如果就造句感叹号
1、如果就造句感叹号二年级
(1)、如果不凭借空气，鸟儿就飞不起来，就没有翱翔的空间。
(2)、体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。
(3)、最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子。
(4)、这条路的交通位置非常重要,第天的车辆川流不息。
(5)、阳光给鲜艳的桃花披上了一层金黄的服装，显得格外耀眼，在蓝天的衬托下，桃叶显得格外绿，仿佛是仙女头上的翡翠。
(6)、无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。
(7)、造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
(8)、问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、等强烈感情的句末，句末都要用感叹号 搞清楚它们的用法了，接下来举造句例子：
(9)、(2)否定形式：Don&#xt + be + 表语(+其它).
(10)、这次考试虽然没有把握考第但我也要奋力一拼。
(11)、这个句子就是Be + 表语 + 其它组成的。
(12)、多品教育声明：(一年级语文下册造句的方法(给孩子收藏学习参考！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。
(13)、例句：Don&#xt run in the street.(不要在大街上乱跑。)
(14)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(15)、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
(16)、她是妈妈的心肝宝贝，也是全家人的开心果。
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(18)、(期末精选)三年级语文下册课外阅读练习题及答案
(19)、我们在用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(20)、⒍先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“ＸＸ增添了”然后再造句就方便多了。
2、如果造句感叹号结尾
(1)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(2)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。
(3)、(2)否定形式：Don&#xt + let + 宾语 + 动词原形 (+ 其它).
(4)、校门口的树在风雨的吹打下显得格外笔直，显得格外苍翠。
(5)、这三个词都在一个语境中，那我们怎么把它联系起来成为一个句子呢？
(6)、我们可以写“一座高山的影子倒映在湖水中 ”。
(7)、他的脸是古铜色的，这也是岁月留给他的印记。
(8)、如果没有你的帮助，就没有我的成功，就不会有好的未来。
(9)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
(10)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(11)、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！
(12)、⒋如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(13)、造句：只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(14)、沙漠上空有时会出现瑰丽无比的海市蜃楼，很壮观．
(15)、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。
(16)、数千建设者们风餐露宿,日夜奋战,终于完成了这项世纪伟大工程。
(17)、多年别离,亲人相见,他们禁不住流下了欣喜的泪水。
(18)、并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号——例如：八月的大街上摆满了水果，像甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......
(19)、⒉如用形容词造句，可以对人物的动秦作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(20)、下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。
3、如果造句感叹号怎么造
(1)、⒌如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(2)、清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”(1)
(3)、我们需要做的就是把词语串连起来，那我们要怎么做呢？
(4)、小朋友们，大家晚上好！欢迎来到楚清风微课课堂，我是本次微课的主讲老师——吕老师。
(5)、不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。
(6)、此信息言简意赅，短小精悍，加之以感叹号收尾，意境幽远，浑然天成。舍弃了浓词艳赋的堆砌，一缕墨香数行字流淌出真情的天籁。周末快乐！
(7)、假如生命是为了活着，那么烈士的牺牲是值得我们敬畏的。
(8)、清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华用铅笔记录下来。”
(9)、我们可以仿写成，我会游泳、画画、写书法，真用功！在来看看老师给出的这几个词。
(10)、好了，我们今天的微课就到这里了，今天老师讲的内容更多的是方法。所以你们要多巩固，多练习，那同学们我们下次微课见。
(11)、他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。
(12)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
(13)、例句：Don&#xt be late for school.(不要上学迟到。)
(14)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(15)、假如生命是为了活着，那么活着的每一刻我们都该快乐！
(16)、例：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
(17)、最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子。
(18)、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
(19)、花儿有绿叶的衬托显得格外引人注意，风儿一吹花儿跳起舞来，又显得格外美丽。
(20)、相思相见如何日，此时此刻难为情，早知如此绊人心，何如当初莫相负。
4、如果造句感叹号一年级简单
(1)、小朋友们你们将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？孩子们的思绪飞扬起来！
(2)、整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比．
(3)、例：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
(4)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有：
(5)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
(6)、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
(7)、晴朗的夜晚，遥望夜空，满天的星星璀璨无比．
(8)、⒌如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(9)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
(10)、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(11)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(12)、例2：Listen!(听。) Look!(瞧！看！)
(13)、例句1：Don&#xt let him go out this morning.
(14)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(15)、例1：Stand up.(起立。) Sit down.(坐下。) Go away!(滚开！) Come back.(回来。)
(16)、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
(17)、Read the newspaper carefully.(仔细阅读这份报纸。)
(18)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
(19)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。
(20)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。所以我们的爸爸妈妈们一定要培养孩子们对阅读的兴趣，最好是能够爱上阅读。
5、如果造句感叹号一年级
(1)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
(2)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了
(3)、最后应提醒小朋友的是造句要自己脑筋，不能抄书上现成句子。
(4)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
(5)、知识是通向真理的唯一捷径，也是达到真理的最大阻碍。
(6)、造句：学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(7)、(1)肯定形式：Be + 表语(+其它).
(8)、句子是语言使用的基本上单位。它是由单词或短语组成的。它可以表达一个完备的意义，例如告诉某人某事，提出问题，询问或停止，表达某种情绪。它应该以句点、问号或感叹号结尾。由于词汇量庞大，学生造句总是有很多艰难。其实，只要我们找到准确的方法，造句并不容易。
(9)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
(10)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动；
(11)、然后我们再进一步拓展它，同学们，你们可以告诉我湖水是什么颜色？( 碧绿 )湖水是什么样子( 平静 )，那我们把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(12)、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。