教师评价教师评语
1、学生评价老师的评语简短
(1)、每个学生的性格和表现是不同的，相应的，评语也要凸显个性化，让学生感觉新鲜、有趣、与众不同。用一句话来概括，就是评语一定要私人订制。除了内容客观，语言风格尽量多元，根据学生具体情况，或幽默风趣，或生动优美，或情感真挚，或文采斐然……还可以适当引用诗词、歌词、警句，甚至网络热词来增加评语的可读性。
(2)、你多才多艺，有了你，班级才能够喊出“文艺体育，谁与争锋”的口号，你在求是欢乐夜舞台上引人注目的歌喉与舞姿都深深印刻在大家心中，你还担任学生会文艺部长，为学校的文艺活动做出了巨大贡献，你在音乐之星的评比中当仁不让，你让所有人都看到了你的才华，希望在学习上也能看到如此骄人的成绩，你活泼大方，待人处世为人热情，你作业本上娟秀，工整的字迹令人赏心悦目，希望在下个学期中你能更加努力，向着目标奋斗，向前冲，为了梦，快快播下希望的种子，在一年后收获丰厚的果实
(3)、(1)认真履行现任教师职务(职称)职责，达到任职要求的业务条件。
(4)、在学校里，你是个听话的孩子，你很愿意帮老师收作业，老师很喜欢你。老师希望你在学习上更加努力，争取更好的成绩;在家里，认真听奶奶的话，做个懂事的孩子。
(5)、这是江汉区西马路小学的学生给老师写的评语的一部分，话语中充满童真让人忍俊不禁。
(6)、但也有学生反其道而行之，给老师写起了期末评语。看看老师们拿到的这一张张既有趣又温馨的期末成绩单，不得不惊叹，学生们实在太有才了。套用那句网络用语：“墙倒了都不扶就‘服’你。”
(7)、用抒情式放大方法，增强特殊学生的正能量。对于心理、家庭情况等较特殊学生，通过放大学生一处或几处闪光点，借助蕴含深情的排比，直抒自己的赞许和美好期待。
(8)、 今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
(9)、不是所有的孩子都在学习成绩上突出，这就要求我们平时多注意观察，发现、积累学生的优点。有些孩子学习成绩一般，但品行良好，助人为乐；有些孩子在劳动时主动积极，不怕脏累；有些孩子平日不善言辞，但总在细微处让人感动……这些学习生活中的优点、亮点我们都要一一提出，并且给予肯定，让学生和家长得到认同感。所以，一定要抱着一颗责任心去评价学生。
(10)、你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了，老师很高兴，希望你继续努力争取做得更好。
(11)、本学期之所以安排你教三个班的英语，是你的教学实力和纯正的口语给了我们信心。
(12)、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=
(13)、在教学工作方面，担任高教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩，在第二位，下期的会考中成绩也不错。
(14)、此外，班里有一位男生对某位女生有好感，他所对应的化学元素，和那位女生对应的化学元素比较容易起化学反应。陈老师悄悄向鹿姐姐透露：“我是想以此来暗示，男女生交往要保持正常距离。”
(15)、从图中看，他连自己都没放过，对应的是元素“硼”，取了名字的谐音。
(16)、你待人不是很热情，有些平淡，或许是因为你生来就不易流露自己的感情。总感觉你是一个理性偏重的女孩，不像别人柔情似水或者热情似火。你总是很淡定地笑笑，学习的时候，你习惯埋头苦读，态度很真诚。你也是喜欢篮球的，偶尔豪放地入一匹骏马。所以一直觉得其实你是一匹黑马，有无限潜力可以被挖掘。希望你可以进行地展现你的英姿。
(17)、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
(18)、这个老师表情包评语走红，网友：我都想写作业了！
(19)、漯河二实小的陈静老师，给学生张诗锦写了一首含有其名字的藏头诗：
(20)、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
2、大学生教师评价教师评语
(1)、评语接地气，接近孩子的心理特点和年龄特点。比如提醒同学要处理好关系时，写到了“一言不合就用拳头来处理同学间的矛盾，友谊的小船说翻就翻”。这样拉进与孩子的距离，让评语深入人心。
(2)、诗歌评语。借助富含教育哲理的诗词歌赋，对学生进行细致点评，引导学生向善向美。例如，教育学生吃苦耐劳，可以引用“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。
(3)、“虽然视频便于传播，但是鉴于技术和设备上的限制，加上还要背着老师偷拍，很难呈现出最好的效果，所以这学期就改用书面和绘画的形式了。”学生处卢昕老师说，不过有一点和去年一样，就是对老师们完全保密，学生们都是偷偷完成的。
(4)、但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。
(5)、你是班级的宝贝，成绩优异的你，像一颗璀璨的启明星，照亮了同学们的心灵，引领着同学们去探寻一个个知识的高峰，成为同学们心目中的榜样!一次次竞赛获奖，校级市级省级国家级，你的优秀让我们的班级更加夺目，你是我们班的骄傲!你知道心疼父母，体贴父母，用你的行动回报着父母对你的付出，你是一个懂得感恩的好孩子。你那温润平和的性格，不骄不躁的个性，使得你深受老师和同学的喜爱。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，相信你一定会乘风破浪，最终达到你心中理想的彼岸的!加油吧!
