文段摘抄加赏析
1、
(1)、赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的&#x颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
(2)、赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
(3)、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
(4)、透明的溪水，你给我一双能够分辨色彩的眼睛。
(5)、☞初中生名著电影汇总，在线观看(附中考名著书目)
(6)、 简爱从令人讨厌的学校毕业,在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作,负责教育罗契斯特先生的女儿,在此过程中两人擦出爱的火花,但在两人结婚当天,意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死,而是疯了并且正关在庄园里,于是简爱离开庄园,并碰到自己的表哥表妹,正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时,罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲,心灵有所感应的简爱赶回庄园,两人从此幸福的生活在一起.
(7)、一羽同学视野宽阔，阅读广泛，有自己的思考。难得的是思维活跃的同时也十分沉稳踏实。循序渐进，厚积薄发，语文从来不是一日之功，她的积累方法、阅读广度都值得在日常语文学习中运用。
(8)、记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。
(9)、①概括段意，联系主旨情感；②渲染气氛，烘托人物(或人物感情)；③点明中心，升华主题。
(10)、但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。于这文来说，充满了灰色、忧郁，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树。
(11)、20微笑的女人，运气都不会差，今天你微笑了吗？
(12)、独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。
(13)、(2)从侧面描写入手。侧面描写，简要地说，就是通过其他人物的言行，间接表现主人公的形象特点。
(14)、(9)引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。
(15)、我一直往前走，一棵松柏，伫立在泥土里，我轻轻抚摸它的枝叶，依然是光滑艳丽的。
(16)、(1) 审题。其实论述题要做成小论文，我们就要把题目当作作文题目来审.弄清楚事情的经过再定基调。
(17)、孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为……”所以在乱世中饱经磨练的人，终能成就千秋大业。
(18)、(8)欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
(19)、与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。
(20)、她的嘴唇薄薄的，一笑就会露出两排参差不齐的牙齿，尤其是两颗大门牙向外凸着，是两颗暴牙。瞧，她笑得多甜呀！脸颊上露出两个又圆又深的小酒窝。
2、
(1)、第三步：抓住暗示信息，力争要点全面。要想将“点”答全，必须抓住题目中的暗示信息。
(2)、茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。船下行时运桐油青盐，染色的棓子。上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味。贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。
(3)、 整座房子寂静无声，因为我相信，除了圣·约翰和我自己，所有的人都安息了。那一根蜡烛幽幽将灭，室内洒满了月光。我的心砰砰乱跳，我听见了它的搏动声。突然一种难以言表的感觉使我的心为之震颤，并立即涌向我的头脑和四肢，我的心随之停止了跳动。这种感觉不象一阵电击，但它一样地尖锐，一样地古怪，一样地惊人。它作用于我的感官，仿佛
(4)、(3)注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。
(5)、赏析：它是一个连接上面和下面。它是连接大海从睡眠到醒来和潮汐从下降到上升的纽带。
(6)、一萱是个善于倾听和思考的女孩，无论做什么事情都很认真，你总是积极地来答疑解惑，问出的问题带有对文字敏锐的感知力，时常让人惊喜。你对待语文学习从不吝惜自己的时间和精力，会不厌其烦地一遍遍修改作文，重视点点滴滴的积累，勇于尝试和突破。我眼中的你踏实认真又充满灵气，愿你在笔墨书页间寻到专属于自己的那片桃花源。
(7)、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
(8)、我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
(9)、①第一人称“我”：增强文章真实性，使读者觉得真实可信等。
(10)、赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
(11)、因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；"青山依旧在，几度夕阳红",与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
(12)、梦想它给予我们一个方向，一个目标，它能够使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标去执着的追求。
(13)、山高水长、运斤成风、路不拾遗、薪尽火传、另辟蹊径、
(14)、找到自己的兴趣点后，就要开始学习了。听、说、读、写，无论哪一门语言的学习中，都是人们最常说，也是概括最详尽的四个方面。但我更喜欢将读和说的顺序颠倒过来。“听”和“读”是输入消化的过程，而“说”和“写”则是输出实践的过程。这两个过程是循序渐进的。“听”和“读”更倾向于基础练习，而“说”和“写”更倾向于巩固提升。“听”和“读”能够帮助我们更好地巩固基础。同时，多听多读有助于我们培养语感，积累好词好句，在日常表达和写作过程中有很大帮助。“说”和“写”则是掌握基础后用来巩固提升的大量的实践练习。在说和写的过程中，我们能够查漏补缺，填补知识漏洞。
