人心齐泰山移造句
1、人心齐泰山移后面怎么写
(1)、在2月6日全国的疫情情况发生转折发生转折，全国的确诊病例和病人死亡率全部下降。
(2)、以前，我笔下的20充满了一切的美好。而今真正的2020我们也在泪水、汗水中收获了感动！老师曾说“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行！”而此时，我不害怕了，因为我知道，我有一个强大的祖国，还有一群超强的可爱的人，我相信，他们一定会打赢这场疫情战，武汉能赢，中国一定能赢！
(3)、你们每天都穿着厚重且密不透风的防护服，一穿就是一整天，不能进食，不能去洗手间，因为那个防护服是一次性的，你们要为其他同事节省资源。你们比谁都懂得这次“战斗”中所面临的艰难和危险，但是你们还是逆行而上，守护患者。
(4)、第学生阅读“学习资源”相关段落，找出教材中词语“家族关系”说法的不足之处。通过对比，学生会发现，在构成关系上，教材只提到完全相同的语素；在“姻亲关系”上，教材只提及了语义关系；没有提及语法关系，而语义关系又解说得极为简略。
(5)、选文3：英子跳到中舱，两只桨飞快地划起来，划进了芦花荡。芦花才吐穗。紫红色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩(一种水鸟)，擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。(《受戒》)
(6)、远看，像一片红彤彤花海，像是让你带上游泳圈，去到花海里去游泳呢！近看，三角梅有的开了一朵，就像一个小姑娘在打一把伞，慢慢地走着；有的开了两朵，就像两个好朋友，肩并肩地一起聊天；有的开了三朵，它们都希望自己都有一把伞，只顾淋着雨。走在城市中，这些三角梅很美丽，蜻蜓飞过来，告诉它在天空飞行的快乐，蝴蝶在它的头上翩翩起舞。
(7)、而学习的时候，最常用的方式就是把诗歌唱出来。孩子喜欢，记得也牢。
(8)、⑤反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。
(9)、涂鸦给我们带来了美好的时光，锻炼我的动手和动脑能力，还发挥了我的想象力，我今天非常开心。
(10)、①学生能自己看懂教材基本内容，对相关的语言现象也有一些积累和思考，但对于部分专业术语不能完全理解，对语言现象缺少理性认识。
(11)、我战胜了黑暗-----------------------------六年级颜 颜
(12)、小乌龟可淘气了呢！我把它们放在桌上，又用铅笔盒和挡住，害怕它们掉到地上。小乌龟一会儿爬上爬下的，可淘气了！它们还给我表演杂技呢，你看，它四脚朝天多可爱啊！
(13)、在这次疫情期间有许多优秀的人物。他们不忘初心，牢记使命。他们不怕牺牲忠于d忠于人民，日夜奋战在疫情的前线。这种舍小家保大家的无私精神。是我人生的目标。他是一名收费班长。由于长时间的超负荷工作。导致他的骨头病又犯了，但他还是坚持工作，坚守在疫情防控的一线上。她是一名护士，她不远千里骑行自行车赶回自己的工作岗位去抢救病人。他是一名医生，每天穿着密封的防护服在重症隔离区，抢救重症病人。每天八个小时，甚至十几个小时。不吃不喝不上厕所就是为了节省防护服。更有钟南山院士和李兰娟院士的奋勇拼搏，他们分别处于耄耋之年和古稀之年，却依旧不顾自己的安危，拼搏在抗战一线，为全国人民保驾护航。
(14)、读音：［rénxīnqí，tàishānyí)。
(15)、就这样，我们度过了一个快乐的春节，这个传统节日让我有说不完的话呢！
(16)、所有的目标，都需要通过一个个具体活动来完成。在活动中，学生能学有所得，而不是像传统教学那样，完全一种灌输式的。但也不能走偏激，为了活动而活动，只追求热闹。所有的活动，应带着教学目标进行。
