名人传摘抄赏析
1、
(1)、八年级下册名著阅读《傅雷家书》最全知识点梳理
(2)、八下语文部编教材里这10个字读音有变化？编者公布了答案…
(3)、《名人传》故事性不强，以传主的生平要事，书信、作品等描绘其人生轨迹。学生初读，可能会有阅读障碍、动力不足等问题，所以在布置阅读任务之前，教师可以试着以时间为线索(借助表格，大事记等方式)，简单介绍人物的生平，让学生在阅读中能做到心中有谱，抓住重点。
(4)、最后他成了天上的一颗星——小行星3001以他的名字命名来表达后人作为对他的尊敬。
(5)、名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》组成,它们均创作于二十世纪初期,无论在当时是在后世都产生了广泛的影响.翻开《名人传》,在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重.老大的欧罗巴在重浊与腐朽的气氛中昏迷不醒,鄙俗的物质主义镇压着思想,阻挠着政府与个人的行动.社会在乖巧卑下的自私自利中而死,人类喘不过气来.打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息.”显然,罗曼·罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向.书中写了三个世界上赫赫有名的人物.第一个是德国作曲家贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家托尔斯泰.
(6)、 现代的社会,媒体纷繁。电视,可以轻轻松松地观看;广播,可以随时随地地收听;网络,可以海阔天空地漫游;报刊,可以随心所欲地浏览……读书,显得有些“沉重”:字要一个个去认,句要一句句去理解,意思要一段段去思索,没有形象画面,没有伴奏音乐,没有旁白点拨,真有点儿“难”!
(7)、人生之美，美在心灵；书香熏染，完美人生。阅读能给我们带来无穷的乐趣，带来恒久的动力，陶醉在迷人的书香里，我们会真切地体会到，读一本好书，如同纯净的雨露净化了心灵，如同沙漠的绿洲看到了生存的希望！同学们，让我们多读好书，快乐阅读，让我们的人生更加精彩！
(8)、一座山如马如猴如骆驼，如笔如柱如姑娘。我看更像一道道魏然的墨绿屏障。
(9)、"人的生活是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无之的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有福祉的，在孤独与静寂中展开的斗争。贫穷，日常的烦虑，极重繁重与愚蠢的劳作，压在她们身上，无益地耗损着她们的精力，没可望，没有一道欢喜之光，大多数还相互隔离着，连对患难中的弟兄们一援手的安慰都没有，她们不懂得相互的存在。她们只能依靠自己;可是有时连最强的人都不免在苦难中磋跌。
(10)、每日一练｜八年级语文下册现代文阅读专项训练(8)
(11)、初中语文八年级下册专项复习 句子的衔接与排序
(12)、话说当时薛霸双手举起棍来，往林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍举起来，之间松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞起来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:“洒家在林子里听你多时!”
(13)、1“……我多祝福你能常在我的身旁!你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗?我当然如此希望，可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……我不得不在伤心的隐忍中找栖身!固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能?”
(14)、没有一个人比他更不接近欢乐而更倾向于痛苦的了。他在无垠的宇宙中所见到的所感到的只有它。世界上全部的悲观主义都包含在这绝望的呼声，这极端偏狂的语句中。
(15)、《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！