(15)、赏析：这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。
(16)、一般的答题模式为“通过描写……,烘托了人物……的心情／渲染了······的气氛，表达了……”
(17)、这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示、
(18)、我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色，给予万物生存的空间，恣意洒脱的仰起头，呼吸甜的空气，我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话说：“万事俱备只欠东风”，我愿意创造这一片净土，将其埋葬，让它们用顽强的生命力与时间赛跑，胜者为王。
(19)、☞2020春学期丨统编版语文七年级下册《补充习题》答案
(20)、学习方法：钟面问题有时可以看成行程问题解决。
3、
(1)、这其实是我最头疼的模块……不像别的科一样刷题就能找到规律和公式，每一篇文章都有不一样的方法。
(2)、不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度。
(3)、赏析：这是描写太阳初生的一段话.其中的第二句话运用了拟人的写作手法,
(4)、1太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
(5)、(4)象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
(6)、 (4)时间 (5)地点 (6)作者的情感
(7)、我爱急湍甚箭，猛浪若奔那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;我思小桥流水人家那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,我悟日出江花红似火，春来江水绿如蓝那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
(8)、1待我长发及腰，少年娶我可好。待你青丝绾正，铺十里红妆可愿。却怕长发及腰，少年倾心他人。待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。
(9)、1知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。一一高士其
(10)、__________，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)(1分)
(11)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。
(12)、学习内容：字词的正音学习写作技巧--构思积累古诗词
(13)、赏析：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。
(14)、万紫千红、烈日当空、桃红柳绿、骄阳似火、秋色宜人
(15)、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味
(16)、(２)、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； (３)、对上下文：承上启下(过渡)。
(17)、赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的&#x颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
(18)、选段从哪些角度对景物进行了描写？写出了景物的什么特点？
(19)、☞苏教译林版初中英语7-9年级(上下册)英语全册单词课文跟读音频(全)
(20)、机会是一块慢慢变硬的蛋糕，刚出炉时，味美香甜，日久，你就很难再咬动它了。
4、
(1)、例句2：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?”
(2)、周苡萱同学是一个极其聪明的学生，且才华横溢，在文字方面极具天赋。天赋因素固然重要，但后天的努力也一定不可忽视，否则她也很难在英才辈出的青中脱颖而出，一直在语文学科上名列前茅，遥遥领先。
(3)、但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。
(4)、(１)、对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文)；
(5)、2难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风,吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉.就像艳丽丰盈的女人一样的诱人.
(6)、(１)、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、
(7)、 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
(8)、实际运用中，对于不感兴趣的文章，或教材中的自学课文，我们可以通过速读的方法阅读。同时，在考试过程中，我们可以先通过速读文章了解大体内容，接着看题目，分析题目后再回归文本寻找答案。在说明文、议论文以及部分寻找信息的记叙文的题目中，速读也不失为一个节省时间的好方法。
(9)、(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。
(10)、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
(11)、②是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”
(12)、古文阅读要学会知识迁移，把课内知识灵活运用，翻译句子时要逐字对照，遇到拿不准的意思可以通过结合上下文及本文的主旨进行理解。
(13)、又突出了日出时的美丽、神奇和壮观. 这体现出了作者巴金对大自然的热爱和对生活细致的观察.
