惟妙惟肖与栩栩如生的用法区别
1、惟妙惟肖和栩栩如生是一个意思吗
(1)、(解析)本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。A项使用不恰当，处心积虑：形容蓄谋已久，多含贬义，与语境不符。
(2)、㈢阅读下面的材料，完成21-22题。(6分)
(3)、⑴现在你独自骑着一匹劣马，孤孤单单地过来，让我因何避让你呢？
(4)、兴奋(xīng)(1)兴趣 (2)激动
(5)、
(6)、C．中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。
(7)、 B.綦叔厚先赔礼道歉，示人以弱，然后巧妙表明自己的官员身份，让对方产生敬畏感，最后反唇相讥，令对方“羞沮”退让，表现出老练高明的语言技巧。
(8)、④景物及其意蕴的丰富性，为下阙的抒情议论作了铺垫。
(9)、亭亭玉立 颔首低垂 目光炯炯 泰然自若 昂首挺胸 若有所思
(10)、替孩子收藏：写春天最唯美的50首古诗点评(附有赏析)
(11)、无穷无尽-山穷水尽 囫囵吞枣-精益求精 恍然大悟-百思不解 饱经风霜-养尊处优
(12)、似sì似乎shì似的 担dān担心dàn担子
(13)、
(14)、关于夏天的词语：赤日炎炎、烈日炎炎、绿树成荫、骄阳似火、烁玉流金、挥汗如雨、大汗淋漓、鸟语蝉鸣、万木葱茏、枝繁叶茂、莲叶满池、艳阳高照
(15)、(解析)本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用有误，天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣，泛指家庭的乐趣，不能形容同学情谊。
(16)、表现人物精神品质的词语：一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然
(17)、我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又
(18)、 D.《四境图》虽不是专为规划而绘，但它对城市山水名胜的评价，对当今很有启发。
(19)、(１)新中国的成立，(翻开)了中华民族历史上新的一页。
(20)、“走进它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”兵马俑是没有生命的，作者为什么要写它们的“呼吸声”？“似乎”一词起什么作用？
2、惟妙惟肖和栩栩如生用法
(1)、期末考语文|(人教版)二年级上册期末复习要点(附有：3-6年级的语文)
(2)、 到了平原，到了水量丰沛的地方，人们回望，不禁感慨：故乡的井才真的是井呢，它让人感到水的存在，懂得珍惜。
(3)、络绎不绝 陆陆续续 川流不息 蜂拥而来 前呼后拥 浩浩荡荡
(4)、赤柳的色泽纹理多种多样，根据色泽的不同可细分出黑皮赤柳、赤皮赤柳、红柳(俗称血柳)、金丝柳等品种。
(5)、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
(6)、 而没有钟声响起的日子，常常是死寂、慵懒、昏聩这类东西无声登场。
(7)、B．习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调：我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。
(8)、自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种______________的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也高不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种___________的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种_________的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张______________，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。
(9)、“文化开启了对美的感知。”言有尽而意无穷。感谢学校，感谢献平，感谢幽深古老的中华历史文化。
(10)、ABCC式词语：威风凛凛 怒气冲冲 得意扬扬
(11)、 老师，我记得学生证是放在家里的，但翻箱倒柜都没找着。我这人比较马虎，可能是乱塞乱放弄丢了，今后我会注意改正。现在我需要学生证办理公交卡，麻烦老师补发给我吧。谢谢老师！
(12)、 中国古典长篇小说四大名著：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。
(13)、 A.盖新洁饰而出者 小学而大遗
(14)、描写波浪的词语：波涛汹涌 碧波荡漾 波光粼粼 惊涛骇浪
(15)、(2018年中考乌鲁木齐卷)下列各句中加点成语的使用，不恰当的一项是( )
(16)、D．“南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力，那些不自量力的挑衅行为只会自取其辱。
(17)、 C.行人望尘敛避 敛避：退避
(18)、(2018年中考湖北黄石卷)下列各句中加点的词语，使用正确的一项是( )
(19)、答：这里两个词并不重复，前者突出了兵马俑的独特性，后者强调了它的“知名度”。
(20)、
3、惟妙惟肖和栩栩如生是不是近义词
(1)、A．校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。
(2)、表里如一 正大光明 刚正不阿 铁面无私
(3)、B．精读 博览 质疑 诵读
(4)、为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。
(5)、我不慎遗失学生证，特申请补发，以便办理公交卡。恳请同意。
(6)、如何理解作者写到“故乡的石碾”时提及“笤帚”和“慧”字？(4分)
(7)、答：此处的“也”字表示“同样”，要联系课文第2节中“每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的”来理解。横槛上的画没有哪两幅是相同的，柱子上的石狮子同样没有哪两只是相同的。
(8)、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(9)、(解释)维：语助词；妙：手艺巧妙；肖：相似，逼真。形容描写或模仿的非常逼真。
(10)、内射与某些抑郁心理存在关联。当我们与人深度依恋时，便会产生内摄，在内心将依恋对象的表征融入自我身份(“我是Tom的儿子，Mary的丈夫，Sue的父亲，Dan的朋友”等)。如果我们因为死亡、分离或拒绝而丧失心中依恋对象，那么生活会变得黯然无光，自我的一部分也随之而去，生活仿佛毫无意义。当然我们可以故作坚强，反复质问自己，究竟犯了什么错，才会让亲爱的人离我而去，这种自我谴责和自我拷问能使我们心中的依恋对象显得栩栩如生。如果缺乏哀伤过程，潜意识的自责会始终萦绕心头。弗洛伊德精辟地将哀伤看作是个体用一段时间来接受丧失的过程，是与“匍匐在自我身上的客体的灵魂逐渐分离”。如果一个人在丧失所爱对象之后，不能随时间的流逝逐渐与其内摄映像成功分离，又因为悲痛而无法自拔，那么将持续感觉到被贬低、无价值、遭遗弃和被剥削。
(11)、 A.这个节目获得了观众的好评，究其原因，主要是它不靠评委摆噱头，而是着力于回到纯粹的音乐本质所带来的。
(12)、《诗经》“六义”：风、雅、颂(分类)，赋、比、兴(表现手法)。
(13)、①钟具有象征的意味，是忧患意识和精神警示的形象化。
(14)、A．野鸡多用两只腿跑动，即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时，就把头钻进草堆里，自以为安然无恙了。
(15)、明·冯梦龙《警世通言》卷五:“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。被吕宝说得活龙活现，也信了。”
(16)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)
(17)、2能根据提示预习课文；能根据“说写双通道”的建议，组织语言实践活动。
(18)、(2018年中考内蒙古呼和浩特卷)下列句子中加点词语解释正确的一项是( )
(19)、 B.在能源产业发展突飞猛进的同时，如何解决发展经济与保护生态环境之间的矛盾，成为能源企业面临的一个重要课题。
(20)、 译出“罪”、“为……所”、“顾”各给1分，句子通顺给1分。
4、惟妙惟肖和栩栩如生的区别造句
(1)、(解析)此题考查选词填空。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“车轮”应与“滚滚向前”搭配，“潮流”应与“浩浩荡荡”搭配。故排除C．D两项。“眷顾”后的两个横线上的词语与“搏击者”应该是递进关系，所以应该填写为：坚定者、奋进者。据以上分析可知应选A。
(2)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁)
(3)、(造句)：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
(4)、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的 ；有的 ；有的 ；有的 ……
(5)、语文期末&复习：1-6年级期末测试卷(答案)
(6)、国家监委派调查组赴武汉就群众反映的涉及李文亮医生有关问题作全面调查
(7)、 A.卖药翁被撞倒后，拉扯着綦叔厚责备不已，话语尖刻，表现出“轻而倨”的一面，最后被綦叔厚说得无言以对，用俚语解嘲了事，又表现出拙朴的一面。
(8)、这是集邮给我带来的快乐。反问句：这难道不是集邮给我带来的快乐吗？
(9)、(解析)本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与
(10)、 ②采用拟人手法，以真切的感性体验(“疼”“欢快”)来表达深邃的思考。
(11)、 汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。
(12)、技高一筹-棋高一着 大步流星-昂首阔步 怒气冲冲-大发雷霆
(13)、AABC：栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、面面相觑、窃窃私语、多多益善、空空如也、默默无闻、惴惴不安、跃跃欲试、愤愤不平、碌碌无为、喋喋不休
(14)、描写艺术高超精湛的成语：高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞
(15)、这个寓言故事讲述了东郭先生对狼仁慈、好心相救，却险些送命的故事
(16)、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
(17)、 D.不为动色 则芥为之舟
(18)、破折号的作用：Ａ、表示声音延续Ｂ、表示解释说明Ｃ、表示意思转折
(19)、近义词等闲-平常 逶迤-蜿蜒 磅礴-雄伟 进犯-侵犯 崎岖-蜿蜒 屹立-耸立 飘拂-飘动 憧憬-向往 瞻仰-敬仰震天动地-惊天动地 千钧一发-万分危急 全神贯注-聚精会神 气壮山河-气贯长虹
(20)、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
5、惟妙惟肖和栩栩如生有什么区别?
(1)、特级教师手把手教女儿阅读，每个家长都可以借鉴
(2)、包裹(guǒ) 阻碍(ài) 清晰(xī) 勤俭(jiǎn)节约
(3)、(释义)惟：非常。妙：精妙。肖：相似。形容描写或模仿得一模一样，非常逼真。
(4)、(2018年中考湖南怀化卷)下列各句中，加点成语使用不正确的一项是( )
(5)、(2)其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
(6)、D．被雨水打湿的蝴蝶，白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。(可怜)
(7)、每天放学后，我都会迫不及待地回家，看看我的小树朋友。“你还好吗？”
(8)、(4)“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都有形容表现得非常的逼真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”，“栩栩如生”意为像活的一样，即“如生”。此外“惟妙惟肖”还可以表现人的表演和模仿非常逼真传神；“栩栩如生”多指艺术作品，不用来表现人的活动。
(9)、历史故事的成语：闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)、风声鹤唳(苻坚)
(10)、默写名言(关于劳动的、关于旅行的、表达爱国的)
(11)、 黄敬楠 博雅《国文》12册二班 9岁
(12)、2018年6月3日星期日，这是一个让人期待已久的日子，这一天，我终于可以同其他三位家长一起来到献平国学书院，拥有了一次了解千古文明历史的学习机会，经历了一场古典文化之旅，更是感受到了古代诗词歌赋的壮丽优美。
(13)、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
(14)、 ③通过今昔对照，表达了作者对当下人们失去危机感的忧思。
(15)、 ——奥古斯狄尼斯
(16)、(解析)试题分析：考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义，辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。本题的“静， 自然之美的精彩呈现， 内心修为的 展示”前后句间是递进关系，所以这两个空应该填写“不单是……更是”。可排除A和D选项。幽雅：幽静雅致。优雅：优美雅致。根据适用的对象应该选择“优雅”。排除B。据此，答案为C。
(17)、五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
(18)、不声不响-大吵大闹 理直气壮-理屈词穷 小心翼翼-粗心大意
(19)、(解析)试题分析：巧妙绝伦，指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此词不能形容“工匠精神”。
(20)、所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 。专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘。然而在“专心”的行列里， 站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人 很多。
(1)、D．专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。
(2)、☞忆往事，写传记——初二年级如何写自传(附《学生自传》6篇)
(3)、2020国庆节手抄报来了！模板+古诗词+好句好段+名言名篇！
(4)、A．①③④②B．②①④③C．③①④②D．③①②④
(5)、天才与常人 在智力上有区别，在非智力方面 有区别。通常情况下，在非智力方面，天才往往表现出一种强烈的使命感，也许他自己也说不清楚这使命感究竟是什么， 始终存在着， 通过其言行体现出来，这种使命感就是他对自己生命的责任心。
(6)、㈡阅读下面的文字，完成10-13题。(20分)
(7)、 写出申请补发的原因，给1分；表明目的，给1分；符合语体要求，给1分。
(8)、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
(9)、奥地利首都维也纳被誉为音乐之都。那是因为它是 ，是一座 ，还因为维也纳几乎 。在那里 星罗棋布，其中被称为“ ”的金色大厅不但本身是一件 ，而且每年 在这里举办的 ，吸引着 。
(10)、退缩-畏缩 参差-凌乱 浮动-漂浮 瞬间-霎时 骤然-突然