(16)、他的力强并不在于思想本身，而是在于他所给予思想的表情，在于个人的调子，在于鼠疫家底特征，在于他的生命底气息。1“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！让我们呼吸英雄的气息。”
(17)、这篇文章告诉了我们托尔斯泰不仅仅是一位伟大的作家,也是一位伟大的`劳动者。他虽然出身于贵族,但他不歧视劳动,反而更热爱劳动,不以劳动为耻。正如列宁所说:“在这位伯爵以前的其他人的文学里，就没有一个真正的农民”。这句话既是对托尔斯泰的文学水平的高度评价,也是对托尔斯泰热爱体力劳动的精神高度赞扬。
(18)、 上初中后我“爱”上了自传体小说,在其中我结识到了“知音”《城南旧事》。那是20年代,林海英和家人来到了北京城南,结识了一个个人。英子的世界是单纯的,充满疑问的,她从不在自己的世界里上锁,总是任由人们进进出出。
(19)、“读一本好书，就像是在和高尚的人谈话。”从《汤姆索亚历险记》中，我明白了：面对邪恶势力与困难，要敢于斗争、克服。贪玩是孩子的天性，要去理解孩子，不能扭曲他们的天性，还要多与他们沟通，了解孩子内心的真实想法。书中的汤姆也启示我生活要有欢乐，有梦想，要学习汤姆·索亚这种有正义感、为救朋友而不怕牺牲的精神。虽然，汤姆在大人眼里，是一个不折不扣的坏孩子，但就是这样一个调皮捣蛋以至于无恶不作的顽童，身上却闪烁着许多优点。在汤姆、乔奇和哈克眼里，快乐就是：晴朗的夜，明亮的星，灌木丛林，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……
(20)、歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。
2、
(1)、部编语文八年级下册寒假预学案：20课*《一滴水经过丽江》
(2)、部编语文八年级下册寒假预学案：10课《小石潭记》
(3)、目不暇接 流连忘返 奇形怪状 高耸入云 赏心悦目 蜿蜒盘旋 五彩缤纷
(4)、对于他，一切都成为痛苦的题目，甚至爱，甚至善。
(5)、 围绕"摘抄和做笔记“的读书方法，串起系列书的整本阅读，相信当学生在阅读中遇到情节类、人物形象类、主题探究类的内容，会选择恰当合适的读书方法。
(6)、《名人传》包括罗曼·罗兰所著的三本人物传记：《贝多芬传》(1903年)、《米开朗琪罗传》(1906年)以及《托尔斯泰传》(1911年)。这三位大师大家虽然都不陌生，但是或许也谈不上熟悉。知道贝多芬的人除了知道他写过的著名钢琴曲外，大多知道的是他失聪还坚持弹琴的故事；知道列夫·托尔思泰的人除了知道他写过的世界名著外，大多知道的是他晚年出走病死火车站的故事。但是知道米开朗琪罗的人大概只能记得他是意大利文艺复兴时期的代表人物，具体有什么代表作品，大家不见得能说出个二因为他对于我们来说只活在了历史课本里，只是干巴巴的几个字，一个名字而已。所以今天先从我们最不熟悉的米开朗琪罗说起，透过《名人传》，了解这位艺术殿堂闪耀着荣光的大师背后的故事。
(7)、一八二四年5月七日，(贝多芬)在维也纳进行《D大调弥撒曲》以及《第九交响曲》的第一次演奏会，获得闲前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。当贝多芬出场时，受到群众五次鼓掌的接待;在此讲求礼节的国度，对皇族的出场，习气也只有三次的鼓掌礼。是以警察不得不出面干预干与。……可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利。音乐会未曾给他挣什么钱。物质生活的窘迫傲然如故。他贫病交迫，孤独无依，可是战胜了：-战胜了人类的平庸，战胜了他自己的运气(此时他已耳聋)，战胜了他的痛苦。
(8)、■视频欣赏：西安高新一中初中校区初2021届D组
(9)、但其中已混杂着一种不可言状的哀愁情调;这些美丽的躯体已沉浸在凄凉的氛围中。
(10)、部编语文八年级下册寒假预学案：7课《灯笼》
(11)、小时候，彩色注音版的《白雪公主》提醒过我做人不能向恶势力屈服，不去嫉妒别人；在小学时，一本丰富《小学生语文知识大全》告诉我多读书，可以扩展知识面、开阔视野；上了初中，《水浒传》反映了民间生活的常态，《三国演义》与我述说着在人生中,战胜困难,保护自己所必不可少的知识，《西游记》体现的是中国知识分子的理想主义，《红楼梦》则是揭露了封建社会的官场制度……从牙牙学语到抑扬顿挫的阅读书籍，不变的是那喜爱读书的心。
(12)、每日一练｜八年级语文下册现代文阅读专项训练(1)
(13)、 (LudwigvanBeethoven，1770年12月16日-1827年3月26日享年57岁)，德国最伟大的音乐家。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。
(14)、一句句醒世恒言，是他们留给世间最真挚、最宝贵的礼物。这些话语，总能在我们人生的道路上，像一座灯塔一样指引方向，让我们在迷惘中，找寻到出路。
(15)、书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。小荷中队开展“读人物传记绘励志人生”活动，就是希望通过阅读人物传记，让孩子们多读名家名篇名著，聆听大师的教诲，一睹大家风采，向名人致敬，向大家看齐。
(16)、(1)这样的一个人是生来受爱情的欺骗，做爱情的牺牲品的，他的确如此，他不断地钟情，如醉如狂般颠倒，他不断地梦想着幸福，然而立刻幻灭，随后是悲苦的煎熬，贝多芬最丰满的灵感，就当在这种时而热爱、时而骄傲地反抗的轮回中去探寻根源；直到相当的年龄，他的激昂的性格，才在凄恻的隐忍中趋于平静。
(17)、 《快乐阅读 放飞梦想》 作者:万山珊
(18)、 ——米开朗琪罗
(19)、《名人传》又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。传记里的三人，一个是德国的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，另一个是俄国作家、思想家、文学家托尔斯泰，虽然各自的事业不同，贡献不同，所处时代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，作品叙述了他们苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
(20)、现在的雕塑大师有一群的学生，学生为他们挖土和泥，他们只管操刀；现在有现代化机械，采石工作可以依靠挖掘机、起重机、切割机，运输我们有现代化的交通工具；现在很少有大型壁画，但凡大一点的项目都会成立工作组或是交由一个工作室、一个团队负责。但是在米开朗琪罗那个年月里，他样样都是自己亲自动手。为了雕塑出他满意的作品，他跟着采石工人远赴采石场，亲自挑选石头。有一次记者问米开朗基罗：“您是如何创造出《大卫》这样的巨作的？”他答道："很简单，我去采石场，看见一块巨大的大理石，我在它身上看到了大卫。我要做的只是凿去多余的石头，去掉那些不该有的大理石，大卫就诞生了。"但是他选石头时近乎不近人情，因为太追求石料的品质，不管是材质还是形状，必须要达到他心中的标准。所以他的“指手画脚”常会惹怒采石工人，大家甚至在石料运输的过程中故意损坏石料(本来驴车托运、人工搬运就已经很容易损坏嘎嘣脆的石料了)，迫使教堂的工期一拖再拖，拖到连教皇和大主教都厌烦了，取消了跟他的契约，所以米开朗琪罗只能忍泪控诉：“不计算费掉的三年光阴，不计算我为了作品破产，不计算人家对我的侮辱，一下子委任我做，一下子又不要我做……”可是能怎么样呢，这就是残酷的现实。
3、
(1)、梵蒂冈西斯庭教堂的天顶画《创世记》是米开朗琪罗重要的绘画作品。天顶画面积是14m×5m，中部由九个叙事情节组成，以圣经《创世纪》为主线，分别为“分开光暗”、“划分水陆”、“创造日月”、“创造亚当”、“创造夏娃”、“逐出伊甸”、“挪亚祭献”、“洪水汜滥”和“挪亚醉酒”。绘制的壁柱和饰带把每幅图画分隔开来，借助立面墙体弧线延伸为假想的建筑结构，并在壁柱和饰带分隔的预留空间绘上了基督家人、十二位先知以及二十个裸体人物和另外四幅圣经故事的画面。天顶画分为两个创作阶段，第一阶段从1508的冬天至1510年的夏天，第二阶段从1511年2月到1512年10月，历时四年。米开朗基罗把自己封闭在教堂之内，拒绝外界的探视，从脚手架设计到内容安排、从构图草创到色彩实施全部由他一人掌握完成。居高不下的处境，曲身仰视的姿态，集中的心情，舒展的灵思，一天天慢慢缩小着一块块距离，一块块慢慢充实一天天的内容。辛苦到达的天界，回过头去谁也不曾看到过。
(2)、这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
(3)、他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”赏析；这是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。
