用追根求源和不可思议造句
1、用追根求源和不可思议造句子
(1)、 好句子，我们就应该一生铭记。下面请大家认真的读一读，选择其中的句子记一记，能记多少就记多少。
(2)、“完全”的意思：除了为人民服务，没有别的目的；“彻底”是贯彻到底的意思。这句话的意思是说，我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。
(3)、商代最后一位君主是帝辛，后人称他为殷纣王。年少时，“资辨捷疾，闻见甚敏；才力过人，手格猛兽”，是一个能文能武很有本领的人。继位后励精图治，锐意改革，不杀奴隶，发展生产，更新观念，不事鬼神。征服东夷后，疆土扩大，农业发展，财粮增多。但到了统治后期，开始腐败。
(4)、但是我们一旦问道：“大卫如何预表惦伟大的后裔基督的工作？”。
(5)、 教师结合学生回答，相机板书读书方法。
(6)、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
(7)、另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
(8)、④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。(口)
(9)、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……也是安徒生的作品。
(10)、描写我国传统佳节的诗句有：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；
(11)、 虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。(无独有偶)
(12)、2 祖父的园子光芒四射|guāngmángsìshè强光向四处照射。3月是故乡明顶天立地|dǐngtiānlìdì形容形象高大,气概雄伟豪迈。恍然大悟|huǎngrándàwù顿时醒悟过来。烟波浩渺lyānbōhàomiǎo形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。乐此不疲|lècǐbùpí因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。相映成趣|xiāngyìngchéngqù互相对照、映衬着就显得有趣味,有意思。美妙绝伦|měimiàojuélún非常美好,没有可以相比的。4梅花魂颇负盛名|pōfùshèngmíng形容人或物名气很大。5草船借箭神机妙算ㄧshénjīmiàosuàn惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。6景阳冈半夜三更ㄧbànyèsāngēng深夜。请勿自误ㄧqǐngwùzìwù请不要使自己受到伤害。踉踉跄跄ㄧliàngliàngqiàngqiàng走路不稳的样子。7猴王出世喜不自胜ㄧxǐbǔzìshèng形容喜悦到了极点。天造地设ㄧtiānzàodìshè自然形成而合乎理想。抓耳挠腮ㄧzhuāěrnáosāi形容焦急而又没办法的样子。力倦神疲ㄧlìjuànshénpí太累了而全身无力，精神不好。人而无信，不知其可ㄧrénérwúxìnbùzhīqíkě一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。拱伏无违ㄧgōngfúwúwéi抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。10青山处处埋忠骨情不自禁ㄧqíngbùzìjīn抑制不住自己的感情。若有所思ㄧruòyǒusuǒsī好像在思考着什么。11军魂一针见血ㄧyìzhēnjiànxuě比喻说话简短而能切中要害。从容镇定ㄧcóngróngzhèndìng不慌不忙，沉重冷静。一声不吭ㄧyìshēngbùkēng一声不响，不说话。肃然起敬ㄧsùránqǐjìng恭敬地敬仰或钦佩的感情。12清贫矜持不苟ㄧjīnchíbùgǒu端庄严谨，毫不马虎。13人物描写一组手疾眼快ㄧshǒujíyǎnkuaì形容做事机警敏捷。14刷子李半信半疑ㄧbànxìnbànyí有些相信，又有些怀疑。天衣无缝ㄧtiānyīwúfèng形容事情(多指诗文、话语等)严密，没有一点破绽。16田忌赛马胸有成竹ㄧxiōngyǒuchéngzhú比喻做事之前已经有通盘的考虑。摩拳擦掌ㄧmóquáncāzhǎng形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。兴致勃勃ㄧxìngzhìbóbó兴致，兴趣；勃勃。旺盛的样子。形容兴头很足，情绪很高的样子。出谋划策ㄧchūmóuhuàcè出主意，定计策。17跳水心惊胆战ㄧxīnjīngdǎnzhàn形容非常害怕。18威尼斯小艇纵横交叉ㄧzònghēngjiāochā横的和竖交错在一起。形容事情或情况复杂，交叉错杂的样子。操纵自如ㄧcāozòngzìrú控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。手忙脚乱ㄧshǒumángjiǎoluàn形容做事情慌张而没有条理，也形容惊慌失措。19牧场之国仪态端庄ㄧyítàiduānzhuāng指神情举止、姿态风度端正庄重。悠然自得ㄧyōuránzìdé形容悠闲从容，心情舒畅。22手指养尊处优ㄧyǎngzūnchǔyōu生活在尊贵、优裕的环境中(多含贬义)。23童年的发现情不自禁ㄧqíngbúzìjīn抑制不住自己的感情。随心所欲ㄧsuíxīnsuǒyù一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。绞尽脑汁ㄧjiǎojìnnǎozhī形容费尽心思。
(13)、深信不疑(半信半疑)侃侃而谈(沉默寡言)专心致志(三心二意)从从容容(匆匆忙忙)
(14)、前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
(15)、事后，我发现由于走得急，我把钱落在家里了。
