臭名远扬造句怎么造
1、臭名远扬造句怎么造句
(1)、《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。
(2)、第一部分(第1－4自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。
(3)、小编点评:小编哪里有狗尾巴了，你给我找出来啊
(4)、我国的圆明园举世闻名，然而可恶的英法侵略者入侵圆明园，他们掠、烧、毁，把圆明园给毁了，给我国乃至世界造成了不可估量的损失，他们必将臭名远扬。
(5)、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？
(6)、一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
(7)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
(8)、侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
(9)、气壮山河:形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
(10)、惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。
(11)、由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
(12)、这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
(13)、答：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来；中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。
(14)、缓慢—迅速健壮—虚弱停顿—继续 奇特—普通
(15)、你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！
(16)、围一个篱笆至少要打三个桩子，当一个英雄好汉少不了要三个帮手。比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功。
(17)、(拼音)： chǒu shì wài yáng
(18)、“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
(19)、每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
(20)、 以“四史”或家谱故事的大量涌现为高潮的“忆苦思甜”文学为这一时期阶级创伤的成功建立提供了非常高效的叙事机制。通过大规模的出版发行、亲历者角度的故事叙述以及采用戏剧性夸大和象征意义被加重的符号来表现苦难的性质以及施害者，这样的叙事建构成功地再造了一种具有普遍意义的共同的阶级受害经历。
2、臭名远扬造句怎么造句二年级
(1)、 这类语义等级化的例子在抗战叙事中数不胜数。以小学语文课文《平型关大捷》为例，课文描述前线战场八路军战士和日本军队之间一场激烈的直接交锋。在这篇课文中，“表面”敌人日本军队直到课文最后几段才开始出场，而他们的厄运也来得格外迅速，如课文中所描述，“公路上，山坡边，到处都是敌人的尸体……战争胜利地结束了，而胜利是属于我们的”。与此形成鲜明对比，整篇课文足有4/5的部分专门对国民d军队进行细节描写，作者笔下的国民d军队，这些人民“真正的”敌人一提到日本人就吓得屁滚尿流，他们贪婪成性，肆无忌惮地抢劫掠夺老百姓，使得人人共愤，被老百姓看作是“比土匪还凶的”，让“老百姓提起他们［国民d军队］就恨得牙痒痒的”(人民教育出版社，1955：第三册：7-13)。
(2)、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
(3)、第三部分(5-6)：小男孩剪了一段胡子，用来放风筝。
(4)、强：qiang强迫qiang强盗jiang倔强
(5)、(3)西蒙的丈夫死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。
(6)、第三部分(13-21)：具体描写了最后那粒豆的情况。
(7)、奇妙：稀奇巧妙(多用来形容令人感兴趣的新奇事物)
(8)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
(9)、生灵涂炭：生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
(10)、整编师：整编师实际上就是军。是把一军压缩成一个师。
(11)、小编点评:听你所说的，她已经是你眼中的男神了
(12)、上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
(13)、寂静—平静指手画脚—评头论足不假思索—毫不犹豫
(14)、示例:天快亮了,规定的时间马上到了。只见黄继光站起来,张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
(15)、第三部分(25-37)：小狗向杜鹃学叫，差点儿被猎人打中，小狗吓得拔腿就跑。
(16)、答：(1)上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
(17)、(语法)：主谓式；作谓语、定语；含贬义，同“臭名昭著”
(18)、我国的圆明园举世闻名，然而可恶的英法侵略者入侵圆明园，他们掠、烧、毁，把圆明园给毁了，给我国乃至世界造成了不可估量的损失，他们必将臭名远扬。
(19)、 然而，连最残忍的禽兽似乎也比不过剥削阶级的罪恶。因此，更常见的比喻是把阶级敌人比作中国传统文化中残暴的终极化身，其中一个最常用的比喻便是“妖魔”，例如一篇文章的一个小标题是“反动派一群妖魔一身腥”(新华日报社《红色家谱》编辑室，1964：第二集：24)。另外一些常用的称呼是当地农民给地主老财起的绰号，例如恶霸地主常常被比作“活阎罗”(新华日报社《红色家谱》编辑室，1964：第一集：110)。还有一个常用的比喻是“扒皮”，专指那些臭名远扬的特别贪婪、剥削成性的地主老财。
(20)、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
3、臭名远扬造句怎么造句简单
(1)、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
(2)、这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。
(3)、白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐；流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。
(4)、隧道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。本文指蟋蟀在地下挖成的通路。
(5)、自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。受：承受。造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。
(6)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
(7)、温暖—寒冷 舒适—难受困难—容易 潮湿—干燥
(8)、可恶的英法侵略者，他们闯进我们举世闻名的圆明园，烧杀抢掠，zhi如今他们只有臭名远扬的结果。
(9)、第二段(第2自然段)：描写老人摆搭石的情景，反映了老人为他人着想的美好品质。
(10)、〔解析〕这道题考查对课文的整体感知。解答这类题时,回顾课文内容,用课文内容检验所给说法,经得住检验就对,反之就错。本题中第(1)题错误。《搭石》是抒发对家乡的热爱之情,通过叙述摆搭石、走搭石的故事完成的,不是借助描写景物完成的。第(2)题正确。《少年中国说(节选)》开篇就说“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”,并且全文都在证明这一说法。第(3)题正确。《忆读书》用自己的切身经历讲述了读书的好处,也渗透了作比较读书、一知半解地读书的方法。第(4)题错误。《父爱之舟》中的父亲并不严厉,而是像小船一样把“我”送到人生彼岸。第(5)题正确。《松鼠》是在介绍有关松鼠的知识,但是字里行间却流露着作者对它的喜爱,如写它漂亮、驯良、乖巧等特点。
