优美段落摘抄加出处
1、优美语段摘抄加出处
(1)、１２、人生是一场难得的修行，不要轻易交白卷。——胡歌
(2)、在草原东北端一块马蹄形臭水塘边，那块扇形的岩石背后，卧着一匹母狼，夕阳把它孤独的影子拉得很长。——出自《狼王梦》
(3)、崎岖山岭，寂寞孤村。披云雾夜宿荒林，带晓月朝登险道。落日趱行闻犬吠，严霜早促听鸡鸣。山影将沉，柳阴渐没。断霞映水散红光，日暮转收生碧雾。溪边渔父归村去，野外樵夫负重回。——摘自《水浒传》
(4)、 中学时代，是背书的最好时期。中学生如果能背诵几百篇优秀的文章、段落，等于为你一生的文学功底、语言功底打下一个扎实的基础。它会为你以后一生的书面表达和口头表达提供帮助。背书时，不要不理解就背，不要一句一句多次重复地读，要分层背诵。一段一段解决。
(5)、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。--出自《安娜。卡列尼娜》
(6)、那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
(7)、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。--出自《爱的教育》
(8)、柔和旳阳光斜挂在苍松翠柏不凋旳枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色旳草坪和白色旳水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家旳心中却是那么旳激动与思绪波涌。--出自《爱旳教育》
(9)、大白狗懵懵懂懂，不明白发生了什么事。望着紫岚在地上打滚，它还以为这是诡计多端的恶狼的一种欺骗战术呢，引诱它上钩。——出自《狼王梦》
(10)、若美貌依附于善者，便会使善举光彩夺目，使恶行无地自容。
(11)、拟定计划。每天一抄，每次150字。按内容或题材分板块，循序渐进，由少到多。
(12)、营造氛围。布置一个温馨的书房，漂亮的书桌，挑几本自己最喜爱的书，黑色签字笔，再加几只彩铅，孩子就有了摘抄和创作的冲动。
(13)、例句：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？(拟人、比喻)
(14)、看来，只能运用狼的智慧实行奇袭了。紫岚仔细观察了一下地形，跑到一个三角形的泥塘里，打了两个滚，稀泥浆糊满了全身，把狼身上那股呛鼻的血腥味彻底压盖住了。--出自《狼王梦》
(15)、有句话说：宝贝放错了地方就成了垃圾，而垃圾放对了位置就能成为宝贝。是种子，遇到适宜的气候和土壤，就会发芽生根；是花朵，到了如期的花季，总要绽放美丽和芬芳；是果实，到了收获的季节，必结出累累的硕果。不要叹息，也不用抱怨，努力寻找适合自己生长的土壤吧，让生命长成苍天大树。——《找到场合，自然会变好》
(16)、摘抄内容健康向上，能体现个人品味及审美观。
(17)、当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走进来，在芬芳甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。
(18)、守住一颗宁静的心，你会由衷的感叹：即使我不够快乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？
(19)、(《傲慢与偏见》)钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。(《喧嚣与骚动》)一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
(20)、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人--《我的前半生》
2、优美段落带出处
(1)、(语段三)在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
(2)、两个人在一起生活，岂是一项艺术，简直是修万里长城，艰苦的工程。--出自《玫瑰的故事》
(3)、衣袂在肆意的享受中变得零乱，像收拾不起的心情。将清愁抛洒，在风中飘起落下，凝聚成一张洁白的纸，呼唤童稚的回声，留下轻重的折痕，幻化成一只纸飞机，在风做道路的时光隧道中飞啊飞。
(4)、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》
(5)、一年级上册语文 一年级上册数学
(6)、行乐及时，上天给你什么，就享受什么。千万不要去听难堪的话，一定不去见难看的人。或者是做难做的事情，爱上不应爱的人。--出自《电光幻影》
(7)、好词佳句摘抄(要有出处,如：(佳句)《某本书》)50字一句左
(8)、战舰以惊人地速度，沿着美洲东南方地海岸行驶，7月3日，我们到达麦哲伦海峡口上，与童女峡在同一个纬度。但法拉古舰长不愿意通过这曲折旳海峡性质分为两类旳是古希腊德谟克利特。洛克作了明确阐述，认，要从合恩角绕过去。--出自《海底两万里》
(9)、第三阶段：背诵积累。(每周背诵10个雅词，5个句子，2个片断)
(10)、一个人不语，守一枝瘦松，半山仰之不尽；两棵风树，一人一影两对坐，不语有禅机；回到俗世，静花插瓶，日月书页放心合上，一蒲团，两杯空茶，都是好香留室。——白音格力《冷庐不语》
(11)、生活，因梦而美好；人生，因梦而苦闷。然而，再难的道，也有尽头；再长的路，也有出口，坚持就会有光明。
(12)、赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。
(13)、这个可以观看我们课文讲解的教学视频，内容已经做得比较详细，除此还可以看我们最近更新的仿写句子系列文章：
(14)、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。--出自《哈姆雷特》
(15)、谁见幽人独住来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。
(16)、当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。
(17)、１３、我们花两年学会说话，却要花60年来学会闭嘴。
(18)、有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上;当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。
(19)、我要很多很多的爱。如果没有爱，那么就很多很多的钱，如果两件都没有，有健康也是好的。--《喜宝》
(20)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
3、优美段落摘抄加出处作者150字
(1)、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。--出自《爱的教育》
(2)、第三阶段：背诵积累。(每周背诵10个雅词，5个句子，2个片断)
(3)、(1)信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架.
