文言文咏雪的名句
1、咏雪文言文短句
(1)、最善良地雪：如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧
(2)、A．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种温馨、愉快、文化气息浓厚的家庭氛围
(3)、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)
(4)、公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(5)、C．两个比喻选取的喻体都能体现“白雪纷纷”的特点，生动形象。
(6)、根据新课程标准的要求，初中语文的古诗文教学，强调诵读，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。 一：说教材；
(7)、下列将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是( )
(8)、(2)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(9)、 刘义庆(403—444)，字季伯，彭城(今江苏徐州)人，南朝刘宋时期的文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
(10)、比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。
(11)、某公集日茶社内集，与友品茶闲聊。忽见街头一女翩然至，公笑曰：“佳人蹁跹何所似？”左曰：“恰似盛夏池中莲！”右曰：“未若迎春柳随风！”公大笑乐。乃公发小，学途之友也！
(12)、恋人的争吵是爱情的更新。——忒壬斯《安德罗斯女子》
(13)、月从雪后皆奇夜，天向梅边有别春。——范成大
(14)、老人的儿女都在外地 本次活动拟定六月份举行
(15)、《咏雪》只是客观地写了谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的回答并未作任何评论，但作者的褒贬却已蕴含其中，一望便知，为什么？
(16)、刘义庆(403—444)汉族，彭城(今江苏徐州)人。字季伯，南北朝文学家。自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。刘宋宗室，袭封临川王，公元444年(元嘉21年)死于建康(今南京)。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
(17)、原文：《咏雪》(作者)刘义庆(朝代)南北朝谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
(18)、要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。季米特洛夫
(19)、谢道韫就是谢安大哥谢奕的女儿，也是后来左将军王凝之的妻子。
(20)、谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
2、咏雪文言文中的佳句
(1)、瑞叶飞来麦已青，更烦膏雨发欣荣。——范成大《雪后雨作》
(2)、天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。——裴夷直《和周侍洛城雪》
(3)、在阶梯一的基础上，扩大阅读范围，加深阅读难度，增加100余个文言字词的积累。
(4)、作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气，并写出了谢道韫是“咏絮才”。
(5)、 这首唐诗仅27个字，背后的爱情故事比梁祝更动人
(6)、课题名称： 七年级上第二单元第8课《咏雪》
(7)、《子夜四时歌》(南北朝)南朝民歌渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似？《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》(唐)刘禹锡洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。
(8)、
(9)、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)
(10)、(1)骤(急)。(2)差(大体)。(3)尝(曾经)。(4)唯(只、只是)。
(11)、谢安大哥的女儿说：“可以比做柳絮因风而舞蹈。”太傅大笑起来。
(12)、大雪纷纷何所有，明月与我何相见。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
(13)、霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇。——屈原《九章》
(14)、唐·李白《北风行》“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”晋·谢道蕴《咏雪联句》“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。”
(15)、本文是学生第一次接触对文言文的学习，学法指导很重要。因此本文教学先从对文言文的阅读方法教学入手，然后结合学法进行课文教学用。从教学环节看，学法指导用了一定的篇幅，所以这篇课文的教学花费了两节课时间。从效果看，学生初步入了文言文自主学习的大门。但文言文教学中还是要加强朗读，积累文言文常用字词。
(16)、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
(17)、⑬［公大兄无奕女］指东晋诗人谢道韫(yùn)，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
(18)、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
(19)、太丘走后，(友人)才来。陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
(20)、雪本无意识，在诗人们的妙笔生花下，雪有了精神、有了意识，是那么雅致和美丽。
3、咏雪文言文出自的成语
(1)、 这意味着什么？一句话，古诗古文将成为中考、高考愈发重要的城池！文言文的学习难度也将加大。
(2)、(1)志人小说：是指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说，又称清谈小说、轶事小说(相对真实)。
(3)、 唐代诗人岑参用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”来表达突来的奇寒和早晨突然看到雪的情景。
(4)、九：板书基本上是按行文思路来安排的，这样安排一是便于总结写作特点；二是便于学生按思路记忆背诵。
(5)、学生在书本上作好标记，并结合下面的翻译方法，自己尝试翻译全文。
(6)、世上真不知道有多少能成就功业的人，都因把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。莫泊桑
(7)、 一位唐朝武将，留下两首千古名作，一个写夏天，一个写冬天，好美
(8)、尝试独立理解新篇目，独立完成重点字词辨析和大意的理解。
