一年级用那么那么造句
1、一年级用那么那么造句一句话
(1)、习惯决定孩子未来！小学1-5年级“好习惯一览表”，家长重视起来！
(2)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(3)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
(4)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(5)、拼音儿歌，文字版+视频版，非常好！老师家长收藏喽！
(6)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(7)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(8)、冬天的太阳那么温暖，那么娇艳，那么明亮，那么和煦。
(9)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(10)、老虎爱吃。__________爱吃__________。
(11)、小明是我的。_____________是文具。
(12)、就那么一瞬，我便降临在这世界；就那么一瞬，不偏不倚，我就在了你的怀里。
(13)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。
(14)、小猫舔毛的时候那么可爱，睡觉时那么天真;玩线团是那么顽皮，吃饭时是那么讨人喜欢。
(15)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(16)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(17)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)
(18)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(19)、她离我是那么那么的遥远，远到我不了解她；但她离我又是那么那么的近，近到我触手可及。
(20)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
2、一年级用那么那么造句子
(1)、以前，大家都说，我的手和我的人不配，人是那么瘦个朗精，手却那么软软的，肉呼呼的。
(2)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(3)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
(4)、小明是我的。_____________是文具。
(5)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(6)、________和_________爱吃____________。
(7)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(8)、__________爱吃__________。
(9)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(10)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
(11)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(12)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(13)、母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。
(14)、漫天的雪花飞舞，它们是那么的悠然自动，那么的纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气，好像马上要将你融化。窗外的银杏不情愿的飘落下那几片的叶子，挂上了这白茫茫的一片。
(15)、如果不自强不息，那么就不能把握命运；如果不与时俱进，那么就不能跟上时代；如果不改革开放，那么就不能强国富民；如果不艰苦奋斗，那么就不能成就伟业。
(16)、冬日的早晨，天气是那么的冷，街上的人是那么的少。
(17)、你看，天是那么蓝，水是那么清，小鸟是那么自由自在，只要我们大家从保护环境做起，就能看到这一切!
(18)、5)那么—那么—：飞机飞得那么高那么快 。
(19)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(20)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
3、一年级用那么那么造句简单的图片
(1)、母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。
(2)、______________有______________。
(3)、心里很静，应该说是恬适的感觉。前些天下雨，闷在家里，总是烦躁不安。今天出来散散心，换了个环境，就换了种心情。觉得天那么蓝，树那么绿，生活是那么的安宁和美丽。
(4)、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
(5)、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！
(6)、那么天朗气清，那么惠风和畅，那么仰观宇宙之大，那么俯察品类之盛。
(7)、像太阳一样无私那么你就多了份温暖，像小草一样那么你就多了些坚强，像天空一样你就多了些宽广。
(8)、书包里有____________________。
(9)、___________在____________。___________在____________。
(10)、______________有______________。
(11)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
(12)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(13)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
(14)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(15)、老虎爱吃。__________爱吃__________。
(16)、低年级学生笔顺正确书写很重要！这个动态直观容易会！
(17)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(18)、有了梦想，森林才那么青翠，山峰才那么俊秀，河流才那么清澈，蓝天才那么蔚蓝。人生被一连串的梦想支配着，梦想成全了人生。因为梦想，生命才有了寄托，人活着才觉得有意义，才感到有趣味，才能将生命力发挥到极致。
(19)、春天来了，一切都开始苏醒，空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。
(20)、Wipe that stupid smile off your face.
4、一年级用那么那么造句(精选50句)
(1)、希望有一天，即使弱肉强食，即使适者生存，在对待每一个生命的时候，不再那么轻率，不再那么草菅人命，不再那么肆无忌惮，那样，才是真正和谐的世界。
(2)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)
(3)、这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，刻画是那么深刻，排版是那么完美，真叫人难忘！
(4)、热爱(祖国) 热爱(人民) 热爱(老师) 热爱(学习)
(5)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
(6)、这个故事中描述的情节是那么曲折动人，人物是那么栩栩如生，刻画是那么深刻，排版是那么完美，真叫人难忘！
(7)、春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。
(8)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
(9)、______________________
(10)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(11)、蓝天白云映照下的天池，那么明亮，那么美丽，那么迷人，那么平静。
(12)、______________有______________。
(13)、________和_________爱吃____________。
(14)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
(15)、看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。
(16)、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(17)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(18)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(19)、啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感!
(20)、________和_________爱吃____________。
5、一年级用那么那么造句(精选80句)
(1)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。
(2)、小明是我的。_____________是文具。
(3)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(4)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(5)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(6)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(7)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(8)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)