(4)、 看着英子在城南度过的幸福童年,它们就像是一股细流静静地,慢慢地渗入我的脑海中∶冬阳下缓缓的骆驼队、胡同的井、井边的小伙伴――妞儿,惠安馆、惠安馆的疯女人――秀贞,英子与她结下了友情,三天两头的往惠安馆里钻;草垛子、躲在草垛子里的“小偷”,她和“小偷”写下承诺,甚而认真地听着“小偷”的故事;闹市僻巷,斜着嘴笑的兰姨娘和不理英子的德先叔、与英子朝夕相伴的宋妈,望着她离去,英子的伤心难过,我也会和她一起潸然泪下,以及最后因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情,都不是一朝一夕可以筑成的,但是他们都是在岁月的步影中消失了。童年美梦,顿然破碎。可以说,童年时的每秒每刻都是一个人的重要的段落。透过英子童稚的双眼,我们看到了大人世界的悲欢离合,虽然很天真,却道尽人世复杂的情感。她看着一个个人离她远去,渐渐长大;她跟着缓缓的流水,缓缓的驼铃,缓缓离开的人,在缓缓流逝的岁月中长大。我们也会经历离别,有离开才会有收获。
(5)、米开朗琪罗是一名狂热的带有阶级偏见的精神贵族，他对于自己的家族的热爱远胜于对于雕塑的热爱。他如古老的弗洛伦萨一样暗黑、典雅高贵、狂热、骄傲、神经质、偏狭、热情、易怒，甚至因为他的存在，让人们对于先知洛拉的认知有了彻底的改变。
(6)、我喜欢书，喜欢读书，我要把书读薄，把自己读厚。我认为阅读是快乐的，是一种精神上的享受。我相信有一天，我的心灵也会散发出淡淡的书香，如花朵般沁人心脾。
(7)、度过婚姻的蜜月期，之后的他又陷入哲学和希腊文的学习中，他还投入到社会教育中，社会活动又使他疲惫不堪，他病倒了。希腊文和哲学的学习，他陷入狂乱的情绪中，多次想要自杀。
(8)、好词：卑劣、凋零、憧憬、悼别、对峙、颤栗、窒息、阉割、轮番、怯懦、囚室、剑眉。
(9)、2俄罗斯的伟大的心魂，百年前在大地上发着光焰的，对于我的一代，曾经是照耀我们青春时代的最精纯的光彩。在十九世纪终了时阴霾重重的黄昏，它是一颗抚慰人间的巨星，它的目光足以吸引并慰抚我们青年的心魂。在法兰西，多少人认为托尔斯泰不止是一个受人爱戴的艺术家，而是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中惟一的真正的友人。既然我亦是其中的一员，我愿对于这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。
(10)、事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”赏析、这是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。
(11)、在以后，他娶了他童年玩伴的二女儿索菲亚，索菲亚也是一个很有才华的女人，她曾经写过短篇小说，托尔斯泰《战争与和平》《安娜卡列尼娜》中关于女性的描写，很多来自妻子的原型，刚结婚的几年，也是他的创作巅峰期。
(12)、 ——列夫·托尔斯泰
(13)、 在开始阅读第一本书之前，先列阅读计划，以确保活动有序进行。
(14)、窄窄的街道被两串挨得紧紧的大小不一样式各异的车辆挤得满满的。我不是一个会注意脚下的路的人，在这个不是很规整甚至称得上破败的地方，上空才是它的魅力所在。
(15)、这一段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。
(16)、任何一个傻瓜在任何时候都能结束自己！这是最怯弱也是最容易的出路。
(17)、他同情底层百姓，却厌恶底层的肤浅粗鄙和苟且。他要靠上层优渥的物质生活来生存，却厌恶上层的苍白和庸俗。
(18)、“他的猛烈的力量把他和人群几乎完全隔离了。”
(19)、一个人自己都不相信自己的时候，很容易被别人一句话打倒，害怕做出错误的判断和决定，所以让别人去决定。有时候，你之所以不相信自己的能力，是因为你太相信别人所表现出来的的能力。其实，只要你按自己的想法做了，不一定会比别人差。
(20)、部编语文八年级下册寒假预学案：22课《礼记》二则
4、
(1)、前几天路。名人传好词好句摘抄句子短点加赏析好词：智慧、尽职尽责、红润、纯真、天籁之音(贝多芬传)好句：逐渐明亮的天空，万里无云。太阳如同一个大红的圆球，给大地万物投射下严酷而长长的影子。赏析：