(16)、第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。
(17)、 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代如果你拥有一款意念服装，能根据自己的愿望自动调温、调色、变换款式……你会做些什么？
(18)、作者：《学弈》选自《孟子?告子》。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。
(19)、 预设：三个事例讲的都是在生活中偶然发现的问题；三个事例都在说明“真理诞生于一百个问号之后”；三个事例中提到的科学家发现或发明的过程是相同的，都是偶然发现问题、不断追问，在进行反复的研究和实验，最后解决问题，得出结论。
(20)、薄弱(坚固)渺小(巨大)团结(分裂)娴熟(生疏)
2、用追根求源造短句
(1)、 延伸思考：这三个事例在介绍顺序上有什么共同特点？
(2)、例4：老师，在我们的心目中，您是大树，您是高山，您是大海
(3)、《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙(不畏艰险、机智坚强、聪明能干)的特点。
(4)、(3)只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
(5)、“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
(6)、(2)她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
(7)、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。 汤：热水。
(8)、舒展(伸展)责怪(责备)歉疚(愧疚)萦绕(缠绕)机敏(灵敏)扶衬(帮衬)姿态(姿势)
(9)、(5)操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》
(10)、二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；
(11)、属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。
(12)、人们对科学的追求始终是锲而不舍的。真是让人不可思议呀！
(13)、课文讲述了“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面——独立思考和科学的怀疑精神。
(14)、这段话共4句话。第一句是讲(我们要欢迎批评)，第二句话是讲(我们欢迎任何人的批评)，第四句话是讲(我们接受任何人的只要是正确的批评)。
(15)、中小学教材衔接应“同中有异”“异中有同”“同”——编写理念；“异”——各学段梯度与衔接。
(16)、安然无恙(面目全非)闻所未闻(司空见惯)若无其事(郑重其事)人声鼎沸(鸦雀无声)
(17)、这段话共4句话。第一句是讲(我们要欢迎批评)，第二句话是讲(我们欢迎任何人的批评)，第四句话是讲(我们接受任何人的只要是正确的批评)。
(18)、 (3)阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。其作品中以《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。
(19)、弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
(20)、这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
3、追根求源,不可思议造句
(1)、从这句话看出父亲平常非常慈祥，有耐心；而这一次却是不耐烦地、含糊地回答我，这是因为当时的局势十分严重，不是和孩子谈心的时候，而且这件事并不是几句话能说清楚的。这里写出了(李大钊对待亲人慈爱与对待工作认真严肃。)
(2)、☆感受演讲词的文风；充分理清文章脉络；说理深入浅出、思维缜密、说服力强；让抽象的道理形象化，用具体的人和事来帮助理解；适当运用其他学习资源，如电影《张思德》，缩短学生与文本之间的情感距离。
(3)、①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
(4)、《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆(敢于探险、追求自由)的性格特点。
(5)、《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清(本文是他24岁时所写)，他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
(6)、 学习写科幻故事的方法；展开想象，大胆设想，写出奇特又令人信服的科幻故事。
(7)、时间 自然段 风俗习惯 详略安排
(8)、认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。
(9)、《北京的春节》是按时间顺序写的。文章再现了老北京人过春节的热闹与喜庆。
(10)、(3)在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
(11)、答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
(12)、(1)这种可贵的性格和高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
(13)、(１)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
(14)、 (说明浇树浇根、育人育心的道理。)
(15)、第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。
