艾青诗歌大全100首
1、艾青诗歌大全100首短诗
(1)、你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……
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(4)、考查形式主要有单部名著阅读、多部名著比较阅读、专题探究、写推荐语等。
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(6)、为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，
(7)、(解析)本题考查对诗歌的理解和分析。第一首诗歌“煤”与苦难的中华民族之间并没有什么直接的联系，是诗人把这二者巧妙地联系起来，并取得令人惊叹的效果，中华民族有像煤一样的历史，有煤所遭受的灾难，曾经像煤一样长久地沉默，更像煤一样蕴含着无穷无尽的能量，憧憬着光明灿烂的前景。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，非常贴切，诗的美，诗的意境，诗的力量由此而产生。第二首诗：诗人写于1954年7月，诗人从一个崭新的角度去观察和描写礁石。礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭击，为了求得生存，它顽强地与海浪进行搏斗，尽管伤痕累累，但仍然巍然屹立。象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。
(8)、☞这份“离婚考卷”火了！女方做完100分，男方却只得0分！(附试题原版)
(9)、(解析)本题考查批注。从意向或人物刻画角度写一个批注即可。
(10)、悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。
(11)、(1)精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复朗诵深刻体会诗人的爱国情怀。
(12)、(2)选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的内容，体会其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。
(13)、《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。
(14)、故答案为：煤：中华民族有像煤一样的历史，有煤所遭受的灾难，曾经像煤一样长久地沉默，更像煤一样蕴含着无穷无尽的能量，憧憬着光明灿烂的前景。礁石：海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”，象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。
(15)、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，
(16)、(摘自《傅雷家书》，1954年9月4日傅雷给傅聪的信)
(17)、后世的爱情诗词，若写到鱼，常常是用“鲤鱼传书”“鲛人流珠”这两个典故。人们想象，鱼能在爱人间传递书信。比如宋代词人晏殊的那句：“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”“鲛人流珠”讲的是，传说人首鱼身的鲛人，水底织绡，月下流泪，这种意象往往构成诗歌中极凄美的意境。李商隐的名句“沧海月明珠有泪”即用此典。
(18)、《北方》。主要内容是从“吹芦笛的诗人”到时代的“吹号者”，到对母亲“土地”的歌颂到对祖国“太阳”的热爱。
(19)、C．明末清初小说家施耐庵的《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。
(20)、不完全统计，从100来份试卷看2022年中考考查《艾青诗选》的地市不多，10个地区左右。
2、艾青的短诗10首
(1)、《朝花夕拾》《傅雷家书》②《 》
(2)、你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……
(3)、(3)考试结束后，作为名著阅读推广大使，你将受邀返校参加一个学习分享会，所分享的计划表(如下)中，有几个遗漏的信息需要你补充。(3分)
(4)、①你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，
(5)、故答案为：煤：中华民族有像煤一样的历史，有煤所遭受的灾难，曾经像煤一样长久地沉默，更像煤一样蕴含着无穷无尽的能量，憧憬着光明灿烂的前景。礁石：海浪无休止地扑向礁石，但礁石“依然站在那里”，象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。
(6)、《朝花夕拾》《傅雷家书》②《 》
(7)、(答案)示例②《艾青诗选·黎明》:文段语言明丽潇洒，娓娓动听，“和小伙伴去采豆荚、露水浸透了我的草鞋”等画面，充满深情、充满生活气息，虽为诗歌,但却有散文的不修饰的美，无需涂脂抹粉的本色，充满积极的生活气息。反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种渴望。
(8)、下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是( )
(9)、(2)选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的内容，体会其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。
(10)、“虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产d后，一直忠于d，从来没有违反过d的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战——还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”
(11)、在先秦是常识，但时隔两千多年的我们回头看去，仍然觉得很惊讶：为何他们总会把鱼和人联系在一起，尤其和美女联系在一起呢？