(4)、本人系疗养与护理院的居住者。我的护理员在观察我，他几乎每时每刻都监视着我：因为门上有个窥视孔，我的护理员的眼睛是那种棕色的，它不可能看透蓝眼睛的我。(《铁皮鼓》)
(5)、我的归宿就是健康与才干，一个人终究可以信赖的，不过是他自己，能够为他扬眉吐气的也是他自己，我要什么归宿?我已找回我自己，我就是我的归宿。--出自《胭脂》
(6)、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》
(7)、体会:不求任何回报的帮助与付出有吗?如果有，或者只说明施与者的善心，还不足以说明真正友谊的存在。
(8)、祥云迷凤阁，瑞气罩龙楼。含烟御柳拂旌旗，带露宫花迎剑戟。天香影里，玉簪珠履聚丹墀；仙乐声中，绣袄锦衣扶御驾。珍珠帘卷，黄金殿上现金舆；凤尾扇开，白玉阶前停宝辇。隐隐净鞭三下响，层层文武两班齐。——摘自《水浒传》
(9)、秋天，是一首静美而又婉转的诗，碧水映晴空，清夜画月明，盈一怀婉约，将一笺心语吟成满纸风情，让斑驳的印记诉说着秋水长天的故事。
(10)、她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。——出自《包法利夫人》
(11)、她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。--出自《包法利夫人》
(12)、赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。
(13)、 不少中学生勤于思考，勤于写作，却不善言谈，这样不好。不善言谈的人往往是越发展越不善言谈，以致影响自己的学习、工作和事业。
(14)、都是无所求的飘落，都是诗化的高贵。《突围》卜算子苏东坡缺月挂疏桐，漏断人初静。
(15)、(《拜伦诗选》)爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。(《儿子与情人》)暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇！(《海涅诗选》)自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。
(16)、每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，遥望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开垦的土地，所有的道路，所有的人都在不可思议地走向西部海岸。直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动喧闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。(《在路上》)
(17)、１０、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心？——孟子
(18)、(2)每周阅读课都让学生用专门的笔记本摘抄所读文章的各种要点，内容包括：佳词、佳句、警句、精彩片断、重要段落等，摘抄后要注明文章的标题、作者及出处，还要有相关的解释或见解等。然后用红笔写出自己的感悟，可长可短，但必须是自己的真实感受。
(19)、孩子的学习有很多种动机，其中最高一层的动机是求知欲，简单来说学习可以带给他快乐和、智慧和便捷的方法，而最能满足孩子这种体验的就是让他把所学的知识与生活结合起来，让他觉得自己所学的知识是有用的。
(20)、◐◑ 人教版二年级数学上册期末测试卷(3套)+答案，检测训练
4、优美段落摘抄加出处作者100字
(1)、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
(2)、◐◑ 部编版二年级上册语文生字组词汇总(带拼音)，期末基础复习
(3)、上完这周课后就要过年了，很多同学听到宣布放假就欢呼雀跃，以为真的解放了。其实学霸们并没有因此而放松自己，俗话说：学无止境。无论是学生，还是家长，亦或是老师，我们都明白这样一个道理，这个社会，你以为你自己很努力的时候，放眼望去，才发现有更多的人比你还要努力。
(4)、无论多豪华的婚礼都不代表幸福婚姻，两个人终生相处和睦与否和筵开几席、多少首饰全无关联。--出自《小紫荆》
(5)、为了躲避，才来到这幽僻的一隅，而花，鸟，风，日，还要逗引她愁烦。
(6)、美词：恒久、去留无意、栖居、绕云荧水、青山隐隐、烟霞艳溢。
(7)、我相信，骄傲是和才能成正比的。但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。——周国平《智慧和人品》
(8)、④未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
(9)、挻起英勇的胸脯前进!看，无数的旗帜满天飞舞!谁在那里向右转?向左!向左!向左!--出自《马雅可夫斯基诗选》
