诗词鉴赏题及答案
1、诗词鉴赏题及答案大全
(1)、A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏,“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。
(2)、秋雨绵绵，高峻险要的山峰中因厚重的雨势而显得昏暗，广阔的沙地失去了光彩。辋川的水流向远方，南山又在哪里呢？
(3)、B.“翠径莺来，惊下乱红铺绣”写黄莺飞来，惊动枝上的花瓣纷纷下落，表现了词人内心烦躁凌乱。
(4)、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
(5)、游宦区区成底事③?平生况有云泉约④。归去来,一曲仲宣⑤吟,从军乐。
(6)、AD(A老天涯是写笛声阵阵溢满天涯，D黑表现边塞风雪狂沙的肆虐的情景)
(7)、C.四句用“望归”透露出江水曹的游宦生涯，此行所去，只是远馆，而非故乡，故而客中作客，无慰“怀旧望归”之情，反更增羁旅情怀。
(8)、请就词中加线句子的内容质疑(只提一个疑问，不作答)。(2分)
(9)、浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，苹①风吹袖清。
(10)、戍守之苦，边塞之景的豪迈，思乡之情。写笛声“凄切”就可见诗人戍守塞外心中的愁苦凄凉，一声“落梅花”，写声成象，撩拨起人内心深处的凄凉。“雕”与“马”都是边塞特有的威风凛凛的物象，它们是雄壮的、威武的；“千山”“万里”写出了地域的辽阔无垠；“黑雪”“黄沙”让人感到了风雪狂沙的肆虐。下片开首两句，不仅再现着边塞的壮阔景致，流露诗人的豪迈之情。结句“算春宵归梦，好还家”，点破了乡思离愁的主旨。
(11)、B．在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。
(12)、诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感(2分)；国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心(2分)；自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇而伤心(2分)；为君主无道、任用奸佞而伤心(2分)。(任答3点，每点2分)
(13)、D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”()
(14)、D．全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。
(15)、C．颔联和颈联在写景上远近结合。翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。
(16)、①辛弃疾 ②田园风光 ③月明风清 ④蝉鸣 ⑤蛙噪 ⑥黄沙道 ⑦天气时阴时晴 ⑧旧游之地 ⑨夜行街道 ⑩丰收之年的喜悦 ⑪农村生活的热爱
(17)、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
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(19)、阅读下面的宋词，然后回答问题。(7分)
(20)、朱轮车马客，红烛歌舞楼。 欢酣促密坐，醉暖脱重裘。
2、高中语文古诗词鉴赏题及答案
(1)、C．颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧”两个叠音词音的和谐，有音乐美，渲染了欢快的气氛。
(2)、(1)这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。(3分)
(3)、对这首诗理解与赏析，不恰当的一项是( )
(4)、特点：雨大，及时。(2 分)分析：①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大；②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。(每点 2 分，两点即可。)
(5)、这首诗的作者是;标题中的“乐天”是指诗人。
(6)、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
(7)、A.开头两句分别从高、远两个方面描写了送别的场景：荒郊野途，高馆孤峙，清流映带，长路迢递，荒凉凄清的景物渲染了诗人内心的情感。
(8)、冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
(9)、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
(10)、结合下阕内容，具体赏析诗人的有哪些伤春意绪？(6分)
(11)、厦门市2018届高三下学期第一次质量检查3月(戳此)
(12)、人生感受，包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。
(13)、解析:本题考查对诗歌景物形象的鉴赏能力。解答此题首先要看前两句所描写的意象及意象特征。“海浪如云去却回”,由此见浪卷云涌之势;“北风吹起数声雷”,由此闻海风呼啸,闷雷滚滚之声,景象壮美。
(14)、D.从整首诗来看，隐者形象是无拘无束、超凡脱俗的。
(15)、裴迪问“南山复何在”，王维答“心知白云外”。这问答传达出彼此怎样的情谊？请简要分析。
(16)、A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
(17)、.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
(18)、40个成语40首诗，学一个成语，记一首古诗词
(19)、(注释)①氛垢：雾气和尘埃。②溪口：溪流的入河口。
(20)、
3、诗词鉴赏题及答案简短
(1)、◆7-9年级下册期中试卷+中考模拟及答案，90%考点都在这，赶紧拿走！
(2)、B.诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳、离别父母、远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。
(3)、这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与王之涣诗“欲穷千里目，更上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，后者表现要想取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。
(4)、①先答这个字词在文中的意思(若答题的空很长还要描绘画面)
(5)、例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。
(6)、(2)(示例一)甲诗第一句，诗人望着西沉的落日，想到自己独自站在空荡荡的院子里，有一种落寞的感受，流露出忧伤之情。
(7)、(5分)CD(选对一个给2分，全对给5分)
(8)、(2)从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?(4分)
(9)、(答案参考)这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。
(10)、A.开头三句是说隐居之地有自然赠与的树林池塘，林木高耸，小路有清风绿竹，一切清幽野趣：体现了隐逸环境的“闲”。
(11)、(2)①潺潺的流水声；②田园的悠闲和诗人的闲适自在
(12)、往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。长条短叶翠濛濛，才过西风，又过东风。