(9)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(10)、柳絮如无根之物，恰似当年渡江侨居的世家大族，也有一段风流意味和忧伤，贴合心境。而阿胡只是形似。
(11)、引导学生通过齐读课文，对人物、事件进行分析
(12)、好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮因风起”将物象与意蕴统一起来，烘托了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉。
(13)、孩子们分成小组，分别扮演谢太傅/兄子/兄女/旁白。为了衔接自然和演得惟妙惟肖，孩子们在准备时不知不觉地就把全文给背诵了下来。
(14)、人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意义，又有等待时机。巴尔扎克
(15)、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)
(16)、太傅高兴得笑了起来。(谢道韫)就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。说粗俗了，就是老子英雄儿好汉的意思。当时的人非常注重门第出身。认为根不红苗就不会正。
(17)、提升文言文语感，能通过上下文情境解决少许阅读障碍，熟练掌握基本的文言文阅读技巧。
(18)、与儿女讲论文义 古义：( ) 今义：( )
(19)、太傅谢安在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，和子侄辈的孩子讲解谈论文章。一会儿雪下得又急又大，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他二哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他大哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”谢安听后高兴得大笑起来。谢道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
(20)、《咏雪》选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小说的代表作。
4、咏雪文言词汇例句成语释义
(1)、都说瑞雪兆丰年，丰年情况将如何？长安城里有穷人，我说瑞雪不宜多。
(2)、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
(3)、学生自读课文，参照注释，借助参考书和工具书，解决字词，感知课文内容，完成预习作业。教师督促指导点拨。
(4)、①选自《世说新语笺疏》。《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆(403-444)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。
(5)、短短的十五个字，涵盖的内容相当多。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。
(6)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.——贺知章《咏柳》
(7)、《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。
(8)、⒉认为“撒盐”一喻好：因为 雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
(9)、
(10)、C．本文透出了一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
(11)、(宋末元初·仇远) 炉藏火尚红，雪映窗已白。
(12)、________________________________________
(13)、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.———柳宗元《江雪》
(14)、公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(译)谢太傅(安)在一个寒冷的雪天召集家人，给晚辈们探讨文章义理，一会儿雪下得急起来，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
(15)、读了这些诗，当我们再去看雪时，心里不只是单一的观赏，也有无限情思。你会遇上怎样的雪呢？
(16)、________________________________________________________________
(17)、他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。
(18)、《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的代表作。
(19)、北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ——毛泽东
(20)、白雪纷纷何所似( )
5、咏雪文言文词汇
(1)、下面诗句你觉得哪一句最美妙，请写几句赏析文字。
(2)、学习名动、意动等词类活用和判断句、被动句、倒装句等句式，同时巩固基本文言字词的意义和用法，开始接触并整理一词多意的用法。
(3)、不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。”
(4)、云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前。残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。
(5)、不得身自由，皆为心所使。我心既知足，我身自安止。
(6)、流落天涯谁见问，少卿应识子卿心。《大雪歌》(唐)李咸用同云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。
(7)、 明朝最霸气的一首诗，出自朱元璋，短短28个字，令人胆战心惊
(8)、《北风行》(唐)李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
(9)、其实是主讲人出题考听众。主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。
(10)、
(11)、 半夜里白居易被冻醒，写下了一首很有趣的诗
(12)、⑥“调”方法。如“白雪纷纷。”(“纷纷”应提到“白雪”的前面来翻译。)
(13)、《梅花》(宋)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
(14)、雪是高洁的，它轻盈飘洒，丝毫没有人间富贵花——牡丹那种深根、茂叶和丰腴的体态。
(15)、(1)未若柳絮因风起。比如比作柳絮因风飘起。(关键词：若(如)，因(趁、乘)各0.5分；意思顺1分)
(16)、(2) 认为“柳絮”好，同样运用比喻，但侧重神似，意象中给人以春
(17)、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入盘.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.