(16)、 我的主张，是以先生称呼女子的办法，非到万不得已时顶好不用。
(17)、“这项伟大自然发现”是指(居里夫人发现了放射性金属元素镭)，“人生意义的发现”是指(居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做出贡献。)
(18)、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写作方法
(19)、孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
(20)、第二天是正月初避难的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，急忙向乡亲们叙说了乞讨老人的许诺，欣喜若狂的乡亲们终于知道了驱赶“年”兽的办法。
4、追根求源意思加造句
(1)、《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。
(2)、对于亚当，天堂使他的家，而他的后裔，家就是天堂。
(3)、万不得已—(心甘情愿)截然不同—(一模一样)
(4)、一拥而入(蜂拥而至)欣喜若狂(手舞足蹈)游手好闲(好逸恶劳)夜以继日(废寝忘食)
(5)、忽然我眼前一亮，一条鱼正优哉游哉着，我心中猛喜，尽量不做太大的动作跟着它，那鱼丝毫没察觉到危险正逼近它。我猛地上前快、准、稳，一把抓住它。我很高兴，就在我得意之时，手中的鱼剧烈地挣扎起来，“扑通”，鱼儿逃走了。难道这就是所谓的乐极生悲？我不会放弃的。
(6)、 学习这篇课文，一是让学生了解科学家发现真理的一般规律，从中感受、领悟见微知著，独立思考，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法。
(7)、箕子见微知著联想了很多，他认为：用象牙筷子吃饭就一定不肯用陶土粗制碗具，必将用玉作成杯盘；餐具改变了，食品也会随之改变，盛的不可能是豆菽青菜，肯定会进一步升级到山珍海味，珍禽异兽将成盘中之物；食物改变了，将不满足穿着，麻布为衣将不再流行，朝中之人进而会穿绫着缎；穿着改了，下一步将造豪华的车子，建高阔殿宇楼台，追求享乐。如此下去将一发不可收拾，腐败之风会很快盛行起来。
(8)、《猜字谜》常考查用文中学到的猜字谜方法猜其他字谜。
(9)、司空：古代官名；见惯：常见而习惯了。原指司空看惯了某事以为平淡；后比喻常见之事；不足为奇。
(10)、从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。
(11)、六年级必知成语大全(附解释)，给孩子收藏！
(12)、 进入初中候，学生的认知思维也逐步从形象化开始向理性思维转变。所以，很有必要练习一定的说理文。但是由于在小学阶段说理文比较少，学生关注度不高，很少有学生去体悟说理文结构之妙以及去有意识的围绕某一主题通过事例来论证，而如果能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点，显得尤为重要。
(13)、了解作品的创作背景、成就、及作者相关情况。
(14)、浏览“活动建议”和“阅读材料”，讨论和制定活动计划。
(15)、最伟大的见解是最朴实的。——(英国)戈尔丁《蝇王》
(16)、《稚子弄冰》 一诗生动地描绘了天真稚气的小孩脱冰作戏的场景， 展现了儿童自得其乐的盎然意趣。
(17)、一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
(18)、 第二单元主题是“中华民风民俗”这一专题编写。五篇课文从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的博大精深。
(19)、《十六年前的回忆》通过对李大钊的回忆，是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形式的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。
(20)、鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。(走过)
5、追根求源造句优美句子
(1)、《猜字谜》本课是猜字谜小韵文，读起来朗朗上口。通过学习，我们从中感受到猜字谜的乐趣和汉语的魅力。
(2)、 本单元文章从不同角度论述了人们的所思所悟，告诉我们科学发现的机遇总是等着好奇又爱思考的人。希望大家通过学习，感知“科学发现”这一人文主题，学会在生活中探索，大胆想象，进而发现真理。
(3)、普通(特殊)独立(依赖)风华正茂(风烛残年)锲而不舍(半途而废)热腾腾(冷冰冰)
(4)、本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，但“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。
(5)、《顶碗少年》描写了一场惊心动魄的杂技表演，蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
(6)、另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”
(7)、《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
(8)、第三部分(13)：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。
(9)、过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
(10)、鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 俱：一起。
(11)、 同学们，读整本书并没有固定的程式，我们可以根据读书的不同目的和需要以及书的性质、内容、文体等，创造适合自己的独特的阅读方式。
(12)、(5)真是无独有偶，这个月我最要好的两个朋友都要结婚。