(17)、当你为了响应抗疫情政策待在家里而觉得无聊时，请你想想他们，奋斗在抗疫情第一线的医护人员，像洪慧鹏这样的人民警察们，像钟南山老先生这样的科研人员等等。他们被称之为英雄，所谓的英雄也不过就是披着盔甲的普通人，但他们是伟大的。
(18)、对了，向日葵还有花萼呢，花萼长在花瓣的紧下方，绿得甚至有点儿发黑了。但它也不是全绿的，边上还透着一点银白色，形状就像一个荷花形的底座，为向日葵增添了一丝生机。
(19)、有人喜欢百花之王——牡丹，有人喜欢五颜六色的菊花，还有人喜欢娇媚的月季花，但我却钟爱阳光开朗的向日葵。
(20)、秋雨中，记忆似乎被秋雨朦胧，而无论过了多久，我都忘不了那只猫。
2、人心齐泰山移造句一年级
(1)、冬天是我们最欢快的季节，因为我们就可以举行“石子打冰面”的游戏了，我们会选一个个大大的石子打冰面，好让这片小湖重新恢复生机。
(2)、我部于2022年10月16日观看二十大，看完之后，脑子里只有一句话:生逢盛世，当不负盛世。
(3)、多难兴邦，我们坚信，爱、善意和努力，会阻止病毒扩散，疫情很快就会过去，阴霾散尽后的春天会更明媚、温暖。
(4)、这让我想起荷花淀派创史人，著名作家孙犁的创作，看似浅近，却难以模仿。日常化的生活语言形式背后，是绵密的生活质感，出其不意的情节和独异的人物性格。
(5)、民不聊生，惨淡经营，如履薄冰，遍体鱗伤，鳞次栉比；
(6)、雪崩时，没有一片雪花是无辜的；雪消时，也没有一片雪花是可以幸免的。《道德经》言，“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。”孔子言，“德不配位，必有灾殃”。黑格尔说：“我们从历史中得到的唯一教训是，我们从没有从历史中得到教训。”我们交的学费还不大吗？教训还不够惨痛吗？饕客们醒醒吧！放过那些野生动物，也是放过自己和我们人类。让我们大家一起敬畏自然，与自然相融共生吧！
(7)、按易误用类型梳理下列成语，然后积累，丰富自己的熟语库。
(8)、这魔术实在太有趣了，我也要学变魔术，我长大要当大魔术师！
(9)、谚语：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高；众人种树树成林，大家栽花花才香；一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道；单丝不成线，独木不成林；不怕巨浪高，只怕桨不齐；不怕虎生两翼，就怕人起二心。
(10)、例句：团结是胜利者的法宝，团结是博爱之人的基础，团结是成功团队每一个成员的结晶，团结是成功领导者的领导艺术体现，团结就是力量，人心齐，泰山移，国际人类团结日，让我们团结起来！
(11)、这只小黑兔变成了作文班里众人瞩目的大明星，小黑兔真可爱，我以后也要养一只！
(12)、语言建构与运用是一个相当广泛的概念，作为高中语文教材，它不可能面面俱到的从语言各个方面来学习，而只能选择其中某一个专题来学习，以期学生举一反三。本单元《词语积累与词语解释》选择的是语言中最为基础的“词语”这一专题。为什么选择这一专题作为“语言建构与运用”核心素养的直接教材？词语是语言学习中需要特别关注的。王宁先生说：“词汇丰富的程度与思维深刻的、丰富是相辅相承的，积累词汇是提高语言运用的关键。”原人民教育出版社主编顾振彪先生说：“从某种意义上说，中学生学语言，主要是扩充语汇，增强应用语言的素养。”因此，从中学语文学习来讲，语言积累、梳理与运用最基础的就是词语的积累与解释运用。
