像什么像什么造句简单
1、像什么像什么造句简单一点
(1)、他审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
(2)、月亮像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。
(3)、蒲公英花像一个个雪白的降落伞，邀游于天地之间。
(4)、美丽的云像一群可爱的孩子一样嬉戏，又像一只可爱的羊，千姿百态，各不相同。
(5)、漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。
(6)、今天我向营养师咨询了几个关于均衡营养的问题。
(7)、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
(8)、秋天到了，果树上挂满了红彤彤的诱人的苹果。
(9)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
(10)、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(11)、这本书主要是让孩子对“句子”有一个初步的了解，什么是句子，句子有哪几种类型以及常用的句型有哪些。
(12)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(13)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(14)、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
(15)、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的气象。
(16)、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.
(17)、长城像腾飞的长蛇,像蜿蜒的巨龙,更像炎黄子孙不屈的脊梁。
(18)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
(19)、经常会因为一个词，一句话，停下来纠结半天，写了删，删了写的，非常耽误时间。
(20)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
2、像什么像什么造句15字
(1)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(2)、像小鱼一样做梦，在水里游泳，想抓住他，他已经跑了。
(3)、他的移动速度像一只逃跑的兔子，又像一只反应灵敏的猫，更像一头疾如闪电的猎豹。
(4)、通过两个简单的复句引入，让孩子先感受什么是并列复句，然后告诉孩子什么是并列复句，并列复句常用的关联词，像“既……有……”“一方面……，另一方面……”等。
(5)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(6)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(7)、月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。
(8)、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。
(9)、一滴水(虽然)很小很小，(但是)无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(10)、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
(11)、(多品小学教育张老师分享) ★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(12)、“减负”是真的，10分钟轻松搞定一个知识点。一个知识点占1—2页的篇幅，列例句、讲概念、做练习，孩子每天抽出10分钟，轻松学习新知识。体验“我学会了！”的成就感，激发学习积极性。
(13)、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了
(14)、老师布置作业都是为了让学生，要知道写作业是学生自己的事情，老师有权利不给学生们布置作业，但是有的教师十分负责，为了让学生们学到更多的知识，帮助提高学习成绩，就会给学生们布置作业。
(15)、山上开满了杜鹃花，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的显得有精神。(虽然)奶奶满头银发，(但是 )行动十分利落。
(16)、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
(17)、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
(18)、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(19)、一朵朵盛开的白莲花，像天鹅一样优美，又像白纱一样飘逸，令人流连往返。
(20)、 无论是哪种形式的写作，在写之前，都得先定一个主题。
3、造句像什么像什么像什么像什么的句子
(1)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(2)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(3)、梦想像雪花一样在空中跳舞，想抓住他，他已经融化了。
(4)、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
(5)、我(不但)看课外书籍，(而且)摘录好词佳句，收获真不少。
(6)、修改病句是很多孩子学习句子中的一个难点，正确地写句子，不写病句，是孩子写句子的基础。但是当句子变得复杂时，孩子就需要能运用各种句式、修辞，学会发现病句、修改病句，并在自己写作时避免写病句。
(7)、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！
(8)、我正在浏览网页的时候，有一个人从后面抓住了我的脖子。
(9)、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
(10)、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
(11)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(12)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
(13)、眼睛有点大。雪花就像淘气的孩子在雪中奔跑一样。跑到大地母亲的怀里，一眨眼就不见了。
(14)、那绿油油的叶子像是刚刚刷上漆似的，充满生机。
(15)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(16)、A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(17)、亮像骄傲的孤狼，冷漠地追寻着自己前进的方向……
(18)、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。
(19)、最后附有句子综合实战——超级比一比，让孩子对句子有更直观的感受。什么样的句子表达更好，如何让句子更生动形象。
(20)、爱心是一缕温暖的阳光，带给人们快乐和幸福；爱心是寒夜里的一杯热茶，带给人们关爱与温馨。
4、像什么什么造句子
(1)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(2)、行道树就像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。
(3)、火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
(4)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
(5)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
(6)、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
(7)、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。
(8)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(9)、那么布置作业的目的也很简单，就是让学生们及时复习巩固所学过的知识，加深对知识点的印象，达到熟练掌握的目的，这样学生在考试的时候才能熟能生巧。
(10)、★直到考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(11)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(12)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
(13)、小明被坏人劫持，但他想尽一切办法竭力自救。
(14)、书籍像一盏明灯，像智慧的阶梯，带领我走向知识的海洋。
(15)、十五的月亮就像是一面精致的铜镜，让人间的美人们无法移开视线。
(16)、句子怎么换个方式表达，可以变换语序、把主语换位置、“主动”“被动”换着说、句子的三种“送”法等，知识点都做了总结归纳，孩子可以照着写。句式的变化也让孩子在写句子的时候有更多的句子表达方式，而不是全篇都是一样的句型。
(17)、天空中的云像连绵的山峰，像汹涌的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
(18)、这崇山峻岭中的小村庄，彷佛人间的世外桃源。
(19)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(20)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
5、像什么像什么造句简单的
(1)、东方天边的晚霞总是变化的，像霜枫叶一样，像柳火、玛瑙、南瓜一样。