(18)、记得绿罗裙，处处怜芳草。——牛希济《生查子》
(19)、 唐代诗人白居易用“夜深知雪重，时闻折竹声。”来表达冬夜的寂静和他孤寂的心情。
(20)、A．文章对两个比喻未加任何评价，但末句交代了谢道韫的身份，其中暗含了作者的赞赏之情
(1)、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎
(2)、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.——苏轼《赠刘景文》
(3)、唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。”元·华幼武《春雪》“玉花飞半夜，翠浪舞明年。”
(4)、(2)树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子(关键词：此(这)，必(一定)；意思顺1分)
(5)、éérxuězhòu。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰gōngxīnrányuē：“báixuěfēnfēnhésuǒsì？”xiōngzǐhúéryuē“撒盐空中差可拟。”
(6)、教师提示：注意下文注解的运用，解决难翻译的字词。侧重分辨、掌握词语的翻译。用圈点、标注法做好笔记。
(7)、咏雪作者：刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
(8)、相思休问定何如？情知春去后，管得落花无。——晁冲之《临江仙》
(9)、增加古诗词的内容；增加更多有趣的小古文篇目和古代文化常识；对于五六年级、尤其是六年级的同学，将重点针对杭州“小升初”的趋势，打造最实用有效的课程。为孩子们的初中语文学习打下坚实的基础。
(10)、语言精练，首句短短十五个字，涵盖的内容却相当多，人物、事件、环境全都说到了。
(11)、独立思考：在不会翻译的地方做出标记； 落实重点字词
(12)、玉圃花飘朵不匀，银河风急惊砂度。谢客凭轩吟未住，望中顿失纵横路。
(13)、(2)志怪小说：志怪，就是记录怪异，主要指魏晋时代产生的一种以记述神仙鬼怪为内容的小说。如《聊斋》《封神》。
(14)、 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)
(15)、剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。——华幼武《春雪》
(16)、唐·元稹《南秦雪》“彤云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。”唐·李咸用《大雪歌》“朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消。”
(17)、独立完成第10题，整理文言文知识，核对答案，不会的小窗口问答，完成之后进行下一个学习环节。
(18)、
(19)、画堂晨起，来报雪花飞坠。——李白《清平乐》
(20)、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行》
(1)、玉千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。元稹《南秦雪》
(2)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(3)、见到友人的侍妾，苏轼惊叹不已，写下一首词，安慰了世人一千年
(4)、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。
(5)、进入初中各种课程增加，孩子带着应试压力再开始啃文言文，怎么可能提的起对文言文的兴趣？
(6)、王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
(7)、《雪梅》(宋)卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
(8)、在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。
(9)、教师追问：文中一家之主谢太傅对两种回答有何态度？为什么？
(10)、谢太傅②寒雪日内集③，与儿女④讲论文义⑤。俄而⑥雪骤⑦，公欣然曰：“白雪纷纷何所似⑧？”兄子胡儿⑨曰：“撒盐空中差可拟⑩。”兄女曰：“未若⑪柳絮因风⑫起。”公大笑乐。即公大兄无奕女⑬，左将军王凝之⑭妻也。
(11)、
(12)、(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(13)、本文叙述了谢家子弟“咏雪”的故事，以描写人物语言为主，全篇语言简练。在不足百字的文章里，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。虽未作一字议论，但从文末补充交代谢道韫的身份可以看出，作者更加赞赏谢道韫的才气。
(14)、文言文的学习方法：展示学习方法，并区别与现代文阅读的异同。
(15)、谢胡回答得缺少诗情，不够形象，不似南方之雪飘浮，类北方雪之粗犷。当日之雪应为南方之雪。谢道韫的回答，与画面相配，飘舞特点明显，好。