(13)、近期，一种新型病毒扰乱了人们的正常生活，学习工作等，让本该有着色彩的春天突然一下子变得荒凉，使得我们和同学、老师都不能按时见面，不能坐在宽敞的教室中专心听讲，认真学习。这就是人类最新发现的病毒——新型冠状病毒。
(14)、各地的医生们都去增援武汉，这也应了一句俗语：“一方有难，八方支援”。而尽管各地的医生都去增援可是新增病例和病人的死亡率都在上升。不仅如此，每天都有医生被感染，也有医生为了这场战争的胜利付出宝贵的生命，比如：李文亮医生、姜继军医生……
(15)、鸡蛋沉浮记-----------------------三年级王珑达
(16)、②通过在具体语境中解读词汇、理解语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念；
(17)、从主题角度看，本单元的“单元导语”给我们的提示有三：①了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语；②学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异；③结合词义特点，探究言语表达中词语选择的艺术。可见，本单元学生应该学习的两大基本问题为：如何正确构建自己的词库并正确运用所积累的词汇？如何鉴赏他人词语运用对不对？美不美？
(18)、在一望无际的大草原上，一只落单的水牛正在悠闲地吃草。这时来了一只正在寻觅食物的狮子，它看到了这只水牛，心想，这可真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，我正愁晚餐吃什么呢？正好就送上门来了。
(19)、我喜欢向日葵，它是我最喜欢的一朵花，因为，在炎热的夏日，牵牛花，美人蕉，牡丹都也失去了神采，只有向日葵，阳光越是炽热，它开得越热情，越加茂盛。向日葵，我爱你！
(20)、套在口罩里的新年，提醒人们要有所敬畏，要管住嘴、管好腿，隔离病毒，隔离谣言，隔离贪欲，牢记简单、平和的生活才是幸福所在。同样的中国年，要有同样的团圆和红火，只有同舟共济，等待疫尽病除，我们再相聚一堂，共话亲情、友情。
3、人心齐泰山移造句短句
(1)、生：张氏家训就是要我们以耕读为业，不忘家训，勤勉读书来立身。
(2)、面对这次疫情我想说的是：我们一定要沉着、冷静，不能恐慌，更不能卖虚假口罩。自疫情爆发以来，多少白衣天使奋斗在疫情一线。他们近距离与病人接触，是最危险的。有的是自愿申请去的，有的是被邀请驰援武汉的。他们放弃与家人团聚的时间，毅然奔向疫情一线。
(3)、面对疫情，武汉在短短的几天内，就建成了火神山医院，堪称建筑奇迹，而奇迹背后有无数逆行而上，负笈前行的建设者！
(4)、充分认识此时对抗击疫情的任何隐瞒行为，现象，必将使抗疫功亏一篑。因此，如果同学们身边或你知道身边有人到过疫区，或与来自疫区的人有密切接触，你们一定要如实的向老师，学校汇报。当然，如果你能说服他们及时如实汇报，你必将是学生中的抗疫英雄，也将是学校，家庭诚信与法制教育的践行者。
(5)、2020年的春天，注定是一个不平常的春天。新春伊始，举国上下被笼罩在新型冠状病毒疯狂肆虐的阴影里。走亲访友和室外游玩被视为洪水猛兽，人们被一再警告：远离人群，居家隔离。年假过后，工厂企业不能按期开工，商家门店无法正常营业，学校也不能如期开课。一场没有硝烟、甚至看不到敌人的战斗打响了！一时间，医院变成了人满为患的战场，街道也失去了往昔的热闹景象。
(6)、释义：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
