一年级用已经造句
1、一年级用已经造句大全 简单
(1)、词语造句是最基础，也是最常见的，造句时首先应理解词语意思再造句，以此题题目为例，“你们”这个词语是一个人称代词，称不止一个人的对方或包括对方在内的若干人；而”已经“一词则是表示”动作、变化完成或达到某种程度“，如题目中的第一句：
(2)、 ________和_________爱吃____________。
(3)、原来这个小姑娘并不是我们想象的敬老院员工，而是志愿者。
(4)、经过努力他终于成了一名名声显赫工程师。一年级成了的造句那间草棚已变成了一堆发着亮光的灰烬。
(5)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
(6)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。
(7)、 星期一下午，艳艳在教室里_______ 。
(8)、书包里有____________________。
(9)、我的父亲是个地地道道的庄稼人，日出而作，日落而息，脸朝黄土背朝天的过了50多个春秋。除了务农之外，父亲在事业上几乎没有任何建树；那几亩薄地成了他最亲近的伙伴，农耕是他这大半辈子工作的全部。
(10)、一块贫瘠黄土地经过家人努力竟成了片绿油油菜地。
(11)、63)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。
(12)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(13)、★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
(14)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(15)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(16)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
(17)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
(18)、★尽管风雨交加，但我还是坚持按时到校上课。
(19)、(4)店主惊道：“原来是个冰清玉洁的女孩儿！”。
(20)、______________________
2、一年级已经造句大全集必考
(1)、俗话说，上行下效，上面的人怎么做，下面的人也跟着仿效。这件事怎么处理，请你也参加一点儿意见。事实俱在，无论怎么辩解也没有用了。
(2)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(3)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(4)、★他一回到家就立即打开书本开始做作业。
(5)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(6)、喜欢我记得点击右上方的三个点，给我标星哦，茫茫人海，永不失散。
(7)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。
(8)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
(9)、______________有______________。
(10)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
(11)、(37)近来报纸喧腾一时的影星绯闻事件，原来是以讹传讹，根本就是误会一场。
(12)、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。
(13)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(14)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
(15)、光撒在原野上，原野顿时变成了银色的海洋；月光撒在树枝上，每棵大树就像披上了银色的缎带一样；月亮洒下柔和的光，在人间留下了许多美妙的遐想；月亮把那清凉的光辉溶入人们的眼睛里，让他们的目光充满美好的希望！
(16)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
(17)、老虎爱吃。__________爱吃__________。
(18)、越___越___越___越___越___越___
(19)、原来我的回答并不是你想要的答案而是让人啼笑皆非的句子。
(20)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
3、一年级用已经造句
(1)、火山灰、火山渣和其它碎屑变成了固结的岩石。
(2)、原来是我错怪他了，并不是他不愿意与我说话，而是他没有听见。
(3)、明何良俊《四友斋丛说·史三》：松江旧有水利通判一员，谓之治农官，嘉靖中以为冗员，已经裁省。
(4)、春风吹来，老榆树换上翠绿的新装，满校园的同学也随着老榆树陆续穿上最新最艳的衣裳，老榆树成了美的天使。
(5)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。
(6)、渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，绿绿的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。
(7)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(8)、(22)看完关于算命的三个小故事，才恍然大悟，原来命运都掌握在自己的手里。
(9)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。(小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)
(10)、小明是我的。_____________是文具。
(11)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(12)、(23)原来你是害怕有人会取笑，就因噎废食，不再练唱了。
(13)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。
(14)、越___越___越___越___越___越___
(15)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
(16)、________和_________爱吃____________。
(17)、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)
(18)、越___越___越___越___越___越___
(19)、我的同桌是一个调皮的小男孩，留着小平头，硬硬的头发，摸上去就像刺猬的刺。他的眉毛细细的，淡淡的，眉毛下一双小小的眼睛。红红的嘴巴一笑，眼睛就眯成了一条缝，真是可爱极了！
(20)、我们两成了无谈好朋友。一年级成了的造句突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断的往下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢喜。
4、一年级已经造句100句
(1)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。
(2)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。
(3)、___________在____________。___________在____________。
(4)、越___越___越___越___越___越___
(5)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
(6)、(24)原来咱们两个半斤八两，都是惧内俱乐部的。
(7)、听到中国足球队已经出线的消息,球迷们欣喜万分。
(8)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。
(9)、☞“我不想学习”：几年的放纵，换来的是一生的卑微！
(10)、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
(11)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。
(12)、黄昏漫过大森林，大森林的葱绿成了一片阴郁的黑暗；潜入小溪，把深灰色的暮光投入淙淙流水声中，水底泛着微黄；织上山顶，留下一片星和月的光；融进小村，给人们带来漫延的寂寞……
(13)、菜园里最大的收获就是丝瓜了。丝瓜藤沿着架子形成了一个“丝瓜凉棚”。一阵风吹来，丝瓜一根根在凉棚下随风摇摆，朵朵黄色的丝瓜花点缀其中，散发出阵阵花香。想吃丝瓜了，就随手摘两根，真是新鲜极了！
(14)、(33)房间里一片肃静，原来大家的目光都投注在聚精会神下棋的双方。
(15)、(42)经过老师耐心细致地做思想工作，他俩各自作了自我批评，原来之间的猜疑、矛盾都冰消瓦解了。
(16)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
(17)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
(18)、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
(19)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(20)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
5、一年级已经造句子
(1)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。
(2)、(39)厂区的面貌早已今非昔比，原来旷无人烟的荒野，已经林立着一幢幢高层建筑了。
(3)、回家以后，才知道原来村口的水泥路已经铺好了。
(4)、★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
(5)、轻轻撩开昔日珍藏的记忆窗帘，原来一切都那么遥远，又那么亲近。
(6)、枯黄叶子从树上飘落下来成了只只翩起舞蝴蝶。
(7)、我为你的错误行为感到难过，不知你此时此刻是怎么想的。
(8)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
(9)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(10)、无锡的山真高啊，从山顶望下去，城市变成了小玩具；无锡的山真绿啊，漫山遍野的树木郁郁葱葱；无锡的山真奇啊，头顶站着电视塔。
(11)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(12)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
(13)、老虎爱吃。__________爱吃__________。
(14)、我原来以为是人都有大脑，但其实并不是这样，而是有个别人没有大脑，比如你，所以才产生了今天这个问题。
(15)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)
(16)、例子： 越来越多 越下越大 越飞越高
(17)、都春天了今天怎么这么冷呀，原来外面刮风下雨了，听说这是倒春寒。
(18)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(19)、(58)这人腌泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人。
(20)、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)
(1)、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
(2)、在理解词义基础上加以说明，如用瞻仰造句，可以这样造：我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为瞻仰是怀着敬意抬头向上看。
(3)、 ___________在____________。
(4)、远处的青山、近处的湖面，笼罩在轻纱般的晨雾中，成了一幅“淡妆浓抹总相宜”的水墨画。
(5)、书包里有____________________。
(6)、☞ 小学1-6年级课外阅读书单推荐，送给父母和孩子的购书指南！
(7)、(45)村头突然鼓乐喧天，原来是接新娘的车队来了。
(8)、春天已经来了，但是雪还未融化，还要慢慢等待那美丽的春的气息，才能真正感觉到春天的美丽。
(9)、宋叶适《上执政荐士书》：窃以近岁海内方闻之士……可以卓然当国家之用者，宜不为少，而其间虽有已经选用，不究才能，尝预荐闻，未蒙旌擢。
(10)、天已经渐渐变凉，树叶也已经黄了太阳已经落山了，我们已经圆满地完成了今天的计划。
(11)、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
(12)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(13)、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
(14)、(19)原来都知道我的婚姻状况，都知道不的色厉内荏。
(15)、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(16)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。
(17)、黑洞洞的天，空中点缀着的繁星，其间有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了个大圆圈，看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。
(18)、雨太大，把全身打没处干，此刻成了只落汤鸡。
(19)、(57)我原来的`老板就是刚愎自用，才会众叛亲离，最后公司只好关门大吉。
(20)、一年级数学看图列式专项练习(所有类型)，提前掌握学习更轻松！
(1)、(40)原来他是一个神采奕奕，口齿流利的东印度人。
(2)、(59)几年下来，原来目不识丁的奶奶，如今说话也文里文气了。
(3)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(4)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。
(5)、(25)原来这位可敬的旅伴还是那么健康，咕噜噜对我滚着它的大眼睛，嘴里津津有味的嚼着野燕麦。
(6)、难怪人们称它为“向日葵”呢，原来它总是向着太阳生长呀。
(7)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)
(8)、在欢乐谷玩旋转飞车的我还没坐稳一下子就开始了，让我措手不及。
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(10)、书房的灯还亮着，透过门缝，原来是爸爸在看我的成绩单，平时并不是爸爸不关心我的学习，而是爸爸太忙，他要用自己的双手为我撑起一片天空。
(11)、今天夜里，台风“浣熊”登陆中山，在台风中心风力达12级，台风来了的同时下起了暴雨，天空就变成了灰沉沉的一片，好像想把我吃掉。