(6)、二：在教学工作方面，担任高 教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。教学上，在 组织的 优质课比赛中获得第一名的好成绩，在 第二位， 下期的会考中成绩也不错。
(7)、在过去里，跟同学产生矛盾时，不管是有理还是没理，永远都是错的那一方。从而我就变成爱捣乱的捣蛋鬼。
(8)、@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学陈跻云：巧用藏头诗，新春送祝福
(9)、十：××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
(10)、(每周一问)等您来答！下面我们进入下周的话题：
(11)、老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体;能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
(12)、说真的，把早恋当作是一件理直气壮的事写在学校的课堂作文本上，并交给老师，有这种大无畏气概的孩子不多见。你很牛，我仿佛看到了青春的火焰在你的头顶燃烧。
(13)、她所教的xx级班、xx级班英语在两结合考试中位居全县第一;级班、xx级班、xx级班、xx级班在两结合考试中位居全县第二。
(14)、该生待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
(15)、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
(16)、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
(17)、对于不少每天为了辅导孩子作业而焦头烂额的家长来说，遥观小学老师的这种个性化评语，无形间给家长们减轻了负担，孩子们对待作业更加积极主动了。
(18)、您让我深深体会到享受荣誉的幸福，也让我明白了学习是改变命运的途径。谢谢您，“大仙”！
(19)、用风趣式委婉手法，规劝学生改正缺点。对于学生的不足或问题，通过诙谐有趣的夸张描写和点评，让学生感受到老师善意的温馨提醒，进而有助于学生矫正自己的不良行为。
(20)、今年的期末评语我采用了表情包系列，大家看过之后定会脑洞大开，这种新型的评语形式摒弃了传统评语的一语三段式，即一段评语从学习、行为、品德三个方面泛泛而谈，取而代之的是一份份个性评语+创意独特的表情包，诙谐夸张温情幽默的作品，提高了学生的心理认同，拉进了我跟孩子们的距离，孩子们的成长需要被看见，师生的情感共鸣需要被艺术表达。
3、幼儿教师评价教师评语
(1)、通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态
(2)、(5)具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
(3)、全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊!有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
(4)、该生在xxx公司实习期间，表现出较强的求知欲，并能够仔切独综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。望再接再厉。
(5)、@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 张华：创新形式，图文并茂巧呈现
(6)、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
(7)、为啥大家轻而易举就掉进陈老师的“坑”里呢？因为哪位学生对应哪种化学元素，他全都仔细思量过，两者间必须有某些相似之处，所以琢磨出自己对应的化学元素特性，才能真正读懂评语。感觉有点像灯谜，但比普通灯谜更有趣，不仅题目有悬念，而且答案有回味，难怪会大受欢迎。
(8)、一个小组集体上台读起《致橡树》，不仅情感饱满，语调抑扬顿挫，还进行了男女声部分配，他们说，朗读爱情是为了更靠近舒婷写这首诗的情感，经过逐字逐句地推敲，打磨每个字的语速、语调、语气，让他们更能理解这首诗的内涵。
(9)、传授知识准确无误，注意开发学生智力，在教学中教给学生思维方法，培养和发展学生的思维能力。
(10)、是像传统评语那样，一本正经地描述：该生思想进步，该生热爱祖国，该生团结同学、乐于助人……还是苦大仇深地向家长告状：该生上课不注意听讲，该生不爱劳动，该生爱跟同学打架……亦或是卖点萌，打点温情牌，用上“淘宝体”、“凡客体”，拉近自己与学生的关系。
(11)、该生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。
(12)、猜猜下面两张漫画和真人照的对比，猜猜谁是谁：
(13)、课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。
(14)、 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
(15)、既然你的主题是“恋爱”，就应该在作文中写写自己的行动计划，写写自己将如何排除万险，给自己“暗恋三年之久”的她送零食、送玩具什么的。在不考虑作文思想的情况下，这才算是一篇符合应试作文基本要求的好作文。
(16)、舒婷的《致橡树》、席慕蓉的《一棵开花的树》、三毛的《如果有来生》等诗歌都脍炙人口。当钟老师为同学们抛出这些诗人的诗歌，并不断引导让大家分享自己的感受时，台下分组就坐的同学不仅接招了，表现可谓惊艳。
(17)、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
(18)、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成；加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等，
(19)、运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
(20)、想必这位老师平时喜欢穿旗袍，画得这么美丽，真让人想到这位旗袍姐姐课堂去体验一番呢！
4、教师评价教师评语优缺点
(1)、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
(2)、多角度评价。从“德智体美劳”等方面对学生进行多角度的评价，让学生知道一个人的成长不仅在于知识的积累和成绩的提升。
(3)、其实，学生给老师发“成绩单”，在杭师大附中不是第一次了。去年7月，学校高高二共24个班的班主任每人都有一份，以视频的形式展现，有老师现场就感动哭了。
(4)、“天奇，最后一个月，恭喜你‘逆袭’成功，课堂上专心致志的神情和妙语连珠的发言秒杀了多少人哦！也为期末考试画上了圆满的句号。”
(5)、课堂上有很多杂事，比如发便条、作业纸，这些事情实际上可以由学生来完成。雇佣他们，付给他们“薪水”——好吃的、额外的机会，对出色完成任务的学生给予奖励，口头表扬或者轮流值日。
(6)、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。
(7)、好想见见她！但愿见到了不会让我很失望。反正，我的恋爱没你那么早，看来我情商不高，也许我发育迟缓。先不说“早恋”对否，还是来说说你的这篇作文吧。
(8)、通过这种方式，能增添学生对班级的融入感，也能带给老师更多的鼓励。
(9)、你是一个很有个性的小女孩，有一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，你能力很强，常常能帮老师做很多事情。在学习上，你毫不马虎，课堂纪律方面也比以前好，能够认真听讲，积极发言，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，把自己融入于学校这个大家庭中，拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!