(7)、千年第一思想家马克思说：“人类不能过分盲目陶醉于对自然界的胜利，因为每次这样的胜利都会招致自然界的报复。”总想着征服大自然，征服山河大海，征服一切物种，殊不知在自然面前，人类不过是一个渺小的存在。对天地万物的不知敬畏，是一切灾难的源头。贪吃“山珍野味”，滥捕滥杀野生动物，都可能造成极大灾祸。17年前，SARS肆虐，源于一只小小的果子狸，几千人染病，几百人为之丧命。今天，源于野生动物的新型冠状病毒，又不显山不露水地“发动”起一场灾难。报复如此凶狠，让人心惊肉跳。霓虹闪烁、车水马龙、高歌猛进的千万人口超大城市在灾难面前又是多么的脆弱啊！
(8)、美味的午餐肉----------------------四年级皇甫梓琳
(9)、到了下课，张明把王寒冰的书包扔到了窗外，王寒冰是谁？他能受得了这气吗？挥着沙包大的拳头给了张明一拳。随后他俩不可开交的打到一起。老师知道后连忙把他拉开，让他们上办公室解决问题。
(10)、“人心齐，泰山移。”这句话果然说的没错。经过这件事情以后，我告别了自大，学会了团结，用团结的力量来解决许多问题。
(11)、疫情当前，疫情就是命令，疫情就是责任，让我们携起手来一起抗击疫情吧！
(12)、我的中国心-------------------------------五年级董铠瑞
(13)、“张明，你没写作业，本来就不对，还把错推到班长身上。”老师一本正经教训张明。“老师，我错了，能不能不叫我爸爸来学校啊？”“可以。”老师说。“老师，我错了，我不应该随便动手打人。”“我刚要说你。”老师推了一下眼角的眼镜，“王寒冰，你作为一班之长，怎么可以动手打人？你应该好好反省！”“张明，对不起！以后我们还是好朋友好同学，好吗？”“王寒冰，你别这么说，我们以后还是好朋友，是我有错在先，我对不起你！”“这就对了嘛，现在握手言和吧!”
(14)、速看！洋县“萤火虫杯“文艺·战疫”主题作品有奖征集活动开始！
(15)、春节前后按说是旅游的黄金时间，但因今年的疫情让所有的旅游行业陷入萧条，许多导游面临“失业”，但他们没有抱怨，相反却自费奔波于世界各地为武汉筹集紧缺的口罩和防护服……
(16)、语文活动任务的设计和评价——以高中语文统编教材必修上册第八单元“词语积累与词语解释”为例
(17)、设计意图：该任务追求的是阅读与表达等语文能力的综合效应，这有助于克服以往教学普遍存在的碎片化的“满堂问”、单一知识点反复训练的弊端，能够切实提升学生的语文素养。
(18)、(示例3)英子跳到中舱，两只桨飞快地划起来，划进了芦花荡。芦花才吐穗。紫红色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩(一种水鸟)，擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。(《受戒》)
(19)、病毒开始悄悄侵犯着人们，它也玩起了“三十六计”，它不断侵蚀着人们，抗疫的前线，医生们在与死神激烈的战斗。病人确诊的数量一天比一天多，每一个数字都是一个生命，一个家庭。治疗过程中，不知道他们付出了多少心血。在被病毒笼罩的期间，总有一些人为人们带来信心，带来温暖。
(20)、②成语深植于中华民族的文化土壤，包含着丰富的文化信息。分类整理成语(如爱国、民本、诚信、荣辱、世情、师友、读书、岁月、动物、植物等，也可自己拟定)，同学分工，各选一类，以《成语中的文化》为题，写一则语言札记。
4、人心齐泰山移写一段话
(1)、按易误用类型梳理下列成语，然后积累，丰富自己的熟语库。
(2)、“抓”倾向于口语，突出了动作的凶悍，表现了康大叔的贪婪和凶狠。如果换成倾向于书面语的“拿”，整个描写就非常暗淡了。
