雪中送炭造句五年级
1、
(1)、②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的，他也在表白着自己的心。
(2)、F《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
(3)、E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默
(4)、(3)他生性乐观，在任何时候都给人一种精神饱满、积极向上的感觉。( )
(5)、 ān jū lè yè hún huánɡ yì tǐ
(6)、正在我冷的发抖的时候，我回头看见了您正迎着寒风向这边赶来，是您为我送棉衣来了，真是雪中送炭呀。
(7)、部编语文五年级上册口语交际《制定班级公约》
(8)、一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)
(9)、______________________________________________________________
(10)、雪中送炭：比喻在别人急需要的时候给予支援或帮助炭，煤炭。同归于尽：，一起死亡或毁灭。尽、完了。
(11)、舍己救人 顾全大局 不徇私情 清洁奉公 诚实守信
(12)、相声是一种_______________的语言表演艺术，深受人们的喜爱。
(13)、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
(14)、ABAC：_______、______、______、______
(15)、泊诺德夫人( )着烛台喃喃自语。
(16)、C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。
(17)、在天底下，__________________，而并不茫茫。四面都有小丘，_______是绿的，____________也是绿的。(草原)
(18)、________________________________________________________________________________________________________________________________
(19)、寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。
(20)、D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
2、
(1)、一了百了、不了而了、半信不信、出尔反尔
(2)、部编语文五年级上册第3课《桂花雨》教学视频
(3)、募捐·水泵·筹齐·颠簸·节奏·簇拥·宿营地·青稞面·乱哄哄
(4)、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
(5)、第10课《杨氏之子》全文。第14课《再见了亲人》全文。
(6)、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金。(鼓舞人们要乐观向上，积极生活心平气和地坦然面对一切。)
(7)、商旅不绝(人迹罕至) 安居乐业(流离失所) 理直气壮(理屈词穷) 放诞无礼(彬彬有礼)
(8)、牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错·幼稚·沙漠·寂寞
(9)、根据材料分析，在灾害来临时，总会有很多让人感动的瞬间以及可歌可泣的人物。大爱无疆，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
(10)、确定中心，选择合适的材料，根据要求完成一篇不少于400字的习作。
(11)、太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
(12)、《桥》写了一位老共产d员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。作者借此赞扬了我们d以老支书为代表的优秀共产d员，在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。课文最后交待老汉与小伙子的关系。设置悬念，前后呼应。多处描写大雨和洪水渲染气氛，增强了故事的悲壮色彩。用环境描写烘托了紧张的气氛。突出人物形象。
(13)、我们也看到：共和国总理疲惫的身影，沙哑的声音，动情的泪水；子弟兵冒着生命的危险，支撑着身体的极限；义务献血车前长长的队伍；全国人民的慷慨解囊……
(14)、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。
(15)、意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。
(16)、带近义词的词语：____、____、____、_____
(17)、18,他的为人是喜欢雪中送炭,而不愿锦上添花。
(18)、 文学四大体裁: ___________、___________、___________、___________。
(19)、举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
(20)、5爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。小葱拌豆腐，一清二白。飞蛾扑火，自取灭亡。
3、
(1)、课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
(2)、目不转睛：形容聚精会神地看。势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。档：抵档。
(3)、8 对于这个饥寒的孩子来说这真是雪中送炭，更何况在风雪中他已经奄奄一息了。
(4)、 如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(5)、 “人们又疯了似的折回来。”这是一个比喻句。( )
(6)、《舟过安仁》宋杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
(7)、A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
(8)、太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。
(9)、作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
(10)、此是君家果：这是你家的果。为设果：小儿为他摆出水果。设：摆设。以示儿：以便给小儿看，以，来，以便。夫子家禽：你家的鸟。两个在姓氏上做文章，孔君平的孔姓想到了孔雀，最妙的是，他采用了否定的方式，婉转对联答，他没有生硬地直接说孔雀是夫子家禽，婉转表达，既表现了应有礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果。
(11)、《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
(12)、节约用水：水龙头不要哭，把你的眼泪来擦掉。
(13)、③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
(14)、A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
(15)、低声细语 巧舌如簧娓娓动听语重心长 (说话情态)
(16)、盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻·赔不是·实话实说·面不改色
(17)、倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮·喧闹·梳妆·圆滚滚
(18)、(2)通过几天的学习讨论，我们已深入领会了文件的精神。( )
(19)、《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
(20)、为人忠厚老实，诚实守信的鲁肃。生性多疑，谨慎小心地曹操
4、
(1)、引号：用于行文中直接引用。用于需要着重论述的对象。具有特殊含义。
(2)、第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段。第26课《威尼斯的小艇》第6自然段。
(3)、A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩
(4)、译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
(5)、修改病句：______________________________________________________
(6)、描写人物品质：____、____、____、_____
(7)、负荆请罪：负，背着。荆：荆条。表示向人认错赔罪。喜不自胜：形容非常高兴。
(8)、xuàn rǎn wú rǔ zhāo dài xiāo yān
(9)、形容人多的词语：____、____、____、_____
(10)、中华人民共和国的首都：____________；
(11)、强盛(强大) 侮辱(欺侮) 吩咐(嘱咐) 欺骗(哄骗) 规矩(规则) 招待(款待) 迎接(欢迎)
(12)、地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。