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(13)、(解析)本题考查对诗歌的理解和分析。第一首诗歌“煤”与苦难的中华民族之间并没有什么直接的联系，是诗人把这二者巧妙地联系起来，并取得令人惊叹的效果，中华民族有像煤一样的历史，有煤所遭受的灾难，曾经像煤一样长久地沉默，更像煤一样蕴含着无穷无尽的能量，憧憬着光明灿烂的前景。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，非常贴切，诗的美，诗的意境，诗的力量由此而产生。第二首诗：诗人写于1954年7月，诗人从一个崭新的角度去观察和描写礁石。礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭击，为了求得生存，它顽强地与海浪进行搏斗，尽管伤痕累累，但仍然巍然屹立。象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。
(14)、世界上最著名的“人鱼”故事当然要数丹麦作家安徒生写的童话《海的女儿》：人鱼公主选择了成全所爱之人与别人的恋情，她甘心默默承受痛苦并化为泡沫。人鱼公主的隐忍中，闪烁着一种单纯天真的爱之光辉。其实在中国的古典文学传统中，也有“人鱼”的意象和传说。众所周知，在古典诗词里，最常用来比喻爱情的动物是鸳鸯。而在先秦时代，在《诗经》中，歌咏起爱情来，还没鸳鸯什么事。那时候，诗里最喜欢用来比拟爱情的动物是——鱼！《诗经》用足了有关鱼的比喻：主要包括捕鱼(喻指追求伴侣)，吃鱼(喻指享用伴侣)，挑剔鱼的种类(喻指挑选伴侣)等。
(15)、(1)第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
(16)、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(17)、D．韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。
(18)、“我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆英的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……”
(19)、(美的体验)从下列三则片段中任选一则，结合内容，自选角度(如形象、情感等)，说说你从中获得的“美”的感受。
(20)、B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
3、艾青诗歌大全100首四年级下册100字左右
(1)、问题二：艾青的成名作是《 》。
(2)、《大堰河》。是著名诗人艾青创作的诗集。收录了《大堰河——我的保姆》等9篇作品。
(3)、“坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：‘兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！’”
(4)、假如你是该小组成员，请作答。(每空1分，共2分)
(5)、《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
(6)、让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，面倒映着美丽的白塔，
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(8)、☞(酱紫FM)向往的生活：面朝大海，春暖花开
(9)、(1)精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复朗诵深刻体会诗人的爱国情怀。
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(11)、(答案)(3)①研究方法，写作技巧，科学世界的精彩②艾青诗选③长篇小说(或中国小说)
(12)、《吴满有》(长诗)19新华书店；19作家书屋
(13)、《归来的歌》。是现代意识与传统思维的融合，也能排除自怨自艾，唱出自爱的和自尊的，闪发着自象类型。
(14)、(答案)示例②《艾青诗选·黎明》:文段语言明丽潇洒，娓娓动听，“和小伙伴去采豆荚、露水浸透了我的草鞋”等画面，充满深情、充满生活气息，虽为诗歌,但却有散文的不修饰的美，无需涂脂抹粉的本色，充满积极的生活气息。反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种渴望。
(15)、答：
(16)、艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
(17)、B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
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(20)、答：
4、艾青诗歌大全100首朗诵
(1)、今年夏天我回到了离别了十年的故土，院中的石榴树还是挂满了石榴，压弯了枝头。
(2)、☞寒假预习|2020年春部编版八年级下册语文知识点汇总(全)
(3)、草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
(4)、假如你是该小组成员，请作答。(每空1分，共2分)
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(6)、九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些
(7)、(详解)本题考查对文学名著的赏析。注意结合选文的内容，从形象、感情、语言等角度选一加以分析。
(8)、青春•读书篇校学生会学习部组织“青春•读书”专题研讨会，请你参与探究，完成问题。(7分)
(9)、根据题目《刈草的孩子》可知，“孩子”是本首诗的主体意象；结合诗句中“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”，可知“孩子”用镰刀，担负起生活的重任；“遮没他小小的身子”写出了“孩子”很小，因此，特别艰难，让人揪心；“无声地刈草”“闪着金光的镰刀”写出了“孩子”的坚韧和对生活的希望，这一切，代表了在那个艰苦的年代，人们生活的艰辛，象征着民族的苦难。