(3)、一位美国主持人开玩笑的讲道：“中国6天修座医院，在美国安装一个有线电视都需要10天”。美国前任总理基辛格在《论中国》中谈到中国人一直是幸运的，他们总是被勇敢的人保护的很好。是的，战疫情期间许多护士的脸被口罩磨出了脓，几乎快出血水，可他谈道：“没事儿的，疫情后结婚时都会好的”。因为她原定的春节期间结婚，因为病疫却义无反顾的投身抗疫中。她是胡雪，疫情过后，她将是最美的新娘。不止一人舍小家为大家，一方有难八方支援。武汉并不孤独，有无数的抗疫战士日日夜夜的奋斗下，总会看到那个樱花绚烂，春意盎然，被誉为“英雄的城市”——武汉。
(4)、设计意图：任务要求学生回顾第一单元的课文。还要求学生把对小说的阅读、对人物和语言的鉴赏结合起来，梳理探究之后又有口头交流，最终形成书面文字，以提升两方面的能力。
(5)、从那次以后，我开始有效地消除我的懒惰，我的计划是：早晨起来后叠被子，洗漱。正午时分，叠衣服，练骑自行车。傍晚时分做家务。心里想的很美好，但现实很残酷，三天不到，果然我就坚持不住了，一天打鱼，两天晒网。此时我心里十分矛盾，是坚持克服困难，还是放弃，回归懒惰呢？不就几个月嘛，我还是坚持吧。在我下了决心之后，我又重新计划，这次绝对不能出差错。几个月后，我懒惰的行为改变了许多，父母也表扬了我，我终于战胜了懒惰。
(6)、那是几千年的文化积淀，是没有任何一种文化能够替代的感染力。
(7)、第2步：梳理一词多义的例子，补充完善词汇库，并撰写学习笔记，说明词义的引申关系，领悟词义变化的情况。
(8)、他们是普通人吗？不，他们是英雄！在这样的紧要关头，只要献出一份力，便是英雄！
(9)、“让我来，让我来！”几个同学大声叫着。原来，我班同学正在玩“画鼻子”的游戏。
(10)、首先上场的是小刚，他身强体壮，看起来就像一个壮汉。只见老师用口罩蒙住了他的双眼，他在原地转了三圈，然后跌跌撞撞地走向西瓜的位置，接着去喂给小军。小刚给小军喂西瓜，就像给小军刷牙似的，把小军吃得哭笑不得，那西瓜的汁水也顺着小军的衣服流淌下来。同学们都看得哈哈大笑。
(11)、2020年度十大网络用语新鲜出炉，火神山、雷神山建设期间出现的无数“云监工”、情侣亲友间用喝奶茶名义发红包的“秋天的第一杯奶茶”、由“姐妹”演变而来的“集美”……请收集5个网络词语，以6人一小组，指出这些事物的共同特征，探究此类词语流行的原因，分析其反映了怎样的文化现象。
(12)、汗牛充栋，鼎力相助，贻笑大方，万人空巷，惴惴不安；
(13)、作品简介：临汾第一批援鄂医护人员返晋，英雄凯旋，归家的路旁是热烈迎接最美逆行者的市民。省援市政策出台后，山西作为0死亡率的省份之一省援三市。离开驻地，远方友人十里相送；凯旋归家，家乡亲友扫榻以迎。谢谢你们，为湖北拼过命。
(14)、“苍蝇”在实际生活中，是肮脏、令人讨厌的，但也仅此而已。在鲁迅笔下，“苍蝇”则被赋予了全新的意义。因此，选择什么词，远不只是理解词义的问题，而是作家的情感、态度、价值观在起作用，是作家敏锐的洞察力在起作用。
(15)、作为一名小学生，我们应该听从国家号令，尽量不出门，不给社会添负担，安心守在家里，在老师的引导下积极读书、学习，在这非常时期保证不把功课拉下，以后也成为一个能为社会做贡献的人，不辜负白衣天使们用生命为我们营造的安全环境。
(16)、第学生分组整理尽可能全面的词语“家族关系”，填写下表。
(17)、出自：《南史·梁纪下论》：“自谓安若泰山，算无遗策。”
(18)、生：老师，我查了字典，“式”是“法式、标准”的意思。
(19)、活动：按照一定的形式有方向积累并整合词语，形成自己的词语家族。