(13)、答：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
(14)、《清平乐·村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)
(15)、根据对课文内容和理解，按要求作答。(10分)
(16)、《清平乐·村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。)
(17)、姹紫嫣红：嫣：妖艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
(18)、带反义词的词语：____、____、____、_____
(19)、100首关于春的古诗词，与孩子共赏(收藏起来)
(20)、请点击输入图片描述想昨天鳌头独占有酒有肉都来锦上添花，看今天家贫如洗无柴无米谁肯雪中送炭。我的那个已经出过一本书的教练，就把他的封面设计和出版商的联系方式给了我，还推荐了一些有声望的编辑，真是雪中送炭哪！
5、
(1)、 shā jūn fán zhí liángshi shèshìdù
(2)、13,下雨了，妈妈给我送来了雨伞，真是雪中送炭呐！
(3)、 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，( )打糕，( )炮火，( )硝烟，带到阵地上来给我们吃。这真是雪中送碳啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？
(4)、答：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(5)、《景阳冈》选自古典小说《小浒传》作者是施耐庵。是明代长篇小说，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格
(6)、
(7)、《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
(8)、〈猴王出世〉是古典神话小说〈西游记〉中的片段。表现了石猴活泼可爱，敢作敢为的特点。
(9)、部编语文五年级上册第13课《少年中国说(节选)》
(10)、柔软(坚硬) 强盛(弱小) 尊重(鄙视) 昏暗(光明) 粗暴(温柔) 刚强(脆弱) 崎岖(平坦)
(11)、《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
(12)、锦：有彩色花纹的丝织品。在锦上再绣花。比喻好上加好，美上添美。
(13)、12,要明白锦上添花当然好，雪中送炭更重要。
(14)、部编语文五年级上册第4课《珍珠鸟》教学视频
(15)、A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。
(16)、文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？
(17)、 改成“把”字句：________________________________________________
(18)、E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
(19)、B诗句解释C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
(20)、课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
(1)、万马奔腾、猪狗不如、如鱼得水、 走马观花
(2)、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
(3)、陌生(熟悉) 胆怯(勇敢) 刻薄(宽厚) 雅致(俗气) 素净(鲜艳) 仔细(粗心) 慌忙(从容)
(4)、(考试时间：90分钟 满分：100分)
(5)、上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享、有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己。
(6)、9 然而他们都非常重视礼貌，何况他们确实感到情投意合。
(7)、(1)梅花却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。( )
(8)、B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。
(9)、17,这社会大多数人只会做锦上添花的事,而雪中送炭的事却很少人去做,令人悲伤。
(10)、滴水穿石 草船借箭 叶公好龙 画蛇添足 刻舟求剑
(11)、2《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路)
(12)、这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
(13)、《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。
(14)、担心(担忧) 休养(疗养) 刚强(坚强) 焦急(焦虑) 崎岖(坎坷) 封锁(封闭) 特别(格外)
(15)、C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。
(16)、小学五年级下册1-8单元好词好句盘点！好资料！赶紧给孩子收藏！
(17)、描写心理活动：____、____、____、_____
(18)、对于马克思来说，朋友的这次遗赠不仅是雪中送炭，还给了他在股市小试牛刀的机会。
(19)、《金色的鱼钩》课文主要讲了红军过草地时，一位老班长接受d交给他的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时却牺牲了的故事，赞扬了老班长舍已为人、忠于革命的崇高品质啊抓住了老班长的外貌、神情、语言、行为的描写，使人物更加高大。
(20)、AABB：_______、______、______、______
(1)、马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤·天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍
(2)、答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。(例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。)
(3)、大公无私、坚强不屈、任劳任怨、拾金不昧
(4)、爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
(5)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德(强调奉献精神)
(6)、A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
(7)、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
(8)、列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
(9)、C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。
(10)、《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
(11)、《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
(12)、B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
(13)、是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
(14)、交通告示：幽默风趣，提示司机注意交通安全。
(15)、(拼音)： xuě lǐ sòng tàn
(16)、①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
(17)、C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
(18)、《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
(19)、乃：于是，就。示：给……看。曰：说。未：没有。闻：听说。其父：他的父亲。
(20)、A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往
(1)、C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
(2)、材料三：我们看到在地震过后：有人被救后的第一句话是“谢谢你们”；有人镇静地在废墟中度过几十个小时等待救援；有人以疲惫的身躯徒步几十公里，把消息传递出去；有人为了救人，强忍着失去亲人的悲哀；有人在绝望中获得了新生……
(3)、“雪中送炭”的意思是________________________________。在文中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________。(3分)
(4)、楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)
(5)、●五年级语文下册生字组词，给同学们收藏！！