(13)、半夜时分，“年”兽闯进村了。它来到了老婆婆的家门口，见门上贴着大红纸，屋内传出“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前走了。这时，婆婆的家门大开，只见院内坐着一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”兽大惊失色，狼狈逃窜了。
(14)、(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
(15)、古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人不可思议。
(16)、《小兵张嘎》，作者徐光耀； 《小游击队员》，作者王愿坚；
(17)、课文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
(18)、“这项伟大自然发现”是指(居里夫人发现了放射性金属元素镭)，“人生意义的发现”是指(居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类做出贡献。)
(19)、辩斗：辩论，争论。 以：认为。 去：离。
(20)、(2)她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(两个“幸福”的含义？)
(1)、剖(pōu)析 国子监(jiàn) 浩瀚如海
(2)、“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
(3)、(２)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
(4)、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——(危地马拉)阿斯图里亚斯(玉米人)
(5)、到年底 1——6 熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货 略写
(6)、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
(7)、醋(陈醋)酸(酸味) 饺(饺子)校(学校)
(8)、答：这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
(9)、朴实(朴素)敦厚(忠厚)排挤(排斥)侵蚀(剥蚀)崇尚(推崇)惊恐(恐怖)扼杀(抹杀)
(10)、两个意思相近的字构成一个词语：教诲、寻找、伙伴、灾难、明亮、柔软
(11)、了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点,知道他们说明观点的依据。
(12)、抚州一部：抚州市老体育馆奥林假日2号楼30304室
(13)、过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
(14)、坚持(放弃)浏览(精读)简朴(豪华)普通(特殊)
(15)、 不在万不得已的时候千万不要使用暴力。
(16)、(11)对于一个活在冷战年代的，确实真知灼见，无独有偶，今天hp女当家也提到信息量管理。
(17)、在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟,我能做自由的蝴蝶,我还能做嬉笑的精灵。
(18)、规则—(规矩)充足—(充裕)间断—(中断)零七八碎—(杂七杂八)
(19)、(2)自主性：综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动。""综合性学习中教师角色的转变,教师不再是知识的传授者和真理的代言人，而是学生活动的组织者和促进者，是参谋、顾问和咨询人员。教师可以提出建议，但不规定学生必须做什么和怎样做，用信息诱导而不是以指令来约束学生。——《语文课程标准》(实验稿)
(20)、(喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。)
(1)、普通(特殊)精致(粗糙)穷苦(富裕)幸福(痛苦)慈悲(残忍)昏暗(明亮)摩平(揉皱)
(2)、(拼音)： zhuī gēn qiú yuán
(3)、1一曰为入塞匈奴19种中羌渠之后裔;二曰西域胡占主要成分;三曰即西域胡之一种;四曰与小月氏有渊源关系。
(4)、 《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事， 刻画了他守财奴的形象。
(5)、☆写作背景不必过多交代，重在让学生知道珍惜时间；修辞手法重在体会这样用的好处而不是判断何种修辞手法；朗读、感悟优美的语段；让学生像作家一样思考：如果你来写一篇要珍惜时间的文章，你会怎么写？
(6)、 文中托米在顶楼上找到一本旧书，为什么称它为“真正的书”？
(7)、(5)根据本校本班的实际情况更换交际话题。
(8)、一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”
(9)、(2)创设情境比较困难，难以激发学生表达愿望；
(10)、比喻独特，联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。
(11)、凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。
(12)、李大钊把革命工作看得比什么都重要。表现了(他对革命高度负责的的精神。)
(13)、 无论是哪一个写作背景，它们的主人公都是流落荒岛，同时主人公都是被抛弃的人，而作者丹尼尔·笛福也正是一个被抛弃的孤独的人，所以说《鲁滨逊漂流记》里有很多丹尼尔·笛福的自传成分。
(14)、 “我写科学杂文，偏重于事例，觉得议论可少些，事例可多些，用生动而又贴切的事例来印证自己的观点，寓思想于事例之中。可以说，我是以针对性强、有说服力的科学事例作为论据来说明论点，把形象的描写与简洁的议论结合起来。”——叶永烈