(20)、为什么要在“现代化”前面加一个“中国式”呢？二十大报告中说，“中国式现代化，是中国共产d领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”。对于这句话，我的理解是，各个国家有自己的国情，就像我们每个人、每个班级、每个学校、每个地方，都有自己的特点。“现代化”的理论并不是只归属于西方，中国正在重新定义“现代化”的时代特征。我们的崛起与一些老牌资本主义国家靠着掠夺殖民地、以其他国家落后为代价的现代化历程不同，更加强调同世界各国平等相处，互利共赢，推动构建人类命运共同体，努力为人类和平与发展作出贡献。而且作为发展中国家实现现代化的典范，中国式现代化道路，给世界上那些既希望快速发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。
5、人心齐泰山移造句三年级
(1)、例句：这场羽毛球双打比赛，两个队员相互配合，正是二人同心，其利断金的最好写照。
(2)、这只小兔子４个月大，身长20厘米。它黑绒球似的身体摸起来光滑柔顺，眼睛像两颗亮晶晶的黑宝石，它长着一张小巧玲珑的三瓣嘴。耳朵尖尖的，长长的。小黑兔前腿短、后腿长。尾巴很短。
(3)、我们首先把气球套在脚脖上。同学们高兴得像小马一样快乐地奔跑。老师一声令下，同学们疯狂地踩别人的气球。同学们你追我赶，有的像小马一样疯狂奔跑；有的像小兔子一样快乐地踩气球；有的像小老鼠一样躲在角落里……教室里传出奔跑声、欢笑声、气球的爆炸声，这些声音交织在一起奏成欢乐曲。
(4)、男孩和女孩们都在草坪上玩耍，男孩穿着短袖和短裤，女孩穿着美丽的裙子，在玩着捉迷藏。乡下的孩子在捉鱼，可开心了。大人们都在家里吃着西瓜。
(5)、接着，老师拿出一条肉粉色的丝巾放在桌子上，把扇子放在丝巾上卷起来，老师说：“天灵灵，地灵灵，神仙快快显灵！”老师让我们每个人都吹了一口神气，老师不放心又吹了一口长气，从头吹到尾，又有从尾吹到头，老师小心翼翼地打开丝巾，老师把扇子慢慢展开，我们瞪大眼睛，目转转睛地盯着，真的变成新的了！
(6)、纵观上下五千年的历史，辛丑条约、鸦片战争、圆明园的惨案在我们每个人心中都留下了深深的烙印，清朝末年，政府腐败、昏庸无能，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，八国联军入侵北京，抗日战争，战火遍布大地，弹坑随处可见，战场上尸横遍野，无数的英雄儿女前仆后继为人民而牺牲。
(7)、先说一声：辛苦啦！在本该度过一个祥和而又快乐的春节时，新型冠状肺炎这个“恶魔”却在侵袭着我们的家园，威胁着我们的兄弟姐妹的生命安全。病毒肆虐之危急时刻，是你们——白衣天使们，迎难而上，告别家人，奔赴抗疫一线，夜以继日的奋战着。在我眼中是最“美”的，也是最令我们敬佩的。
(8)、在这岁月静好的日子里，是谁牺牲了和亲人团聚的宝贵时间给我们带来了平安和安宁？又是谁给了我们生的希望？那就是你们——我们崇高可敬的白衣天使。
(9)、2018年春节，央视的《经典咏流传》节目，让大家认识了支教老师梁俊和他在乌蒙山的学生们。
(10)、(举例造句)：便是你两个，当日无心相遇，也想不到今日珠联璧合，作了同床姐妹。
(11)、教材在“单元导语”中也向我们明确了词语积累与运用的重要性。“说话写文章离不开词语。”“词和短语就是语言表达的‘砖石’。”所以要求学生做生活的有心人，“平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库”。当然，教材“单元导语”也给我们一些学习方法的提示：(1)了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语；(2)学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异；(3)结合词义特点，探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。
