历历在目错误用法
1、历历在目对应的词
(1)、下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
(2)、B.抑扬顿挫：高低起伏，停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有韵。不能用来形容小说情节。不符合语境；
(3)、雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。
(4)、例17中“长命富贵”，旧时用于对孩子的祝福。
(5)、语体色彩不同。例如：“该”和“本”，前者是指示词，多用于公文，后者是指自己方面的，多用于口语。
(6)、一般地说，口语表达比较亲切、和谐，书面语表达则严肃、庄重。如“妈妈——母亲”，前者是口语表达较亲切，后者是书面语表达比较庄重，又如“惦记——思念”，前者用于口语，后者用于书面语。
(7)、高高在上：形容领导者不深入实际，脱离群众。
(8)、石破天惊：唐代李贺《李凭箜篌引》诗：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。
(9)、B．刚刚去世的“共和国勋章”获得者袁隆平，是名副其实的“中国杂交水稻之父”。
(10)、“望其项背”是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中。
(11)、例各种形式的周刊、月刊，分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。
(12)、满城风雨：〈贬〉形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事。
(13)、画虎类犬：比喻模仿得不到家，反而弄得不伦不类。也说画虎类狗。不能只关注“类”。
(14)、D.不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁；在句中是形容庄子简单朴素，不太注意自己的形象的样子，所以形容得当；
(15)、汗牛充栋：形容书籍极多。汗牛，用牛运输，牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。
(16)、偷工减料：〈贬〉不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。
(17)、下列句子中加横线的成语使用错误的一项是()
(18)、“狡兔三窟”原说聪明的兔子有三个洞穴，比喻藏身的地方多，便于躲避灾难(褒义)，现多用于预防祸患留有后路，以便临危时脱身或藏身(含贬义)
(19)、春意阑珊：春天的气象将尽。不能理解为“春意盎然”。
(20)、B.夏天来了，南湖公园莲花盛开，风儿吹过，送来阵阵清香，令人心旷神怡。
2、历历在目是贬义词还是褒义词
(1)、面目全非：〈贬〉事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。
(2)、近来好多人把崩溃写成奔溃，每次看到都浑身难受崩溃一次！
(3)、造句：李老师冒雨给我补课的情景，至今依然～。
(4)、误用示例：他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
(5)、坐而论道：〈贬〉原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。
(6)、用法：偏正式；作谓语、补语；用于对往事的回忆。
(7)、(4)有褒贬色彩的成语，如弹冠相庆、苦心孤诣、雨后春笋、始作俑者、侃侃而谈等。
(8)、相聚时的情景历历在目，曾几何时，你却远走他乡。
(9)、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项( )
(10)、和人交流看情况使用标点符号，面对同龄人会为了显得亲和用空格代替逗号。
(11)、准确把握成语含义，尤其是关键语素的含义。如“津津乐道”的“道”就是“说、谈论”的意思。
(12)、C.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟订了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
(13)、范围大小不同。例如：“目前”和“日前”，前者指说话的时候，后者指几天前。由此可见“日前”的时间范围更大。
(14)、声情并茂：(演唱、朗诵等)声音优美，感情丰富。
(15)、耳鬓厮磨：指两人的耳朵与鬓发互相接触，形容亲密相处(多指小儿女)。
(16)、 耳提面命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。往往被误解为“严厉地当面训斥”。
(17)、空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多错误的用法是在“空穴来风”前加“不是”进行否定，用来表示毫无根据，结果意义完全用反了，有的则错误地理解为“无中生有”。
(18)、例1中“文不加点”中的“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。如果我们不理解它，就可能理解为“写文章不加标点”，而实际是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
(19)、D．这样经过层层筛选、考核，最后招聘的人，自然是有真才实学的佼佼者，非但名副其实者不能混入，就是低能者也休想侥幸取胜。
(20)、火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。
3、历历在目这个成语哪个字错了
(1)、误用示例：滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。
(2)、D．老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
(3)、误用示例：为了营造浓厚的文化氛围，文学社的成员们决心以无所不为的勇气，努力克服重重困难，开展文学活动，拓展学生的文学视野，丰富学生的课余生活。
(4)、前两天看到一个电视剧发的图上写着“安静的活在不安的世界”，立刻浑身难受。官方文案还这么不严格？
(5)、C．逛了一天的公园，回到家我已经筋疲力尽了。
(6)、例让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？
(7)、误用示例：旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
(8)、不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
(9)、出处：唐·杜甫《历历》：“历历开元事，分明在眼前。”
(10)、在看到这个主题的时候，一定有很多人想起了我司的「白字大佬」梁文道先生(延伸阅读请走「比北大校长还爱念错字」)。
(11)、不绝如缕形势危、声音低 珠圆玉润歌声美、文流畅
(12)、细大不捐：小的大的都不抛弃。不能只关注“捐”。
(13)、画虎类犬：比喻模仿得不到家，反而弄得不伦不类。也说画虎类狗。不能只关注“类”。
(14)、特立独行：〈褒〉指有操守、有见识，不随波逐流。
(15)、大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。不能理解为“将事情放大”。
(16)、一百年前，热血青年意气风发，谱写了壮丽的青春之歌。七十年来，中国人民奋勇拼搏，绘就了恢宏的历史画卷。薪火相传，青春无悔。时代召唤我们锃亮奋斗的底色，让蓬勃青春与家国情怀同频共振，用青春和汗水创造出让世界 (刮目相看／另眼相看)的新奇迹！
(17)、蝇营狗苟：〈贬〉像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，形容人不顾廉耻，到处钻营。
(18)、南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。
(19)、现实生活中给对方发送信息时经常分段发送信息、用空格发挥逗号等原因，一方面可能是写作少，另一方面是不擅长看长句子，这个习惯其实我也有，当然我也在尽可能修正。
(20)、误用示例：针对目前气温较高的情况，专家指出，对天气的观察不能目无全牛，而应该从全国的卫星云图上做长期的观察。
4、历历在目的用法
(1)、D．喜闻乐见：喜欢听，乐意看；形容很受欢迎。使用正确；
(2)、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(3)、久假不归：长期借去，不归还。不能将“假”理解为“放假”。
(4)、C．大彻大悟：意思是彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。不能形容“明白一道题解法”。使用不正确；
(5)、D．《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节目，像一道清流，掀起了全民朗读的热潮。
(6)、火中取栗：比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。
(7)、A．元宵节，家家户户喜气洋洋，县城主城区道路两侧张灯结彩。
(8)、有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用起来就容易让人啼笑皆非。
(9)、下列句子中标红成语使用正确的一项是( )
(10)、苦心孤诣：〈褒〉费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。孤诣，独自达到的境地。
(11)、某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称(谦称)，有的用于对方(敬称)，如将其混淆，就可能造成误用。
(12)、例在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利球队。
(13)、下列句子中，加横线成语使用正确的一项是()
(14)、会对分得清的地得的人有好感，希望大家都能好好用文字。
(15)、A．矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心；含褒义。在此形容小明沉迷于电子游戏，不改正错误，褒贬误用；
(16)、石破天惊：唐代李贺《李凭箜篌引》诗：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。
(17)、(2)句中“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句语义显得轻，应用“不劳而获”。“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批评的，和该句中的可耻相匹配。
(18)、A.此起彼伏 高山流水 别有用心 珠光宝气 相辅相成
(19)、历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
(20)、见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。不能只关注“微”。
5、历历在目的错误用法
(1)、②滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以
(2)、A.南岳景区内，每个景点都各具特色，其中祝触峰最壮观，给人以鹤立鸡群之感。
(3)、A(“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的，与第一空语境不符，排除B和D，“休戚与共”的意思是“有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同”，与第二空语境不符，排除C项。)
(4)、D．庄子一直历行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
(5)、栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。
(6)、B.悲天悯人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦；在该句中形容吴孟超为人民服务的精神，所以形容得当；
(7)、例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿都出来”，比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处用在“单位干部”身上，犯了贬词褒用的错误。
