耳濡目染的意思和造句
1、耳濡目染是什么短语
(1)、造句：跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。
(2)、耳熏目染意思是指见闻熏染多了就能不自觉受影响。
(3)、他的作品原本无人青睐,哪知成名之后,一字千金,洛阳纸贵。
(4)、八岁的小男孩跟着父母耳濡目染，把环保当作自己份内的责任。
(5)、靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
(6)、得过且过：形容过一天算一天，不作长远打算。
(7)、由于妈妈是个厨师，从小耳濡目染啲他也非常喜欢炸油条。
(8)、②江上一笼统，井上黑窟笼。黄狗身上白，白狗身上肿。(打一自然现象)雪
(9)、造句：人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担,真是任重道远.
(10)、明察秋毫：形容眼力好到可以看清极其细小的事物。后多形容人能洞察一切，也指视力很好。
(11)、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
(12)、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！
(13)、跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。
(14)、他生长在书香门第之家,对文学颇有兴趣,耳濡目染,很快就学会了写作。
(15)、她是这样一个~的人，怎么会和那些坏人在一起。
(16)、我想那可能是我看了许多的小说，看了许多的名著耳濡目染的成果。
(17)、不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。
(18)、(爱的礼物)作为王老师的粉丝，能有什么享受？
(19)、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。
(20)、这个城市这么大，你想在这里找回遗失的手表，简直是～。
2、耳濡目染的词语意思
(1)、这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！
(2)、老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩他这种～的精神。
(3)、举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。
(4)、此谜数点法、会意法、数笔画法、会意法相继使用，猜出谜底后再读谜面，不禁让人浮想联翩：风光如画的江边，有人目送帆船渐行渐远，人伫而无语，眼里却噙满泪水，不经意间泪珠一滴一滴地滑落；佳人已去，却仿佛就在眼前。在这则谜中，谜作者通过对环境的描写渲染离别的气氛，一个“泪”字点其情，使所写的风光成为饱含离情之物，使全谜蒙上了离情别绪的浓郁情感。这类情景交融的谜作堪称上品，它让学生在积累词句的同时体悟人间的真情实感，对他们写出内容具体充实并饱含深情的作文是大有裨益的。
(5)、潜移默化是一个汉语成语，拼音是qiányímòhuà，意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。出自北齐《颜氏家训·慕贤》：“潜移默化，自然似之。”
(6)、识字最重要的结果不是孩子掌握多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。那么，该如何来引导孩子认识汉字呢？以下办法，也许爸爸妈妈可以试试。
(7)、1 你父亲是个画家,你从小便耳濡目染,难怪有这么好的绘画基础。
(8)、你父亲是个画家，你从小便耳濡目染，难怪有这么好的绘画基础。
(9)、时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。
(10)、“考点集训”不是书，是学习方法，是“衡中教学模式”：
(11)、祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。
(12)、在家里孩子耳濡目染着家长的所作所为，所以家长是孩子的第一老师。
(13)、 当我们以行动证明自己的行为时，谣言便～了。事实是客观存在的，谎言在事实面前将～。
(14)、总第96期——《桐梓灯谜的历史进程(续)》
(15)、155见贤思齐：见到贤人就向他学习,希望能和他看齐.
(16)、例：④风雨空中雁阵斜(字)佩(作者：柯国臻)
(17)、自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。
(18)、大哥自从退学后就～，整天在街头游荡，把爸爸气得差点断气。
(19)、谜作者在创作谜语的过程中，或对谜面修改润色以使其文从字顺、富有文采；或对谜目进行一番推敲，使其指向明确、宽窄适度、适宜猜射；或对谜底进行审视调整，使其与谜面严丝合缝。这些创作的细节，不可避免地要涉及遣词造句。
(20)、班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。
3、耳濡目染的意思和造句二年级
(1)、川流不息：形容人群或车辆、船只连续不断地来来往往。
(2)、C、完成作业用《考点清单解读》更容易做得快、做得对。
(3)、跟随燕王之后，耳濡目染，郑和受教育程度又加深了一层。
(4)、耳濡目染读音：(ěr rǔ mù rǎn)；
(5)、因为母亲是音乐家，她从小耳濡目染，所以音乐底子不错。
(6)、读完文章后，自己先找几个好词，划出来，让他用自己的话先猜一猜意思，理解后再尝试用这些词语造句。自己找几个好句，划出来，让他说说用了哪些修辞手法、用了哪些形容词，为什么这个修辞手法/这些形容词不能删去。必须注意的是，每一个环节大人都要积极参与讨论，交流想法。
(7)、造句：入住其中，耳濡目染，无不是浓浓的文化馨香气息。
(8)、造句：让孩子耳濡目染电影与新闻报道中的暴力与犯罪行为是很糟糕的。
(9)、林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。
(10)、举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。
(11)、从修饰的侧重点来看。“耳濡目染”往往指技能方面，而“潜移默化”往往指性格、习惯。
(12)、失败乃成功之母，这是我们耳熟能详的一句话，面对挫折，只有拥有坚定的信念，永不放弃，寻找通往成功的路，虽然曲折，但能享受到成功带来的快乐。
(13)、这次趣味运动会的项目~，妙趣横生，太棒了。
(14)、耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细的复述出来。
(15)、还可以让孩子拿起画笔，把他认为的这篇文章描写的东西的模样画出来，看理解得是否彻底。捕捉镜头的意识，也是对事物理解力的一个缩影。
(16)、《考点清单解读》将教材的每一个知识点提炼成考点， 聚焦考点，考什么就学什么，并针对考点进行详解详析、举一反融会贯通。是能让学生和家长看得懂、学得会、用得顺的简本教案，更是做考题、学考点的无声老师。
(17)、小李凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。
(18)、他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。
(19)、在杨绛逝世一周年的今天，我们耳濡目染又一次流传述说着她传奇非凡的人生。
(20)、出处：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“目濡耳染，不学以能。”
4、耳濡目染怎么造句
(1)、小李十分热爱华族文化，对华族文化活动的推动向来～。
(2)、10聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
(3)、换句话说，对于新鲜观念，人们需要在耳濡目染后才会作出改变。
(4)、不耻下问：指乐意向那些学问、地位比自己低的人请教与学习，一点也不觉得羞耻。
(5)、可能也是沈家注定要走这经商一途，沈云飞从小耳濡目染，对赏鉴之事竟然极有天赋。
(6)、《考点集训与满分备考》由《考点清单解读》、《考题优选题库》、《考题精解题典》三部分组成。
(7)、了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己的手掌给别人看。
(8)、造句：父母的一言一行,对孩子都有耳濡目染,潜移默化的作用。
(9)、要不是吴老板～，一早就制定长远计划，公司的业务又怎么会发展得如此迅速呢？
(10)、小明父母是美术工作者，他平时耳濡目染，从小就喜欢绘画。
(11)、耳濡目染：意思是耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。