(16)、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！《梦游天姥吟留别》百尺竿头，更进一步。(《宋释道原》)避其锐气，击其惰归。(《孙子》)不到长城非好汉。《清平乐六盘山》不管风吹浪打，胜似闲庭信步。《水调歌头.游泳》不愧于天，不畏于人。(《诗经》)不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。《早发白帝城》从善如登，从恶如崩。(《国语》)大道如青天，我独不得出。《行路难》其二大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)敌军围困万千重，我自岿然不动。《西江月井冈山》读书百遍，其义自见。(《三国志》)读万卷书，行万里路。(《画旨》)风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。《诗经国风郑风风雨》浮云游子意，落日故人情。《送友人》高山仰止，景行行止。(《诗经》)高山仰止,景行行止。《诗经》工欲善其事,必先利其器。孔子观众器者为良匠,观众病者为良医。宋叶适光阴似箭,日月如梭。明《增广贤文》滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。《三国演义》行到水穷处，坐看云起时。《终南别业》红雨随心翻作浪，青山着意化为桥《七律二首送瘟神》花间一壶酒，独酌无相亲。《月下独酌》兼听则明，倔信则暗。(《汉王符》)涧户寂无人，纷纷开自落。《辛夷坞》皎皎白驹，在彼空谷，生刍一束，其人如玉。《诗经.小雅.白驹》今夕何夕，见此良人。《诗经唐风绸缪》精诚所至，金石为开。(《后汉书》)精骛八极，心游万仞。(《文赋》)静以修身，俭以养德。(《诚子书》)举头望明月，低头思故乡。《静夜思》君自故乡来，应知故乡事。《杂诗君自故乡来》劳于读书，逸于作文。(元程端礼)牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量《七律和柳亚子先生》路遥知马力，日久见人心。(《元曲选》)梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。《长相思》靡不有初，鲜克有终。《诗经大雅荡》明月出天山，苍茫云海间。《关山月》木秀于林，风必摧之。(《运命论》)宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)皮之不存，毛将焉附。(《左传》)恰同学少年，风华正茂。《沁园春长沙》前事不忘，后事之师。(《战国策》)青青子衿，悠悠我心。《诗经国风郑风子衿》人攀明月不可得，月行却与人相随。《把酒问月》人无远虑，必有近忧。(古语)仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》洒向人间都是怨，一枕黄梁再现。《清平乐蒋桂战争》山不厌高，海不厌深。(曹操)山积而高，泽积而长。(刘禹锡)少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)生于忧患，死于安乐。(《孟子》)失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》)硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾，逝将去女，适彼乐土.《诗经.国风.魏风.硕鼠》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老《诗经邶风击鼓》所谓伊人，在水一方。《诗经国风秦风》它山之石,可以攻玉《诗经小雅鹤鸣》桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。《诗经国风周南桃夭》天门中断楚江开，碧水东流至此回。《望天门山》天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》投我以木瓜，报之以琼琚。《诗经国风卫风木瓜》投我以桃，报之以李《大雅抑》投之以桃，报之以李。(《诗经》)万里长江横渡，极目楚天舒。《水调歌头游泳》为有牺牲多壮志，敢教日月换新天《七律到韶山》为者常成，行者常至。(《晏子春秋》)我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九《蝶恋花答李淑一》相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》相亲相见知何日，此时此夜难为情。《秋风词》小时不识月，呼作白玉盘。《古朗月行》斜光照墟落，穷巷牛羊归。《渭川田家》心之忧矣，如匪浣衣。静言思之，不能奋飞。 《诗经.国风.邶风.柏舟》言者无罪，闻者足戒《诗经周南关雎序》仰之弥高，钻之弥坚。(《论语》)一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗《浣溪沙和柳亚子先生》宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。《七律人民解放军占领南京》嘤其鸣矣，求其友声诗经.小雅.伐木呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《诗经小雅鹿鸣》有匪君子，如切如磋，如琢如磨。《诗经.卫风.淇奥》有则改之，无则加勉。(《宋朱熹》)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。《行路难》愿君学长松，慎勿作桃李。《赠韦侍御黄裳其一》只要功夫深，铁杵磨成针。(古语)知人者智，自知者明。(老子)知我者谓我心忧，不知我者谓我何求！《诗经国风王风黍离》秩秩斯干，幽幽南山《诗经.小雅.斯干》周公吐哺，天下归心。(曹操)
(17)、译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
(18)、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》)
(19)、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?为什么？
(20)、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京)
(1)、B．把雪比作柳絮，能给人春天即将到来的感觉，有意蕴之美。
(2)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(3)、 唐朝最花心的诗人，却娶了最贤惠的妻子
(4)、时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
(5)、开门枝鸟散，一絮堕纷纷。——司马光《雪霁登普贤阁》