(8)、相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润(语见《庄子·大宗师》)。后用“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助。
(9)、例时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
(10)、请珍惜每一个有文字洁癖的人，上一辈子都是恶魔。哈哈哈哈。
(11)、出处：明·冯梦龙《醒世恒言》：“一座青州城正临在北窗之下，见州里人家，历历在目。”
(12)、下列各句中，加横线词语使用不恰当的一项是()
(13)、下面的语段中，加点词语使用不恰当的一项是( )
(14)、成语用法：偏正式；作谓语、补语；用于对往事的回忆。
(15)、从一而终：指女子只能从属一个丈夫，夫死终身不得再嫁。
(16)、不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。刊，古代指削除错字；不刊，不可更改。不能将“刊”理解为“刊登”。
(17)、关注前后语境。如“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，与前文“从根本上”重复。
(18)、C.广安医务工作者面对疫情毫不退缩，始终奋战在抗疫第一线，他们是当之无愧的英雄。
(19)、昏天黑地 (hūntiānhēidì)形容天色昏暗。也比喻社会黑暗混乱。
(20)、抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对已
(1)、例12“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。
(2)、C.有误，络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁；在这里是用来形容比赛的“龙舟”应该形容它们速度之快，而不应该说“龙舟”来往频繁，所以使用错误；
(3)、铩羽而归：失败归来。铩羽，翅膀被摧残，比喻失意或失败。不能只关注“归”。
(4)、清华教授王文湛：今后高考的区分度主要在语文，想考好大学的看过来！
(5)、假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。常用关联词语有：“如果……就……”“即使……也……”“哪怕……也……”“要是……就……”“如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)……”。
(6)、有些成语的感情色彩并不是唯一的、固定的，可能因语境的变化而存在差异。
(7)、省略号的误区 省略号后面误用了点号。 ◎特务拿着匕首恶狠狠地向少年刺去……。 句中用了“等”、“等等”，后面误用了省略号。 ◎参加运动会的运动员来自不同的省市或地区，如北京、香港、澳门、台湾等…… 其三：新标点符号的常见错误
(8)、第一空。“追随”“跟随”都有“跟从”的意思，但“追随”主观情感更强烈，人们对鲁迅先生的跟从是出自主观意愿，因此第一空用“追随”恰当；
(9)、(解析)仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系。
(10)、出去玩遇见不认识的字、不认识的人或者有意思的典故，会马上搜索相关信息进行分享；口头禅是“活到老学到老”。
(11)、弹冠相庆：〈贬〉指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。
(12)、C.筋疲力尽：筋肉疲惫，气力耗尽。形容非常的疲累。句中指逛一天公园非常劳累，符合语境；
(13)、电光石火：闪电和燧石的火光，比喻事物转瞬即逝。不能理解为“光明”。
(14)、蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、贻笑大方、
(15)、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、虚怀若谷。
(16)、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。点，涂上一点，表示删去。不能将“点”理解为“标点”。
(17)、(1)字形相近易写错的成语，如相形见绌(不是相形见拙)、病入膏肓(不是病入膏盲)、炙手可热(不是灸手可热)、鬼鬼祟祟(不是鬼鬼崇崇)、饮鸩止渴(不是饮鸠止渴)等。
(18)、误用示例：客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。(20大纲全国卷)
(19)、例13中“巧夺天工”意为“精巧的人工胜过天然”，形容技艺巧妙、高超；所修饰的对象必须是人工制作的，而不能是天然的，而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。
(20)、人在江湖，不由自主。虽很富足，也很无助。
(1)、水乳交融：像水和乳汁融合在一起，比喻关系非常融洽或结合十分紧密。
(2)、C．“古有柳敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那惟妙惟肖的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代。
(3)、例计算机是一种工具，尽管是高科技，拥有它，并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
(4)、承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。例：“他喜出望外地跑回来，取出一支缝衣针，烧红了，弯成鱼钩。”这种句子一般不用关联词语，有时会用上“于是”“先……再……最后……”。
(5)、 每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当以及前后重复的错误。
(6)、我认为自己并没有太多文字洁癖，文字洁癖是因为看书少引起的可能性比较大，因为多看书就能学习到标点符号的运用手法。
(7)、A．这个学期将要结束，同学们共同学习的情景仍历历在目地出现在眼前。