多数人的死穴都把焦点放在赚钱上,而没把焦点放在让自己成长上,成长了就值钱了!挣钱是你追着钱跑,值钱是钱追着你跑!经营自己就是在经营自身价值!把事做好,本事学到家,你才值钱!“青蓝工程”真好,大家好才是真的好!让每一位老师优秀起来,打造一个历城二中坚不可摧的强大团队!

(8)、31,他给我的印象是,态度非常呆板僵硬,仿佛肚子里吞下了一根拨火棒似的。

(9)、1介绍王霞芳教授应用三仁汤的治法治则治疗小儿咳嗽的经验,并附案例以资验证。

(10)、32,这个版本在词汇和词序的文字方面非常信达,结果英语是相当呆板的。

(11)、我认为和任何国家人打交道,都是有技巧的,当你接触的国家越多,越八面玲珑,懂得察言观色,越容易适应陌生的国家。总体感觉,虽然这些国家个性十足,但是当你越来越了解这些国家后,不妨碍感受到他们的真诚。

(12)、腓尼基的影响,并不仅限于字母。商业的、衣着的和度量衡的许多词汇,都被采用了。但有些词为希腊语、拉丁语和腓尼基语所共通,如这些语言中的“酒”,可以说都出自爱琴语。

(13)、一注意场合,审时度势;二看清对象,因人而异;三掌握谦敬,注意礼貌。

(14)、造句:在圣经上,神警告那些不信主的人,说,“神,就以忿怒、恼恨报应他们(只顾自己的人)。但这句话对信主的基督徒来说,意思是丧失永恒的赏赐。”

(15)、若您有任何看法或意见,也请您不吝赐教,谢谢您!

(16)、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白,其中有5处不得体,请找出并在下面相应的位置进行修改。(5分)

(17)、小弟无知,对波斯刀没有下功夫研究,莫笑莫笑,还望兄台不吝赐教。

分享: