苏霍姆林斯基关于爱的教育名言
1、苏霍姆林斯基关于爱与教育的名言
(1)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
(2)、4野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的5友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱6宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力7受罚最重的孩子，长大了很少有。
(3)、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚爱的教育格言给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
(4)、教育，这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。(《给教师的建议》第98页)
(5)、•没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。
(6)、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
(7)、有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长.——张永春
(8)、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。卢莎公爵夫人
(9)、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编等职务。
(10)、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。
(11)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
(12)、家教宽中有严，家人一世安然。——明·吕得胜《小儿语》
(13)、你的周围有一个书籍的海洋。应该严格地挑选阅读的书籍和杂志。(《给教师的建议》第128页)
(14)、书籍和个人藏书，对人民教师来说有如空气般重要。(《苏霍姆林斯基选集》第364页)
(15)、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。作者:雨果
(16)、“我……我不敢去。”“不要害怕，来我们一起去。”卡隆一边说，一边拽卡洛斐，走到老人面前，“我不是故意的请原谅。”卡洛斐用低得几乎听到的声音说道。
(17)、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
(18)、其实，任小艾每次说这句话时，都是有背景的，而且她说得很明白，这句话不是她的首创。
(19)、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
(20)、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知
2、霍姆林斯基关于爱的教育思想
(1)、In ancient times, teachers childishness.
(2)、1母亲的爱是永远不会枯竭的2父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物3从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐4慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜5妈妈有三个愿望一是你爸爸顺利工作二是家人。
(3)、您能做到这一点吗？反正我是不能，平生最大遗憾，就是读书太少。
(4)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(5)、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
(6)、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
(7)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。作者:苏霍姆林斯基
(8)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
(9)、•热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳不坦率的行为，是自私的一种表现。
(10)、Bo concept and about to take, thick and thin hair.
(11)、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
(12)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
(13)、没有美的教育，就不可能有完整的教育。(《苏霍姆林斯基选集》第232页)
(14)、家庭是第一个源泉，伟大的爱国主义情感和信念的巨流是从这里开始奔流的。()——〔前苏联〕苏霍姆林斯基
(15)、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。(《苏霍姆林斯基选集》第335页)
(16)、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
(17)、黄裳元吉，邦家以宁。——卢照邻《中和乐九章·歌储宫第六》
(18)、11)世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
(19)、东家西舍同时发，北去南来不逾月。——李白《江夏行》
(20)、•教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
3、苏霍姆林姆林斯基的教育名言
(1)、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
(2)、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
(3)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
(4)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
(5)、Consciousness is the foundation of successful education.
(6)、我像一个坏孩子，明知自己幸福，却偏偏要亲手破坏它关于孩子的名人名言1中国人爱什么什么就遭殃，爱孩子孩子就要吃家什周2奇迹是信仰最庞爱的孩子歌德3没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。
(7)、家有不义之财，则伤本。——《战国策·秦策》
(8)、育人先育心。(《苏霍姆林斯基选集》第499页)
(9)、含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
(10)、•要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
(11)、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。加里宁
(12)、3)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
(13)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
(14)、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。作者:苏霍姆林斯基
(15)、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
(16)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
(17)、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基
(18)、10)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
(19)、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
(20)、叶圣陶以中国教育改革实践为起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
4、苏霍姆林斯基十大名言
(1)、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
(2)、7)生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
(3)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
(4)、一朝辞此地，四海遂为家。——李世民《过旧宅二首》
(5)、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
(6)、19)爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
(7)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
(8)、——巴甫洛夫假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐夜视太白收光芒，报国欲死无战场！——陆游南北驱驰报主情，江花边草笑平生.一年三百六十日，都是横戈马上行。
(9)、4)想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
(10)、10)热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
(11)、学生的智力发展取决于良好的阅读能力。(《给教师的建议》第10页)
(12)、——马雅可夫斯基锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德热爱自己的祖国是理所当然的事。
(13)、我们的班长秦敬军，长得俊俏，机灵活泼，成绩优秀，做事干脆利索。别看他的个子矮小，可很有号召力，在班里说一不很有威信，我们十分敬佩他。
(14)、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田
(15)、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基
(16)、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
(17)、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其
(18)、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克
(19)、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基
(20)、借助万能的百度，我们会发现，不断有人发出疑问：
5、苏霍姆林斯基关于爱的教育名言 爱学生就是
(1)、5)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
(2)、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者：歌德
(3)、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
(4)、19)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
(5)、一为迁客去长沙，西望长安不见家。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
(6)、•幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
(7)、如果没有童话，儿童的完满的智力发展是不可思议的。(《苏霍姆林斯基选集》第130页)
(8)、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗
(9)、学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。(《给教师的建议》第51页)
(10)、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗曼。罗兰
(11)、教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育
(12)、我认为一个非常重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望。(《怎样培养真正的人》第126页)
(13)、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
(14)、应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。高尔基
(15)、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。(《给教师的建议》第167页)
(16)、•教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
(17)、关于爱的教育格言，爱是一种习惯，是一种无私的不求回报的付出，教育孩子的实质在于教育自己，远远超过责任感，重要是要做到行动，我整理了关于爱的教育格言，跟大家分享一下，仅供参考阅读。关于爱的教育格言圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(18)、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
(19)、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。
(20)、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
(1)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲高尔基慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜雨果全世界的母亲是多么的相像她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心惠特曼我给我。
(2)、爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。
(3)、首先要说的，是我非常尊敬、感恩，又很熟悉的任小艾老师。
(4)、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
(5)、13)只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
(6)、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
(7)、一本智慧丰富的、有鼓舞力的书，往往能决定一个人的命运。(《教育的艺术》第178页)
(8)、东游西逛无缘无故黑压压坚强无济于事劝说疲倦优良逼近席卷而来害羞一言不发
(9)、我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。(《给教师的建议》第391页)
(10)、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里。(《帕夫雷什中学》第263页)论学校教育学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生。(《苏霍姆林斯基选集》第527页)
(11)、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦
(12)、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
(13)、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基
(14)、家庭教育对孩子发展非常重要，学校对家庭的指导作用不可忽视，引导构建学校、家庭、社会三者构成整体施教系统，学校要完成对学生的教育必需要家庭和社会不可替代的通力协助。
(15)、2)爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
(16)、提高每位教师和整个集体的教育素养，这是领导教育和教学工作的一个重要方面。(《苏霍姆林斯基选集》第661页)
(17)、爱是纯洁的,爱的内容里,不能有一点渣滓;爱是至善至诚的,爱的范围里,不能有丝毫私欲.——莎公爵夫人
(18)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦
(19)、•读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
(20)、自由自在玩耍嬉戏不知疲倦昏暗格外意外千言万语心肝宝贝紧巴巴百依百顺努力
(1)、没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。狄更斯
(2)、 家庭教育对孩子发展非常重要，学校对家庭的指导作用不可忽视，引导构建学校、家庭、社会三者构成整体施教系统，学校要完成对学生的教育必需要家庭和社会不可替代的通力协助。
(3)、•如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
(4)、打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。
(5)、万里依孤剑，千峰寄一家。——刘长卿《赠元容州》
(6)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(7)、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。(《苏霍姆林斯基选集》第12页)
(8)、儿童的智慧在他的手指尖上。(《给教师的建议》第77页)
(9)、我们教育的人，不管他是个多么“没有希望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。(《苏霍姆林斯基选集》第54页)
(10)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
(11)、从前，我买了一本《爱的教育》，我没有好好的阅读它，总是随便翻几页就过去了，现在放暑假了，我正好趁这机会好好地读一次了。
(12)、看了他母亲说的话，我想起了以前，曾经站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的帮助，如果当时我可以给他们一些钱，或者就一个硬币，他们一定会感激万分，可是我当时为什么没有这样做呢？因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的同情。回想起以前的点点滴滴，我的脸不由的红了……爱的教育读书随笔3今天，我和妈妈一起读了《爱的教育》这本书里的有一篇文章《畸形儿》。文章中的“畸形儿”深深地感动了我，他们是一群非常坚强、乐观的孩子。
(13)、死记硬背一贯是有害的，而在少年时期和青年时期则尤其不可容忍。(《给教师的建议》第101页)
(14)、5)教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
(15)、……没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基说过：“教育者没有同情心，没有爱心……就不是一个称职的教育者。”
(16)、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