既然就造句子
1、既然就造句子二年级简单
(1)、运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(2)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
(3)、只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。
(4)、只要……就……只要付出汗水，就一定会有收获。只要你肯开口，我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏，才能收获自己想要的。只有上课认真听讲，学习才能更好。
(5)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(6)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。
(7)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
(8)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(9)、你如果休息了一会，就不会到达顶峰。用一和就造句他一听到这个消息就逃跑了。
(10)、既然做不来，就找人帮忙吧。用如果和就造句但如果你要想取得成功，就要付出努力。
(11)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(12)、既然这个世界上有你的位置，就应该给生活留下你的业绩。
(13)、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。
(14)、每次他一发出尖细的叫声，她就跳起来看是怎么一回事。
(15)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(16)、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。
(17)、▲老板娘叫小芳，从小学的美术，后来大学念的是中文专业，所以，在她的脑海里，不仅仅只有诗和远方，还有她自己的想法！
(18)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(19)、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
(20)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
2、既然就造句子
(1)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
(2)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(3)、只要我多做些力所能及家务事妈妈会少我操心点。
(4)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。
(5)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(6)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(7)、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。
(8)、书包里有____________________。
(9)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(10)、希望不能没有但不要太奢望。不要希望那些自己所够不上去希望的事。本分一点，知是一点，忧愁也就可以少一点了。
(11)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
(12)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(13)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(14)、老师提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……老师肯定了他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。
(15)、既然你那么想问我这道题怎么做，那我就告诉你好了。
(16)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(17)、……可是……初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(18)、只要中国衙内不发大财，中国普通公民就可以发点儿小财。
(19)、我希望，我能变成金色花，在静谧中为母亲祝福，但我能吗？我希望，我能变成一只自由的小鸟，在快乐中触摸云层，但我能吗？其实，我只希望，只要做好自己就可以了。
(20)、加上宣传广告一把把大风，就可以把市场推向火热。
3、既然就造句子二年级
(1)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(2)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。
(3)、作为父母，让孩子在十五六岁就远离家乡，远离亲人，只身到外面去求学深造，当然是有些于心不忍，但是为了他们的将来，就是再不忍心也要忍心。
(4)、一个人只要活的诚实，就等于有了一大笔财富。
(5)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(6)、既然你无法回答这个问题，我们就再问问别人。
(7)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
(8)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(9)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
(10)、你既然已经和蕾蕾结婚了，就不能再朝秦暮楚，想着方刚。
(11)、成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候。
(12)、只要我真诚地对待别人，别人就会真诚地对待我。
(13)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(14)、只要认真听课，你就完成了学习的一小半，只要仔细完成作业，就离成功不远了，只要把笔记做好，便可以使自己的知识更丰富。
(15)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(16)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
(17)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(18)、周瑜很高兴...........招待他。诸葛亮略带可惜地说：“今天来不及了......”
(19)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(20)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
4、既然就造句子怎么写
(1)、既然自身资本不够，就必须像打太极那样借力打力，以四两拨动千斤。
(2)、释义：对付强敌入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(3)、女：“要是有一天有个人比你更爱我愿意为我去死怎么办？”男：“那就让他去死吧，我来爱你。”
(4)、造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。
(5)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。
(6)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(7)、你若记得它一切都会变得透明而清晰。这透明就是自由、就是智慧、也是你与生俱来的权利；如果你不认领它，没有人需要为你承担责任。你只要愿意请求，它就是你的。
(8)、如果没有了解放军战士，就不会有我们强大祖国的繁荣昌盛
(9)、既然他已经承认了错误，我们就可以不咎既往了。
(10)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
(11)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(12)、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(13)、大学那会儿寝室一哥们超懒无比，衣服堆一个月不洗那种。周末寝室偷偷涮火锅，大家都去买了材料，这哥们就提了点蘑菇过来，味道还不错，就问他哪买的，他说内裤放盆里俩月了，看长了蘑菇就摘了下来…不说了我们几个室友今年清明又准备去看看他。
(14)、在平时学习时应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。
(15)、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
(16)、既然知道学习的重要性，那么你就应该努力学习。
(17)、☞期中考试成绩出来了，无论考得好坏，一定要看看这篇文章！(转给学生和家长)
(18)、既然你无法回答这个问题，我们就再问问别人。
(19)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
(20)、既然交易活跃的市场周期性地在我们面前展现出少之又少的机会，我们的投资方法就在于把握和利用这种机会。
5、既然就造句子三年级上册
(1)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(2)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(3)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(4)、▲既然最大的特点就是成衣定制，每一件量身定做的衣服都是独一无二的。颜色上不会选取过于花哨的布料，设计的款式也基本上是非常利落的剪裁。往往最利落的剪裁，恰恰会体现一种天然的性感。
(5)、偶然自己唱歌给自己听，好坏不主要，心境开朗就可以。
(6)、爱上一个人有时候已经无法忘记，既然不能忘记，那就会要忘记好了，当时间冲淡一切的时候，自然而然就会忘记了。
(7)、如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。(”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。)
(8)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(9)、《論語》曰："不使勝食既。" 白话版《说文解字》：
(10)、既然你无法回答这个问题，我们就再问问别人。
(11)、要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。
(12)、免责声明：版权归原作者所有，如有侵权请及时联系删除，谢谢！
(13)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(14)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(15)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(16)、灾难就像刀子，握住刀柄就可以为我们服务，拿住刀刃则会割破手。
(17)、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。
(18)、弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。
(19)、不管是刮风还是下雨，只要我们齐心协力，就一定会达到目标！
(20)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
(1)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(2)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
(3)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
(4)、周瑜没好气地说：“军情紧急，可不能开玩笑。”
(5)、释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
(6)、诸葛亮先是诧异，而后郑重其事地说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状..............”
(7)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
(8)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(9)、既然我比别人学的晚，就应该笨鸟先飞，努力赶上大家的水平。
(10)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(11)、如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。
(12)、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。
(13)、运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(14)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
(15)、如果困难和挫折没有将我心灵留下创伤，我就不会有今天这般坚强！
(16)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。
(17)、或泼墨绘画，或识文解字，或父母课堂，或......
(18)、要是能够在学习生活中经常感到知足，你就会感到幸福。
(19)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(20)、家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，可以引导孩子，在课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。带有感叹号的句子就是感叹句。通过熟读体会不同的句式语气，对孩子的语言表达大有帮助。
(1)、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
(2)、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部，你就可以拿这些奖品中的任何一件。
(3)、我以为世间最可贵的就是今，最易丧失得也是今。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
(4)、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖、不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
(5)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(6)、尽管……可是……尽管发烧了，可是我还是要坚持工作。尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。
(7)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(8)、如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。(这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。)
(9)、白杨树刚长出来的叶子是黄绿色的，叶子长大了就变成绿色的，它那茎是灰色的，一年就能长六八尺高，第二年春天就可以以移摘了。
(10)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(11)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(12)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(13)、______________________
(14)、近食就餐为"即"*；餐毕离席为"既"。文言版《説文解字》：
(15)、他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。
(16)、然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(17)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(18)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(19)、不管多久没见面，我们彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表，可是永远笑得那么开心。朋友，就是无论分开生活多久，再相聚也不会尴尬，会为你的伤心而心疼。
(20)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
(1)、今天我们整理了小学阶段孩子常遇到的一些词语造句，家长可以辅导孩子练习一下！
(2)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(3)、现在既然已经掌握了这么可靠的线索，那我们就马上去追吧。