(12)、老师拿出一斤半的肉，告诉大家，一斤半的肉要放150克的水。还要放入适当的调料。大家见老师把调料倒入水中，让调料慢慢地融化，老师又把调料放到肉泥中，不断的搅拌。老师把肉泥放到我们面前，让我们每人都搅拌一下。张鑫博搅拌时带上了痛苦面具，我心想，一个大男孩这么没力气吗？我觉得我都会比他搅拌得快。老师把盆端在我面前，我先闻了闻，香气钻进了鼻子里。我碰了碰同桌，让他看着，我用力地搅，却也搅不动。再用力，结果才搅动一圈而已，看来并不是想象的那么容易。这时我才发现，同桌并不是装的。老师把模具拿出来，把肉泥倒进去，又用力的把肉压实，之后放入锅内。老师告诉我们，30分钟午餐肉就会做好的。这30分钟，我感觉到好像过了一个世纪。我们经过漫长的等待，终于出锅了，我们开心极了，香气都飞入了我们的鼻孔。终于尝到了，我大口大口地吃着肉，眼睛笑成了一条缝，真香呀！
(13)、面对突如其来的疫情考验，所有的公安机关，精心组织、周密部署、积极应对，配合卫生等部门做好联防联控工作，联防联控点设在哪里、疫情出现在哪里，民警就第一时间第一批到达哪里，全力保障人民群众平安健康，全力守护平安。民警穆红林，因为疫情推迟婚礼；辅警张林，因为疫情无法陪伴照顾临盆的妻子和女儿；还有无数个不知名的民警，因为疫情无法回家，始终战斗在联防联控第一线。你们让我们明白什么是舍小家为大家，什么是若有战，召必参，战必胜，你们是最美逆行者！
(14)、师：对啦。我考考大家，张元济先生可不仅仅是“考试合格”，他在殿试中是“二甲二十四名”，这是全国第几名啊？
(15)、“湖北以外的省份确诊率连续降低”，“陕西省第一位肺炎患者出院”，“武汉疑似病历下降”，“中国出院人数破万”......83年前，西南联大校长梅贻琦说：“国难当头，战士疆场敌人是为报国，学子桌前验算亦是报国”。因此，在这疫情让我们禁足之时，我们何不静下来自己沉浮的心，重拾对生活与学习的美好希望，静心洞察周围繁琐的世界，留下一片与自己独处的时光呢？对于我而言，疫情是中考来临前的一道加试题，因为这期间缺乏老师监督，同学间的竞争，依靠的完全是自己的自制力和耐心，我愿望的是疫情后是“功成之日，而不是一无所有之时”。有人说“作为新时代的中学生，我们虽然没有能力去奋战一线，但我们能做好我们应该做的事情，那就是好好学习，用知识武装自己，将来在祖国需要我们的时候挺身而出，向钟南山院士那样，这也是我们学习的最大意义”。
(16)、修剪的树木，生长得又直又高；齐心的人们，团结得又牢又固。
(17)、从以上的分析可以看出，这些动词都有可以替换的近义词，但作家精挑细选，找到了最能刻画当时情境、最能显示人物性格的“这一个”词。
(18)、当我们蒙上眼睛时，就像盲人一样，什么也看不见。游戏不仅给我们带来快乐，同时也让我们知道了眼睛是多么重要。
(19)、我中华民族为抗击疫情做了无处挣扎，付出了无数心血，回首过去，张仲景呕心沥血，实践十年，才得有《伤寒杂病论》，叶天士救治无数人，积累无数经验，才写下《温病论》，这些重大的医学成就，无不体现了中华民族的伟大民族凝聚力。
(20)、敌军部队是一种来自蝙蝠体内的病毒，病毒士兵们个个穿着隐形衣，看不见摸不着。在我军部队的高倍电子显微镜下才“原型毕露”，好家伙，形状酷似华丽丽的皇冠。别被它虚伪的外表所欺骗，它可是来源于丑陋的蝙蝠的大军，一旦攻入人体内部，它就会攻占肺部这一重要阵地，然后发起“发烧”“咳嗽”、“呼吸困难”等诸多形式多样的猛烈攻击，直至击垮生命。更可恶的是，士兵们发起的是“连环炮”、只要人与人只要有触摸、唾液的接触，病毒就会群起围攻，一举拿下一大片阵地，这攻击速度，简直堪比“连环计”。