(2)、他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。
(3)、这篇文章讲述了有人调侃托尔斯泰,说他只会写小说,其他的都不能干。但是,托尔斯泰用实际行动证明了自己,他教导家人自己的生活自己打理,凡是自己能干的事,自己都要去动手做,而不是依靠别人。他的这种品质告诉了我们不能轻视劳动与手艺。
(4)、 浦口区第三中学初一(10)班 聂立
(5)、正是因为他的身份和理想的不协调，造成了他一生的痛苦。他的家人也不理解他，甚至把他比作唐吉诃德，认为他是拥有幸福的生活却无病呻吟，一直和想象中的“大风车”作斗争。
(6)、上大学时，因为喜欢批判和蔑视权威，被校方惩处。因为厌恶“体面人”和大学的生活，就回到了家乡，在乡间他住了四年。他主动去认识百姓，他会成为他们的恩人和老师。
(7)、他的性格的形成，可能要从他的童年说起。两岁时，妈妈去世，九岁时，爸爸也去世了。他兄妹五个，最小的是妹妹，最后做了修女，四个都是男孩，他们兄妹都由两个姑妈带大。
(8)、 人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
(9)、 《胸藏文墨腹有诗书》 作者:荀子怡
(10)、因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光。
(11)、终于从大理石的牢狱中解放出来了。——米开朗基罗
(12)、 完成名著阅读专题系列活动“精彩故事”(摘抄、赏析)。
(13)、名人传是一部世界性的名著，为我们讲述了贝多芬、米开朗琪罗及托尔斯泰三位世界名人的故事，这部小说中有很多值得我们摘抄和赏析和好句好段。下面我为大家提供名人传摘抄赏析，供大家参考。
(14)、君子成人之美，不成人之恶.小人反是.——《论语》
(15)、这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
(16)、奖励称号：“背书大王”“读书小博士”“读书小状元”“读书积极分子”。
(17)、 《有些痛苦是毁灭的》 作者:韩逸洁
(18)、谈笑风生、年过花甲、哈哈大笑、空口无凭、立字为证、顺理成章、无地自容。
(19)、透过路旁高大的松树，旁边一块棉花地，开着嫩黄的、紫红的花朵，偶尔可见一些小的棉花桃。那一朵朵竞相开放的花朵，在绿叶的衬托下，似乎在叙说秋天的硕果累累。
(20)、赏析:这里描写了薛霸董超想要谋害林冲时鲁智深出手相救的场面，描写得十分精彩，而鲁智深说:“洒家在林子里听你多时!”体现了鲁智深性格的粗中有细，因为此时出来不仅可以救林冲，而且还有他们的“犯罪证据”，叫他们服气，再杀他们，也算是有凭有据。
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(1)、当你真正读懂一本书时，你会豁然开朗，如拨云见日，从一个布满文字雾霾的峡谷迎来了知识的万丈光芒。因为你看懂了它，仿佛又征服了一块大陆，收获了不少，从而用不同的眼光看待问题，看待未来。
(2)、简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦.所带来的种.种不幸的一切，相反,换回的却是简.爱的无限信心，却是简.爱的坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.
(3)、活动时间：课间及周末阅读，每周五下午小组交流10分钟。
(4)、赏析：人生的漫漫长路就是不断追求的过程，然而追求的过程并不都尽如人意，现实是残酷的，但是勇于面对现实，锲而不舍的战斗才是成功的真理
(5)、 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
(6)、初中语文八年级下册专项复习 标点符号与病句
(7)、摘抄，即引导学生选择、摘录书中有价值的精彩词语、句子、段落(比如在《名人传》中，想要更细腻地理解贝多芬的内心世界，可以引导学生摘录他的书信的内容；想要感受贝多芬的音乐才能可以摘抄演奏会的句子等)，并分门别类注明来源，方便检索和引用
(8)、钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。
(9)、每日一练｜八年级语文下册现代文阅读专项训练(3)
(10)、 人物形象上： 三本书的主要人物都有即使遭受着磨难的打击，依然不放弃、坚韧、勇敢的高尚品质......