(10)、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
(11)、你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。
(12)、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。李老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！
(13)、你不停地用张小娴的话来为自己指明方向，你不停地说与她有“缘分”，但是，你没有“计划”，几乎没有。你在作文后面写的“我鞭策自己”，“时间快到了，我想我要努力了”等等，也只是一种泛指，最多只能算是今后的打算，不属于“计划”。
(14)、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。
(15)、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的!
(16)、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。
(17)、记者看到，一本本语文作业或数学作业上，老师的评语不再是“优”“良”“√”“×”，取而代之的是一幅幅充满创意的简笔画，再配上老师的暖心话语。
(18)、你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。
(19)、@斯普林·弗洛尔：化学版小情书(本人是化学老师)
(20)、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
5、学生对教师评价教师评语
(1)、课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的“星星”!
(2)、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。
(3)、表现特别出色的孩子，除表扬外及时引导山外之山、楼外之楼的境界；某些方面还落后于他人的孩子，除鼓励外更多的是直指要点、教会方法；而表现平平的孩子，似乎在写评语时反而觉得无话可写，其实他们需要的是跳一跳、到达高一层的引领。
(4)、谁说师生互动只有写评语这一种方式？现在就让中教君带大家来看看师生之间那些有意思的事情吧。
(5)、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。
(6)、为了方便学生和家长理解，陈老师还特地将评语誊抄在装裱过的纸上。这位科学老师不经意间又小秀了一把自己书法功底，鹿姐姐不得不服。
(7)、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
(8)、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
(9)、话说回来，在公益中学，脑洞大的班主任不止陈鹏一个。像初一(6)班班主任钱晨，明明是数学老师，却偏偏要用漫画给学生写期末评语。
(10)、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
(11)、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，3dmax等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。
(12)、该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点
(13)、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
(14)、该生踏实肯干，吃苦耐劳，有建设性地独立开展工作的思维，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的理想和目标。望再接再厉。对老师的教学评价(优秀篇)老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
(15)、活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。
(16)、转自| 人教教材培训(ID：rjjcpx)
(17)、这种互动形式，不仅有助于帮助孩子们学习阅读课、增加语文素养，也有助于构建学生们正确的爱情观念，同时拉近了老师和学生之间的距离。可谓是一举多得。
(18)、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。
(19)、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
(20)、在今后的学习中，相信你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
(1)、但我对他们一直有一个坚定的回答：“对她，我什么都愿意。”也许爱就是这么执着吧，但有时说说也固执！
(2)、老师不但教课，更通过作业和学生有心灵的交流与沟通。
(3)、期末，学生们很忙，忙着复习迎考，忙着等待成绩单，等待学期末的总体评价；老师们也很忙，忙着给学生写期末评语。这两天，在朋友圈里，常能看到老师转播写评语的实况：“才写到20号，已经5000多字了，我真是个话唠型的班主任啊；还差8个人没写，困死了，明天早点起来继续……”
(4)、但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。
(5)、你是一个有目标，肯上进的男孩，对于学习有着明确的目标，在男生中是一个比较乖巧，不吵闹的孩子，做事也很认真仔细，在担任安全委员期间，上交《安全台账》一次不落，从不让老师操心，但在学习方面你还仍需努力，有时控制不住自己，对自己的要求也并不高，这一学习以来，你没有发挥出你的佳绩，希望你能够在今后的一年中加把劲，把握一分一秒，创造出属于你的辉煌!踮起脚尖，就更接近阳光!
(6)、@山东省桓台第一中学叶伟：“巧写巧爱”评语，助力学生成长
(7)、老师，您有哪些期末复习的好方法？|每周一问
(8)、(4)注意加强自身修养，具备良好的个性心理品质。
(9)、怎么写好期末评语，今天小编就给老师们透露几个写期末评语的秘籍。
(10)、活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。
(11)、@大连市甘井子区利民小学 樊田田：评语有针对性更有温度
(12)、:鼓励，小学生，老师，小朋友，孩子，学生，小学生鼓励性摘要内容:陈洪德小朋友：时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢?小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑!