什么像什么的句子二年级上册
1、什么像什么的句子二年级上册语文人教版
(1)、云朵像海面上的层层波浪，一卷卷的飘在天空中。
(2)、云朵像一叶叶洁白的风帆，在湛蓝悠远的天空逍遥自在地遨游。
(3)、朝霞的形状变化无穷，真像一只飞翔的小鸟，溘然，来了一条长龙，它十分凶猛，有两对尖锐的大爪子，在天空中张牙舞爪。可没过多久，这条龙就不见了。
(4)、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
(5)、修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。在小学阶段常见的病句有以下几种：
(6)、只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
(7)、这是一个比喻句，用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。
(8)、春风在轻抚杨柳，杨柳的细长的柳条轻轻摆动，就像正在梳头的女孩儿。
(9)、 雪花又像珍珠相同亮晶晶，犹如一群活泼心爱的小精灵，在
(10)、爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
(11)、白云一朵朵开放在山谷里,显示出朦胧、洁净和神秘,像一朵朵洁白的雪莲。
(12)、爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
(13)、()读着读着，我遇到个生字“鞠”，就去问爷爷。
(14)、“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。
(15)、“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
(16)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(17)、这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
(18)、残暴的敌人秘密地杀害了我们d的优秀领导人李大钊。
(19)、“风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激动地哭了。
(20)、()狼在路上遇到一只公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉公鸡。
2、什么像什么的句子有哪些二年级
(1)、那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
(2)、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
(3)、绿绿的小草像七仙女用碧绿的云线织就的一幅美丽的壮锦。
(4)、(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(5)、()盲人高兴地说：“小妹妹，你真是个好孩子。”
(6)、绿绿的小草像大地新披的一件绿色的毛绒外套。
(7)、火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
(8)、()一位民警叔叔看见了，带着小方去找舅舅。
(9)、夕阳下的天空，像小妹妹害羞的脸庞，好像颜色艳丽的幕布，仿佛给大地披上了最耀眼的衣裳。
(10)、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”
(11)、阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。
(12)、云彩就像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。
(13)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
(14)、路灯像一位默默无闻的老师，帮助我们找到人生的方向。
(15)、夏天的风像懒汉似的，躺在那里，动也不动，我感觉不到它的存在。
(16)、()“中央电视台的鞠萍阿姨是不是就姓这个‘鞠’！”
(17)、此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
(18)、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
(19)、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
(20)、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
3、什么像什么的句子2年级
(1)、银杏叶飘落的景象像是随风荡漾的小船，又像黄色的沙粒。
(2)、大家见了，越发敬爱他，不好意思再藏他的扁担了。
(3)、“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。
(4)、寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
(5)、时间就像一支无形的箭，无影无踪；时间就像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意！
(6)、秋天的枫叶好似燃烧着的火球，在阳光下闪闪发光，美丽极了！
(7)、柳树的叶子是绿油油的，弯弯曲曲的真像眉毛。
(8)、春天像是一位漂亮的仙女，顺手一挥，大地上的草也绿了，花也开了，小河也欢唱了。
(9)、“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。
(10)、太阳好像一个超级火红火红的大皮球，漂亮得像一个鸡蛋黄。
(11)、“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
(12)、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
(13)、二年级看图写话满分指导及练习大全，开学练笔！建议收藏！
(14)、夏天，紫藤花谢了，叶子长得更茂密了，层层叠叠，真像一顶绿色的太阳伞。活泼的同学在那儿玩耍、打球，累了，就在紫藤架下的石凳上歇一会儿，聊聊一天的趣事，可开心了。
(15)、一颗颗雨滴就像一颗颗晶莹的珍珠，洒落在大地上，可以滋树木，润土地。
(16)、有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”
(17)、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
(18)、为了欢迎他，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
(19)、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
(20)、()老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。
4、什么像什么的句子二年级上册,树之歌内容
(1)、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
(2)、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
(3)、把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。
(4)、多少朵白云像一叶叶雪白的风帆，在蔚蓝遥远的天空逍遥自由地漫游。
(5)、战士们被他的人格和精神感动着，理解了他的良苦用心，不再藏他的扁担了。
(6)、这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
(7)、这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。
(8)、()第二天，妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。
(9)、太阳真像一个巨大的火球，为我们带来无尽纺热量。
(10)、路灯像黑夜中的守护者，陪伴着人们走过漫漫长夜。
(11)、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
(12)、这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。
(13)、白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
(14)、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
(15)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
(16)、“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼。
(17)、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
(18)、常见的比喻词有：“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。
(19)、 雪花在风中飞飞扬扬，像恬静的姑娘柔若无骨的纤纤玉手。
(20)、下课铃声响了，同学们像一群快的的小鸟似的飞出了教师。
5、什么像什么的句子二年级上册语文
(1)、()上课的时候，李老师认真地讲解，同学们专心听。
(2)、()不到一年时间，小熊猫的车子就不像样了。
(3)、你拍我拍黄鹂百灵唱不休。你拍我拍竹林熊猫在嬉戏。
(4)、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
(5)、“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。
(6)、银杏叶飘落的景象像是随风荡漾的小船，又像黄色的沙粒。
(7)、枫叶像一个小巴掌似的，每一个手指的周围都长满了锯齿。
(8)、红油油金灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像很多胖娃娃咧着大嘴冲着大家笑。
(9)、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又好像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。
(10)、细长的柳条是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。
(11)、风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
(12)、“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。
(13)、最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者：嬲嬲嬲嬲K造句造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的句子。
(14)、()只见他右手握着黑板擦，一下一下地擦着。
(15)、树上结了许多像婴儿红润的笑脸一样，又大又红的桃子。
(16)、落下的叶子，有的好象蝴蝶飞舞，有的象飘落的雪花，有的像连一张张纸从天而降。
(17)、一阵微风吹来，枫叶像一个个小铃铛发出清脆的铃声，天女散花似的落到地上。
(18)、这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。
(19)、小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。
(20)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(1)、你拍我拍雄鹰飞翔云彩间。你拍我拍天空雁群会写字。
(2)、()上课铃响了，美术老师拿着一摞作业本走进了教室。
(3)、那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
(4)、照例句仿写照例句仿写要求仿照例句的形式构成一个句子，或是考查对几种普通句式和特殊句式的理解。例如：翠鸟背上的的羽毛像浅绿色的外衣似的。
(5)、绿绿的小草像大自然母亲亲手给大地披上的一件单衣裳。
(6)、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
(7)、云朵像一团团的棉花糖,看得我的口水都要流出来了。
(8)、一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！
(9)、()少奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该和小伙伴们一块儿吃。”
(10)、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
(11)、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
(12)、石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
(13)、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
(14)、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
(15)、这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。
(16)、如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
(17)、“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。
(18)、天上的云像一只只绵羊，在嬉戏;像一朵朵白色的花，就要绽开似的。
(19)、“迎”字可以看出小蝌蚪急切想见到妈妈的心情。
(20)、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
(1)、()一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影院。
(2)、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(3)、()“不能摘，小朋友从小到要爱护花草树木。”
(4)、青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
(5)、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
(6)、柳条像在河边梳理头发的少女，河水倒映着它美丽的身姿。
(7)、路灯像一排排庄严的士兵，傲然挺立在大路两旁。
(8)、天上的云朵，一片片，如同风帆在天海里飘游。
(9)、()小光听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
(10)、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
(11)、正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。
(12)、说明葡萄颜色多种多样，突出了葡萄的色泽鲜艳。
(13)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(14)、月季花，叶子的边缘有很多小齿，真像一把把小锯子呀！
(15)、要在观看足球赛的人群中找一个小男孩真像是海底捞针，谈何容易。
(16)、(11)52134(12)24513(13)21453(14)41532(15)31254
(17)、狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
(18)、妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等一会儿讲给我听……