(13)、示例①：这两句诗运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。示例②：营造了“诗中有画，画中有诗”的氨围，表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。(只要能够体现“大漠孤烟直，长河落日圆”线索的答案即可得分)(3分)
(14)、B.太守出猎而须“报”知百姓跟随去看，此二狂也。
(15)、A.从第一句的“偶来”可以看出诗人的随心随性。
(16)、小孤山，位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。
(17)、A．首联第一句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，均是人生艰难，从面将深沉的感慨寓于其中，令人伤感。
(18)、答案:动静结合,以动衬静的特色。静景是傍晚雨停,桐江波静,舟船帆落,蓼草疏淡如烟等;动景是江上渔船飞、灯火闪烁等,这些动景更加衬托出环境的静寂。
(19)、A．诗以“野望”为题，是诗人跨马出郊时感伤时局，怀念诸弟的自我形象的生动刻画。
(20)、独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。
4、高考诗词鉴赏题及答案
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(2)、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是诗人追忆江南美景中印象最深的事物，也是“江南好”具体形象的描绘。这两句勾出了江南春景的特色，它为读者展开了一幅色彩绚丽的江南春景——火红的太阳从东方冉冉升起，一片早霞倒映在江面上，上下辉映，光彩夺目；江边带着晨露的红花是那样鲜艳，这时朝阳把光辉涂在江花上，那花真是“红胜火”了。
(3)、C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。
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(6)、E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。
(7)、A．诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出粤江木棉花开的繁盛景象。
(8)、.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
(9)、A.“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。、
(10)、关于意逆志知人论世的读法：不仅区别虚实，它是一种普适的分析诗句的方法，开始可能会不熟练也要有一段适应时期。读的时候还注意自动去看句子手法、感情、字眼之类的。时间长了一遍读下来看下边的题基本就有答案了。(我不是很专业，不过希望过去的经验能使你受益)
(11)、2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
(12)、 阅读下面的诗歌，完成各题。(2017届张家口一中高三周考语文试卷)
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(14)、(分析)这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政治风云变幻。
(15)、阅读下面这首宋诗，完成各题。(2017届湖北荆州中学高三12月月考语文试卷 )
(16)、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
(17)、D.“碧落”是指天上仙女，在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。
(18)、 2品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。(3分)
(19)、全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。(6分)
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5、诗词鉴赏题及答案初中
(1)、答：主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。
(2)、E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。
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(4)、A.这两首诗都是哲理诗，通过某一现象揭示一定的人生哲理，给人以启发。
(5)、秋官为主人，廷尉居上头。 日中为一乐，夜半不能休。
(6)、答案：点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。
(7)、D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
(8)、A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。
(9)、(1)请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。(3分)
(10)、B.“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境，每个唱词都能让人感觉美好绝伦。
(11)、(2分)请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。
(12)、白日西斜，广阔天涯 离愁的无限感慨与豪放洒脱
(13)、(参考答案)冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，(步骤一)作者主要是通过这幅想像的画面，(步骤二)来表现“思家”的。(步骤三题目已经说明情感)(想像1分，画面描绘2分)
(14)、示例二：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表现诗人以死明志为国捐躯的民族气节。(“取”“照”两字，铿锵有力，掷地有声，表现了诗人舍生取义的民族气节。)
(15)、上海中考，为什么得语文者得天下？中考语文哪些是必须不能丢的分数？
(16)、第一个原因是因为现在的音乐确实不如往昔(1分)，过去是“字字清妍”，现在是“人间少”，可以知道(2分)；第二个原因是作者的心境不好，无心鉴赏(1分)。注解中的“明亡之痛”，诗歌当中的“往事如烟”，可以解说乱世心境如何能听得下“满耳筝琶”？
(17)、①下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
(18)、E.在时间上，这首诗两度由古及今作大幅度的跳跃，使诗情波澜起伏，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。
(19)、E．这首诗描写木棉花形神兼备，既写了木棉花动人的形色，又体现了木棉花内在的精神品格。
(20)、答：“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气;全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。
(1)、(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。