(14)、是啊！德谟克里特说过：“说真话是一种义务，而且这对他们也是更有利的。”我们的生活何尝不是如此呢？虽然没有像文中的皮斯阿司那样为了至情至信，不畏走向死亡的阴影，而惊天动地，成了千古绝唱，但是，大家想想看，就拿生活中的点点滴滴来说吧：你愿意和一个不守信，说谎的同学成为好朋友吗？你愿意听着别人总是对你不诚信，看着别人经常对你出尔反而吗？再反过来思考，你就知道，对着你的同学们满口谎言，欺骗别人，那他人愿意吗？他们又会怎么看待你？是远离？还是唾弃？想必没有人愿意身边的人欺骗自己，也没有人愿意遭受到别人的歧视。那么，你不想是吧？我也不想，为什么不行动起来呢？远离谎言，远离欺骗，千万不要让这“祸害”侵蚀我们的心灵，更不能让它从嘴里乘虚而出，所以我们一定要小心，小心，再小心，为了自己，也为了他人，做到“守谎如瓶”吧！
(15)、朋友们，请记住下面这句话，或许走在人生的路上，你会感觉到它的作用。
(16)、人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
(17)、实际运用中，对于感兴趣的文本、段落，或教材中的必学课文，我们可以通过精读的方法阅读。同时，在考试赏析文段、理解文章主旨题目的答题过程中，我们同样可以通过精读帮助思考。
(18)、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
(19)、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
(20)、走着走着，我看见前方有一个小亭，我决定，暂且小歇。
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(1)、2赏析：比喻句,把帆船比成羽毛,以帆船之小衬托出大海之大.
(2)、所以我至今没有找到一个系统的方法，只能凭感觉答，回答时稍微有条理性一点。同学们要是有好办法就拿出来分享一下啊！！
(3)、与执著同行，也就注定要风雨兼程，但执著告诉我们："阳光总在风雨后。"与执著同行，也就注定要面对孤寂抑或辛酸。但执著告诉我们："为得到荆棘尽头那芳香的玫瑰，即使被扎的满身刺痛，又有何妨？"执著总是用坚定的目光注视我们："与我同行，你会收获一篓篓惊喜。"
(4)、第二种，修辞语句，你是否有许多好的素材却总是无法写出万分之一的精彩？又或是明明选材出色、立意新颖、条理也没问题但就是分不高？这就是在修辞语句上有缺陷啦，这个也没什么捷径，就是多看书，或者你在上网刷B站微博抖音的时候如果见到一些你觉得很好的词句也可以记一记，整理成一本，考试前翻一翻，万一能用上呢？
(5)、赏析：这句话运用了比喻修辞，把落叶比作黄金，形象生动。
(6)、(１)、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；
(7)、1如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
(8)、笑人生，不要过得太慢，因为花会凋;谢也不要走得太快，因为那时的花还未开放。
(9)、莱特兄弟的飞翔之梦就是来自一群从他们头上飞过的大雁。
(10)、那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；那比西施更美，更为聪慧的少女；也许，这就是江南的形象和性格。
(11)、涉过那么多的千山万水，看过那么多送别的人儿，分分合合，岂能由自己主宰，我们唯一能做的只有学会淡定从容，带着最美好的祝福，说一声：祝你一路顺风，有缘还会相聚。
(12)、赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
(13)、此外，我的纱窗也是绿的，极浅极浅的绿，被太阳一照，当真就像古美人的纱裙一样飘缈了。
(14)、临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。
(15)、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
(16)、以上就是我对语文学习的一点感受，但有些地方，还可以改进优化，我也在不断思考，期待和同学们继续分享交流。
(17)、那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
(18)、(1)案例一般都有错综复杂的事实和人物关系。审题要先了解事件的经过及结果，不忽略题中每一信息；
(19)、心宽一寸，路宽一丈，若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。
(20)、①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
(1)、惟英明睿智者运用读书,这并非由于书不示人其用法,而是因为其用法乃一种在书之外并高于书本的智慧,只有靠观察方可得之.
(2)、(1)根据访谈记录的内容，下列为①处补全的问题，最恰当的一项是(2分)
(3)、(3)《背影》具有非同寻常的含义，吸引读者阅读兴趣；(1分)
(4)、当上苍把生命赐给了人类，就已超过了动物千倍万倍的荣幸。
(5)、承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。