(11)、玲珑剔透 凌空展翅 九曲回廊 趣味盎然 口是心非 头重脚轻 诗情画意 齐心协力
(12)、 在语文教学研究的道路上，愿遇见最美的你！
(13)、赏析:这段心理活动中传递出两个信息:第宋江作为一个朝廷懂法的人，知道晁盖所犯的一串串事件，每一件事情都是诛九族的罪，虽然前面是事非得已，可是到了现在已经是不能够回头了;第宋江担心晁盖等人，怕他们出了疏忽和闪失，心中有种隐隐的操心。这是一对矛盾，从理上讲，晁盖等人于法度上饶不得，从情上讲，却不愿他们出现闪失。这是宋江很真实的心理，也是宋江复杂人格的外在表现。
(14)、贝多芬是伟大的之声。他自己也感到。他经常提起，他的责任是把他的艺术来奉献于"哀怜的人类"，"将来的人类"，为她们造福利，给她们勇气，叫醒她们的痴梦，斥责她们的胆小。他写信给他的侄子说："咱们的时代，需要有力的心灵来把这些个哀怜的人群加以鞭策。"
(15)、在童话的世界里，我们可以看到真诚质朴，纯真浪漫，勇敢追求，可以看到那渐渐离我们远去的曾经真实美好浪漫的童年，更可以让我们在这物欲横流的世界的黑夜中静静的独处着，放肆着回忆，放飞着灵魂，去寻觅存在于我们心中最角落里的干净氧气。
(16)、思维导图包括阅读任务和目标的制订、内容的整合、人物经历的梳理等。教师可给出导图范例，并可引导学生自由发挥，制作出适合自己学习的图表形式。
(17)、里面的人物形象也是数不胜数：本性善良、调皮可爱的汤姆，仁慈善良却又故作严厉的波莉姨妈，乖巧又爱打小报告的希德，老实胆小又充满好奇心的吉姆，冷酷无情﹑阴险狡诈的印第安人乔……这些人物的鲜活形象都在作者的笔下体现得淋漓尽致。
(18)、那读书的方法又有什么呢？可以是华罗庚的方法，就是先把书名看一下，猜测一下书中讲了什么，再翻开大略的看一下，如果跟他猜的差不多，就不看；如果不相同再拿出来细读。也可以把书中无关紧要的内容放一边，抓住书的筋骨脉络阅读，这就是一种跳跃性的方法。当然，你也可以像我刚刚说的，咬文嚼字地，一遍又一遍地阅读，这样倒也能发现书中的精华。
(19)、米开朗琪罗则忍受着另一番痛苦，他夜以继日的工作筋疲力尽，但他的工作是被迫的，假如他拒绝，提交任务的人不能强迫他，但他不敢。他在权贵面前十分胆小，而自我又偏偏瞧不起畏惧权贵的人。他为自我的胆怯感到羞耻，厌恶自我。他在〈诗集〉中说：让我痛苦吧！痛苦！过去没有一天属于我。他在这种痛苦中挣扎一生。
(20)、赏析：这段话运用深情热烈的语言表达了作者对托尔斯泰的钦佩与赞美。他把托尔斯泰比作巨星，表现了托尔斯泰无可比拟的影响力。甚至光是回忆就让作者感到感激了，作者对托尔斯泰的敬意可见一斑。
(1)、一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢喜，他却创造了欢喜来给予世界!他用他的苦难来铸成欢喜，恰似他用那句豪语来申明的，--那是可以总结他的平生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：
(2)、统编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹东》知识点+图文解读+教学视频
(3)、1“……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”
(4)、初初二语文下册文学常识与名著阅读专题复习(带答案)
(5)、我喜欢书籍为了我描绘的人物。那三国中对酒当歌，叹人生几何的曹操，他有坚持的毅力。作为宦官之后，是当时人们眼中的寒门，这种社会地位激励着曹操努力向上进取，一开始一无所有，他变卖家产，为了自己一统天下的理想努力拼搏着，兵败徐荣没有让他的理想磨灭，一次次跌倒，一次次爬起，赤壁之战使曹魏实力大减，但是曹操还是一如既往的坚持，而后战合肥，和马超会战，据守关中一带，平定河西陇西各地，巩固了北方的统治，为后来司马家族创立晋奠定了基础。那水浒中智勇双全的一百单八将，他们有忠有义。忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力。义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。
(6)、每一次的摘抄就是一定的积累。摘录产生共鸣的语句，加深书中人物的印象，写下自己内心的看法，有利于提升阅读质量，提高鉴赏能力和写作能力。
(7)、作为音乐家贝多芬他仁慈，有大的人格魅力，面对命运的磨难，面对人生的重大打击，他选择了坚强，把悲观深藏心底，以坚忍不拔的毅力创造了奇迹，给世人带来精神上的鼓舞和指引。因此作者把英勇的首席给予坚强与纯洁的贝多芬。
(8)、 《傅雷家书》：最杰出的教育家也会担心教不好自己的孩子，是因为爱之深，就把握不好教育的度。且看傅雷怎么做好家中顶梁柱又成为儿子的好朋友。
(9)、这本书的作者是马克·吐温，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他生于一个贫穷的乡村律师家庭，在他11岁时，父亲的去世让他从此开始了独立的生活，但儿时贫穷的生活没有消磨马克·吐温的意志，反而成为了他的一笔财富，不但为他以后的文学创作积累了丰富的素材,更铸就了他一颗正义的心。他创作的作品融幽默与讽刺于一体，既有诙谐辛辣的嘲讽，又有悲天悯人的严肃。
(10)、我们周围的空气是多么沉重。老大的罗欧巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒。