关于道德道德修养的名言警句
1、关于道德修养的名人名言
(1)、在教育活动过程中，教师和学生是人格上的平等关系，教师要尊重学生的人格。再者，新课程强调“学生主体、教师主导”，学生是学习的主体，教师要尊重学生的主体地位。这样，才能真正发挥学生的最大能动性，促进学生健康、快乐、有效地学习。
(2)、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。————(英国)培根
(3)、君子和而不同，小人同而不和。——《论语·子路》君子与人和谐相处，却有自己的主见;小人容易苟同别人，却不能与人和平共处。
(4)、家庭建设是推动国家民族社会发展的重要基点。习近平总书记指出：“家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。”这一论述以宽广的视野，把家庭建设和国家发展、民族进步、社会和谐紧密结合起来，赋予家庭建设以更加恢宏、更为深刻的时代内涵。加强领导干部家庭建设，要深刻领会其中蕴含的以人民为中心的发展思想，领悟背后的家国情怀、群众感情、人民立场，切实增强弘扬家庭美德的责任感、使命感。
(5)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特
(6)、君子以文会友，以友辅仁。《论语?颜渊》
(7)、重家庭，涵养家国情怀。家是最小国，国是千万家。中华文化历来尊奉家国同构的理念，把“小家”和“大家”的前途命运联系在一起，展现出厚重的家国情怀。国家好，民族好，家庭才能好；反过来，只有家庭这个“细胞”好了，社会才能好，国家才能好，民族才能好。领导干部注重家庭，就是要继承发扬优秀的家文化，坚守这份家国情怀，认识并发挥好家庭的重要地位和作用。
(8)、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
(9)、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁
(10)、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉?乔乃尼奥里
(11)、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。泰戈尔
(12)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
(13)、“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。——戚继光”
(14)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提——凯洛夫
(15)、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。——甘地
(16)、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
(17)、我可以一直傻下去，但绝不会傻到连自己都陌生，所以，别己他人的善良，欺骗自己的智商。
(18)、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素
(19)、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。————(希腊)德谟克里特
(20)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。——刘备
2、道德修养的名言警句道德修养的感想
(1)、当然，在改革难度越来越大、涉及矛盾越来越深的今天，一方面，我们必须深刻认识到，d员干部在为人民服务的过程中，必须接受人民监督，承担因失职、渎职、违法而造成的政治责任和法律责任。另一方面，也要看到改革创新是对新事物的探索，充满着各种风险和挑战性，必然出现观念的冲突和新旧力量的较量，从而引发各种失误和错误。要坚决消除“为了不出事，宁愿不干事”的错误观念，有效避免懒政庸政和为官不为现象的发生，真正激发起d员干部干事创业的热情，就必须建立健全领导干部容错纠错机制，为敢于担当者担当。特别要使容错纠错机制的建立、运行、实施结果和申诉救济机制，充分体现公平、公开、公正的政治伦理原则。从而实现有效保护改革者、积极鼓励探索者、真正宽容失误者、便于纠正偏差者、大力警醒违纪者的政治目的，最终建立起鼓励改革创新的政治生态环境。
(2)、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。————(英国)培根
(3)、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基
(4)、登山须正路，饮水须直流。唐。孟郊《送丹霞子阮芳颜上人归山》正路方登，直流才饮，喻为人应正直。作者：孟郊
(5)、遵照道德准则生活就是幸福的生活。————(希腊)亚里士多德
(6)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。
(7)、艺术是人类的智慧的最高的表现，不过，美德还要比它高。——小仲马
(8)、8)君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
(9)、不能摆脱是人生的苦恼根源之恋爱尤其是如此。-------塞涅卡
(10)、●对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。(夸美纽斯)
(11)、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(12)、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
(13)、集体是社会的有机体，……教师的使命就是创造这种模范的组织，爱护它，改善它，把它传给新的教师。这并非在两个人之间来讲道德，而是对于集体的正常成长的技巧而聪明的领导，这就是教师的使命。——马卡连柯
(14)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
(15)、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
(16)、“学高为师，身正为范。”这就要求教师为人师表，不仅要有广博的知识，更重要的是要有高尚的师德。教育的“人性化服务”是当前一个新的教育改革，“人性化服务”就是要求教育者要尊重学生。“适应学生的教育是最好的教育”。人性化的教育服务，要求教育者充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的潜力和发展学生的潜能，真正视学生为主体，“以人为本，以学生的发展为本”。著名的教育学家朱小蔓教授认为：教师应该以尊重学生的态度和方式与学生民主平等地交往。(借助教育家名言、现代教育理念及要求，点题“尊重学生”)
(17)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根道德修养的名言警句21)涵养致知力行三者，便是以涵养为首，致知次之，力行又次之。
(18)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。————(前苏联)苏霍姆林斯基
(19)、●害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。(斯宾诺莎)
(20)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——(前苏联)苏霍姆林斯基
3、关于道德修养方面的名言警句有哪些
(1)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)、领导干部掌握一定的社会公共资源及其分配、整合的权力，负有实现d和国家的政治意志，服务人民群众，发展公共利益的重要责任。领导干部所从事职业的主要特征就表现在它的“公共性”上。领导干部，人是公仆，职是公职，权是公权，事是公务，所求之利是公利。这种定位，只有在一个人民当家作主的社会中才成为现实，真正体现了领导干部和人民群众的血肉联系，体现了干群利益的高度一致性，体现了领导干部“以人民为中心”，为人民谋幸福，为民族谋复兴的高度政治责任。这是对那种家天下、剥削阶级统治的社会的彻底革命，那种当官做老爷、当官发财的政治伦理观念彻底丧失了其道德上的合理性。
(3)、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克
(4)、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
(5)、“寸寸河山寸寸金”诗人起笔便饱含深情的赞美祖国的大好河山，蕴涵着诗人对大好河山的珍爱之情。叠音词“寸寸”深化了诗人对祖国河山的情感。
(6)、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。
(7)、少成若天性，习惯如自然。---------班固
(8)、●教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中(道德。(赫尔巴特)
(9)、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。彼得阿柏拉德
(10)、中国人已经到了最缺德的时候。讲道德本来应该是分内的事情，如今道德模范却被大家拿来当做榜样学习。
(11)、●革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。(胡志明)
(12)、非学无以广才，非志无以成学。——三国·诸葛亮
(13)、有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心中唤起的惊奇和敬畏就会越历久弥新，一个是我头顶的星空，另一个是我心中的道德法则。它们向我印证，上帝在我头顶，亦在我心中。——康德
(14)、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
(15)、当代青年修养中，不可断裂的便是这国学的基石。在这样的文化环境中成长起来，或者将这样的文化滋养融入血液的青年，自能既从容、雅致，又重情厚义。按古人的说法，“其心休休焉，其如有容。”
(16)、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。犹太人
(17)、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰
(18)、(解读)翻译：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边；因此我不敢忘记那些无耻的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年华。
(19)、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。马卡连柯道德修养的名言警句篇骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——(美国)富兰克林
(20)、人能克制自己就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。作者：马致远
4、关于道德修养的名句格言
(1)、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
(2)、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素
(3)、●理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。(高尔基)
(4)、“侉离分裂力谁任”指当时中国被列强瓜分的现实，面对着山河破碎，风雨飘摇的受灾受难的国家。诗人希望有人来力挽狂澜，来收拾破碎的山河。
(5)、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
(6)、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。欧洲
(7)、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
(8)、虽然是不大一样的，正因为没有贴上标签，所以无论中途转向另外一个人或是瞬间喊『够了就到这里为止』也不需要负责任，如果是男女朋友多多少少还是会受到道德上的捆绑，想着『啊，因为他是我的男朋友是一怎么样怎么样的』。——橘子《左边的你，以及右边的他》
(9)、纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。作者：裴多菲
(10)、●有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。(邓肯)
(11)、本诗为戚继光年轻时所写，他当时知道敌寇当前，写下此诗，体现了他对国家的责任以及对敌人的坚决。表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起来，使自己处在时代激流的中心，为民族、为国家做出贡献的决心。
(12)、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
(13)、●要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。(德谟克利特)
(14)、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——(英国)培根
(15)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(16)、对任何事情都一知半解就等于一无所知。——狄更斯
(17)、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——(希腊)亚里士多德
(18)、倘若你手中有一个苹果，我手中有一个苹果，彼此交换一下，你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，那么，你我就各有两种思想了。——萧伯纳
(19)、这是一篇典型的教育类作文，从标题到内容都与教育理论息息相关，但作者又没有全程教育理论论述变成论述题，而是在保留议论文结构的前提下，穿插教育理论，又借助各种论证方式，使文章切切实实变成了一篇教育美文。同时，结尾以“宣誓”的新奇方式重申论点，首尾呼应，值得学习。
(20)、人类处于神与禽兽之间，时而倾向一类，时而倾向另一类；有些人日益神圣，有些人变成野兽，大部分人保持中庸。——普罗提诺
5、关于道德道德修养的名言警句有哪些
(1)、如果行人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯
(2)、一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出——甘地
(3)、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
(4)、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德——贝多芬
(5)、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。宋·梅尧臣《古意》光：光亮。刚：刚强。魄：月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。——梅尧臣
(6)、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)
(7)、(解读)此话是话剧《立秋》中经典台词。《立秋》演绎的是晋商题材，讲述的是“丰德”票号马洪翰家族在民国初年时局动荡之时，面临着生死存亡的考验的故事，宣扬的是“勤奋、敬业、谨慎、诚信”的价值理念，倡导的是“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”的中华民族自强不息的精神。“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤”这一句话不仅仅是用在商业行为中，它更可以做为一句警言时刻鞭策我们做好每一件事，过好每一天。
(8)、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特
(9)、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。————(美国)富兰克林
(10)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基