(11)、毛XX在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”。
(12)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。
(13)、答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
(14)、小心翼翼咬上一口(因为非常烫)，外黄内白，外酥内嫩，香辣刺激，此时已不是在吃而是舌头打着卷往下吞。
(15)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
(16)、 这篇讲话所述的“诞生创伤”(birthtrauma)的基本元素，即以实现超验的飞跃而脱离污浊的“旧”世界为前提的圣洁的“新”世界的积极创建，在1949年之后全国各地的话语场产生强烈反响。“旧”和“新”两者对塑造新生的集体身份均扮演了重要角色，然而罪恶的“旧”社会最终取得更加重大的象征意义，明确成为一个具有万能“污染”能力的符号，决绝地指向着1949年之前一切可能出现过的苦难与错误。
(17)、第4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。
(18)、(解释)：名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。
(19)、李白：(701—762)字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。
(20)、炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。
4、臭名远扬造句造句50字
(1)、谁送是世界上最伟大的人？当然是源源啦，他给了我太多动力，让我为之努力，在我心里，他是世界上最伟大的人！谢谢你，源源！
(2)、第三部分(第8自然段)：写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
(3)、答：本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
(4)、 符号等级化把日本敌人塑造为两害之中的较轻者，而象征意义的模糊化更进一步使表面敌人和真正敌人之间的差别超越了量的差异而成为质的飞跃。当正牌阶级敌人由于其无法救赎的性质而失去重获新生的机会，表面敌人却被赋予了极大的象征性超越和救赎的可能性。事实上，在以博物馆展览和纪念文章为主的官方抗战叙事中，表面敌人，即日本军队或更加笼统的日本国家，作为象征符号从来没有被赋予一个统一的负面编码，而始终被清晰坚定地从其内部进行二元区分。比如，前文提到的林彪所撰写的纪念文章，其中有一个段落专门对日本共产d和日本反战力量进行了赞扬(林彪，1965：24)：
(5)、鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
(6)、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(7)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
(8)、这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。
(9)、漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
(10)、用法：主谓式;作谓语、定语;含贬义，同臭名昭著。
(11)、本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
(12)、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。
(13)、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！
(14)、描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。
(15)、反复出现的作用是：暗示战争让老妇人失去了三个儿子；表现老妇人内心无法言说的痛苦;形成一个悬念，推动情节向前发展。
(16)、盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。
(17)、作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报“我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。
(18)、“白鹭是一首精巧的诗”，可以从描写白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美；二是白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。
(19)、银河:晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星，看起来像一条银白色的河，叫作银河。银河由许许多多的恒星构成。也叫天河。
(20)、敏捷：(动作、思路等)迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
5、臭名远扬造句造一段话
(1)、第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
(2)、尽:完，这里指太阳依着群山渐渐西沉，最后都看不见了。
(3)、(2)它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
(4)、咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
(5)、第二部分(7-12)：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
(6)、 人们对有争议的电影趋之若鹜；被电台禁播的音乐总是立马一炮而红。
(7)、示例:(1)我们一路上领略了大自然的风光,很是惬意。
(8)、小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
(9)、(解释)： 比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
(10)、③那个干瘪难看的小老头是个臭名远扬的吝啬鬼。
(11)、整整齐齐千千万万高高兴兴平平安安团团圆圆隐隐约约
(12)、用拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景。
(13)、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
(14)、这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
(15)、(4)沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
(16)、有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求—找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
(17)、这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。
(18)、“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？
(19)、内容：每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快。
(20)、(头白)的芦苇 一(穗)剪秋罗 甩得(滴溜溜)
(1)、(3)祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人。—(宋)李纲
(2)、这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已臭名远扬了，在我们这里是妇孺唾弃。
(3)、诗中一共用了四个方位词—东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。