(10)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
(11)、青松屈曲，翠柏阴森。门悬敕额金书，户列灵符玉篆。虚皇坛畔，依稀垂柳名花；炼药炉边，掩映苍松老桧。左壁厢天丁力士，参随着太乙真君；右势下玉女金童，簇捧定紫微大帝。披发仗剑，北方真武踏龟蛇；靸履顶冠，南极老人伏龙虎。前排二十八宿星君，后列三十二帝天子。阶砌下流水潺湲，墙院后好山环绕。鹤生丹顶，龟长绿毛。树梢头献果苍猿，莎草内衔芝白鹿。三清殿上鸣金钟，道士步虚；四圣堂前敲玉磬，真人礼斗。献香台砌，彩霞光射碧琉璃；召将瑶坛，赤日影摇红玛瑙。早来门外祥云现，疑是天师送老君。——摘自《水浒传》
(12)、赏析：运用了排比的手法，将诗词串联起来，表现出对诗词的喜爱。
(13)、到那时，帐篷也似皇宫，那领受者将如千年帝王。
(14)、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
(15)、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
(16)、 孩子最初开始写日记的时候，家长不要急于纠正他的错别字、病句、标点符号等小毛病，因为这种过多的指责容易挫伤他的积极性。
(17)、①“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
(18)、少年心动是仲夏夜的荒原，割不完烧不尽，长风一吹，野草就连了天。
(19)、所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了;一些被你恨的人分去了;一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。
(20)、看到最怪诞、最荒唐、甚至神话式旳生物，也不会使我惊骇到这种程度。造物者手中造出来旳东西怎么出奇，也容易了解。现在一下子看到那种不可能旳事竟是奥妙地由人旳双手实现旳，那就不能不使人感到十分惊讶了!--出自《海底两万里》
5、优美段落摘抄出处作者
(1)、这贫穷的村子里，胡须一刻不停地生长。有时候把人悬在树上，有时候把人牵进土里。
(2)、三年级，要求掌握的修辞手法增加了双重否定、对偶、对比和设问。
(3)、我们相爱，只有一条路可走，永远只是开始，从每一天开始——我送一眉好水，你回一山烟岚；你视我稀世珍宝，我爱你无比珍贵。——白音格力《我送一眉好水》
(4)、----《随笔集》生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。----《哈姆雷特》神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。
(5)、二年级上册语文第一单元重点句式仿写，家长来看看！
(6)、南窗之外，可以望见正阳门和崇文门的城楼和古老城墙上升起的天坛圆顶。北京太可爱了！开国之初，生机蓬勃。虽然百废待兴，但已经是万紫千红的局面。
(7)、读本好书，犹如交上一个好朋友；反之，读书不加选择，去读一些不适合学生读的书，往往事与愿违，学生的阅读不仅浪费了时间，不能收到好的效果，反而会带来不良影响。为此，我主要采用两种方法来指导学生选择读物：
(8)、(1)可以先从课文入手，把课文中的重点句子摘抄下来，标注上修辞手法，再仿写一到两个句子。
(9)、记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。一般来说，记日记起初多记事，之后到发表议论、抒发感情。起初可能觉得无啥可写，你可以让孩子慢慢观察，先写本班同学，然后写动物、植物，写家中摆设，写读后感，写多了就慢慢会写了。为了提高孩子写日记的兴趣，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式。如插图日记、摘抄日记、想象日记、仿写日记、采访日记等。
(10)、少年时喜欢桃花，得满山满眼，一簇太薄，在舌尖上一霎化开。之后很多年喜欢蔷薇，攀着树，攀着墙，偶尔攀上窗口，轻轻盈盈的，像大唐过后留下的梦蝶，盛世孤清，依然念着旧情。——白音格力《紫藤》
(11)、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。
(12)、如今我又打开这修补过的小锁，抚摸着里面一件年的宝物，贴补烂泥兵脚的美丽花纸，已减退了往日的光彩，小信封上的铅笔字，也已逐渐模糊得不能辨认了。可是我痛悼哥哥与幼弟的心，却是与日俱增，因为这些暗淡的事物，正告诉我他们离开我是一天比一天更远了。
(13)、如果你富于天资,勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸,勤奋可以弥补它的不足、--乔·雷诺兹
(14)、你是我的半截的诗，不许别人更改一个字。——海子《半截的诗》
(15)、赏析：真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。
(16)、如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么价值呢？----《生命中不能承受之轻》他发现了人类行为的一大法则，自己还不知道——那就是，为了要。
(17)、首先要经常把书中的知识、书中的道理、书中的故事讲给别人听，每讲一次，都是对所学知识的一次复习和巩固；其次要将所学知识运用到生活的各个方面，书中的知识只有为我所用，才能真正成为自己的知识。这种活学活用不仅可以促使孩子深刻地领会所学知识的精髓，还能使孩子真正体会到学习的兴趣，从而激发孩子坚持不懈地主动求知，培养孩子自觉主动学习的积极性。
(18)、----《阴谋与爱情》在各种事物的常理中，爱情是无法改变和阻挡的，因为就本性而言，爱只会自行消亡，任何计谋都难以使它逆转。----《十日谈》只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。
(19)、(首)世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。
(20)、(《老人与海》)当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子来啊。(《套中人》)面包！面包！我们要面包！(《萌芽》)我从没有爱过这世界，它对我也一样。
(1)、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。--出自《我们不是天使》
(2)、----《安徒生童话》就投机钻营来说，世故的价值永远是无可比拟的。----《死魂灵》
(3)、不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！——《感悟春天》朱国良
(4)、这样的描写不仅写出了太阳升起时的缓慢，又突出了日出时的美丽、神奇和壮观。
(5)、心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。
(6)、当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——追求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
(7)、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》
(8)、(3)让学生以适合自己需要和爱好为标准，把对自己有用的文章贴在特制的本子上，并注明出处。这种方法最便于剪贴报纸。在剪贴时可以适当归类，以防资料过多，搀杂不清。
(9)、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的.却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
(10)、《山海经》系列读书笔记，可以给孩子参考一下！
(11)、1925年朱自清在北京大学任教的时候，十月的一天接到两年多不相见的父亲自扬州寄来的一封家信。父亲在信中提到：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”这封家书使朱自清心灵深受刺激，那种父子骨肉相连的情感使他不禁悲从中来。毕竟血浓于水。于是，朱自清回忆着八年前与父亲离别的情景，含着泪水，写出了父子情深的《背影》。
(12)、 (1)每周都有专门的时间全班一起看《新闻周刊》，要求学生对新闻事件的要点和各方观点尽可能地记录，练习学生边听边记的能力，然后在语文课前进行分享，要求同学们脱稿用自己的话叙述新闻事件，然后进行点评。点评既可以是主持人的观点，也可以是自己的观点，锻炼同学们的思维和表达能力。有时也让学生进行相关联想，进行主题演讲，然后找同学进行现场点评，进行观点碰撞，教师适时引领，扩大学生认识范畴，拓展学生视野，积累写作素材。
(13)、大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
(14)、菊花，茉莉，玫瑰，柠檬，这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带。
(15)、如果对方真的有特别的优点，赞美时务要真心诚意和恰如其分。
(16)、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。——张爱玲《心愿》
(17)、穷是一种心态，你若一辈子坚持自己是穷人，拥有大量金钱也救不了你。——出自《邻室的音乐》
(18)、知道为什么而死，问题就不同了。明白了这一点的人，也就有了力量。要是你感到真理是在你那一面，你甚至会从容就义的。英雄的行为就是这样产生的。——出自《钢铁是怎样炼成的》
(19)、人之所以痛苦，就是认为自己都是对的，别人总是对不起我，将一切错误都归罪于别人和外境，念念都觉得自己没有错，而不会反省自身的过失。这就是我们痛苦的最大根源。