教育的名人名言大全集
1、教育的名人名言有哪些
(1)、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
(2)、——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》。有关家庭教育好句好段加感悟尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
(3)、作者：乌申斯基求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
(4)、教育的目的是使青年人能够终身进行自我教育。
(5)、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
(6)、教育格言●活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹●培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》●我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》●如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》●只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》●教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》●什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。爱的教育小段句子一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
(7)、眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。
(8)、今日长缨在手，何时缚住苍龙。《清平乐·六盘山》
(9)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
(10)、 孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 —— 孔子
(11)、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
(12)、最完美的教学艺术遵循的最高原则是向学生提问。
(13)、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
(14)、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。《戏为六绝句》
(15)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
(16)、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
(17)、满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
(18)、 教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
(19)、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》关于教育的名人警句教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
(20)、作者：伯克教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者：(清)陆世仪每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
2、教育的名人名言大全集图片
(1)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
(2)、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
(3)、最自信的诗句：天生我材必有用，千金散尽还复来。
(4)、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》
(5)、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
(6)、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。《声声慢》
(7)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
(8)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
(9)、你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知教育是一个逐步发现自己无知的过程。
(10)、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。
(11)、——孟子《孟子·尽心》19)把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。20)当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。
(12)、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。
(13)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
(14)、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)
(15)、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
(16)、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉
(17)、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
(18)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(19)、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.
(20)、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
3、教育的名人名言大全集摘抄
(1)、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
(2)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
(3)、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基
(4)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
(5)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
(6)、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
(7)、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家
(8)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
(9)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
(10)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
(11)、要使学生成为一个人，就应该成为一个什么样的人。
(12)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(13)、凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随2)中国人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工？3)我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。
(14)、作者：苏霍姆林斯基只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
(15)、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培
(16)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(17)、书，我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎
(18)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
(19)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
(20)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
4、教育的名人名言大全集简短
(1)、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
(2)、与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。
(3)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
(4)、最熟悉最经典的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
(5)、因为那点宝贵的原创，你成为你自己。10)伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。
(6)、知而教之者，语言与律，不息是自然；其追求的统一性，永无休止。
(7)、谁不爱孩子，孩子也不爱谁，只有爱孩子，才能教育孩子。
(8)、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
(9)、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
(10)、问题不在于告诉他真相，而在于教他如何发现真相。
(11)、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。 ——郭沫若
(12)、本工作室面向全国职教班主任征集优秀教育故事素材及德育管理优秀案例，用您的经典成就更多精彩！
(13)、踏遍青山人未老，风景这边独好。《清平乐·会昌》
(14)、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》
(15)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
(16)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(17)、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
(18)、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家
(19)、惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
(20)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
5、教育名人名言名句经典摘抄
(1)、动人于言，其情不深；移动到移动，应该很快。
(2)、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
(3)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
(4)、人类的动作十分之九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。——陈鹤琴
(5)、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
(6)、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。
(7)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
(8)、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 (
(9)、由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根
(10)、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
(11)、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
(12)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
(13)、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。《如梦令》
(14)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》
(15)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(16)、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基
(17)、思想是基础，理想是嫩绿的胚胎，从中生长出人的思想、活动、行为、热情，人的树木。
(18)、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
(19)、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
(20)、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。《七律·和柳亚子先生》
(1)、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。
(2)、用殴打教育孩子的方式与猿类教育后代的方式类似。
(3)、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
(4)、作者：园斯金只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
(5)、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句四首(其三)》
(6)、《朱子家训》11)有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。12)教育是以生命影响生命。
(7)、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
(8)、任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思
(9)、一个人的教育从他出生时就开始了，他在会说话或听别人说话之前就受到了教育。
(10)、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".
(11)、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
(12)、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
(13)、最惊心动魄的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(14)、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
(15)、此情无计可消除，才下眉头,却上心头。《一剪梅》
(16)、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
(17)、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
(18)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
(19)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
(20)、玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。
(1)、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
(2)、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
(3)、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.
(4)、新来瘦，非干病酒，不是悲秋。《凤凰台上忆吹箫》
(5)、作者：陶行知得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心作者：马卡连柯人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
(6)、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”
(7)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。《十一月四日风雨大作》
(8)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(9)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
(10)、30)从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。关于教育的优美句子精选1)改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。
(11)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
(12)、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
(13)、——梁启超《梁启超家书》14)教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要15)中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国？16)中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。17)提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦18)尽信书则不如无书。
(14)、作者：孔子你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。
(15)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
(16)、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。